CC BY
4
Использованные источники:
1. Ветлужских Е. Мотивация и оплата труда - инструменты, методики, практика. М., 2007. - С. 101.
Коноплёв Н.Н. магистр психологии Коноплёва Л.С. магистр психологии Республика Беларусь, г. Новополоцк Курилович М.А., к.психол.н.
доцент
кафедра теории права, управления и психологии филиал Российского государственного социального университета
Республика Беларусь, г. Минск СРАВНИТЕЛЬНЫЙ РЕГРЕССИОННЫЙ АНАЛИЗ ВЗАИМОВЛИЯНИЯ КОМПОНЕНТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ У ПЕНСИОНЕРОВ ДО 65 ЛЕТ
Аннотация: Статья посвящена проблеме психологического здоровья лиц, достигших пенсионного возраста. Проводится парный сравнительный анализ силы взаимовлияния компонентов психологического здоровья с целью выявления наиболее значимых факторов, определяющих уровень психологической стрессоустойчивости.
Ключевые слова: психологическое здоровье; пенсионеры; жизнестойкость; самоотношение; негативная коммуникативная установка; самооценка психического состояния.
Konoplev N.N., Master of psychology Belarus, Novopolotsk Konopleva L.S., Master of psychology Belarus, Novopolotsk Kurilovich M.A., Candidate of Psychological Sciences, assistant professor of legal theory, management and psychology, Department of Russian State Social University,
Belarus, Minsk
COMPARATIVE REGRESSION ANALYSIS INTER-INFLUENCE OF COMPONENTS OF PSYCHOLOGICAL HEALTH
PENSIONERS AND 65
Abstract: The article is devoted to the psychological health of persons who have reached retirement age. Held paired comparative analysis of the strength of interference components of psychological health in order to identify the most important factors determining the level ofpsychological stress.
Keywords: psychological health; retirees; vitality; self-attitude; negative
communicative setting; the mental state of self-esteem.
Как социальное явление старость, обычно, ассоциируется с выходом на пенсию, с изменением социального статуса и изменение социальной роли гражданина. Современное общество должно быть нацелено не только на то, чтобы помочь людям пожилого возраста преодолеть неудовлетворительное состояние здоровья, мало обеспеченность и одиночество, но и как можно дольше сохранить свое социальное лицо в отношениях «индивид - социальная среда». Согласно «Устава Всемирной организации здравоохранения» от 22 июля 1946 г. - «Здоровье является состоянием полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней или физических дефектов». Здоровье человека закладывается в детстве и, согласно данным науки, оно обусловливается на 50% - образом жизни, на 20% - наследственностью, на 20 % - состоянием окружающей среды и примерно на 10% - возможностями медицины и здравоохранения. Образ жизни человека целиком зависит от представлений о себе, о мире, об отношении с миром, поэтому в мировоззрении человека скрыт огромный ресурс для качественной и продолжительной жизни. В середине XX в в психологии возникла тенденция смещения, изучения негативных аспектов функционирования человека на позитивные с психической патологии на здоровую личность. Позитивная психология изучает такие понятия, как благополучие, качество жизни, смысл жизни. Под здоровьем теперь подразумевается физическое, психическое и социальное благополучие. Биопсихосоциальная модель здоровья человека во главу угла ставит личность, психика и тело не могут быть разделены в понимании процессов, связанных с психологическим здоровьем.
Абрахам Харольд Маслоу ввёл понятие «Основные потребности». Он пытался ответить на вопрос «Что делает людей невротиками?» В результате 12 лет психотерапевтической и исследовательской работы и двадцати лет изучения личности, ответ на вопрос звучит так: невроз - болезнь нуждающегося, его порождает неудовлетворённость потребности. Эмпирически он доказал, что с преодолением недостаточности удовлетворения потребности исчезает заболевание. У здорового человека недостаточность удовлетворения потребности отсутствует или незаметно.
Психологическое здоровье - это состояние гармонии физической и социальной составляющей жизни человека и выражается в способности и умении планировать и реализовать свою деятельность, управлять своим поведением в социальной среде, адекватно реагировать на возникновение сложных ситуаций и изменение жизненных обстоятельств. Психологическое здоровье в пенсионном возрасте в значительной мере зависит от успешности ранее прожитых периодов социализации личности [1, с. 48].
Переход человека в группу пожилых существенно изменяет его
взаимоотношение с обществом и такие ценностно-нормативные понятия, как цель и смысл жизни, добро и зло, счастье и т. д. Для многих пожилых людей процесс приспособления к новым условиям жизни протекает тяжело [2, с 743].
«Человек стареет и умирает от отсутствия перспективы духовного роста. Предполагается, что организация учебного процесса по самопознанию в пенсионном возрасте будет способствовать развитию позитивных личностных качеств пожилого человека. Ведь не зря государство освобождает зрелого человека от работы. Для чего? Возможно, для того, чтобы в зрелом возрасте улучшать свой внутренний мир. Основной деятельностью в пенсионном возрасте должна быть работа по самосовершенствованию (психологический рост). Может быть, пришло время заменить в коллективном сознании выражение, описывающее пенсионный возраст как «Старость - не радость» на более позитивное описание зрелого периода жизни личности» [3, с. 27].
«Психологическое здоровье - состояние душевного благополучия. Включает в себя реализацию потребностей в хорошем самочувствии, позитивном самоотношении, в труде (самореализации). Предложенная ниже модель психосоциального здоровья, основана на «ERG - модели» К. Альдерфера, имперически подтверждённой Д.Т. Кемпбеллом и Л. Фон Розенштилем.
1.Биологическое индивида (организма) - активность субъекта определено системой «организм - среда» и вызывается потребностями в самосохранении, индикатором которого является самочувствие.
2. На уровне психическом в него включены элементы биологического и часть социального индивида. Активность подчинена потребности в принадлежности человека к общности, в признании его этой общностью. Быть принятым другими людьми отражается в самоотношении.
3. На уровне социальном включает в себя активность личности и вызывается потребностью в труде (самореализации). Конструктивное мышление личности, возможно диагностировать по уровню позитивных и негативных установок личности, так как установка - это состояние готовности субъекта в определённой активности, в определённой ситуации в соответствии с представлением субъекта об окружающей действительности и отношения к ней» [4, с. 52-53].
В рамках магистерской диссертации (2012-2015гг.) проводился сравнительный анализ компонентов психологического здоровья у работающих и неработающих пенсионеров до 65 лет. Результаты психологического исследования опубликованы и находятся в НЭБ, включают в себя кросстабулирование, анализ статистических критериев взаимосвязи, различия, факторный и регрессионный анализ.
Исследование проводилось в г. Новополоцке, выборка случайная.
По методикам было обследовано 624 испытуемых, из них по 312
человек в каждой из 2-ух выборок: работающие пенсионеры до 65 лет, средний возраст 58 лет (N=312); неработающие пенсионеры до 65 лет, средний возраст 61 год (N=312). Средний стаж без работы 3 года.
Методики: а) «Тест жизнестойкости» (Д. А. Леонтьев, Е. И. Рассказова); б) методика личностного дифференциала (адаптирована сотрудниками психоневрологического института им. В. М. Бехтерева); в) методика диагностики коммуникативной установки (В. В. Бойко); г) методика «Самооценка психических состояний» (Г. Ю. Айзенк) [6, 8, 9, 7].
Для дальнейшего изучения эмпирических данных в рамках темы психологического здоровья у пенсионеров до 65 лет ставится следующая цель исследования: выявить различия силы взаимовлияния компонентов психологического здоровья у пенсионеров до 65 лет.
Задачи: 1. Провести парный сравнительный регрессионный анализ компонентов психологического здоровья у пенсионеров до 65 лет. 2. Провести качественный анализ эмпирических данных и сделать выводы.
Предлагаются следующие гипотезы: 1. Сила взаимовлияния негативной коммуникативной установки и самоотношения у пенсионеров до 65 лет различна. 2. Сила взаимовлияния негативной коммуникативной установки и самооценки психического состояния у пенсионеров до 65 лет различна. 3. Сила взаимовлияния самооценки психического состояния и самоотношения у пенсионеров до 65 лет различна. 4. Сила взаимовлияния негативной коммуникативной установки и жизнестойкости у пенсионеров до 65 лет различна. 5. Сила взаимовлияния жизнестойкости и самооценки психического состояния у пенсионеров до 65 лет различна. 6. Сила взаимовлияния самоотношения и жизнестойкости у до 65 лет различна. Список, включённых в обработку показателей: Общий балл жизнестойкости. Общий балл самоотношения. Общий балл негативной коммуникативной установки. Общий балл самооценки психического состояния.
«Для решения поставленных задач, выраженных в гипотезах, был выбран метод множественного регрессионного анализа. Взаимосвязь между переменными можно выразить, как зависимость между величиной (независимая переменная) и функцией (зависимая переменная). Изменение функции в зависимости от изменения одного или нескольких аргументов называется регрессией. Количественное представление связи в виде зависимости между зависимой и независимыми переменными называется регрессионным анализом. Главная задача регрессионного анализа заключается в нахождении коэффициентов регрессии и уровня значимости между аналитическими выражениями, связывающих между собой изучаемые переменные. Коэффициент регрессии представляет собой величину, на которую в среднем изменится зависимая переменная, при увеличении независимой переменной на 1 единицу измерения. Результаты диагностики обработаны в программе IBM SPSS Statistics 20» [5, с. 43].
Таблица 1
Сравнительный регрессионный анализ взаимовлияния негативной коммуникативной установки и самоотношения у пенсионеров до 65 лет ^ = 624)
Модель взаимовлияния 1 Модель взаимовлияния 2
Зависимая переменна я Независи мая переменн ая Конст анта Коэффи циент регресси и Зависима я переменн ая Независим ая переменна я Конст анта Коэффи циент регресси и
Негативна я коммуника тивная установка Самоотно шение 69,5 -0,1** Самоотно шение Негативна я коммуника тивная установка 111 -0,1**
** р < 0,01
Анализируя коэффициенты регрессии и уровень значимости негативной коммуникативной установки и самоотношения (см. таблицу 1), видно, что с увеличением на 1 балл показателя самоотношения уменьшается на 1 балл уровень негативной коммуникативной установки при статистически значимом уровне достоверности и, наоборот, с увеличением негативной коммуникативной установке уменьшается самоотношение (-0,1**) балла. Следовательно, гипотеза, выдвинутая о различии взаимовлияния самоотношения и негативной коммуникативной установке, не подтверждается.
Таблица 2
Сравнительный регрессионный анализ взаимовлияния негативной коммуникативной установки и самооценки психического состояния у пенсионеров
до 65 лет ^ = 624)
Модель взаимовлияния 1 Модель взаимовлияния 2
Зависим Независим Конст Коэффи Зависимая Независим Конст Коэффиц
ая ая анта циент переменная ая анта иент
перемен переменная регресси переменна регресси
ная и я и
Негатив ная коммун икативн ая установ ка Самооценк а психическо го состояния 31,1 0 7*** Самооценка психическог о состояния Негативная коммуника тивная установка 19,2 0 з***
*** р < 0,001
Сравнивая взаимовлияние самооценки психического состояния и негативной коммуникативной установки, (см. таблицу 2) следует отметить, что при повышении на 1 балл показателя самооценки психического
состояния, негативная коммуникативная установка увеличивается на (0,7***) балла при высоко значимой достоверности. Следует учитывать, что у СПС и НКУ отрицательная шкала, чем выше показатели, тем более выражена отрицательная оценка уровня переменной. Напротив, при повышении на 1 балл негативной коммуникативной установки, показатель самооценки психического состояния увеличивается на (0,3***) балла. Соответственно, выдвинутая гипотеза о различии взаимовлияния самооценки психического состояния и негативной коммуникативной установки подтверждается. Это можно объяснить тем, что эмоциональный дискомфорт препятствует нормальной деятельности и общению в связи с неадекватной оценкой жизненной ситуации и прогнозированию выхода из неё.
Таблица 3
Сравнительный регрессионный анализ взаимовлияния самооценки
психического состояния и самоотношения у пенсионеров до 65 лет (К = 624)
Модель взаимовлияния 1 Модель взаимовлияния 2
Зависимая Независи Конст Коэффи Зависимая Независим Конс Коэффи
переменна мая анта циент переменна ая тант циент
я переменн регресси я переменна а регресси
ая и я и
Самооцен ка психическ ого состояния Самоотно шение 45,9 -0 1*** Самоотно шение Самооценк а психическ ого состояния 113, 5 -0 2***
*** р < 0,001
Согласно таблице 3, показатель самооценки психического состояния незначительно уменьшается с увеличением на 1 балл самоотношения (0,1***) балла. При увеличении на 1 балл показателя самооценки психического состояния, самоотношение снижается на (-0,2***) балла, при высоко значимом р-уровне. Это можно объяснить тем, что негативное функциональное состояние человека влияет в большей мере на самоотношение. При разнице в 10% взаимовлияния в пользу самооценки психического состояния, учитывая высоко значимый уровень достоверности, следует принять гипотезу о различие взаимовлияния самооценки психического состояния и самоотношения.
Таблица 4
Сравнительный регрессионный анализ взаимовлияния негативной коммуникативной установки и жизнестойкости у пенсионеров до 65 лет (К = 624)
Модель взаимовлияния 1 Модель взаимовлияния 2
Зависимая Независи Конст Коэффи Зависима Независим Конст Коэффи
переменна мая анта циент я ая анта циент
я переменн регресси переменн переменна регресси
ая и ая я и
Негативна Жизнесто Жизнесто Негативна
я йкость йкость я
коммуника 85 -0 4*** коммуника 96 -0 4***
тивная тивная
установка установка
*** р < 0,00
Статистические данные парного регрессионного анализа негативной коммуникативной установке и жизнестойкости отражают отсутствие силы взаимовлияния, так как в обоих случаях коэффициенты регрессии одинаковые (-0,4***). Иначе говоря, с увеличением на 1 балл позитивной установки (жизнестойкости), уменьшается на (-0,4***) балла негативная коммуникативная установка и наоборот. Гипотеза о различии взаимовлияния отвергается.
Таблица 5
Сравнительный регрессионный анализ взаимовлияния жизнестойкости и самооценки психического состояния у пенсионеров до 65 лет (К = 624)_
Модель взаимовлияния 1 Модель взаимовлияния 2
Зависимая переменна я Независим ая переменна я Конст анта Коэффи циент регресс ии Зависимая переменная Независи мая переменна я Конст анта Коэффи циент регресс ии
Жизнесто йкость Самооценк а психическо го состояния 99 -0 7*** Самооценк а психическо го состояния Жизнесто йкость 54,8 -0 3***
*** р < 0,001
Влияние самооценки психического состояния на жизнестойкость выше (-0,7***) балла, чем влияние жизнестойкости на самооценку психического состояния (-0,3***) балла (см. таблицу 5). Жизнестойкие установки снижаются на 70% в результате повышения показателей тревожности, фрустрации, агрессивности, ригидности. Следовательно, гипотеза о различии взаимовлияния жизнестойкости и самооценки психического состояния подтверждается.
Таблица 6
Сравнительный регрессионный анализ взаимовлияния самоотношения и
жизнестойкости у пенсионеров до 65 лет (К = 624)
Модель взаимовлияния 1 Модель взаимовлияния 2
Зависимая переменн ая Независи мая переменна я Конст анта Коэффи циент регресси и Зависимая переменна я Независи мая переменн ая Конст анта Коэффи циент регресси и
Самоотно шение Жизнесто йкость 76,2 0 4*** Жизнесто йкость Самоотно шение 28 0 4***
*** р < 0,001
Сравнивая коэффициенты регрессии самоотношения и жизнестойкости, следует отметить отсутствие различий взаимовлияния по силе, так как в обоих случаях коэффициенты регрессии (0,4***) при высоко значимом статистическом уровне. Следует учитывать, что шкалы жизнестойкости и самоотношения положительные, чем выше показатели переменных, тем выше уровень оценки. Это значит, что в обоих случаях при повышении на 1 балл, показатели переменных увеличиваются на (0,4***) балла или на 40%. Следовательно, гипотеза на существования различия взаимовлияния отвергается.
Рисунок 1. Регрессионная модель парного взаимовлияния компонентов психологического здоровья у пенсионеров до 65 лет (ЖС - жизнестойкость; СО - самоотношение; СПС - самооценка психологических состояний; НКУ -негативная коммуникативная установка). Следует учитывать, что ЖС и СО шкала прямая, а СПС и НКУ шкала обратная. Если повысить на + 1 балл показатель независимой переменной, изменится балл зависимой переменной (см. коэффициент регрессии возле стрелки), при высоком уровне статистической значимости.
Анализируя регрессионную модель парного взаимовлияния компонентов психологического здоровья у пенсионеров до 65 лет, (см. рисунок 1) следует отметить важность самооценки психического состояния в структуре модели психологического здоровья лиц пенсионного возраста до 65 лет. Деструктивные функциональные состояния, выражающиеся в тревожности, фрустрации, агрессии и ригидности в большей мере повышают
уровень отрицательного отношения к действительности (уровень негативной коммуникативной установки) и снижают уровень позитивных и конструктивных установок (уровень жизнестойкости). При ухудшении самооценки психического состояния снижается в большей мере с разностью в 10% (-0,2), напротив (-0,1), уровень принятия другими людьми, выражающиеся в самоотношении. Высказывается предположение, что снижение частоты возникновения ощущения беспокойства и неуверенности в своих действиях (тревожность), переживания, неудачи, достижение каких-либо поставленных целей (фрустрация), снижение уровня неосознанного страха (немотивированная агрессия), снижение уровня переключаемости психических процессов к меняющимся требованиям социальной среды (ригидность) позволит повысить уровень психологического здоровья у лиц пенсионного возраста до 65 лет. Обращает на себя внимание тот факт, что повышение жизнестойких, позитивных установок положительно взаимосвязано с самоотношением и отрицательно с уровнем негативной коммуникативной установки. Напротив, повышение уровня негативной коммуникативной установки снижает противостояние стрессовым ситуациям (жизнестойкость) и самоотношение.
В заключение исследования формируются следующие выводы. Установка переживания страха и волнения по поводу широкого круга субъективно значимых явлений по отношению к типично значимым событиям значительно оказывают влияние на баланс позитивных и негативных установок личности в пенсионном возрасте до 65 лет. Планируется провести аналогичные исследования с разделением выборок на работающих и неработающих пенсионеров до 65 лет, с целью выявления различий, взаимовлияния компонентов психологического здоровья. Предполагается, что программа, включающая в себя овладение психологическими знаниями по проблеме формирования психологического здоровья и упражнения по трансформации психологических стрессогенных факторов, позволит снизить психологическое и физическое напряжение, что будет способствовать более адекватному восприятию окружающей действительности и повысит сопротивляемость организма к внешним и внутренним деструктивным психоэмоциональным воздействиям.
Использованные источники:
1. Коноплёв Н.Н. Характеристики психологического здоровья у работающих и неработающих пенсионеров до 65 лет (одна и та же выборка) [Текст] / Н.Н. Коноплёв, М.А. Курилович // Современная психология: материалы III междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). — Казань: Бук, 2014. — С. 48-52.
2. Коноплёв Н.Н. Факторы психологического здоровья у работающих и неработающих пенсионеров до 65 лет [Текст] / Н.Н. Коноплёв, М.А. Курилович // Молодой ученый. — 2014. — №18. — С. 743-745.
3. Коноплёв Н.Н. Стратегии консультирования в аспекте жизнестойкости и психологического здоровья личности в пенсионном возрасте [Текст] / Н.Н. Коноплёв, М.А. Курилович // Современная психология: материалы II междунар. науч. конф. (г. Пермь, июль 2014 г.). — Пермь: Меркурий, 2014. -С. 26-28.
4. Коноплёв Н.Н. Характеристика компонентов психологического здоровья работающих и неработающих пенсионеров [Текст] / Н.Н. Коноплёв // Актуальные вопросы современной психологии: материалы III междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2015. — С. 52-55.
5. Коноплёв Н.Н. Множественный линейный регрессионный анализ самооценки психических состояний, жизнестойкости, негативной коммуникативной установки и самоотношения у работающих и неработающих пенсионеров до 65 лет [Текст] / Н.Н. Коноплёв // Психологические науки: теория и практика: материалы III междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2015 г.). — М.: Буки-Веди, 2015. — С. 42-47.
6. Леонтьев, Д.А. Тест жизнестойкости / Д.А. Леонтьев, Д.И. Рассказова. -М.: Смысл, 2006. - 63с.
7. Психологическая диагностика личности. Практикум для студ-тов, обучающихся по специальности 030301.65 - психология / сост.: В.Н. Шашок, Н.В. Смирнова. Минск: Частн. ин-т упр. и предпр., 2008. - 160 с.
8. Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика взрослых / под ред. Д.Я. Райгородского Самара: Издательский Дом "Бахрах-М", 2009. — С. 292295.
9. Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика семьи / под ред. Д.Я. Райгородского. Самара: Издат. Дом "Бахрах-М", 2009. - С. 357-360.
Коноплёва Л.С. магистр психологии Коноплёв Н.Н. магистр психологии Республика Беларусь, г. Новополоцк Курилович М.А., к.психол.н.
доцент
кафедра теории права, управления и психологии филиал Российского государственного социального университета
Республика Беларусь, г. Минск СРАВНИТЕЛЬНЫЙ РЕГРЕССИОННЫЙ АНАЛИЗ ВЗАИМОВЛИЯНИЯ КОМПОНЕНТОВ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ У СУПРУГОВ Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования толерантного сознания у супругов. Проведён анализ взаимовлияния компонентов
