CC BY
10ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ
УДК 796.011.3
ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МВД РОССИИ
PRACTICAL ORIENTATION IN ORGANIZING AND CONDUCTING CLASSES IN PHYSICAL TRAINING IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF THE MIA OF RUSSIA
Подрезов Игорь Николаевич
преподаватель кафедра физической подготовки и спорта Орловский юридический институт МВД России имени В. В. Лукьянова
Орел, Россия Podrezov Igor Nikolaevich lecturer
department physical training and sports Orel Law Institute of the Ministry of the Interior of Russia named after V.V. Lukyanov
Orel, Russia
Коломиец Софья Романовна
курсант
факультет подготовки специалистов ГИБДД Орловский юридический институт МВД России имени В. В. Лукьянова
Орел, Россия Kolomiets Sofya Romanovna
cadet
faculty of training of traffic police specialists Orel Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V. V. Lukyanov
Orel, Russia
Аннотация. Физическая подготовка занимает одно из центральных мест в профессиональной подготовке курсанта МВД РФ, именно физическая подготовка имеет главенствующей задачей формирование специальных знаний, умений и навыков, которые необходимы для эффективного решения задач стоящих перед сотрудниками МВД РФ при выполнении своих служебных обязанностей по пресечению правонарушений.
Abstract. Physical training is one of the Central places in the training of student Affairs of the Russian Federation, is the physical preparation is the dominant task of the formation of special knowledge and skills that are necessary for effective solution of the problems faced by employees of the interior Ministry in the performance of their official duties for the suppression of crime and life, but in devotion to the country in the exercise of their official duties. Ключевые слова: физическая подготовка, воспитание, курсант. Keywords: physical training, education, cadet.
Физическая подготовка занимает одно из центральных мест в профессиональной подготовке курсанта МВД РФ, именно физическая подготовка имеет главенствующей задачей формирование специальных знаний, умений и навыков, которые необходимы для эффективного решения задач стоящих перед сотрудниками МВД РФ при выполнении своих служебных обязанностей по пресечению правонарушений.
Основной целью, преследуемой при проведении физической подготовки, -евать боевой техникой ведения самообороны, стойко переносить физические нагрузки, нервно-психические напряжения, вместе с тем развивать устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов служебно-боевой деятельности, путем активных занятий.
Основополагающим направлением в системе профессионального образования сотрудников ОВД, в соответствии с Наставлением по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации является максимальная приближенность в обучении к практическим ситуациям, возникающим при выполнении служебных задач подразделений ОВД. Именно с вышеуказанным направлением строится образовательный процесс по физической подготовке. Подготовка осуществляется поэтапно и включает в себя три взаимосвязанные этапы.
Так, на начальном этапе обучения основной задачей является адаптация первокурсников к непривычной для них деятельности, формирование первичных знаний и умений, закладывающих фундамент физической подготовленности и боевых приемов борьбы. Следующим этапом является специальная подготовка, в ходе которой, наряду с разносторонней физической подготовкой проходит развитие наиболее важных психофизических качеств с учетом их взаимосвязи и с требованиями практики. Также необходимо сказать об этапе комплексной подготовки, в которой формируется целостная готовность курсантов и слушателей к законному применению мер принуждения при необходимости во время несения службы, при решении оперативных задач, пресечении правонарушений.
Однако практика показывает, что деятельность сотрудника ОВД проходит в необычных для него условиях, в то время как подготовительный процесс осуществляется по привычным и сложившимся в учебном заведении принципам [1].
Во-первых, необходимо отметить, что формирование физических качеств строится на обучении определенным двигательным действиям, хотя должно, в принципе, быть ориентировано на решение практической задачи, в будущей профессиональной деятельности. В особенности, после продолжительного обучения, выпускники профильных вузов показывают неумение применять боевые приемы борьбы в условиях неожиданного нападения, ведь это минимизирует уровень физической подготовки, выносливости и силы. Такая же картина складывается при таком факторе как ограниченное пространство.
Анализ деятельности правоохранительных органов показал, что на исход операции по пресечению преступных посягательств, по большому счету влияют основные физические качества и уверенное применение приемов рукопашного боя. Поэтому так важно чтобы будущий сотрудник обладал должным уровнем работоспособности, умениями противостоять переутомлению и за небольшой промежуток
времени восстанавливать свои силы [4].
Во-вторых, наблюдается отсутствие согласованности для кандидатов на учебу, для курсантов (слушателей) и для действующих сотрудников полиции. Общие требования к физическому воспитанию курсантов в образовательных организациях и физической подготовке сотрудников ОВД на протяжении длительного промежутка времени существенно не менялось, а лишь дифференцировалось в зависимости от будущей специальности и то незначительно. Непосредственно сам учебно-тренировочный процесс, построен без необходимого внимания и учета возрастных психофизиологических особенностей раннего юношеского возраста курсантов и слушателей и присущей для данного возраста специфики развития физических способностей [3].
В-третьих, проблемным аспектом является отсутствие многообразия методов и форм физической подготовки, что напрямую снижает учебную мотивацию курсантов.
В-четвертых, анализируя рабочие программы, приходим к выводу что отсутствует рациональная периодичность практических занятий по физической подготовке, что непосредственно влияет на закрепление навыков на высоком уровне. Также необходимо отметить, что характерными недостатками в организации физической подготовки в образовательных организациях МВД России являются: нерегулярное посещение занятий сотрудниками, невыполнение учебной программы, нарушение взаимосвязи между обучением и практической деятельностью, а также отсутствие должного контроля за обучением со стороны руководителей [2].
Безусловно, необходимо постоянно совершенствовать организацию физической подготовки в соответствии с теми задачами, которые предстоит выполнять будущим сотрудникам ОВД в практической деятельности. Необходимо держать на должном уровне актуальность подготовки кадров, в соответствии с реальными условиями служебной деятельности в территориальных подразделениях МВД России.
Литература
1. Баркалов С. Н. Особенности проектирования физической подготовки сотрудни-ков органов внутренних дел // Наука и практика. 2015. № 1 (62). С. 117-119.
2. Герасимов И. В. Единоборство как средство психологической подготовки сотрудников полиции // Наука и инновации в сфере образования и производства : сборник научных трудов. Орел : Орловский государственный университет, 2015. 158 с.
3. Калашников А. Ф. Проблемы физической и психофизиологической подготовки специалистов для подразделений дорожно-патрульной службы Госавтоинспекции России : монография. Орел : ОрЮИ МВД России, 1997.110 с.
4. Коваленко Т. Г. Социально-биологические основы физической культуры : учебное пособие. Волгоград : Издательство ВолГУ, 2000.124 с.
References
1. Barkalov S. N. Osobennosti proektirovaniya fizicheskoy podgotovki sotrudnikov organov vnutrennikh del [Features of designing physical training of employees of internal affairs bodies]. Nauka i praktika, 2015, no. 1 (62), pp. 117-119.
2. Gerasimov I. V. Edinoborstvo kak sredstvo psikhologicheskoy podgotovki sotrudnikov politsii [Single combat as a means of psychological training of police officers]. Nauka i innovatsii v sfere obrazovaniya i proizvodstva. Sbornik nauchnykh trudov [Nauka i innovatsii v sfere obrazovaniya i promyshlennosti. Collection of scientific papers]. Orel, Orel State University Publ, 2015, pp. 78-82. (In Russia).
3. Kalashnikov A. F. Problemy fizicheskoy i psikhofiziologicheskoy podgotovki spetsialistov dlya podrazdeleniy dorozhno-patrul'noy sluzhby Gosavtoinspektsii Rossii [Problems of physical and psychophysiological training of specialists for the divisions of the road Patrol service of the State Traffic Inspectorate of Russia]. Orel, ORYUI of the Ministry of Internal Affairs of Russia Publ., 1997, pp. 104-110.
4. Kovalenko T. G. Sotsial'no-biologicheskie osnovy fizicheskoy kul'tury [Socio-biological bases of physical culture]. Volgograd, Volga State University Publ., 2000, 124 p.
