CC BY
22
FINDING INFORMATIVE CHARACTERISTICS OF SPORTING ACTIVITY IN GRECO-ROMAN WRESTLING
Ivanov A., Competitor
Kuban State University of Physical Education, Sports and Tourism, Krasnodar. Contact information for correspondence: 3500015, Krasnodar, Budennogo str., 161
Derivative indices or parametric analysis of this or that competitive activity are used in scientific investigations. It allows to define integral characteristics of technical-tactical wrestlers' skill. Pedagogical basis of how to apply these or those characteristics of competitive activity should be added to mathematical indices. It
will give the possibility to define the measure of their informativeness and reliability depending on different factors.
Key words: integral characteristics, technical-tactical wrestlers' skill, absolute indices of competitive activity, average cost of a technical-tactical action.
выполнение бросков в спортивной борьбе при повышенной кинематической жесткости захватов
Кандидат педагогических наук, старший преподаватель Ю. В. Подоруев
Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, г. Краснодар
Контактная информация для переписки: 3500015, г. Краснодар, ул. Будённого, 161
Изучение бросков при повышенной кинематической жесткости захватов спортивной борьбы требует коррекции выхода на старт путем включения элементов одновременного срыва сдерживающих захватов противника.
Ключевые слова: кинематическая жесткость захватов, пространственная модель броска, выходы на старт броска, кинематическая адаптивность бросковой техники.
Борьба пользуется во всем мире большой популярностью в связи с тем, что она позволяет решать задачи физической культуры и массового спорта. Выход спортивной борьбы на уровень демонстрации высших спортивных достижений поставил новые задачи перед ее методикой.
Если демонстрация формализованных приемов борьбы в условном контакте позволяла допускать некоторые ошибки при их исполнении, то соревнователь-
ное противоборство требует соблюдения биомеханических закономерностей.
Например, в методологии традиционного дзюдо предусмотрено первоочередное изучение бросков Наге-ваза (без собственного падения). Если для получения технического пояса необходима только демонстрация бросков без падения, то в режиме противоборства такие броски практически отсутствуют по причине ужесточения захвата за кимоно.
Данными педагогических наблюдений (включая видеозаписи) зафиксирован факт снижения представительства бросков с поворотом к противнику спиной в соревновательных условиях. Так, если, по данным специальной литературы (М. Г. Вахун, 1983; Г. М. Пархомович, 1993), среди изучаемых и демонстрируемых в условно-контактном режиме бросков свыше 50 % относится к броскам с поворотом к противнику спиной (про-воротом), то на соревнованиях, проводимых в России в 2002 году, реализовано в среднем для всех ве-
совых категорий около 8 % таких бросков (И. Д. Сви-щев, 2003).
С другой стороны, имеет место и явное снижение качественных характеристик оценки бросков дзюдо, что является свидетельством девальвации его техники.
Техника выполнения бросков дзюдо рассчитана на демонстрационный режим (Ю. А. Шулика, 2006; Я. К. Ко-блев, 2006), поэтому технико-тактический комплекс бросков не соответствует реалиям жесткого спортивного поединка.
Факт несоответствия программной техники бросков спортивным реалиям впоследствии вынуждает функционально способных борцов самостоятельно и спонтанно адаптировать свою технику к жестким кинематическим условиям жесткого противоборства, основное отличие которого от демонстрационных условий заключается в ограничении свободы действий атакующего борца. Это, как правило, сужает технический арсенал, вынуждает применять массу тактических действий, таящих в себе и риск проигрыша, затрату немалых усилий и потерю времени.
Действительно, условия даже спортивного рукопашного боя исключают возможность проведения многих бросков, реализуемых в соревновательной практике спортивной борьбы (Дзюдо: учебная программа, 2006).
В результате, арсенал бросковой техники в условиях жесткого противоборства представлен с ограничением разнонаправленности, что не соответствует модели пространственно-смысловой деятельности борца и сужает возможности тактического использования техники.
С целью поиска возможных вариантов устранения кинематической жесткости оборонительного захвата нами был проведен модельный эксперимент, в ходе которого были опробованы все возможные действия по срыву типовых оборонительных захватов в условиях одноименной и разноименной взаимных стоек.
В эксперименте выявлены наиболее распространенные ошибки срыва оборонительного захвата (по количеству нереализованных выходов на старт броска). Как правило, атакующий, стремясь сорвать захват, проносит свою руку навстречу противнику (к его голове) и, в результате, при одноименной стойке встречает сдерживающее сопротивление повисшей на локте руки ближнему плечу. При разноименной взаимной стойке атакующий встречает сопротивление упором в плечевой сустав.
В целях более эффективного срыва оборонительных захватов рекомендовано проводить срыв захвата не в сторону противника, а в направлении предполагаемого броска, уводя срывающую захват руку в направлении проводимого броска, благодаря чему противник увлекается по ходу броска, вместо предшествовавшего противонаправленного действия.
Таким образом, броски с большой амплитудой выхода на стартовую позицию в условиях сопротивления противника путем использования сдерживающего захвата, могут быть восстановлены в составе арсенала для спортивных условий за счет включения в состав их 1-й
фазы (выхода на старт) срыва блокирующего захвата, одновременно выполняющего функцию предотвращения своевременного защитного реагирования противника.
Отсюда следует, что на более поздних этапах технико-тактической подготовки в методике преподавания спортивной бросковой техники необходимо варьировать бросковую технику в условиях смены собственного захвата, в условиях смены встречного захвата противника, в условиях смены взаимной стойки в проекции на горизонтальную плоскость.
В этой связи при составлении программы обучения и при организации педагогического контроля целесообразно принять к использованию такие понятия, как:
- кинематическая адаптивность бросковой техники по горизонтали (к взаимным стойкам в проекции на горизонтальную плоскость);
- кинематическая адаптивность бросковой техники по вертикали (к взаимным стойкам в проекции на сагиттальную плоскость);
- кинематическая адаптивность бросковой техники к захватам (с использованием различных собственных захватов);
- кинематическая адаптивность бросковой техники к встречным захватам.
При организации педагогического контроля целесообразно использовать следующие показатели:
- показатель технической адаптивности по горизонтали (ПАГ) как способность равноценно действовать в условиях одноименной и разноименной взаимной стойки;
- показатель технической адаптивности по вертикали (ПАВ) как способность равноценно действовать в условиях прямой и согнутой стойки;
- показатель технической адаптивности к захватам (ПАЗ);
- показатель технической адаптивности к контрзахватам (ПАКЗ).
С целью проверки рабочей гипотезы был проведен педагогический эксперимент, в ходе которого учащиеся контрольной группы обучались по программе ДЮСШ и СДЮШОР по борьбе дзюдо для УТГ-2 [4], а учащиеся экспериментальной группы по этой же программе, но с привнесением разработанных нами рекомендаций по проведению бросков проворотом в условиях оборонительных захватов противника.
Выбор содержания программы этапа УТГ-2 был связан с тем, что на этапе УТГ-1 в содержании учебного материала значительная доля бросков была представлена бросками с поворотом к противнику спиной. Это давало возможность рассчитывать на достаточно прочное их усвоение, и, стало быть, на возможность отрабатывать их вариации в процессе 2-го года учебно-тренировочного этапа в режиме противоборства.
В результате контрольных соревнований, по прошествии годичного эксперимента, участники экспериментальной группы статистически превзошли участников контрольной группы по количественному показателю эффективности (КОПЭ), показателю технической адап-
24
№2 • 2010
тивности борьбы в различных стойках (ПТАГ) и результирующему показателю выигрышности (рис.).
экспериментальная контрольная
Рис. Результаты соревновательной технико-тактической деятельности дзюдоистов - участников педагогического эксперимента по проверке эффективности обучения оптимальным способам срыва оборонительных захватов при проведении бросков проворотом (в у. е.)
ПА - показатель активности; КОПЭ - количественный показатель эффективности (бросков); ПТАГ - показатель технической адаптивности по горизонтали; % А - отношение выполненных бросков проворотом к общему числу бросков из различных классификационных типов; В - выигрышность (отношение выигранных за броски баллов к сумме выигранных и проигранных).
Как видно на рисунке, преимущество в результирующих показателях количественного показателя эффективности (КОПЭ) и выигрышности (В) обеспечивается аргументирующими показателями технической адаптивности по горизонтали и отношения выигранных баллов бросками типа «А» (проворотом) к общему числу выигранных баллов, что доказывается их корреляционной зависимостью.
Таким образом, можно считать, что проблема возврата бросков проворотом в арсенал спортивного дзюдо может быть решена за счет коррекции способов
комплексирования выходов на старт броска с квалифицированным (с биомеханических позиций) срывом оборонительного захвата.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Антонов, В. В., Левицкий, А. Г. BCNJHBZ LP>LJ / file: // A: / История Дзюдо 7. files / hist 5_7. htm 02/02/01/
2. Вахун, M. ДЗЮДО (основы тренировки) / M. Вахун.
- Mинск: Полымя, 19S3. - 126 с.
3. Дзю-до / сокр. перевод с японского В. И. Силина. -M.: Физкультура и спорт, 19S0. - 115 с.
4. Дзюдо: учебная программа / И. Д. Свищев [и др.]. -M.: Советский спорт, 2003. - 112 с.
5. Дзюдо. Система и борьба / под общ. ред. Ю. А. Шу-лики и Я. К. Коблева: учебник для СДЮШОР, спортивных факультетов педагогических институтов, техникумов физической культуры и училищ спортивного резерва.
- Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - S00 с.
6. Пархомович, Г. Основы классического дзюдо: УMП для тренеров и спортсменов / Г. Пархомович. - Пермь: Урал пресс, 1993. - 302 с.
7. Свищев, И. Д. Технико-тактическая подготовленность дзюдоистов различного возраста и квалификации // Журнал «Дзюдо». - M. - 2002. - № 1-2. - С. 74-75.
S. Свищев, И. Д. Технико-тактическая подготовленность дзюдоистов различного возраста и квалификации // Журнал «Дзюдо». - M. - 2003. - № 2. - С. S0-S1.
9. Свищев, И. Д. Технико-тактическая подготовленность дзюдоистов различного возраста и квалификации / И. Д. Свищев // Журнал «Дзюдо». - M. - 2003. - № 3-4. - С. 92-93.
10. Шулика, Ю. А. Повышение эффективности обучения самбистов техническим действиям в типичных ситуациях борьбы стоя: дис. ... канд. пед. наук / Ю. А. Шулика. - M., 19S2. - 161 с.
11. Kawaishi, K. The sport of JUDO / K. Kawaishi. - Tokyo.
- 1956.- 212 p.
12. JUDO Kodokan illustre. - Tokyo: Peviews.- 1955. -124 p.
CARRYING OUT THROWS IN SPORTING WRESTLING IN THE CONDITIONS OF THE INCREASED KINEMATIC TOUGHNESS OF HOLDS
Podoruev Yu., Candidate of Pedagogics, Senior Teacher
Kuban State University of Physical Education, Sports and Tourism, Krasnodar.
Contact information for correspondence: 3500015, Krasnodar, Budennogo str., 161
Studying throws in the conditions of the increased kinematic toughness of holds in sporting wrestling demands to correct the start appearances by the way of including elements of an simultaneous break-down of restraining opponents' holds.
Key words: kinematic toughness of holds, spatial model of a throw, appearances on the throw start, kinematic adaptation to throw technique.
