CC BY
31
[россия... народы, языки, культуры]
ряют разные запросы желающих получить знания в области русского языка. Доценты Н. Ю. Хачатурова, Е. И. Лебедева, Н. Н. Федорова имеют опыт преподавания РКИ студентам разных уровней подготовки.
Проводятся как индивидуальные занятия, так и обучение в небольших группах. Есть семестровые программы для студентов, приезжающих в рамках академических программ по обмену. Особой популярностью пользуются летние двухнедельные и месячные программы, когда гости нашего города могут совмещать языковые курсы с купанием в теплом море и отдыхе в горах. Кроме того, для иностранцев мы остаемся сво-
его рода «экзотическим» местом на карте: уже обучавшиеся в университетах Москвы или Санкт-Петербурга хотят продолжить свое знакомство с Россией и русским языком именно у нас. Всплеск интереса к городу и университету вызвала и 0лимпиада-2014. Кафедра готовит учебное пособие, в котором найдет отражение это грандиозное событие. И это будет взгляд изнутри — преподавателей-волонтеров.
Мы ожидаем скорого введения в строй общежития и формирования полноценных групп иностранных студентов (подготовительное отделение и затем бакалавриат по филологии).
СОЧИНСКАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА «ЛИНГВОРИТОРИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ»
Основателем и научным руководителем Сочинской лингвориторической (ЛР) ЛР школы является зав. кафедрой русской филологии Александра Анатольевна Ворожбитова — доктор филологических наук (2000), доктор педагогических наук (2002), профессор, Почетный работник высшего профессионального образования РФ, автор свыше 350 публикаций, в том числе монографий, учебных пособий. С 2001 года при кафедре успешно функционирует аспирантура по специальности 10.02.19 — «Теория языка», единственная по филологии в г. Сочи. В рамках Сочинской ЛР школы защищены 27 кандидатских диссертаций: 19 по теории языка и 8 по педагогическим специальностям, продолжают разрабатываться различные аспекты проблематики ЛР исследования дискурс-практик разных типов. Изданы 13 монографий; 4 учебных пособия имеют грифы УМО по филологии университетов РФ.
На концептуальной основе интегративного ЛР подхода на кафедре русской филологии СГУ разработан ряд научно-исследовательских проектов, в том числе финансируемые Министерством образования и науки РФ, например: «Непрерывное лингвориторическое образование: научно-методические рекомендации для Южного Федерального округа» (ФЦП «Русский язык», 2004 год); «Разработка теоретико-методологических проблем исследования состояния и функционирования общественного языкового сознания в условиях социокультурной инновации» (Темплан МОиН РФ, 2009-2010 гг.); «Лингвориторический концептуальный анализ поэтических текстов русской классики как основа выявления этнокультурной специфики российского и американского менталитетов (по данным психолингвистического эксперимента среди студентов-филологов)» (АВЦП «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы)»); «Теоретико-
методологические основы лингвориторического исследования дискурсивных процессов в российском социокультурно-образовательном пространстве (на материале текстов конца XIX — начала XXI вв.)» (Госзадание МОиН РФ, 2012-2014 гг.).
В период 2002-2012 гг. изданы 17 межвузовских сборников научных трудов с международным участием «Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты». Авторы статей — доктора и кандидаты наук, известные ученые российских городов. Зарубежные участники сборников представляют Украину, Литву, Латвию, Германию, Польшу, США.
В 2013 году научный сборник преобразован в журнал «Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты», ему присвоен номер ISSN, заключен договор о включении всех выпусков в базу научной электронной библиотеки elibrary.ru (РИНЦ), формируется Вып. 18 за 2013 год.
Издание призвано объединить усилия филологов — теоретиков и методистов, а также психологов, педагогов, философов, культурологов, социологов, политологов, в центре внимания которых — язык в его риторической функции, созидающей дискурсив-но-текстовый универсум культуры, русская языковая личность и ее интегральная лингвориторическая компетенция.
В 2014 году запланировано проведение 5-й Сочинской ЛР школы (26 сентября — 5 октября), которая включает курсы повышения квалификации «Лингво-риторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты» (72 ч., гос. свидетельство о повышении квалификации) и научный семинар «Сочинская лингвори-торическая школа» (12 ч., сертификат). Сайт школы — www-лингвориторика.рф. Заявки следует направлять по адресу: alvorozhbitova@mail.ru.
120
[мир русского слова № 4 / 2013]
