Учебно-методическое обеспечение процесса обучения профессиональному иноязычному общению будущих бакалавров педагогического образования на основе использования электронных образовательных модулей (на примере профиля Иностранные языки)

Магистерские программы в сфере иноязычного образования: метапредметное проектирование

Роль электронных образовательных средств в формировании фонетико-фонологической компетенции

Анализ содержания ФГОС и других документов Об образовании в аспекте подготовки преподавателей иностранного языка к профессиональной деятельности с использованием ИКТ

Фгос во: новые характеристики профессионально ориентированного обучения студентов неязыкового вуза иностранному языку

Содержание учебного материала как важный аспект изучения иностранного языка при использовании модульного обучения

Принципы проектирования и структура веб программы курса

Модель обучения бакалавров педагогического образования профессиональному иноязычному общению на основе использования электронных образовательных модулей (на примере профиля «Иностранные языки»)

Новые стандарты - новое содержание и технологии обучения математике будущего учителя: проблемы и перспективы

Сущность и содержание понятия «Социальная компетенция» будущего магистра педагогического образования в рамках преподавания дисциплины «Деловой английский язык»