CC BY
19
УДК 159.95
Бороденко А.В. студент 4 курса факультет «Психолого-педагогический» ГБОУ «Крымский инженерно-педагогический университет»
Россия, г. Симферополь СУИЦИД КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН
Аннотация: Статья посвящена исследованию суицида. В данной статье определена суть и формы суицидального поведения. Рассмотрены теоретические подходы к исследованию личности с высокими суицидальным рисками. Изучение психологических особенностей личности с суицидальным поведением.
Ключевые слова: исследование, суицид, суицидальное поведение, личность, подросток
Borodenko A. V.
Student
4 coursefaculty of psychology «Crimean engineering and pedagogical university»
city of Simferopol SUICIDE AS A PSYCHOLOGICAL PHENOMENON
Annotation: The article is devoted to the study of suicide. This article defines the essence and forms of suicidal behavior. Theoretical approaches to researching an individual with high suicidal risks are examined. Studying of psychological features of the person with suicidal behavior.
Keywords: study,suicide, suicidal behavior, person, teenager
Постановка проблемы: Статистические данные свидетельствуют о повышении количества самоубийств, что сопряжено с глубочайшим общественно-финансовым и внутренним упадком личности. График самоубийств непосредственно сопряжен с социальным ростом и регрессией в политической деятельности, экономике и культуре, но как демонстрирует исторический опыт самоубийцы были постоянно-при каждом социальном порядке и при любой информации.
Суицид - акт самоубийства осуществляемый личностью в пребывании мощного внутреннего напряжения или под воздействием психического заболевания. Самоубийство это некая форма аутоагрессии, но самоубийцы очень часто не любят и окружающих, высокий уровень враждебности. Суицид- это вершина айсберга деструктивного поведения или аутоагрессии, когда человек пренебрегает самосохранением, когда он совершает массу поступков, которые могут привести гибели или саморазрушению, то это в этом же ряду. Потребность в борьбе с суицидальными инцидентами исходит, в первую очередь из абсолютной ценности человеческой жизни, драматической бессмысленности смерти людей. В возрастной динамике
стремительное увеличение числа самоубийств прослеживается после 13 лет. У школьников существенно чаще, чем из числа взрослых, прослеживается так называемый «эффект Вертера» -самоубийство совершенное под влиянием чего-либо примера. В основной массе государств где ведется статистика за минувшие тридцать лет число самоубийств среди молодежи значительно увеличилось, в то время как из числа взрослых показатели самоубийств в существенной степени остались прежними.
Феномен суицида (самоубийство или стремление к суициду) в целом связывается с понятием о психологическом упадке личности, спровоцированное какими-то особенными личностно важными психотравмирующими ситуациями. При этом упадок подобного масштаба, что весь предшествующий жизненный опыт человека, никак не способен показать ему другого выхода из сложившейся ситуации, которую он считает критической.
Условное деление самоубийств на 2 класса (парасуицид или псевдосуицид) не является общепринятой классификацией, но активно используется специалистами в области изучения самоубийц. «Ложный» или псевдосуицид имеет место в аффективном состоянии, как правило, не имеет целью лишить себя жизни, а скорее всего, сигнализирует о попытке обратить на себя внимание. Это некий «крик о помощи» для обращения внимания на себя окружающих («демонстративная попытка суицида»). Если речь идет о спланированном действии, целью которого является лишение жизни любым путем (невзирая на мнения и реакции родных, близких, друзей и т.д.) и ценой говорят об истинном суициде.
Неудавшаяся попытка покончить с собой называется попыткой самоубийства. Последняя считается серьезной, когда приводит к смерти. Любой несвершившийся суицид может инвалидизировать (повредить) человека.
Истинное желание уйти из жизни составляет 10% согласно данным приведенным А.Е. Личко , остальные 90% это крик о помощи, что объясняется еще и тем фактом, что порядка 80% попыток уйти из жизни осуществляется в дневное время суток, в домашней обстановке и как правило на выходных. Физиологами доказано, что рефлекторно чувство самосохранения наибольшего развития достигает к двадцатилетнему возрасту.
Психологи, психиатры, криминалисты не заканчивают поиск истинных причин суицидов у подростков. Наиболее популярной в отечественной суицидологи является точка зрения Амбрумовой А.Г, согласно которой «суицидальное поведение - это следствие социально-психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого микроконфликта».
По мнению Попова Ю.В. и Бруга А.В., длительный стресс, невозможность в виду отсутствия опыта выхода из стрессовой ситуации, негативный климат в семье могут спровоцировать суицид (выход из семейных и личных неурядиц). Зотов П.Б. полагает, что для старта к суициду
нужно длительное время (даже годы) и значимое событие (актуализирующее переживание) и называет его «внешним ключом». «Внешний ключ» имеет определенные этапы и динамику с характерными проявлениями внутренних и внешних форм.
Самопорезы, или как еще их называют подростки обрядом «братания», по данным Алмазова Б.Н., в 96% случаев не несут суицидальный характер. Остальные 4%-причина ссора с друзьями. Согласно данным Личко А.Е. и Александрова А.А., в группе подростков возраста 14-18 лет половина суицидальных попыток было совершено в состоянии аффекта. Данные детской психиатрии свидетельствуют о росте психических расстройств, например депрессии связанной со скукой и усталостью, фиксацией внимания на мелочах, пробами алкоголя и наркотиков, а также склонностью к бунту.
По мнению психотерапевта Николая Нарицына, «риск самоубийства есть практически у каждого здорового человека, начиная от детского возраста, включая старость. Количество самоубийств в подростковом возрасте чуть больше, чем в остальные периоды жизни человека. В странах с низкой психологической культурой, к которым, к сожалению, относимся и мы, на одного мужчину, обратившегося к врачу с психологическими проблемами, приходятся четыре женщины, и соответственно в морге и в кабинете патологоанатома по суицидам встречается четверо мужчин на одну женщин».
Рассматривать суицид только с точки зрения психиатрии было бы не правильно. Большинство людей, совершающих суицидальные попытки, как правило не делают в ¡результате того, что они страдают психическими расстройствами, которые напрочь лишают их возможности руководить своими действиями и понимать их последствия. Большинство этих людей, если и имеют эмоциональные расстройства, то они в основном относятся к невротическим аспектам (депресивное состояние, тревожно-фобические расстройства, навязчивые расстройства). Речь не идет о том, что суицид равен психическому заболеванию. Соответственно люди идущие на суицидальные действия не являются психически больными, а их поведение перед суицидом дает возможность окружающим заметить эти изменения, смену настроения, тенденцию к размышлениям на тему смерти. В большинстве случаев, люди перед суицидальной попыткой говорят о своих намерениях уйти из жизни.
Вывод: Таким образом, анализ доступной литературы показал, что множество теорий подросткового суицида имеет научное подтверждение. Общность всех теорий в одном - это возможная «деструкция» в семье, которая воспитывает ребенка. Уходя в социальные сети, подросток в виду лабильной нервной системы, порой безконтрольно от родителей, может совершить суицид. Множество предложенных превентивных мероприятий скорее должны быть объединены в одно целое, которое будет работать на федеральном уровне с затрагиванием всех сфер, которые касаются воспитания подростка.
Использованные источники:
1. Вагин, Ю.Р. Развитие феноменологической суицидологии / Ю.Р. Вагин. -Тюмень: Вектор-Бук, 2003. - С.5-40.
2. Завражин,С.А. Одиночество как следствие суицида. / С.А.Завражин -М.: Знание, 2002. -С.109
3. Кулешова, Л.И. Факторы суицидального поведения /Л.И. Кулешова // Социологические исследования. - 2004. -№ 9. - С. 14 - 20.
4. Моховиков, А.Н. Суицидология: прошлое и настоящее / А.Н. Моховиков. - М.: Когито-Центр, 2001. - С.569
5. Невзоров, И. А. О самоубийстве./И.А. Неврозов - Казань. 1991. - С.87
УДК 330.1
Бороздин Н.О. студент магистрант Саломатина С.Ю.,
доцент
кафедра «Экономическая теория» Самарский государственный экономический университет
Россия, г. Самара ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И СУЩНОСТЬ ВЕНЧУРНЫХ
ИНВЕСТИЦИЙ
Аннотация: В статье раскрываются основные этапы возникновения и становления венчурного инвестирования. Подробно рассматривается процесс и структура формирования венчурного капитала.
Ключевые слова: венчур, венчурные инвестиции, венчурное финансирование, венчурный капитал, инвестирование.
Borozdin N.O. Undergraduate Samara state University of Economics
Russia, Samara Salomatina S.Yu. Associate Professor of «Economic theory» Samara state University of Economics
Russia, Samara THE HISTORY AND NATURE OF VENTURE CAPITAL
INVESTMENTS
Abstract: the article describes the main stages of the emergence and formation of venture investment. The process and structure of venture capital formation is considered in detail.
Key words: venture capital, venture investments, venture financing, venture capital, investment.
