CC BY
26Зміст і особливості педагогічної діяльності “Полтавського товариства сприяння фізичному вихованню дітей” (кінець XIX- початок ХХ ст.)
Воєнчук М.М.
Полтавський державний педагогічний університет імені В.Г. Короленка
У статі проаналізовано зміст та педагогічні аспекти діяльності “Полтавського товариства сприяння фізичному вихованню дітей” - одного з перших фізкультурних товариств, створеного на території Наддніпрянщини наприкінці ХІХ ст. Висвітлено форми виховної і фізкультурно-оздоровчої роботи, засоби фізичного розвитку дітей, організаційні заходи, що сприяли досягненню мети даного осередку. Узагальнено деякі кількісні та якісні показники діяльності товариства за десятирічний період (1897-1907 рр.).
педагогічна діяльність, фізичне виховання, товариство, Полтавщина.
Военчук М.Н. Содержание и особенности педагогической деятельности “Полтавского общества содействия физическому воспитанию детей” (конец XIX - начало XX ст.). В статье проанализировано содержание и педагогические аспекты деятельности “Полтавского общества содействия физическому воспитанию детей”- одного из первых физкультур -ных обществ, созданного на территории Надднепрянщины в конце XIX ст. Освещены формы воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы, средства физического развития детей, организационные мероприятия, которые способствовали достижению целей данного объединения. Обобщены некоторые количественные и качественные показатели деятельности общества за десятилетний период (1897 - 1907 гг.).
педагогическая деятельность, физическое воспитание, общество, Полтавщина.
Voenchuk M.N. The content and peculiarities of pedagogical activity of ’’Poltava society of assisting to children's physical education" (the end of XIX -beginning of XX century). The contents and pedagogical aspects of the activity Poltava society of assisting to children's physical education, which has been one of the first athlete societies formed on the upper-Dnieper territory at the end of XIX century are analyzed in the article. The forms of educational, athletic and sanitary work, means of children's physical development, organizational events, which helped to achieve the aims of the society, are described. Some quantitative and qualitative data of the society activity for the ten-year period (1897 - 1907) are generalized.
pedagogical activity, physical education, society, Poltava region.
Вступ.
Історичні та соціально-економічні передумови наприкінці XIX - поч. ХХ ст. сприяли бурхливому розвиткові науки, культури, мистецтв. На тлі тогочасного суспільства з’явився новий клас - народницька інтелігенція, яка звернула свої політичні та культурні устремління до народу. У своєму прагненні задовольнити запити життя суспільства, вона об’єднувалася, утворюючи різноманітні асоціації, спілки, товариства. Серед політичних, господарчих, наукових, благодійних об’ єднань громадян, чільне місце займали товариства, які мали за мету сприяння фізичному розвиткові населення (у тому числі і дітей). Такі об’єднання створювалися на територіях різних історико-етнографічних регіонів України паралельно із першими спробами долучити організовані форми занять фізичними вправами до програм освітніх закладів.
Якщо деякі аспекти історії виникнення, функціонування перших громадських фізкультурно-оздоровчих і спортивних установ на таких історичних землях України, як Галичина, Полісся, Слобожанщина, Північне Причорномор ’я, були предметом наукових роз -відок А. Благітки, І. Гургули, 2004; Я. Боднара, 2004;
О. Вацеби, 1994; О. Віннічука, 1997; А. Кухтія, 2002; А. Сови, 2004; Б. Трофим’яка, 2006; Г Приходько, 2007; С. Степанюк, 2001; А. Окопного, 2001 тощо), то багаторічний досвід і особливості педагогічної діяльності товариств, які сприяли фізичному розвитку дітей на території Середньої Наддніпрянщини на рубе -жі ХІХ-ХХ ст.ст., а саме у Полтавській губернії, досі залишаються поза увагою науковців, що, у свою чергу, унеможливлює створення цілісної картини історичної реконструкції процесу зародження та розвитку науко -вої думки про фізичне виховання української молоді та громадського фізкультурно-спортивного руху в Україні.
© Воєнчук М.М., 2009
Дослідження проведено згідно плану НДР Харківської державної академії фізичної культури.
Мета, завдання роботи, матеріал і методи.
Мета дослідження: вивчення досвіду педагогічної діяльності Полтавського товариства сприяння фізичному вихованню дітей - одного з осередків фізкультурно-спортивного руху Середньої Наддніпрянщини на рубежі ХІХ-ХХ ст.ст.
Результати дослідження.
Відомо, що реформаторство 60-70-х рр. XIX ст. торкнулося усіх сторін політичного, соціально-економічного і культурного життя тогочасного українського суспільства. Осторонь цих процесів не лишилася й така галузь, як педагогіка, що призвана формувати парадигму виховання особистості, здатної виконувати запит суспільства, щодо забезпечення його життєдіяльності. Передові педагоги, науковці, громадські діячі того часу, вивчаючи досвід систем виховання зарубіжних країн, звернули увагу на такий компонент, як фізичне виховання. Саме з цим, пов’язані відповідні кроки владних структур Російської Імперії (Наддніпрянська України входила на той час до її складу), щодо включення занять фізичними вправами до змісту освіти певних навчальних закладів. Це свідчить про те, що позиція влади щодо організації фізичного виховання підростаючого покоління, починаючи з кінця XIX ст., стала носити достатньо конструктивний характер.
Окрім створення комісій і комітетів для розв ’ язання відповідних питань, підготовки інструктивно-
методичних документів для навчальних закладів, певних кроків з вирішення кадрових проблем, на соціальному тлі суспільства, завдяки громадській ініціативі за дозволом влади, активно утворювалися різноманітні громадські інституції, що опікувалися проблемами фізичного виховання, зокрема організацією здорового, активного дозвілля підростаючого покоління. Го -
ловними осередками у цьому процесі стали громадські товариства сприяння фізичному розвитку дітей, різноманітні гімнастичні спілки та ін., що активно розпочали свою діяльність у різних регіонах України [5]. Осторонь цього процесу не лишилися й землі Середньої Наддніпрянщини, а саме, Полтавська губернія із адміністративним центром у місті Полтава, де 25 березня 1897 р. було започатковано діяльність товариства сприяння фізичному вихованню дітей.
На особливу увагу, на нашу думку, заслуговує вивчення досвіду практичної діяльності “Полтавського товариства сприяння фізичному вихованню дітей”, а саме ті кроки, які спрямовувалися на реалізацію завдань фізичного виховання підростаючого покоління, особливо у позаурочний час, що відзначалися розмаїттям змісту та форм організації.
Ознайомлення зі статутними та звітними документами товариства [6] дає підстави стверджувати, що у перші роки діяльності воно скерувало свої зусилля на практичні заходи, перш за все, на устрій відкритих літніх та зимових майданчиків для організованих занять фізичними вправами. За клопотанням комітету товариства, міська управа Полтави надала у його роз -порядження два майданчика, один із яких було вирішено облаштувати приладдям для занять фізичними вправами, а на іншому - організовувати рухливі ігри з дітьми. Але, маючи у своєму розпорядженні мізерні кошти, що складалися, на той момент, лише із членських внесків (144 крб.), комітет товариства був змушений обмежитися лише організацією роботи на одному майданчику, що розташувався у центральному місцевому парку (Олександрійський парк), як на найбільш доступному для населення. Подальший досвід роботи майданчику довів правильність вибору, тому як з перших днів, майданчик охоче відвідували діти з різних районів міста: Подолу, Кобищанів, Нових Будов, Павленок та ін.
Слід відзначити, що організуючі діяльність майданчику, товариство не обмежувалося лише упорядкуванням приладів та снарядів для гімнастичних вправ. Надаючи великого значення “ рухливим суспільним іграм ” як і засобу усебічного фізичного роз -витку, так і виховання моральних якостей, комітет товариства вважав вкрай необхідним звернути особливу увагу саме на організацію таких ігор. Але, на жаль, у реалізації цього прагнення, товариство спіткали певні труднощі, перш за все, нестача підготовлених, досвідчених у цій сфері діяльності фахівців. Тому, термін проведення рухливих ігор був обмежений двома днями на тиждень. Окрім того, як відмічалося у звітах даного осередку [2,4], більшість дітей, які відвідували майданчик, були не підготовленими до участі в іграх, що вимагали окрім знань правил гри, ще й витримки, спритності, дисципліни. Ця обставина, змушувала організаторів надавати перевагу менш складним розвагам (наприклад, гойдання на гігантських кроках).
Для упорядкування роботи майданчику та “задля уникнення усіляких негараздів”, комітетом “Полтавського товариства сприяння фізичному розвитку дітей”, було розроблено правила користування гімнастичними снарядами та приладами для ігор, де визначався порядок допуску дітей на майданчик (допускалися усі діти від 5 до 15 років, не зважаючи на соціальне становище; діти молодші за 5 років допуска-
лися на майданчик у супроводі дорослих), порядок діяльності чергових членів товариства, положення щодо збереження інвентарю та розклад роботи майданчика. На жаль, відсутність огорожі, не давало змоги черговим суворо дотримуватися цих правил, що у свою чергу призводило до псування та втрати інвентарю.
Слід звернути увагу, на раціонально складений розклад роботи майданчику. Згідно документу, майданчик відкривався за сприятливої погоди щоденно, окрім суботи та неділі, коли парк зазвичай відвідувала багато чисельна доросла публіка, яка, на думку членів товариства, певним чином утискала б розваги дітей на майданчику, а діти, у свою чергу, заважали б дорослим відпочивати у парку [3]. Це, на нашу думку, було свідченням, перш за все, тонкого розуміння членами товариства своїх завдань, зовнішніх і внутрішніх факторів щодо їх реалізації. Також, до цього слід додати, що у перші роки роботи комітет, для того щоб уникнути певних непорозумінь, не впроваджував реєстрації відвідувачів (практика підрахунку відвідувачів була загальноприйнятою на той час), і, цей показник широко використовувався при аналізі роботи майданчиків та інших місць масового відпочинку населення. - Прим. автора статті). Але, чергові майданчику щоденно проводили приблизний підрахунок відвідувачів, який за перший 1897-1898 рік діяльності товариства визначив загальну кількість, - 9 865 відвідувань за 44 дні роботи. Відповідно, за один день, майданчик відвідувало у середньому 224 дитини. Отже, ці показники були яскравим свідченням нагальної потреби у раціональній організації фізичного виховання дітей, перш за все, малозабезпечених верств населення.
За результатами вивчення звіту “Полтавського товариства сприяння фізичному вихованню дітей” за перший рік роботи [1], можна скласти уяву стосовно того, якими іграми цікавилися діти-наші земляки понад сто років потому, якими були особливості функціонування перших дитячих майданчиків, створених громадськістю Полтавщини, тощо. Слід зазначити, що “найбільшою симпатією дітей користувалися гігантські кроки, вправи на вибігання та зістрибування із гірки, кеглі, ігри в серсо та з м’ячами” [3, с.15]. Із рухливих ігор перевага надавалася “ П’ятнашкам ”,“ Гонкам м’ячів ”, футболу; сюжетно-рольовим іграм “ Кіт та миші ”, “ Чорна людина ”, “ Залізні ворота ”. При цьому діти мали цілком вільний доступ на майданчик, а спортивний інвентар для ігор роздавався безкоштовно.
Заслуговує на увагу і та обставина, що комітет товариства докладав суттєвих зусиль, для дотримання гігієнічних вимог під час роботи майданчика, Так, у посушливі дні, перед початком ігор, майданчик ретельно зрошувався водою, зусиллями місцевої пожежної команди, або приватних водовозів. Також, чергові пильно стежили за станом здоров ’я відвідувачів, негайно видаляючи з майданчика дітей, у яких було помічено симптоми гострих респіраторних захворювань, або уражень шкіри. У деяких випадках, таким дітям, навіть, надавалася медична допомога на дому, що, у свою чергу, було свідченням не тільки прагнення громадськості сприяти справі виховання дітей, але й бажання ґрунтувати свою діяльність на відповідних науково-методичних засадах.
Однією з найбільш розповсюджених форм органі-
зації дитячого дозвілля на той час, були прогулянки і екскурсії. Цю форму виховної роботи з перших років “ узяло на озброєння ” і “ Полтавське товариство сприяння фізичному вихованню дітей ”. Так, за звітний період 1897-1898 рр. було проведено 10 таких заходів. У прогулянках кожного разу приймало участь від 200 до 250 дітей, як правило, із складу тих, що відвідували ігровий майданчик. Слід звернути увагу на те, що під час їх проведення члени товариства зіткалися із певними труднощами: по-перше, із організацією дотримання дисципліни дітьми: по-друге, з обмеженістю вибору маршрутів для прогулянок (більш віддалені маршрути вимагали забезпечення засобами пересування (екіпажами) та харчуванням - а це додаткові грошові витрати, яких товариство не мало змоги забезпечити). Тому, подібні заходи відбувалися на прилеглих до міста територіях, під час яких, не лише організовувалися рухливі ігри, але й проводились бесіди про навколишнє середовище, які мали освітньо-виховне значення.
“Полтавське товариство сприяння фізичному вихованню дітей” не припиняло своєї діяльності і узимку. Зважаючи на відсутність у його розпорядженні пристосованих критих приміщень, у цей сезон робота була скерована, перш за все, на облаштування та організацію льодової ковзанки. Долаючи певні труднощі (доставка води для заливання ковзанки, обладнання допоміжних приміщень, пошук коштів на закупівлю ковзанів, встановлення освітлення для роботи у вечірні години), товариству, вже у перший рік заснування, вдалося відкрити ковзанку Як й для літнього ігрового майданчику, комітетом товариства було розроблено правила користування ковзанкою, де зазначався розклад її роботи, порядок та умови відвідування.
Організоване катання на ковзанах практично відразу набуло популярності серед полтавчан. Прикладом тому є, насамперед, кількість разових відвідувань ковзанки протягом сезону. Так, вже за звітний період 1899-1900 рр. цей показник сягнув приблизно 18 тис. відвідувань. Очевидно, що такому успіху ковзанка була зобов'язана своїм місцезнаходженням у центрі міста, можливістю користуватися послугами ковзанки у вечірній час завдяки обладнанню електричним освітленням, музичному супроводу, що, у свою чергу, було результатом кропіткої та наполегливої праці членів товариства щодо організації зимових форм занять фізичними вправами.
Окрім вище вказаних форм організації роботи з фізичного виховання дітей, “ Полтавським товариством сприяння фізичному вихованню дітей ” в одному із передмість Полтави було засновано денний притулок
- “ясла” для малолітніх дітей. Діяльність притулку мала на меті не лише організацію харчування дітей незаможних батьків, але й надання медичної допомоги, просвітницьку роботу, “розповсюдження раціональних відомостей з питань фізичного виховання” [2,с.19]. Отже, діяльність даного осередку була скерована перш за все, на реалізацію таких завдань, як: 1) “організація Товариством таких способів та прийомів, які призводять до правильного розвитку дитячого організму”; 2) “формування у батьків усвідомлення величезної значущості фізичного виховання та визначення найкращих його прийомів”; 3) “допомога батькам, які не мають можливості забезпечувати своїм
дітям найнеобхідніше задля правильного розвитку... ”[1]. Як свідчать документи, практична реалізація Товариством цих завдань, ґрунтувалася на передових досягненнях педагогічної думки того часу.
Висновки.
1. Зміст діяльності Полтавського товариства сприяння фізичному вихованню дітей визначався статутними документами даного осередку, й скеровувався перш за все, на використання таких форм і засобів виховної та фізкультурно-оздоровчої роботи, які б, якнайбільше слугували б ” інтересам нормального та усебічного розвитку дитячого організму. “ До таких форм діяльності належали: організація для дітей різноманітних рухливих ігор, змагань, виконання фізичних вправ, влітку - на відкритих майданчиках; взимку,
- устрій штучних та природних ковзанок, проведення екскурсій та прогулянок.
2. Беручи до уваги та керуючись прогресивними педагогічними ідеями того часу, члени товариства чітко усвідомлювали, що, окрім практичного застосування засобів фізичного виховання, необхідно формувати у населення свідомі погляди на справу фізичного виховання підростаючого покоління. Саме реалізація цих завдань втілювалася в організації та проведенні публічних лекцій, доповідях на загальних зборах товариства, розробці інструктивно-методичних положень, щодо використання (застосування) активних форм занять фізичними вправами, відкритті денних дитячих притулків (“ ясел ”), які, окрім догляду за дітьми, були й осередком розповсюдження серед населення раціональних відомостей про правильний фізичний розвиток дитини.
Подальші дослідження планується провести у напрямку вивчення досвіду діяльності інших громадських інституцій (а саме, гімнастичного товариства ’’Сокіл”, та ін.), які започаткували розвиток фізкультурно-спортивного руху на територіях Наддніпрянщини наприкінці XIX початку XX ст.
Література
1. Отчет Комитета Полтавского общества содействия физическому воспитанию детей, за время с 7 мая 1897 г. по 1 марта 1898 года.
- Полтава: Тип. Д. Подземскаго, 1898. - 48 с.
2. Отчет Комитета Полтавского общества содействия физическому воспитанию детей, за время с 1 марта 1899 г. по 1 марта 1900 г. [год третий]. - Полтава: Типо-Литография И.А. Дохмана, 1900.
- 47 с.
3. Отчет Комитета Полтавского общества содействия физическому воспитанию детей, за 1900 г. [год четвертый ]. - Полтава: ТипоЛитография Губернского Управления, 1901. - 20 с.
4. Отчет Комитета Полтавского общества содействия физическому воспитанию детей, с 1 марта 1905 г. по 1 марта 1907 г. [год девятый и десятый]. - Полтава: Электрическая типография Д. Н. Подземского, 1907. - 40 с.
5. Полтавское общество содействия физического воспитания детей: Отчет за 1898-й год [год второй]. - Полтава: ТипоЛитография И.А. Дохмана, 1899. - 48 с.
6. Приходько Г.І.. Організаційні засади діяльності «Полтавсько-го товариства сприяння фізичному вихованню дітей» (кінець XIX - початок XX століття) / Г.І. Приходько, М. М. Воєнчук // Фізична культура, спорт і здоров’я : зб. наук, праць Слобожанський науково-спортивний вісник. - 2008. - № 4 за матеріалами міжнар. наук. - практ. конф., 4-5 груд. 2008 р. / М-во освіти і науки України, ХДАФК . - Х.: ХДАФК, 2008. - С. 229 - 232.
7. Устав Полтавского общества содействия физическому воспита-нию детей. - Полтава: Типо-Литография Л. Фришберга, 1898.
- 18 [1] с.
Надійшла до редакції 18.08.2009 р. Воєнчук Марина Миколаївна V [email protected]
