CC BY
6
УДК 374
Уринбоев X., кандидат социологических наук
доцент
кафедра социальных наук Наманганский инженерно-строительный институт
РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА
Аннотация: В данной статье анализируется, что ориентация на образование является важным условием мира.
Ключевые слова: образование, воспитание, мир, ценность, независимость.
Urinboyev X., candidate of sociological sciences
associate professor social sciences
Namangan Engineering-Construction Institute
THE ROLE OF EDUCATION IN HUMAN DEVELOPMENT
Abstract: This article analyzes that focus on education is an important condition for peace.
Key words: education, upbringing, peace, value, independence.
Сегодня эскалация конфликтов в различных регионах и территориях мира, в том числе кровавые конфликты на Ближнем Востоке, в Ираке и Сирии, гибель невинных людей вызывают у всех нас большую тревогу. Подсчитано, что 781 миллион населения Земли сегодня неграмотны, т.е. неграмотны. Сорок пять процентов неграмотных проживает в Южной Азии, 27 процентов - в странах Африки к югу от Сахары, 10 процентов - в Восточной и Юго-Восточной Азии, 9 процентов - в Северной Африке и Западной Азии и 4 процента - в Латинской Америке и Карибском бассейне. Но эти цифры сейчас начинают оказывать влияние как на развитые страны США, так и на европейские страны. Можно также признать, что основной причиной этого является ослабление духовности. Более 805 миллионов человек страдают от голода. Более 46 миллионов человек из почти 40 стран ищут убежища в других странах. 58 миллионов детей школьного возраста не имеют доступа к образованию. Существование таких деятелей в мире сегодня — глобальная проблема. Статья журналиста Шарофиддина Тулаганова "Zamin.uz" "Глобальная проблема: как дети мира?" «Говорят, что каждый десятый ребенок, живущий в странах Центральной и Западной Африки, является главой вооруженной группы. Современные «сыны полка» рассматриваются как «неизлечимая болезнь» ряда африканских
стран. В Демократической Республике Конго, например, в 2008 году сообщалось, что половина воинских частей состоит из детей. В Уганде 70 процентов боевиков составляют дети и подростки. В этой стране детей, похищенных боевиками, превращают в солдат, а девушек — в «жен». В африканских странах, когда боевики нападают на деревни, они сначала похищают детей и используют их в войнах против правительства. Детей, пытающихся убежать, расстреливают на месте. В некоторых случаях родители отдают своих детей боевикам, чтобы обеспечить их безопасность. Эти цифры пригодятся для сил, составляющих организованную преступность, терроризм, религиозный экстремизм, миссионерскую деятельность и прозелитизм в современном мире.
В своем выступлении на 72-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН в Нью-Йорке 19 сентября 2017 года Президент Шавкат Мирзиёев акцентировал внимание на следующих вопросах:. В связи с этим во многих случаях борьба с их последствиями ограничивается первопричиной, а не угрозами. Я считаю, что корень международного терроризма и экстремизма кроется среди прочих факторов в невежестве и нетерпимости. В связи с этим важнейшей задачей является формирование и воспитание у людей, прежде всего, сознания молодежи на основе просвещения. Большинство преступлений, связанных с экстремистской деятельностью и насилием, совершается молодыми людьми в возрасте до 30 лет. Молодежь мира сегодня является самым многочисленным поколением в истории человечества по численности, так как насчитывает 2 миллиарда человек. Будущее и благополучие нашей планеты зависят от того, какими людьми вырастут наши дети. Наша главная задача - создать необходимые условия для проявления молодыми людьми своего потенциала, не допустить распространения «вируса» насилия. Кроме того, в этих докладах Президент выступил с предложением принять специальную резолюцию Генеральной Ассамблеи ООН под названием «Просвещение и религиозная терпимость». и невежество.
Следуя мудрым словам нашего народа: «Если твой сосед мирный, то и ты будешь в мире», с соседними республиками установились отношения дружбы и сотрудничества. Кроме того, тесные добрососедские отношения установлены с Республикой Афганистан. Был установлен ряд партнерских отношений, особенно в области образования. В частности, Термезский государственный университет организовал обучение афганской молодежи.
Использование международного опыта очень важно для развития системы образования в Узбекистане. Если мы посмотрим на опыт развитых стран, то увидим, что во всех них образованию уделялось особое внимание. По мнению экспертов, лучшая система образования в мире - в Финляндии. Финляндия - одна из самых развитых стран Европы. Это связано с тем, что в Финляндии нет понятия престижная или обычная школа, и в то же время все школы принадлежат государству, оснащены
одинаковым оборудованием, много сочинений пишется для того, чтобы дети думали самостоятельно, все предметы относятся одинаково, в финских школах запрещено сравнивать одного ученика с другим, самым важным было подготовить ученика к самостоятельной жизни. Кроме того, особое значение имеет престиж профессии учителя в Финляндии, наличие очень большого конкурса на работу в качестве преподавателя в высшей школе. Общее среднее образование в Финляндии бесплатное. Сюда входят бесплатные обеды, экскурсии, школьные автобусы и книги. Известно, что Финляндия — небольшая страна на севере Европы. У него нет больших природных ресурсов, торговых стимулов или других значительных источников дохода. В начале ХХ века Финляндия была одной из беднейших стран Европы. В те годы тысячи финнов уехали в США, Англию, Германию, Францию на заработки в качестве простых рабочих (трудовых мигрантов). В Америке того времени горничную называли «финка». Сегодня, по мнению ведущих аналитических центров мира, Финляндия — лучшая страна в мире, страна с равными правами для мужчин и женщин, самая стабильная страна в мире, самая безопасная страна в мире и самая комфортная страна в мире.. Поэтому масштабные реформы в сфере образования в Узбекистане имеют большое практическое значение в решении острых проблем в этой сфере. В частности, можно признать, что ряд реформ разрабатывается в сфере образования: дошкольное образование, общее среднее образование, высшее образование, и на эти направления тратятся большие средства из государственного бюджета.
Если в 2017 году только 9 процентов абитуриентов, выразивших желание учиться, посчастливилось стать студентами, то в 2018 году эта цифра резко выросла. Сообщается, что в этом году студентами стали более 100 тысяч молодых людей, а также введение различных формы образования. Кроме того, создаются филиалы университетов для улучшения охвата молодежи высшим образованием. Основная цель - не охватить все высшим образованием, а подготовить ведущих специалистов, необходимых для развития нашей страны. Первый узбекско-российский медиафорум состоялся 18 октября текущего года. Накануне визита состоялся Образовательный форум с участием руководителей ведущих российских вузов. Главная цель - уберечь нашу молодежь от таких пороков, как терроризм, экстремизм и прозелитизм, которые являются глобальной проблемой не только для безопасности нашей страны, но и всего мира.
Использованные источники:
1. Уринбоев Х. Б., Мамажонова Г. К. Самоценность и смысл человеческой жизни //Теория и практика современной науки. - 2017. - №. 3. - С. 741743.
2. Urinboyev X. B. IMPORTANCE OF INTERNET IN THE LIFE OF YOUTH //Экономика и социум. - 2019. - №. 9. - С. 32-34.
3. Мирзахолов Х. Т. Актуальные проблемы инновационного содержания качества высшего образования //Теория и практика современной науки. -2017. - №. 4. - С. 622-625.
4. Сотиболдиев Г. О., Хайдаров М. Т. Социально-экономическое положение Кокандского ханства в эпоху Норбутабия (1763-1798) //APRIORI. Серия: Гуманитарные науки. - 2016. - №. 3.
5. Mamajonova, G. K., & Inomxo'jayeva, S. M. (2017). Abu Reikhan Beruniy-Prominent Figures Of Uzbekistan. Экономика и социум, (4), 24-26.
6. Karimovna, M. G. (2020). Social and cultural problems of bioethics in modern times. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(6), 4408-4412.
7. Мирзахолов Х. Т. Актуальные проблемы инновационного содержания качества высшего образования //Теория и практика современной науки. -2017. - №. 4. - С. 622-625.
8. Сотиболдиев Г. О., Хайдаров М. Т. Социально-экономическое положение Кокандского ханства в эпоху Норбутабия (1763-1798) //APRIORI. Серия: Гуманитарные науки. - 2016. - №. 3.
9. Mamajonova G. K., Toshtonboyev S. SPIRITUAL FOUNDATIONS OF BIOETHICS AND THE FAMILY //Мировая наука. - 2018. - №. 5. - С. 6163.
10. Mamajonova G. K. Bioethics is a new philosophical paradigm of ethics //Экономика и социум. - 2018. - №. 3. - С. 28-30.
11. Akbarov B. A. Forming Pupils' Professional Thinking Model //Eastern European Scientific Journal. - 2019. - №. 1.
12. Akbarov B. A. Pedagogical system of formation of professional thinking in secondary school students //Author. dis.... DcS. - 2020.
13. Abdurakhmonovich A. B. Factors influencing the formation of professional thinking in pupils //European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol. - 2020. - Т. 8. - №. 2.
