CC BY
307
ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
УДК 347.77.01
Г. И. МАНСУРОВА, П. М. МАНСУРОВ
СОДЕРЖАНИЕ И ГЕНЕЗИС ПОНЯТИЯ «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ»
Рассматриваются общие положения о том, что такое интеллектуальная собственность, зачем она нужна, исследуются понятия в сфере интеллектуальной собственности, их трансформации и адаптации в основные языковые категории, рассматривается категориально-понятийный аппарат интеллектуальной собственности.
Ключевые слова: интеллектуальная собственность, объекты интеллектуальной собственности, генезис, происхождение термина.
Одним из главных показателей цивилизованного общества во все времена было и продолжает оставаться то, какое внимание уделяется в нём развитию науки, культуры и техники. От того, насколько значителен интеллектуальный потенциал общества и уровень его культурного развития, зависит в конечном счёте и успех решения стоящих перед ним экономических проблем. В свою очередь наука, культура и техника могут динамично развиваться только при наличии соответствующих условий, включая необходимую правовую защиту и оценку интеллектуальной собственности.
Согласно статье 1225 Гражданского кодекса интеллектуальная собственность - это охраняемые законом результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Основные признаки (характеристики) интеллектуальной собственности:
а) интеллектуальная собственность нематериальна. В этом её главное и важнейшее отличие от собственности на вещи (собственность в классическом смысле). Если у Вас есть вещь, Вы можете пользоваться ей сами или передать в пользование другому лицу. Однако невозможно в один момент времени использовать одну вещь вдвоём независимо друг от друга. Если Вы обладаете интеллектуальной собственностью, Вы можете использовать её сами и одновременно предоставить права на неё другому лицу. Причём этих лиц могут быть миллионы, и все они могут независимо друг от друга использовать один объект интеллектуальной собственности;
© Мансурова Г. И., Мансуров П. М., 2016
б) интеллектуальная собственность абсолютна. Это означает, что одному лицу - правообладателю - противостоят все остальные лица, которые без разрешения правообладателя не вправе использовать объект интеллектуальной собственности. Причём отсутствие запрета использовать объект не считается разрешением;
в) нематериальные объекты интеллектуальной собственности воплощаются в материальных объектах. Приобретая диск с музыкой, Вы становитесь собственником вещи, но не правообладателем музыкальных произведений, которые на нём записаны. Поэтому Вы вправе делать всё что угодно с диском, но не с музыкой. Неправомерно, например, будет изменять музыкальное произведение, аранжировать или обрабатывать иным образом;
г) в России объект должен быть прямо назван интеллектуальной собственностью в законе. То есть не всякий результат интеллектуальной деятельности и не всякое средство индивидуализации является интеллектуальной собственностью. В частности, доменное имя индивидуализирует сайт в Интернете и может индивидуализировать лицо, использующее этот сайт, однако интеллектуальной собственностью доменное имя не является, т. к. не упомянуто в качестве такого в законе. Несомненно, открытия есть результат интеллектуальной деятельности, но в настоящее время в России интеллектуальной собственностью они не признаются.
Объекты интеллектуальной собственности исчерпывающим образом перечислены в статье 1225 Гражданского кодекса. Если какой-то результат интеллектуальной деятельности не упомянут в статье 1225 ГК РФ, то интеллектуальной собственностью он не является и
интеллектуальные права на него не возникают. Следовательно, любое лицо вправе использовать его без чьего-либо разрешения.
Все объекты интеллектуальной собственности могут быть разделены на несколько групп. Часто эти группы называют институтами права интеллектуальной собственности. К ним относятся:
1) авторское право;
2) права, смежные с авторскими;
3) патентное право;
4) нетрадиционные объекты интеллектуальной собственности;
5) средства индивидуализации юридических лиц, предприятий, товаров и услуг.
Рассмотрим истоки понятия «интеллектуальная собственность».
Происхождение самого термина «интеллектуальная собственность» принято связывать с французским законодательством конца XVIII века, что во многом является справедливым. Действительно, традиция проприетарного подхода к авторскому и патентному праву не только родилась во Франции, но и опиралась в своей основе на теорию естественного права, которая получила своё наиболее последовательное развитие именно в трудах французских философов-просветителей (Вольтер, Дидро, Гольбах, Гельвеций, Руссо) [1].
Сущность этой теории заключается в том, что всё произведённое человеком, будь то материальные объекты или результаты творческого труда, признается его собственностью. Буквально слово «proprietas» означает собственность, благодаря чему и возникло название этой группы концептуальных моделей.
Таким образом, создатель результатов творческого труда имеет исключительное право распоряжаться ими. При этом следует иметь в виду, что рассматривается право на идею, а не на материальный объект, в котором эта идея нашла своё выражение.
Данная теория содержит технологическую и юридическую предпосылки её выделения. В качестве технологической предпосылки может быть рассмотрена «трудовая теория собственности», выделенная Джоном Локком в трактате «О государственном правлении». Согласно теории, основанием возникновения права собственности является труд.
Собственность - это категория экономическая, и сущность её состоит в присвоении определённых благ и предметов в процессе производства. При производстве же объектов интеллектуальной собственности также затрачивается умственный труд, и очень часто в литературе
можно встретить понятие «духовное производство». Право собственности, приобретённое одним, не должно ущемлять или наносить вред другим членам общества.
Юридической предпосылкой выступает абсолютный характер исключительных прав, как и вещных прав, а в первую очередь и права собственности. Это означает, что управомоченному субъекту не противостоит конкретное обязанное лицо. Как и обладатель вещного права собственности, обладатель интеллектуальной собственности может совершать в отношении объекта своих прав все не запрещённые законом действия с одновременным запрещением третьим лицам совершать указанные действия без согласия правообладателя.
Сходства также могут быть установлены по основаниям возникновения.
Само право интеллектуальной собственности может возникнуть только с момента, когда мысли и идеи получили внешнее выражение в той или иной объективной форме, несмотря на то, что результатом интеллектуальной деятельности является творческая идея, а не материальный объект, в котором она находит своё выражение. Таким образом, как и в праве собственности, присутствует «вещественный вид». Мысль, не выраженная вовне, не имеет правового значения.
Как отмечается многими исследователями, основными причинами, породившими использование именно данной категории, явилось стремление создателей интеллектуальных достижений иметь права на плоды своего труда, аналогичные правам собственников вещей, стремление использовать фундаментальные основы ключевого института гражданского права - права собственности - в сфере творческой и иной интеллектуальной деятельности, желание подчеркнуть абсолютный, сходный с таким «вечным» институтом, как право собственности, характер прав, «стремление втиснуть сравнительно новый институт в освящённые традицией схемы».
Специалисты неоднократно отмечали, что появление категорий интеллектуальная собственность, промышленная собственность, литературная и научная собственность обусловлено не только политическими и экономическими, но и психологическими процессами, повлиявшими даже на международные договоры, на национальное законодательство и на юридические конструкции, разрабатываемые в этой области.
Поскольку для любого участника экономического оборота крайне важно обладание статусом, известным всем другим участникам, то исключительно удобной оказывается именно конструкция, аналогичная праву собственности или
иному вещному праву: «Вещные права обладают перед обязательственными таким преимуществом, как определённость их статуса, поскольку последний устанавливается только законом».
Придать интеллектуальной собственности духовную высоту было суждено кёнигсбергско-му мудрецу, великому немецкому философу Иммануилу Канту. К философии права Иммануил Кант обратился в своих поздних работах «Метафизика нравов» (1797 г.), «Спор факультетов» (1798 г.), завершивших построение его философской системы. Кантовская «Метафизика нравов» - панегирик правосознанию Мораль даёт внутренний закон поведения человека, в принципах права внутреннее убеждение сочетается с внешним принуждением.
В результате возникает сила, регламентирующая жизнь общества, укрепляющая нравственность, спасающая человека от произвола других. Право формально. Оно обязательно для всех, не оставляя никакого места для исключений. Право, по Канту, распадается на частное и публичное. В первом рассматриваются отношения между частными лицами, во втором - между человеком и обществом, а также между социальными группами.
Главная проблема частного права - частная собственность. Частная собственность составляет основу гражданского общества, но она не изначальна, «моё» и «твоё» результат истории. Объектом собственности могут быть только вещи, человек - лишь субъектом её. Владеть человеком нельзя.
Публичное право определяет состояние отдельных индивидов в государстве и отношения между государствами в составе человечества. Правовые атрибуты человека как гражданина -суть свобода, равенство, самостоятельность.
Перед законом, настойчиво повторяет Кант, все равны. Кант обосновывает понятие «непринудительных прав». Это свобода критики в первую очередь. «Гражданин государства... должен иметь право открыто высказывать своё мнение о том, какие из распоряжений государя кажутся ему несправедливыми по отношению к обществу... Свобода печатного слова есть единственный палладиум прав народа».
Эти взгляды привели Канта к формированию новых подходов к авторскому праву. В авторском праве, в котором его современники видели лишь форму собственности, обеспечивающую экономическую выгоду для автора, Кант видел естественное право личности на творчество. Авторское право, по Канту, воплощает также идею о том, что произведение автора является выра-
жением его личности, которая требует такой же защиты, как и экономическая составляющая произведения.
Такой подход оказал большое влияние на развитие авторского права в континентальной Европе и способствовал развитию droit moral (моральных, или личных неимущественных прав автора). В результате в континентальной правовой системе авторские права оказались не только наделены чертами, свойственными праву собственности, но и наряду с имущественным содержанием включали дополнительные правомочия, защищающие нематериальные интересы автора.
Сторонниками теории исключительного права являются такие учёные, как А. А. Пиленко, Г. Ф. Шершеневич и др. Согласно этой теории, интеллектуальная собственность - это право особого рода, которое не относится не к вещным, ни к обязательственным правам.
Как считает Г. Ф. Шершеневич, «это права, которые предоставляют исключительную возможность одному субъекту использовать свой результат интеллектуальной деятельности с запретом всем остальным совершения таких действий».
Таким образом, устанавливается так называемая монополия на использование произведения, - отсюда и родился термин «исключительное право». Подтверждение её существования выводится, главным образом, через обоснование несоответствия проприетарной концепции и содержания права собственности.
Как известно, содержание права собственности раскрывается через ряд правомочий: владение, пользование, распоряжение.
Однако к продуктам интеллектуального труда неприменимо правомочие владения, поскольку оно предполагает господство, обладание: нельзя физически обладать идеями и образами. Не может быть применимо и понятие пользования, поскольку научно-технические идеи и литературно-художественные образы могут находиться в пользовании бесчисленного круга субъектов, при этом они не будут потребляться в процессе пользования, из них не будет извлекаться выгода в виде плодов, продукции, доходов.
Правомочие распоряжения также имеет свои особенности. Отчуждая право на использование результатов творческого труда по авторскому или лицензионному договору о передаче неисключительных прав, продавец (лицензиар) сам не лишается возможности продолжать их использование, а также разрешать аналогичное использование третьим лицам.
Следует отметить, что интеллектуальная деятельность была присуща человечеству с момента появления первых разумных существ. Однако в экономическом обороте результаты интеллектуальной деятельности стали участвовать только с конца XVIII в.
(Продолжение следует)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Поляков Р. Е. Анализ определения понятия «интеллектуальная собственность» // Молодой учёный. - 2011. - Т.1, №10.- С. 176-179.
2. Интеллектуальная собственность. [Электронный ресурс]. URL: http://www.kribel.ru/intel/ index.html (дата обращения: 02.03.2016).
Мансурова Гелия Ильфаровна, кандидат экономических наук, доцент кафедры «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» УлГТУ. Мансуров Павел Михайлович, кандидат экономических наук, доцент кафедры «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» УлГТУ.
Поступила 03.03.2016 г.
УДК 378
Н. А. НИКОЛЕНКО
ПРИМЕНЕНИЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЦЕЛЯХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ И ПРОФИЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ И АНАЛИТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ЧЕРЕЗ МЕТОД ПРОЕКТОВ
«... нельзя относиться к образованию только как к накоплению знаний. В современных условиях это - прежде всего развитие аналитических способностей и критического мышления учеников. Это -умение учиться. Умение самому воспринимать знания, успевать за переменами».
В. В. Путин
В последние годы в развитых странах мира активно обсуждается проблема поворота системы образования к формированию ключевых компетенций. Эта проблема стала актуальной и для отечественной школы. В соответствии с одобренной Правительством РФ Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 г., основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор ключевых компетенций в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникативной, информационной и других сферах [1].
Ключевые слова: образование, метод проектов, проектная работа.
Во всём мире система образования России признаётся уникальной из-за её фундаментальности и научности. Но сравнительные исследования выпускников российских вузов и вузов стран Запада, проведённые Мировым банком, зафиксировали, что российские студенты показывают очень высокие результаты по критериям
© Николенко Н. А., 2016
«знание», «понимание» и очень низкие баллы по критериям «применение на практике», «оценивание», «синтез», «анализ», тогда как западные студенты при условно низком показателе знаний продемонстрировали достаточно высокий уровень навыков анализа, синтеза, высокий уровень умения принимать решения [ 1].
Действительно, в настоящее время возросла роль некоторых качеств личности, ранее необязательных для жизни в обществе, таких как:
