CC BY
56
ОБРАЗОВАНИЕ
Болгов В.А., Шкарина Т. Л.
ЗНАЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Воронежский экономико-правовой институт
Ключевые слова: процесс обучения иностранному языку, образование, профессиональная реализация личности, культура, профессионализм, квалифицированные кадры, правовое государство.
Аннотация: В данной статье представлено значение и роль иностранного языка в процессе обучения студентов. Дан их анализ, сделаны выводы по данной теме.
Keywords: the foreign language training, education, a personality' professional realization, culture, professionalism, the qualified staff, legal state.
Abstract: This article presents the importance and the role of foreign languages in the learning process of students. Their analysis and conclusions on this topic are given.
Одним из важнейших элементов построения правового государства необходимо считать обеспечение страны квалифицированными кадрами, которые смогут разрешать множественные проблемы, затрагивающие общество. Такую подготовку можно осуществить только в процессе обучения. Важное место среди учебных дисциплин в настоящее время занимает иностранный язык, владение которым является основой формирования профессиональных качеств будущего специалиста в любой отрасли деятельности. В настоящее время знание иностранного языка приобретает особое значение, потому что международные отношения становятся ключевым фактором развития не только нашей страны, но и западноевропейских стран.
Как утверждает исследователь И.К. Войтович в своей монографии «Иностранные языки в контексте непрерывного образования», «политические, социально-экономические и культурные изменения в России в 90-х гг. существенно расширили функции иностранного языка. Включение России в мировой рынок, расширение сотрудничества с зарубежными странами значительно увеличили возможность контактов для представителей различных социальных и возрастных групп. Появились реальные условия для получения образования и работы за рубежом, для продвижения российских
товаров и услуг на мировой рынок, для обмена студентами, школьниками и специалистами. Вследствие этого изменилась роль иностранного языка в обществе. Из простого учебного предмета он превратился в базовый элемент современной системы образования, в средство достижения профессиональной реализации личности» [1; 2].
Достичь качественного уровня овладения иностранным языком возможно только путём систематического, непрерывного образования, учитывая возможности самих студентов.
Иностранный язык является эффективным способом воспитания культуры личности. Необходимо использовать все возможности иностранного языка, для того, чтобы способствовать приобщению студентов к мировой культуре, что приведёт более полному пониманию собственной культуры.
Важно отметить, именно язык помогает становлению духовного мира как базового элемента общества и государства, обеспечивает их разграниченной системой знаний, способствует духовному объединению общества в целостном виде, а также ее разнообразных групп. Взаимодействие разнородных культур представлено в языке в виде лексических заимствований. В данном взаимодействии появляются интернациональные культуры. В этой связи, возможно сформулировать такой вывод: человеку в процессе своей жизни важно познавать иностранные языки с целью духовного обогащения, а также для развития своего мировоззрения и кругозора. Иностранные языки стоят в одном ряду с различными дисциплинами, такими как право, философия, история, культурология и многие другие, которые в свою очередь, развивают и укрепляют способности индивида, приобщают к мировой культуре.
Ещё одним не менее важной особенностью и значением изучения иностранного языка является формирование речевого аппарата, и развитие межличностных отношений. Во время фактического изучения иностранного языка студентами юридических факультетов, в устной или письменной форме выражения мыслей, совершенствуются навыки и умения человека, слуховое и зрительное восприятие. Оказывает влияние язык и на логику человека, формирует мышление, содействует развитию психики, а также накапливается различная информация, которая укрепляет культуру умственного труда [4].
В современном мире, изучение иностранного языка крайне значимый аргумент для будущей благополучной карьеры любого человека. Огромное количество студентов в настоящий момент мечтают стать успешными предпринимателями, юристами, менеджерами и так далее. Для них знание иностранного языка никогда
не станет лишним, потому что гораздо оно позволит без каких-либо проблем или препятствий поддерживать связь с зарубежными коллегами, а также, продуктивно узнавать обо всем новом, происходящем в других государствах и тем самым внедрять их в свою деятельность, что в дальнейшем, позволит опередить своих конкурентов.
На практике сложилось мнение, что лучше изучать английский язык, так как он является языком международного общения. Вместе с тем, не нужно забывать о перспективах. В настоящее время наиболее значимым для России на международной арене выступает Китай. Поэтому изучение китайского языка считается перспективным и в будущем также может пригодиться.
К тому же, знание иностранного языка имеет преимущество, иначе говоря, предоставляет студентам шанс продолжить свое обучение в элитных зарубежных учебных заведениях. Если студент имеет такой диплом, то у него появятся все шансы для устройства на работу в любой точке планеты [3].
Также если читать зарубежные книги в оригинале, то получаешь больше наслаждения от прочтения, ведь они более точно передают эмоциональную составляющую, которую автор хотел донести до нас. А перевод осуществляют, как правило, руководствуясь субъективным мнением, и чаще всего этот перевод является не совсем точным. Говоря о технической литературе, важно отметить, что понимание языка дает больше возможностей для познания соответствующей техники.
Немало важно, что изучение иностранного языка способствует более глубокому анализу своего родного языка. Речь идёт о сравнительном анализе, посредством которого люди в большей мере задумываются о значении произнесенных ими слов. Ведь невозможно познать всю полноту языка, не проводя параллели. На наш взгляд, именно знание нескольких языков обогащает речь каждого человека.
В настоящее время в образовательную программу пытаются внедрить изучение несколько иностранных языков с целью повышения качества образования в целом. Данная идея вызвала большие споры в кругу профессиональных педагогов [5-6]. Одни считают, что введение дополнительного предмета усилит нагрузку, как на преподавателей, так и на учащихся, другие, напротив, считают, что это позволит в значительной степени расширить знания обучающихся, тем самым подготовить их более качественно.
На наш взгляд, необходимо более детально подойти к этому вопросу, учесть мнение самих учащихся и студентов, сформировать тестовые классы или группы с целью более точного анализа ситуации.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что иностранный язык в настоящее время является неотъемлемой частью всего образовательного процесса. Его изучение позволяет получить необходимые знания, которые понадобятся на протяжении всей жизни. Владея языком, открывается возможность достижения поставленных целей.
Список литературы
1. Беловодский Ю.П., Шарнов А.И. Организация самостоятельной работы студентов в образовательной среде eduamti // В сборнике: Инновационные процессы в Высшей школе материалы XIX Всероссийской научно-практической конференции. 2013. С. 169170.
2. Беляева И.Г. Работа с ментальными картами в процессе обучения немецкому языку в неязыковом вузе // В сборнике: Перспективы развития современных гуманитарных наук Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. 2016. С. 44-46.
3. Нагога О.В. Особенности употребления прилагательных и наречий в немецких законодательных текстах // В сборнике: Язык -коммуникация - образование: методология исследования и практика преподавания Сборник научных трудов по материалам I Всероссийской научно-практической конференции. Под редакцией Е.Ю. Балашовой. 2017. С. 65-69.
4. Петрова Л.Н. Языковые средства выражения эмоций в английском языке // Научный диалог. 2017. № 6. С. 72-82.
5. Кротовская М.А Дебаты - новый подход в обучении английского языка // Педагогические науки. 2016. № 1 (76). С. 46-50.
6. Прохорова А.А. Особенности реализации технологии мультилингвального обучения в практике образовательного процесса неязыкового вуза // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2015. № 3-2. С. 90-94.
