CC BY
12ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПОДДЕРЖКИ СУБЪЕКТОВ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В РОССИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
INTERACTION OF THE HIGHER EDUCATION SYSTEM AND SUPPORT FOR SMALL BUSINESSES IN RUSSIA AS A MEANS OF INCREASING THE EFFECTIVENESS OF SUPPORT FOR SMALL BUSINESSES
УДК-34
Якубов Абрам Рамизович, студент магистратуры, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (г. Москва) Yakubov Abram Ramizovich, abram.v@mail.ru
Аннотация
В данной статье рассматривается повышение уровня взаимодействия учреждений высшего образования и субъектов малого и среднего предпринимательства как способ повышения уровня эффективности государственной поддержки субъектов малого предпринимательства, выделяются конкретные направления, в рамках которых возможно повышение уровня взаимодействия, а также делается вывод о взаимной пользе подобного взаимодействия для всех его участников.
Annotation
This article examines the increase in the level of interaction between higher education institutions and small and medium-sized businesses as a way to increase the level of efficiency of state support for small businesses, identifies specific areas in which it is possible to increase the level of interaction, and concludes that such interaction is mutually beneficial for all its participants.
Ключевые слова: Субъекты малого предпринимательства, субъекты среднего предпринимательства, малый бизнес, учреждения высшего образования, высшее образование.
Keywords: small businesses, medium-sized businesses, small businesses, institutions of higher education, higher education.
В соответствии с положениями ст. 2 Конституции Российской Федерации, права и свободы человека являются высшей ценностью, признание, защита и соблюдение которых является задачей государства. Данное основополагающее положение законодательства России как правового государства распространяется, в том числе, на закрепленное положениями ч. 1 ст. 34 Конституции Российской Федерации право на занятие
предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельностью.
Несмотря на закрепленные положениями ч. 1 ст. 1 Гражданского кодекса Российской Федерации принципы равенства участников гражданских правоотношений и свободы договора, очевидным представляется факт отсутствия между различными профессиональными участниками предпринимательской деятельности полного равенства, особенно в экономическом аспекте, в результате чего одни субъекты предпринимательской деятельности более нуждаются в получении поддержки, нежели иные.
Так, одними из наиболее нуждающихся в поддержке являются субъекты малого и среднего предпринимательства, обладающие крайне малыми, по сравнению с крупными участниками предпринимательской деятельности, объемами собственных ресурсов, особенно в настоящее время, в период вызванного пандемией коронавирусной инфекции экономического кризиса. В то же время, объемы бюджета Российской Федерации и субъектов Российской Федерации не позволяют без ущерба для иных сфер государственной поддержки и финансирования осуществлять полную государственную поддержку всех субъектов малого и среднего предпринимательства без исключения.
По нашему мнению, в условиях ограниченности ресурсов федерального и регионального бюджетов крайне важным является тщательное определение приоритетных сфер, субъектам малого и среднего предпринимательства в рамках, которых необходима государственная поддержка в первую очередь, в целях наиболее эффективной реализации общественно полезных целей. В рамках подобной оптимизации крайне важным является наиболее эффективное использование всех имеющихся у государства ресурсов для осуществления государственной поддержки, не только денежных средств.
В частности, по нашему мнению, одним из источников подобных ресурсов являются образовательные учреждения высшего образования. Использование ресурсов, предоставляемых учреждениями высшего образования, по нашему мнению, возможно в рамках следующих основных направлений:
1. Использование инструментов образовательного процесса для поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства. Данное направление может быть реализовано посредством использования в образовательном процессе данных реальных субъектов малого и среднего предпринимательства, к примеру, посредством оценки знаний студентов, обучающихся по направлению «Реклама и связи с
общественностью» в форме подготовке аналитических материалов в рамках KYC (Know Your Client) для реальных субъектов малого и среднего предпринимательства, включенных в реестр субъектов малого и среднего предпринимательства.
2. Использование трудовых ресурсов обучающихся учреждений высшего образования. Реализация данного направления, по нашему мнению, возможна посредством прохождения студентами учебных, производственных и преддипломных практик в субъектах малого и среднего предпринимательства, включенных в реестр субъектов малого и среднего предпринимательства.
3. Взаимное предоставление ресурсов в неденежной форме. Реализация данного направления возможна посредством осуществления взаимного предоставления материальных и нематериальных благ учреждениями высшего образования и субъектами малого предпринимательства в неденежной форме. К примеру, учреждение высшего образования в вечернее время осуществляет повышение квалификации работников субъекта малого предпринимательства, в то время как субъект малого предпринимательства оказывает учреждению высшего образования услуги в рамках своей предпринимательской деятельности. Разработка и закрепление подобных мер государственной поддержки
субъектов малого и среднего предпринимательства в Федеральном законе от 24 июля 2007 г. №209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» позволит, по нашему мнению, существенно повысить уровень эффективности развития института государственной поддержки малого и среднего предпринимательства в России в частности, и уровень развития гражданского оборота - в целом.
В заключение необходимо отметить, что подобное взаимодействие между учреждениями высшего образования и субъектами малого предпринимательства является выгодным не только для субъектов малого и среднего предпринимательства, но и иных субъектов данных правоотношений, не только учреждений высшего образования, но и обучающихся и всего государства в целом, что позволяет в наиболее эффективной степени реализовать конституционные принципы России как правового государства.
Литература
1. Конституция Российской Федерации // СПС «КонсультантПлюс» (дата обращения: 18.05.2020 г.).
2. Гражданский кодекс Российской Федерации // СПС «КонсультантПлюс» (дата обращения: 18.05.2020 г.).
3. Федеральный закон от 24 июля 2007 г. №209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» // СПС «КонсультантПлюс» (дата обращения: 18.05.2020 г.).
4. Анохина С. А. Ключевые направления поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства // Экономика и бизнес: теория и практика. - 2020. - №1-1. - С. 18 - 23.
5. Белоусов А. Л. Аудит мер поддержки малого и среднего предпринимательства // Актуальные проблемы экономики и права. -2020. - №1. - С. 29 - 46.
6. Нестерова М. В. Формы государственной поддержки малого предпринимательства в условиях кризиса // Достижения науки и образования. - 2020. - №7. - С. 61 - 64.
Literature
1. Constitution of the Russian Federation / / SPS "ConsultantPlus" (date of reference: 18.05.2020).
2. Civil code of the Russian Federation / / SPS "ConsultantPlus" (accessed 18.05.2020).
3. Federal law of July 24, 2007 No. 209-FZ "on the development of small and medium-sized businesses in the Russian Federation "/ / SPS" ConsultantPlus " (accessed: 18.05.2020).
4. Anokhina S. A. Key directions of support for small and medium-sized businesses // Economics and business: theory and practice, 2020, no. 1-1, Pp. 18-23.
5. Belousov A. L. Audit of measures to support small and medium-sized businesses // Actual problems of Economics and law, 2020, no. 1, Pp. 29-46.
6. Nesterova M. V. Forms of state support for small business in the crisis / / Achievements of science and education. - 2020. - №7. - P. 61-64.
