CC BY
62
ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОЙ СЛУЖБЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ И НАПРАВЛЕНИЕ ПОИСКА НОВЫХ ПОДХОДОВ К ЕЕ ЭФФЕКТИВНОЙ РЕОРГАНИЗАЦИИ
Касимовская Н.А.
Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова кафедра общественного здоровья и здравоохранения, г. Москва
Особенностью современного этапа развития здравоохранения России является острый дефицит высококвалифицированного медицинского персонала среднего звена. Но в новых социально-экономических условиях потенциал данных специалистов задействован еще не достаточно. Проблемы сестринской службы до сих пор остаются не решенными. Неудовлетворительной можно сегодня признать и существующие подходы к организации деятельности сестринских служб в различного вида лечебно-профилактических учреждениях Российской Федерации. Несмотря на усилия многих специалистов, одной из главных проблем сестринской службы остается большая нагрузка на медицинских сестер, в особенности, работающих в отделениях больниц и многопрофильных стационаров, что зачастую приводит к невозможности четкого планирования профессиональной деятельности в смену, недостаточности рабочего времени на непосредственную работу с пациентом, осуществлению своевременного и высококачественного ухода, перенапряжению эмоциональных и физических сил медицинских сестер, приводящих к повышению уровня их заболеваемости и формированию синдрома эмоционального выгорания. Зарубежный опыт организации деятельности сестринского персонала показывает, что работа сестринской службы может иметь другие формы организации, при этом, не теряя своего качества и эффективности. Но уже признано специалистами «сестринского дела», что интеграция зарубежных моделей организации сестринской деятельности в Российской Федерации практически реализована быть не может, так как система здравоохранения России имеет свои, значительно отличающиеся от мирового опыта, особенности. Большое значение для отечественного здравоохранения имеет человеческий фактор. Медицинские сестры, работающие в нашей системе здравоохранения, и получившие образование в доперестроечное и постсоветское время имеют другой менталитет, по сравнению с зарубежными коллегами. Правовые акты, регулирующие деятельность сестринской службы решают еще не все проблемы и охватывают еще не все процессы сестринской деятельности, в связи, с чем требуют постоянного пересмотра и переутверждения, что также может оказывать негативное влияние на качество сестринской помощи. Еще одной важной проблемой для сестринской службы остается отсутствие критериев оценки труда сестринского персонала. Несмотря на широкий поиск путей решения, исследований и экспериментов единые критерии качества сестринской деятельности до сих пор не разработаны. Но система здравоохранения сегодня настолько видоизменяется и модернизируется, меняя правовые, социальные, экономические подходы к ее функционированию, что в новых условиях старая система организации труда сестринского персонала не сможет обеспечивать качество медицинской помощи. Изучение современного функционирования сестринской службы в разных лечебно-профилактических учреждениях, создание единой, продуманной с позиции доказательной медицины, отрегулированной с позиции правовой, социальной и экономической формы труда медицинских сестер и видов деятельности на современном этапе является особенно насущным и актуальным. Поиск путей реформирования сестринской службы предполагает решение проблемы наиболее эффективным, но наименее затратным путем, приводящим к повышению качества работы сестринской службы в разных по типу и структуре лечебно-профилактических учреждениях Российской Федерации.
ЛИТЕРАТУРА
1. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2009. Т. 11. № 4.
2. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2008. Т. 10. № 4.
3. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2007. Т. 9. № 4.
4. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2006. Т. 8. № 4.
5. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2005. Т. 7. № 4.
6. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2004. Т. 6. № 4.
7. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2003. Т. 5. № 4.
8. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2002. Т. 4. № 4.
9. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 2001. Т. 3. № 4.
10. Сборник научных тезисов и статей «Здоровье и образование в XXI веке». 1999. Т. 2. № 4.
11. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2009. Т. 11. № 12.
12. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2008. Т. 10. № 12.
13. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2007. Т. 9. № 12.
14. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2006. Т. 8. № 12.
15. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2005. Т. 7. № 12.
16. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2004. Т. 6. № 12.
17. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2003. Т. 5. № 12.
18. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2002. Т. 4. № 12.
19. Электронный сборник научных трудов «Здоровье и образование в XXI веке». 2001. Т. 3. № 1.
Материалы1 XI международного конгресса «Здоровье и образование в XXI веке» РУДН, Москва, 2010
Стр. [398]
