CC BY
74
[б.и.], 1991.
9. Богораз, В. Г. Очерк материального быта оленных чукчей, составленный на основании коллекций Н. Л. Гондатти // Сборник музея археологии и этнографии. - 1901. - Т. 2. - С. 28.
10. Богораз, В.Г. Сказание об Эленди и его сыновьях // Живая старина. -1899. - Вып. 3. - С. 361-365.
11. Вениаминов, И. Записки об островах Уланашского отдела. Ч. 2 / И. Вениаминов. - СПб. : [б.и.], 1840.
12. Зуев, В.Ф. Материалы по этнографии Западной Сибири XVIII века (1771 - 1772) / В.Ф. Зуев. - М. , Л. : [б.и.], 1947. - 96 с.
13. Кочнев, В.П. Традиционные игры и национальные виды спорта коренных народов Якутии в современной системе физического воспитания : дис. ... д-ра пед. наук / В.П. Кочнев. - Якутск : [б.и.], 1998. - 92 с.
14. Красильников, В.П. Игры и состязания в традиционном физическом воспитании хантов / В.П. Красильников. - Екатеринбург : [б.и.], 2002. - 120 с.
15. Красильников, В.П. Этнопедагогические условия использования народных игр традиционного физического воспитания хантов : автореф. дис. . канд. пед. наук / В.П. Красильников ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 1994. - 18 с.
16. Кривошапкин, М.Ф. Об остяках, тунгусах / М.Ф. Кривошапкин // Зап. Сибир. отдела РГО. - Иркутск : [б.и.], 1863. - Кн. 6.
17. Мифы, предания, сказки хантов и манси / под ред. Е.С. Новик. - М. : [б.и.], 1990. - 568 с.
18. Ооржак, Х.Д-Н. Игры народов Южной Сибири // Теория и история игры : сб. науч. тр. - М. : [б.и.], 1995. - Вып. 1. - С. 59-65.
19. Певгова, Л.В. Национальные игры детей народов Севера / Л.В. Пев-гова. - Л. : [б.и.], 1939. - 37 с.
20. Роббек, Г.В. Эвенские народные игры и состязания : учеб.-метод. пособие / Г.В. Роббек, Н.К. Шамаев. - Якутск : [б.и.], 1996. - 53 с.
21. Спасский, Г. О забайкальских тунгусах // Сибирский вестник. - 1822.
22. Чернецов, В.Г. Вогульские сказки / В.Г. Чернецов. - Л. : [б.и.], 1935.
23. Чернецов, В.Г. Фратриальное устройство обско-угорского общества // Сов. этнография. - 1939. - № 2. - С. 20-21.
24. Шренк, А. Путешествие к Северо-востоку Европейской России через тундры самоедов к северным Уральским горам / А. Шренк. - СПб. : [б.и.], 1855.
25. Шухов, И.Н. Река Казым и ее обитатели // Ежегодник Тобольского губернского музея. - 1915. - Вып. 26. - С. 37-56.
26. Элиашевич, К.А. О первобытных приемах физического воспитания детей у разных народностей, населяющих Иркутскую губернию / К.А. Элиашевич. - Иркутск : [б.и.], 1879.
УПРАВЛЕНИЯ АДАПТАЦИЕЙ ЛИЧНОГО СОСТАВА К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ЖАРКОГО КЛИМАТА С ПОМОЩЬЮ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
И.А. Кузнецов
Управление адаптацией личного состава в процессе учебно-боевой дея-
тельности в условиях жаркого климата средствами и методами физической подготовки относится к сложным формам педагогической деятельности, в которых интегрируются физиологические, биологические и организационнометодические начала. Это является основой системного подхода в управлении процессом физического совершенствования военнослужащих на различных этапах слаживания подразделений. При этом управленческий аспект характеризует динамику и взаимосвязь функциональных систем в период совершенствования физического состояния как свойства повышения устойчивости организма военнослужащих к экстремальным воздействиям факторов жаркого климата
Теоретический уровень исследований (анализ, синтез, индукция, дедукция, обобщение, абстрагирование, аналогия, моделирование) дал возможность выявить определённые закономерности в адаптации личного состава к режиму боевой деятельности в условиях высокой температуры среды. Учитывая, что живой организм может адаптироваться и развиваться только при взаимодействии с окружающей средой, позволило на эмпирическом уровне, определить фактологическую базу и выявить методы для последующего исследования предмета в данном формате. В результате чего была определена парадигма процесса адаптации военнослужащих к работе в условиях жаркого климата средствами и методами физической подготовки.
Система физической подготовки строится в соответствии с концепцией, определяющейся требованиями боевых действий к физическому состоянию личного состава. При этом предусматривается комплексное использование взаимосвязанных компонентов, составляющих: концептуальные основы, процесс физического совершенствования военнослужащих и управление этим процессом. Вместе с тем истинность концепции обусловливается научным познанием объективных потребностей в обеспечении готовности подразделений к боевой деятельности в условиях жаркого климата, обоснованностью теоретических знаний о структуре, процесса физического совершенствования военнослужащих, его содержании и управлении этим процессом, а также учётом возможностей её реализации в системе боевой подготовки войск.
Рассматривая управление как способ использования определённых воздействий, позволяющих командирам и начальникам поддерживать систему физической подготовки в состоянии, обеспечивающем эффективное достижение необходимых результатов в боевой деятельности войск, необходимо отметить, что чёткость в структуре управления физическим совершенствованием военнослужащих обеспечивается совокупностью органов и должностных лиц, своевременно решать организационную, информационную и функциональную взаимосвязь между субъектом и объектом.
Управление высокоорганизованными открытыми системами, к которым можно отнести физическую подготовку личного состава (организм военнослужащего, средства, и методы тренировочного воздействия, условия их реализации в процессе боевой деятельности войск), предполагает её рассмотрение на основе принципов диалектики - т.е. взаимодействия процессов, явлений и предметов действительности, а так же её бесконечного движения и развития. Управление, эффективно ведущее к цели (с учетом всех требований и ограничений), принято понимать, как оптимальное. Одним из проявлений как конкретизации данных принципов выступает, по убеждению В.Г. Афанасьева
(1986), - системный подход. Именно системный подход является методологическим оружием диалектики, значение которого особенно возросло в период бурного проявления вооруженных конфликтов в конце двадцатого столетия, когда человек становится истребованным как боец, которому предстоит выполнить боевую задачу, в условиях экстремальных природных модификаторов. Поэтому без научного обоснования «человеческого фактора», а именно, развитие способности военнослужащих к действиям в жарком климате средствами и методами физической подготовки, невозможно было решить данную проблему, что и было отражено в отчётах на специальные темы НИР (1996, 2005 гг.).
Возрастающая потребность в физической подготовке, особенно в связи с реформированием Вооруженных сил России, наряду с аспектами в теории и методике физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, требует дифференцированного подхода к обоснованию основных положений концепции адаптации военнослужащих при подготовке их к действиям в условиях жаркого климата. Для достижения физической готовности личного состава к боевой деятельности в условиях умеренного климата, даже при хорошем уровне их физического состояния требуется, как правило, 4-5 месяцев систематических и напряженных занятий по физической подготовке. При кратковременной утрате ранее достигнутого уровня физической готовности военнослужащих для их восстановления необходимо не менее 3-4 недель интенсивных занятий. В климатических условиях, когда температура воздуха достигает 35оС и выше, физическая готовность у личного состава, прибывшего для прохождения службы в подобные регионы (весенний призыв), формируется только через 8-10, а в отдельных случаях, и через 12-15 месяцев.
Рассматривая физическую готовность как совокупность показателей физического состояния военнослужащих, необходимого для успешного выполнения боевых задач, в соответствии с требованиями современного боя, следует отметить элементы её характеризующие, а именно: телесная, функциональная и двигательная готовность. Все эти показатели, как правило, проявляются в тесном единстве и взаимосвязи, т.е. развитие одного из них положительно сказывается и на других. Установлено, что боеготовность военнослужащих может быть обеспечена только при оптимальной подготовленности их во всех отношениях. Ни один из элементов при максимальной степени его развития, не способен в современных условиях компенсировать низкий уровень других слагаемых боевой готовности личного состава к выполнению задач в условиях жаркого климата.
Мониторинг физического состояния военнослужащих показывает, что хорошая физическая подготовленность, достигнутая в результате систематической тренировки, оказывает положительное влияние на показатели боеспособности личного состава в различных климатогеографических зонах (Паляница Б.Н.,1974; Загрядский В.П., Ендальцев Б.В., 1978; Сопоцько А.А.,1981; Ен-дальцев Б.В.,1986; Лосев Ю.Н., 1988; Левченко А.Н., 1989; Кузнецов И.А., Горелов А.А., Демьяненко Ю.К. и др., 2003).
Управление процессом подготовки личного состава к действиям в условиях жаркого климата предусматривает комплексное использование как возможностей системы физической подготовки (закономерностей, принципов,
положений, форм, средств и методов), так и факторов воздействия других разделов боевой подготовки. С одной стороны, это определяет чрезвычайную сложность управления процессом физического совершенствования, а с другой, большую эффективность в использовании кумулятивного эффекта воздействия на организм военнослужащих общей нагрузки в системе боевой подготовки подразделений. При этом рациональное управление тренировочным процессом, направленным на развитие физической выносливости является ведущим фактором повышения неспецифической устойчивости личного состава к воздействиям жаркого климата за счёт расширения диапазона резервных сил и компенсаторных возможностей организма, способствующих формированию приспособительных реакций (Орбели Л.А.,1961; Медведев В.И.,1982; Загряд-ский В.П.,Сулимо-Самуйлло З.К.,1982; Ендальцев Б.В.,1986).
Применение в исследованиях основных компонентов системного подхода (целостность, структурность, элемент, функция, взаимосвязь, концептуальные основы) позволило обосновать основные составляющие признаки предмета, без учёта которых невозможно управление подготовкой личного состава к действиям в условиях жаркого климата: системообразующий, системонаполняющий, системорегулирующий и системоорганизующий фактор.
Таким образом, характер и степень воздействия экстремальных природных модификаторов жаркого климата в совокупности с боевой деятельностью войск преломляются через сущность их обусловливания, которая может привести как к формированию приспособительных реакций в организме, так и к «срыву» адаптации, если не будут соблюдаться принципы ее достижения в структуре управления данным процессом.
ЛИТЕРАТУРА
1. Агаджанян, Н.А. Критерии адаптации и экопортрет человека / Н.А. Агаджанян // Физиологические и клинические проблемы адаптации к гипоксии, гиподинамии и гипертермии : тез. 3 Всесоюз. симпозиума. - М. : [б.и.], 1981. - Т. 1. - С. 19-27.
2. Айдаралиев, А.А. Исследование работоспособности в экстремальных условиях : отчет ин-та физиологии и экспериментальной патологии высокогорья Акад. наук Киргизии / А.А. Айдаралиев, А.Л. Максимов. - Фрунзе : [б.и.], 1981. - 54 с.
3. Ендальцев, Б.В. Работоспособность военнослужащих и пути ее повышения средствами физической подготовки / Б.В. Ендальцев, А.А. Нестеров. - Л. : [б.и.], 1986. - 244 с.
4. Медведев, В.И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов / В.И. Медведев. -Л. : Наука, 1982. - 201 с.
5. Орбели, Л.А. Избранные труды. Т. 1 / Л. А. Орбели. - М. : Медгиз, 1961. - 213 с.
6. Отчёт НИР на спец. тему / Воен. ин-т физ. культуры. - 2005.
7. Шейченко, В.А. Развитие научных взглядов о физической готовности человека к деятельности / В.А. Шейченко. - СПб. : [б.и.], 1996. - 321 с.
