РАЗВИТИЕ НАУКИ В РАЗЛИЧНЫХ СТРАНАХ МИРА Текст научной статьи по специальности «Экономика и бизнес»

УДК 001.8

Грабина Т.В студент

3 курс, факультет «Экономический» Башкирский государственный университет

Россия, г. Стерлитамак РАЗВИТИЕ НАУКИ В РАЗЛИЧНЫХ СТРАНАХ МИРА

Аннотация: В данной статье рассмотрены показатели определяющие степень становления науки в различных странах. Названы предпосылки различия уровня развитии науки в государствах, а так же отражены страны лидеры по ГИИ.

Ключевые слова: Наука, развитие науки, государство, научные показатели, НИОКР

Grabina T. V.

Student

3 course, faculty "Economic" Bashkir State University Russia, Sterlitamak

THE DEVELOPMENT OF SCIENCE IN VARIOUS COUNTRIES OF

THE WORLD.

Annotation: This article discusses the indicators determining the degree of formation of science in various countries. The prerequisites for the difference in the level of development of science in the states are named, as well as the country's leaders in GII are reflected.

Key words: Science, science development, state, scientific indicators

Уровень развития национальных систем «науки и техники» в настоящее время стал одним из ключевых моментов, который оказывает большое воздействие на экономическое и общественное становление стран мира, их роль и место в системе мирового хозяйства.

В следствие этого исследование государственных научно-технических систем стран мира, достигнутого уровня их становления во времени и пространстве представляется одной из весомых задач научного исследования.

Качественная разница в уровне становления науки в отдельных государствах мира обоснована, особенностями политического, социально-экономического и исторического, становления. А еще находится в зависимости от территориальных и культурно -этнических факторов.

Существует множество детальных отличий. Их фактически столько же, сколько государств в мире, которые принимают участие в мировой научной деятельности. В данном отношении любое государство уникально. Тем не менее все страны со схожими чертами вполне возможно совместить в группы, разделив тем самым всю их совокупность на несколько конкретных типов.

Отнесение к тому-то либо типу считается важной чертой научно -технической ветви государства и содействует беспристрастной оценке места страны в мировой научной системе.

Для определения типа страны важна особая методика оценки уровня становления науки, то есть конкретная система характеристик. Впрочем, измерение параметров науки методологически в наше время представляется для знатоков довольно сложной задачей, собственно что связано с самой природой науки.

Рассматривая науку как систему, которая характеризуется собственными количественными показателями, все имеющие место быть научные характеристики возможно поделить на две группы. 6

Во-первых, характеристики, отражающие издержки материальных ресурсов, времени, кадровое обеспечение.

Они могут быть выражены как в абсолютных, так и в относительных величинах.

К абсолютным показателям относят, к примеру, общее количество инженеров, научных работников, конструкторов занятых в НИОКР, общий размер финансирования научных изучений и разработок из федерального бюджета и частных, общественных фондов, совокупные финансовые затраты на НИОКР, их распределение по областям знаний, отраслям и видам научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ и т.п.

Во-вторых, характеристики, оценивающие основной «выход» научных исследований — производство нового научного знания.

Описанные характеристики, дают возможность квалифицировать полученный вклад в науку, уровень «приращения» нового знания в конкретной научно-технической области.

Все количественные меры научного выхода имеют все шансы быть отражены в абсолютных и относительных показателях научной продуктивности государства, как общее количество научных публикаций и их удельный вес сравнительно числа научных сотрудников или же населения всей страны, количество поданных заявок на выдачу патента на открытие и количество уже выданных патентов в различные периоды времени и т.д. Кроме того, эти характеристики появляются в структуре технических и технологических показателях достижений государства, отражающихся в уровне компьютеризации и информатизации страны, экспорте продукции появляются НИОКР и т.д.

Среди лидеров ГИИ (Глобальный инновационный индекс) в 2018 году являются 4 государства -Швейцария, Нидерланды, Швеция, Великобритания и Сингапур -выделяются в плане «качества инноваций», актуального индикатора, отражающего степень становления высшего образования, количество научных публикаций и количество поданных

6Бурда А. Г. Основы научно-исследовательской деятельности гос. аграр. ун-т. Краснодар, 2015. - 35 с.

краткий курс лекций / А. Г. Бурда; Кубан.

международных заявок на патенты. Особого прогресса за 10 лет добился Китай. В 2008 году страна занимала лишь только 37 место, в 2018 году — 17 место. Российская Федерация на 46 месте.7

Впрочем оценка общего уровня становления науки вероятна лишь только на базе относительных характеристик, которые характеризуют относительную эффективность научной работы в государстве.

Внедрение относительных характеристик дает вероятность кое -какого общего сравнения больших и малых государств мира, выявления их характерных классификационных типов по уровню становления науки.

Показатели о которых было сказано выше относятся к двум группам:

1. Ресурсные показатели науки:

1. Доля финансовых отчислений на НИОКР от ВВП страны (%).

2. Расходы на НИОКР в расчете на одного национального исследователя;

3. Число научных работников, конструкторов и инженеров на 1 тыс. чел. населения;

4. Расходы на НИОКР в расчете на одного жителя страны;

2. Показатели эффективности науки:

1. Доля высокотехнологичной продукции в общем экспорте страны;

2. Количество научных публикаций на 1 тыс. жителей государства;

3. Количество научных публикаций на 1 тыс. научных работников и инженеров;

4. Число заявок на выдачу патента от резидента на 1 тыс. чел.населения;

5. Число заявок на выдачу патента от резидента на 1 тыс. ученых и инженеров;

6. Число компьютеров на 1 тыс. чел. населения. 8

Использованные источники:

1. Рузавин, Г.И. Методология научного исследования: учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТ-ДАНА, 2015. - 317 с.

2. Бурда А. Г. Основы научно-исследовательской деятельности : краткий курс лекций / А. Г. Бурда; Кубан. гос. аграр. ун-т. Краснодар, 2015. - 35 с.

3. Global Innovation Index: место России в мире инноваций - [Электронный ресурс] -https://vc.ru/flood/44152-global-innovation-index-mesto-rossii-v-mire-innovaciy (дата обращения 07.05.2019)

7 Global Innovation Index: место России в мире инноваций - [Электронный ресурс] -https://vc.ru/flood/44152-global-innovation-index-mesto-rossii-v-mire-innovaciy (дата обращения 07.05.2019)

8 Бурда А. Г. Основы научно-исследовательской деятельности : краткий курс лекций / А. Г. Бурда; Кубан. гос. аграр. ун-т. Краснодар, 2015. - 35 с.