CC BY
25Учет записки ТаврШського нащонального утверситету ím. В. I. Вернадського Серiя «Фiлологiя. Сощальм комуткацп». Том 24 (63), №1 Ч.2. 2011 р. С. 8Я - ЯЗ.
УДК 811.161.2 + 81′373.7: 159.9
СЕМАНТИЧНЕ ПОЛЕ ФРАЗЕОЛОГ1ЧНИХ ОДИНИЦЬ НА ПОЗНАЧЕННЯ СПЕЦ1АЛЬНИХ ЗД1БНОСТЕЙ ЛЮДИНИ
Картамишев О. О.
Тавршський нащональний ушверсишеш м.. B.I. Вернадського, Сжферопль, Украта
Стаття пpиcвяченa iдеoгpaфiчнoмy дocлiдженню cемaнтичнoгo пoля фpaзеoлoгiзмiв на пoзнaчення Meu^hEnx здiбнocтей людини, пoдaнi юльюсш та статистичш пoкaзники.
Kлючовi слова: фpaзеoлoгiчнi oдиницi, спещальш здiбнocтi людини, iдеoгpaфiчнa класифкащя, семантичне пoле, семантична гpyпa, cинoнiмiчний pяд.
Iдеoгpaфiчнi дocлiдження у cфеpi фpaзеoлoгiï за ocтaннi 20-30 po^ вiдзнaчaютьcя певнoю cиcтемнicтю та зpocтaючим нayкoвим iнтеpеcoм. За цей час активго poзвивaютьcя cиcтемнi дocлiдження фpaзеoлoгiчниx явищ, залучаються екcтpaлiнгвicтичнi дaнi. На думку мoвoзнaвцiв, здiйcнювaти iдеoгpaфiчний omc фpaзеoлoгiчниx oдиниць нaбaгaтo cклaднiше, шж, нaпpиклaд, iдеoгpaфiчнo oпиcyвaти cлoвa. Це гояснюеться тим, щo, безyмoвнo, фpaзеoлoгiзми, у пopiвняннi 3i cлoвaми, мають бшьш кoнкpетне значення, певну емoцiйнo-екcпpеcивнy зaбapвленicть та oбpaзнy кoнoтaцiю.
Сучасна фpaзеoлoгiчнa iдеoгpaфiя мае cyттeвo в^ажений та дoмiнyючий aнтpoпoцентpичний нaпpямoк. ^иблизго 95 % cтiйкиx cлoвocпoлyчень гов'язаш з фpaзеoлoгiчнoю мaкpocиcтемoю „Людина", вивченням якoï займались тaкi вченi, як Л. Аpcентьeв, А. Iвченкo, Н. Смoлякoвa, Ю. Пpaдiд, Г. Кypкoвcькa, Н. Кoвaленкo, Т. Iглiкoвcькa, М. Олшник та iншi [9, с. 45].
Семантичне голе фpaзеoлoгiчниx oдиниць „Спещальш здiбнocтi людини" не бyлo oб'eктoм oкpемoгo мoвнoгo дocлiдження. Iдеoгpaфiчний oпиc зaзнaченoï фpaзеoлoгiчнoï мiкpocиcтеми е нayкoвoю нoвизнoю, а тaкoж актуальним внесем у дopoбoк фpaзеoлoгiчнoï ^^^аф^.'.
Сучасна лiнгвicтикa зaцiкaвленa у знaxoдженнi cпiльнoï мiжпpедметнoï системи, зoкpемa в синт^ фpaзеoлoгiï та пcиxoлoгiï. ^жш нoвi iдеoгpaфiчнi пoшyки впливають на poзвитoк фpaзеoлoгiчниx yгpyпyвaнь.
Мета статп - дocлiдити cтpyктypy та склад семантичгого пoля фpaзеoлoгiзмiв „Спещальш здiбнocтi людини", зacнoвyючиcь на iдеoгpaфiчнoмy аспекта, а тaкoж вcтaнoвити кiлькicний гоказник фpaзеoлoгiчниx oдиниць зaзнaченoгo темaтичнoгo с^ямування та з'ясувати деякi кoнoтaтивнi oзнaки фpaзеoлoгiзмiв (oцiнкy, емoтивнicть).
Спецiaльнi здiбнocтi вiдпoвiдaють вимoгaм oднoгo виду дiяльнocтi. ïx фopмyвaння вимагае cпецiaльнoгo навчання i нaвiть oбдapoвaнocтi [7, с. 142].
Семантичне голе ФО „Спещальш здiбнocтi" складаеться з cемaнтичниx rpyn, щo пoзнaчaють: педaгoгiчнi здiбнocтi, наутов^ лiтеpaтypнi, мyзикaльнi, oбpaзoтвopчi, вoкaльнi, opaтopcькi (див. cxемy 1).
Схема 1. Структура семантичного поля ФО „Спещальш здiбностi"
Семантичне поле Спещальш здiбностi (96)
Семантична група Лггературш (10) Музикальнi (7) Ораторськi (4) Образотворчi (3) Педагогiчнi (34) Науковi (29) Вокальнi (9)*
Наведена схема створена на основi iерархiчноl структури iдеографiчноl класифкацп фразеологiзмiв, запропоновано! Ю. Ф. Прадiдом [6].
Найголовшшою ознакою семантичного поля „Спещальш здiбностi" е вiдображення у фразеолопзмах соцiально обумовленого характеру здiбностей людини. Спецiальнi здiбностi вважаються соцiально обумовленими. Довкшля та соцiально-культурнi чинники справляють вплив на спецiальнi здiбностi бшьш сильнiше, нiж бiологiчнi умови.
Отже, семантичне поле фразеологiзмiв „Спецiальнi здiбностi" об'еднуе у своему складi 7 семантичних груп, що вiдповiдають класифшаци спецiальних здiбностей людини, прийнятiй у сучаснш психологи.
1. В семантичнш групi „Лiтературнi здiбностi" об'еднуються синонiмiчнi ряди з такими значеннями: „природш лiтературнi здiбностi" (володгти пером, бездарний поет) та „набут лiтературнi здiбностi" (оадлати Пегаса, пробувати [свое] перо, взятися за перо та т.).
Слщ зазначити, що синонiмiчний ряд „Природш лпературш здiбностi" складаеться з дiаметрально протилежних за змiстом фразеолопчних одиниць. 1ншими словами, природнi лпературш здiбностi у когось е ( володгти пером), а хтось вщ природи позбавлений лiтературного хисту (бездарний поет). Однак i в першому, i в другому випадках бюлопчний чинник визначае рiвень здiбностей. Саме тому фразеолопзми володгти пером та бездарний поет, за лопко-поняттевим принципом, належать до синонiмiчного ряду „Природш лпературш здiбностi".
* Цифров1 даш у дужках показують шльшсть фразеолопчних одиниць вс1е! семантично! групи або поля. В1дб1р фразеолопчних одиниць, р1зноманггш тдрахунки та наведення приклад1в реал1зовувалися за допомогою двотомного словника фразеолопзм1в укрансько! мови [10].
Всього в семантичнш груш „Лпературш здiбностi" об'еднуються 10 фразеологiчних одиниць, з яких 20 % фшсують вщсутшсть та втрату лiтературних здiбностей.
2. Семантична група фразеологiчних одиниць „Музикальш здiбностi" структуруеться з двох синонiмiчних рядiв з такими значеннями: „музикально-слухова майстершсть" (ведм1дь на вухо наступив, тонке вухо, туге вухо) та „музикально-виконавська майстершсть" (у чотири руки, 7з сл. грати, котячий концерт, на слух; по слуху. перев. з сл. ствати, грати).
Загалом семантична група „Музикальш здiбностi" об'еднуе 7 фразеолопчних одиниць. Приблизно 43 % фразеологiзмiв вщбивають нерозвинутi музикальнi здiбностi.
3. Укра!нська мова мiстить у своему складi також фразеологiчнi одиницi, що пiдкреслюють хист людини до красномовства. Семантична група фразеологiзмiв „Ораторськi здiбностi" формуеться з найбiльш влучних фразеолопчних одиниць на позначення саме красномовносп, не торкаючись фундаментальних складових у виглядi комунiкативних, мовленневих та мiжособистiсних навичок.
Семантична група ФО „Ораторсью здiбностi" е однiею з найменших семантичних груп в семантичному полi „Спецiальнi здiбностi". До И складу вписуються всього 4 одинищ: дар мови (слова), мати добрий язик (доброго язика), хапкий на мову, цгкавий на язик.
Вс фразеолопчш одинищ семантично! групи „Ораторсью здiбностi" вiдзначаються позитивним забарвленням.
4. Семантична група фразеолопчних одиниць „Образотворчi здiбностi" е найменшою (3 одиницi) у всш фразеологiчнiй мiкросистемi «Здiбностi людини». Фразеолопчний склад дано! семантично! групи умовно вщображае образотворчу дiяльнiсть з певною сукупшстю художнiх навичок, а також нерозвинут графiчнi умiння: куряч1 лапи, жарт., темними фарбами, 7з сл. малювати, зображати 7 т. т., у рожевих фарбах (рожевими фарбами); у рожевому свтл1, 7з сл. малювати, зображувати.
Таким чином, 2 фразеолопчш одинищ семантично! групи „Образотворчi здiбностi" е антошмами, а всього один фразеолопзм курячг лапи характеризуе нерозвинут калiграфiчнi умшня.
5. Семантична група фразеологiчних одиниць „Педагопчш здiбностi" вiдбивае значну частину всiе! специфiки рiзноманiтно! педагогiчно! дiяльностi, враховуючи комплекс органiзаторських та креативних здiбностей. Фразеологiзми дано! семантично! групи утворюють синонiмiчнi ряди з такими значеннями: „виховш здiбностi" (17 одиниць), наприклад: виряджати в св1т, вставляти клепку, ¡рон., тженер людських душ, навчити уму-розуму, перековувати меч1 на орала, поставити на р1вт ноги, переламувати характер тощо; „дидактичш здiбностi" (8): втелющити в голову, укласти в голову, тдковувати на всг чотири, проливати св1тло, розжовувати 7 до рота покласти та т.\ „оргашзаторсью здiбностi" (5): привести до порядку, привести до тями, скрутити на гужа, тримати в клщах 7 т. п. ; „конструктивш здiбностi" (4): забити клин у голову (т1м 'я), тривожити уяву (фантаз1ю, уми 7 т. т.), наводити на думку, наводити на розум.
Семантична група „Педагопчш здiбностi" загалом налiчуe 34 фразеолопчш одиницi позитивного забарвлення, що вщображають якiснi здiбностi педагогiчного напрямку.
6. Семантична група фразеолопчних одиниць „Науковi здiбностi" представлена трьома синонiмiчними рядами, що означають: „науково-дослщницьк здiбностi"
(докопуватися до кореня, доходити [до] висновку (думки), розкласти по поличках, розгризти гор1х, розв'язати вузол, промацати грунт тощо); „науково-креативт здiбностi" (сказати нове слово, кинути св1тло, в1дкрити [нову] стор1нку (еру), лишити за собою ниточку, д1йти до клубочка); „математичт здiбностi" (на око. перев. /з сл. визначати, прикидати, рахувати 7 т. т., прикинути / прикидати оком, прим1ритися / прим1рятися (прим1рюватися) оком (очима), прицыюватися / прицыитися оком, прикидати (розкладати 7 т. т.) / прикинути (розкласти 7 т. т.) в думках (у голов1, в ум1).
Отже, семантична група „Науковi здiбностi", об'еднуючи 3 синонiмiчнi ряди, мютить всього 29 ФО, що характеризують лише розвинут науковi здiбностi людини.
7. Семантична група фразеолопчних одиниць „Вокальш здiбностi" нечисленна (9 одиниць). Фразеолопзми дано! семантично! групи позначають факт яюсного спiву, спiв як певну дда, фальшивий спiв, певнi вокально-виконавчi можливостi людини.
Семантична група „Вокальнi здiбностi" об'еднуе синонiмiчнi ряди з такими антонiмiчними значеннями: „розвинутi вокальт здiбностi" (вести перед, викидати кол1нця, у лад. 7з сл. ствати, виконувати, на р1зт лади. 7з сл. виствувати, ствати) та „нерозвинут вокальш здiбностi" (дерти горло (горлянку), не в лад. 7з сл. ствати, виконувати 7 т. т., пускати твня).
Кожний третш фразеолопзм семантично! групи „Вокальш здiбностi" позначае фальшивий спiв та неяюсний вокал.
Отже, проведенi дослщження дають змогу зробити такi висновки.
1. Семантичне поле ФО „Спещальш здiбностi" складаеться з 7 семантичних груп, значення яких вiдповiдають здiбностям, що стосуються конкретного виду дiяльностi, наприклад, лiтератури, науки, вокалу, музики тощо. За кшьюсним показником, семантичш групи ФО „Педагогiчнi здiбностi" (34), „Науковi здiбностi" (29) та „Лтературш здiбностi" (10) е найбiльшими. Загалом в даному семантичному полi об'еднуються 13 синонiмiчних рядiв та 96 фразеолопчних одиниць, звщси один синонiмiчний ряд мiстить приблизно 7 фразеологiзмiв.
2. 1з 96 фразеологiчних одиниць семантичного поля „Спещальш здiбностi" майже 20 % з негативною забарвлешстю та значенням нерозвинутих спецiальних здiбностей людини.
Список л1тератури
1. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. - 3-е издание. - СПб.: Питер, 2007. - 368 с.
2. Зубков М. Г. Сучасний росшсько-украшський, украшсько-росшський словник. - Харюв: Веста: Видавництво „Ранок", 2003. - 720 с.
3. Кочерган М. П. Вступ до мовознавства. - К. : Видавничий центр „Академшя", 2002. - 368 с.
4. Немов Р. С. Психология. - В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. - 3-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - 688 с.
5. Полюга Л. М. Словник укрш'нських синонiмiв i антонiмiв. - К.: Довiра, 2007. - 575 с.
6. Прадщ Ю. Ф. Фразеолопчна iдеографiя (проблематика дослщжень) / НАН Укра1'ни, 1н-т укра'шсько! мови; Вiдп. ред. О.О. Тараненко.- К.: Омферополь, 1997. - 252 с.
7. Психолопчна енциклопедiя / Автор-упорядник О.М.Степанов. - К.: „Академвидав", 2006. -424 с.
8. Сучасний тлумачний словник укрш'нсько! мови: 65000 ^в / За заг. ред. д-ра фшол. наук, проф. В. В. Дуйчинського. - Х.: ВД „ШКОЛА", 2006. - 1008 с.
9. Ужченко В. Д., Ужченко Д. В. Фразеолопя сучасно! укрш'нсько! мови: Навч. поЫб. - К. : Знання, 2007. - 494 с.
10. Фразеолопчний словник укрш'нсько! мови / За ред. В. М. Бшоноженко та ш. - 2 томи. - К.: Наукова думка, 1993. - 980 с.
Картамышев А.А. Семантическое поле фразеологических единиц для обозначения спещальних возможностей людей / А.А. Картамышев // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского. Серия: Филология. Социальные коммуникации. - 2011. - Т. 24 (63), №1 Ч.2. - С. 89-93
Статья посвящена идеографическому исследованию семантического поля фразеологизмов для обозначения специальных способностей человека, предоставлены количественные и статистические показатели.
Ключевые слова: фразеологическая единица, специальные способности человека, идеографическая классификация, семантическое поле, семантическая группа, синонимический ряд.
Kartamyshev O.O. The semantic field of phraseology units is on denotation of the special capabilities of man / O.O. Kartamyshev // Scientific Notes of Taurida National V.I.Vernadsky University. - Series: Phylology. Social communications. - 2011. - V.24 (63), №1 P.2. - P. 89-93
The article is devoted ideographical research of the semantic field of phraseological units for denotation of the special capabilities of man, quantitative and statistical indexes are given.
Key words: phraseological unit, special capabilities of man, ideographical classification, semantic field, semantic group, synonymous line.
Стаття надшшла доредакци 12 грудня 2010року
