CC BY
8
УДК 378. 661
П. Н. Чернобров, А. В. Вережникова, А. Г. Кравченко, В. А. Калицев, И. И. Ратовский
ВЛИЯНИЕ НЕКОТОРЫХ ФАКТОРОВ НА УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТОВ
Одесский медицинским институт им. Н. И. Пирогова
Мы изучали влияние на успеваемость студентов следующих факторов — их пола и возраста, образования до поступления в институт, места окончания средней школы, длительности разрыва между обучением в школе и в вузе, числа попыток поступить в институт, материально-бытовых условий, семейного положения, наличия детей и др. Сбор материала проводили анкетным методом. Успеваемость студентов учитывали по результатам прошедших сессий.
Анкеты были розданы студентам I—V курсов лечебного и I—III курсов педиатрического и стоматологического факультетов. В разработку включены 2053 анкеты.
Большинство студентов всех факультетов окончило среднюю школу, в том числе 37,3%— сельскую и 62,7% — городскую. Самый высокий удельный вес студентов, окончивших медицинское училище, отмечен на стоматологическом факультете. На всех факультетах среди студентов-мужчин больше лиц, окончивших медицинское училище, чем среди женщин (соответственно 28,4 и 17,5%).
По кратности поступлений в институт студенты распределялись следующим образом: 1 раз поступали 64,7%, 2—3 раза — 30,5%, 4 раза и более — 4,8%. Среди поступивших в вуз с первого раза мужчины составили 80,5%, женщины — 59,8%. Не имели разрыва в учебе между школой и институтом 49,1% студентов. Количество семейных студентов увеличивалось с I до V курса с 7 до 36,8%, причем преобладали они на стоматологическом факультете.
Отмечено повышение успеваемости студентов на старших курсах по сравнению с младшими курсами как среди мужчин, так и среди женщин. На всех курсах и факультетах успеваемость женщин выше успеваемости мужчин (на большинстве курсов Р<0,001). По-видимому, это связано не только с большей прилежностью и усидчивостью женщин, но и с их большей дисциплинированностью и умением более рационально использовать время для подготовки к занятиям и самообразования.
Четкой зависимости успеваемости студентов от их возраста установить не удалось. На I, IV и V курсах средний балл у студентов в возрасте 25—29 лет был выше, чем у студентов в возрасте 20—24 лет, но при сравнении успеваемости лиц разного возраста раздельно в группах студентов, окончивших школу и медицинское училище, существенных различий в показателях в зависимости от возраста не выявлено.
Среди студентов-мужчин I курса выше успеваемость лиц, окончивших среднюю школу; на II курсе различий в успеваемости сравниваемых групп не отмечено, а лица, окончившие медицинское училище, с III до V курса имеют более высокую успеваемость, чем окончившие среднюю школу. Женщины-студентки, окончившие училище, успевают лучше женщин, окончивших средние школы, на протяжении учебы от I до V курса, причем различия эти более выражены, чем у мужчин. Более высокие показатели у студентов, окончивших медицинские училища, связаны, по-видимому, с их лучшей подготовкой по медицинским дисциплинам. Что касается более низкой успеваемости студентов-мужчин на I курсе, окончивших училища, то она объясняется более низкими показателями в изучении общеобразовательных дисциплин у лиц, имеющих большой разрыв в учебе. Среди женщин имели разрыв в учебе более 3 лет 16,5%, а среди мужчин — 39,8%.
Среди студентов, окончивших школы, лучше успевают выпускники городских школ, нежели выпускники сельских школ. Е. М. Дудко и соавт. указывают на более низкую успеваемость студентов — детей колхозников по сравнению с детьми рабочих и служащих только на старших курсах, связывая это с их худшими бытовыми условиями. По нашим данным, такие различия в успеваемости студентов, окончивших городские и сельские школы, наблюдаются и на младших курсах. Очевидно, объясняется это лучшей подготовкой учащихся в городских школах по сравнению с сельскими.
Анализ успеваемости студентов в зависимости от места их проживания показал, что этот фактор является очень существенным. Наибольшие успехи в учебе наблюдаются у студентов, проживающих дома. Студенты, проживающие в общежитиях, имеют более низкий средний балл (/><0,001); самая низкая успеваемость оказалась у студентов, снимающих углы и комнаты. Эти различия больше выражены на младших курсах и почти сглаживаются к V курсу. Они связаны, по-видимому, с недостаточной адаптацией студентов младших курсов к новым условиям жизни и учебы, отсутствием у них навыка правильно организовать свое время, а иногда и с бытовыми неурядицами.
Установлена также зависимость успеваемости обследованных от их материального обеспечения. Студенты с месячным доходом на 1 члена семьи свыше 60 руб. учатся лучше лиц, в семьях которых доход не превышает 60 руб. в месяц.
Таким образом, наиболее выраженное влияние на успеваемость студентов оказывают пол, образование до поступления в институт, место окончания средней школы и бытовые
услови я. Что касается длительности процесса адаптации, то она зависит не только от мер, принимаемых для ее сокращения, но и оттого, насколько выпускники школ обладают навыками самоподготовки. По-видимому, уже учащихся старших классов средних школ необходимо готовить к самостоятельной работе с книгой.
ЛИТЕРАТУРА. ДудкоЕ. М., 3 а г а й с к и й С. И., Титарев-ко М. П. и др. В кн.: Социальная гигиена, организация здравоохранения и история медицины. Кшв, 1972, в. 6, с. 144.
Поступила 15/УП 1974 г.
УДК 614.97:676.в
Г. П. Кирсанов
СОДЕРЖАНИЕ МИКРОФЛОРЫ НА ПРЕДМЕТАХ УХОДА, ОБОРУДОВАНИЯ РАЗДЕЛОЧНОГО ^УБОЙНОГО ПОМЕЩЕНИЯ
Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарева, Саранск
Изучение нами отходов пенициллинового мицелия на Саранском заводе медицинских препаратов показало, что они могут быть широко использованы в качестве основ для многих плотных и жидких сред. Выращивание на этих средах обеспечивает быстрый рост и большую высеваемость сальмонелл. Нашей целью было изучить обсеменение микрофлорой инвентаря и предметов ухода убойного помещения Саранского мясокомбината.
Бактериологические исследования показали, что больше всего загрязняются столы, ведра, полы, шкуры животных, руки, фартуки и другие предметы. Выращивание смывов с объектов производили следующим образом. Вначале приготовляли плотную и жидкую питательную среду из мицелиальной биомассы (по методу Г. П. Кирсанова). Затем стерильными палочками с ватными тампонами с разведенным в пробирках (0,85%) физиологическим раствором тщательно смывали содержание микробов с обследуемых объектов. После этого пропитанными тампонами засевали суспензию раствора на плотные среды в чашках Петри, инкубации проводили в чашках при 37° в течение 5 сут. По истечении указанного времени выросшие колонии изучали по формологическим, культуральным, биологическим, серологическим и биологическим признакам. Идентификация выделенных серотипов показала, что на предметах в обследуемых помещениях содержатся различные виды сальмонелл.
Материал для исследования забирали на предметах ухода и в цехах производства во время работы и после нее. При многократных посевах и после смыва с предметов (2760 анализов) были выделены различные сальмонеллезы. Следует подчеркнуть, что отмечается наиболее частая высеваемость серотипов: Sal. typhi murium — 201, Sal. reading — 42, Sal. derby — 51, Bact. rhusiopatial suis— 16, Sal. neidelberg—26, Sal. enter, gertneri — 50. Среди следующих 9 видов бактерий были: Str. disgalactial (8), Str. agalactial (9), Stap. aureus (90), dipl. lanecoli (3), Str. faecolis (19), Str. bovis (40), Str. pyogenes (28), Stap. albus (38), Micrococcus albus (16). Наконец, получено 8 штаммов серогруппы: Ol 19, 078, ОЮЗ, OlOl, 0141, 086, 015 и 0137 E. coli. Идентификацию проводили согласно тестам, рекомендованным Международным комитетом по номенклатуре таксономии (1958) с учетом новейших данных.
Таким образом, бактериологическое исследование подтвердило, что высеваемость сальмонелл с предметов ухода и производства имеет значительное распространение и может служить фактором заражения людей и животных.
Поступила 29/Х 1974 г.
УДК 613.646: [615.835.35:615.844. •
А. А. Конычев, проф. Н. И. Бобров
ГИДРОИОНИЗАТОР ВОЗДУХА УДАРНО-ПЕННОГО ТИПА
Военно-медицинская академия им. С. М. Кирова, Ленинград
Известно несколько типов ионизаторов, в основу действия которых положены способы использования радиоактивных веществ, коронного разряда (электроэффлювиальный способ) — аэроионизаторы и баллоэлектрнческий эффект — гидроаэроионнзаторы. Недостаток аэроионизаторов состоит в том, что воздух в них ионизируется в небольших объемах и они ионизируют любые газы, в том числе и вредные. Кроме того, аэроионизаторы с коронным разрядом выделяют озон и окислы азота. Наиболее простыми для обработки больших масс воздуха являются форсуночные камеры кондиционеров. Однако, как показывает опыт их эксплуатации, образующиеся в форсуночной камере ионы при движении воздуха по
