CC BY
43
ПОТЕНЦИАЛ БИБЛИОТЕК В ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ
Наиля Рафиковна ВАЛИУЛЛИНА,
кандидат педагогических наук, директор Государственного бюджетного учреждения культуры Республики Татарстан «Республиканская юношеская библиотека»
e-mail: valiulinanr@mail.ru
В статье раскрывается потенциал библиотек в решении социальных проблем молодёжи и информационно-аналитическом обеспечении реализации государственной молодёжной политики. По мнению автора, современная библиотека, ориентированная на работу с юношеством и молодёжью, представляет собой информационный центр и институт социально-педагогической поддержки молодёжи, поэтому стратегия участия библиотек в реализации государственной молодёжной политики должна выстраиваться на основе единства целей социальной адаптивности, целенаправленного конструирования библиотеками социальной реальности и индивидуально-личностного развития их пользователей.
Ключевые слова: молодёжь, государственная молодёжная политика, закон о молодёжи, юношеская библиотека, проектная деятельность библиотек.
THE POTENTIAL OF LIBRARIES IN THE INFORMATION-ANALYTICAL SUPPORT OF THE STATE YOUTH POLICY
N. R. Valiullina, Ph.D. (Pedagogical Sciences), Director of the of State budgetary institution of culture of the Republic of Tatarstan "Republican junior library"
e-mail: valiulinanr@mail.ru
In article the potential of libraries in the solution of social problems of youth and information and analytical providing the state youth policy is realized. According to the author, the modern library focused on work with youth and youth is an information center and institute of social and pedagogical support of youth therefore the strategy of participation of libraries in realization of state youth policy has to be built on the basis of unity of the purposes of social adaptability, purposeful designing by libraries of social reality and individual and personal development of their users.
Key words: youth, state youth policy, the law on youth, youth library, the project activity libraries.
Современная библиотека, ориентированная на работу с юношеством и молодёжью, оказывается сегодня - в результате возрастающих потребностей в информационно-аналитической поддержке работы с молодёжью, направленной на помощь в социализации и адаптации молодёжи, в результате роста информационных потребностей самой молодёжи во всех сферах общественной жизни, в личностном саморазвитии - в ситуации
высокой социальной востребованности не только в качестве информационного центра, но и как центра воспитания, социально-педагогической помощи подрастающему поколению. В связи с этим существенно возрастают возможности библиотек в решении задач реализации государственной молодёжной политики, в том числе за счёт расширения форм информационного обслуживания и внедрения методик проектной деятельности.
Для понимания сущности и специфики социальных проблем молодёжи большое значение имеют труды ведущих российских учёных, в частности - И. М. Ильинского, В. Т. Лисовского, Б. А. Ручкина, В. А. Родионова, В. И. Чупрова, а также учёных Республики Татарстан - Г. В. Морозовой, Э. Р. Тагирова, Д. Сулейманова и других. Так, базовые идеи гуманистической концепции молодёжи (И. М. Ильинский [3]) нашли отражение в ряде государственных документов, определяющих параметры и подходы к решению задач государственной молодёжной политики в Российской Федерации и в регионах, в частности в Республике Татарстан.
В «Основах государственной молодёжной политики Российской Федерации на период до 2025 года» понятие «государственная молодёжная политика» определено как «направление деятельности Российской Федерации, представляющее собой систему мер нормативно-правового, финансово-экономического, организационно-управленческого, информационно-аналитического, кадрового и научного характера, реализуемых на основе взаимодействия с институтами гражданского общества и гражданами, активного межведомственного взаимодействия, направленных на гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодёжи, расширение возможностей для эффективной самореализации молодёжи и повышение уровня её потенциала в целях достижения устойчивого социально-экономического развития, глобальной конкурентоспособности, национальной безопасности страны, а также упрочения её лидерских позиций на мировой арене» [7].
В данном определении важным представляется акцент на необходимости создания научно обоснованной системы поддержки всех сфер работы с молодёжью, в том числе и информационно-аналитического сопровождения. Не случайно одним из принципов государственной молодёжной политики Российской Федерации провозглашено «повышение эффективности использования информационных ресурсов и инфраструктуры в интересах реализации государственной молодёжной политики» [7].
Важность информационно-аналитической поддержки работы с молодёжью определяется тем, что грамотная её организация может стать одним из значимых условий для формирования личности современного молодого человека, а именно - «личности гармоничной, постоянно совершенствующейся, эрудированной, конкурентоспособной, неравнодуш-
ной, обладающей прочным нравственным стержнем, способной при этом адаптироваться к меняющимся условиям и восприимчивой к новым созидательным идеям» [7].
При этом чрезвычайно важно «выработать в молодёжной среде приоритет национально-государственной идентичности, а также воспитать чувство гордости за Отечество» [7], создать предпосылки для воспитания «патриотично настроенной молодёжи с независимым мышлением, обладающей созидательным мировоззрением, профессиональными знаниями, демонстрирующей высокую культуру, в том числе культуру межнационального общения, ответственность и способность принимать самостоятельные решения, нацеленные на повышение благосостояния страны, народа и своей семьи» [7]. Полагаем, что решение этих задач только силами библиотек невозможно, как, впрочем, и без их участия. В целом участие библиотек в реализации государственной молодёжной политики является отражением их гуманистической миссии в условиях информационной цивилизации [5].
Основные задачи, принципы, направления и формы реализации государственной молодёжной политики в Республике Татарстан основываются на целях, принципах и основных направлениях государственной молодёжной политики в Российской Федерации. Это в полной мере отражено в Законе Республики Татарстан «О молодёжи» [1], действующем с 1993 года (с изменениями 2014 года).
В Татарстане для развития молодого поколения и решения его проблем был создан отдельный орган управления - Министерство по делам молодёжи и спорту Республики Татарстан, выстроена эффективная система работы с молодёжью, в которую вовлечены все заинтересованные субъекты государственной и общественной деятельности - руководители, специалисты, лидеры, активисты, партнёры из министерств, ведомств и образовательных учреждений. Таким образом, можно сказать, что в Республике Татарстан созданы предпосылки для успешной реализации государственной молодёжной политики.
Оценивая ситуацию в сфере молодёжной политики в Республике Татарстан, необходимо отметить, что она носит системный и стабильный характер. Во многом опыт Татарстана востребован в качестве образца для совершенствования работы с молодёжью в других регионах Российской Федерации. Об этом свидетельствует успех крупных международных молодёжных событий - Универсиады-2013 и Всемирных студенческих Игр в Казани.
Сегодня трудно переоценить значение библиотек в проектировании и развитии культурно-информационной среды, которая становится условием для целенаправленного изменения общественного сознания, представлений молодых людей о жизни и о самих себе.
Стремительное развитие проектной деятельности библиотек фиксирует общую тенденцию усложнения структуры и функций библиотечно-информационной деятельности [см. об этом: 2; 6]. Появление новых направлений и форм работы библиотек отражает изменения в системе потребностей пользователей библиотек - здесь приоритетными становятся потребности в максимально полном, оперативном доступе к информации и одновременно - усиление роли библиотеки в социальном посредничестве, удовлетворении потребностей людей в общении и творчестве, в социальном участии и освоении новых культурных практик.
Сочетание информационных и социально-личностных потребностей определяет становление современной многоаспектной и динамичной системы библиотечно-информационной деятельности.
Актуальным становится переход от принципов «самосохранения» и «выживания» библиотек к принципам, которые определяют возможность реализации разнообразных управленческих технологий и методов как для обеспечения социальной пластичности, адаптивности библиотек, так и для их активного включения в целенаправленное изменение социально-информационной среды [4]. И если первая часть новых принципов - адаптивность библиотек - за последние годы стала неотъемлемой частью библиотечной работы, то вторая - принципы активного участия в социальных изменениях - до сих пор остаётся уникальным достижением отдельных библиотек. Нельзя также оставлять без внимания принципы индивидуально-личностного развития читателей, их воспитания.
Следовательно, в системе современного управления стратегия развития библиотек должна выстраиваться на основе единства целей социальной адаптивности, целенаправленного конструирования библиотеками социальной реальности и индивидуально-личностного развития их пользователей. Считаем, что такое единство целей может составлять содержание организационно-педагогических условий деятельности современной библиотеки, в том числе и в сфере реализации молодёжной политики.
Одним из предложений, вытекающих из данного вывода, может стать инициативное создание на базе Государственного бюджетного учреждения культуры Республики Татарстан «Республиканская юношеская библиотека» Центра информационного обеспечения реализации государственной молодёжной политики в Республике Татарстан. Основной целью создания такого центра является необходимость сохранения и системного обобщения информации по всему спектру направлений работы с молодёжью, необходимой для принятия управленческих решений. Приоритетным направлением деятельности центра должно стать сочетание научно-исследовательской и проектной деятельности инновационного кластера в молодёжной сфере.
Определённую работу в этом направлении ведёт инновационно-методический отдел. Однако в данный момент его работа ориентирована в основном на специалистов библиотек, работающих с молодёжью: отдел осуществляет мониторинг деятельности работы библиотек республики, выявляет передовой опыт, оказывает методическую, консультационную помощь библиотекам Республики Татарстана, обслуживающим молодёжь, по вопросам библиотечной работы. Также на инновационно-методический отдел возложены функции выстраивания системы непрерывного профессионального образования для работников библиотек через организацию практических конференций, семинаров, «круглых столов», стажировку и обмен практическим опытом, издание методических материалов по направлениям деятельности библиотеки.
Однако, на наш взгляд, отделу необходимо усилить проектную составляющую, что позволит наиболее полно удовлетворить информационные потребности всех участников работы с молодёжью, представляющих различные органы управления, учреждения различных ведомств, общественные организации.
Более того, современная юношеская библиотека может стать модератором работы с молодёжью в интернет-пространстве и инициировать информационные проекты, в том числе в рамках федерального проекта «Инфопоток» по взаимодействию с интернет-журналистами, PR-специалистами и блогерами. Так, например, для популяризации молодёжной политики, по инициативе Министерства по делам молодёжи и спорту Республики Татарстан, запущен и активно используется хештег -#молодежьТатарстана. К созданию, продвижению и информационной поддержке таких проектов, несомненно, должны быть привлечены библиотеки и информационные центры Республики Татарстан.
ГБУК РТ «Республиканская юношеская библиотека» - это центр информации, духовного общения и досуга молодёжи, методический центр для библиотек всех систем и ведомств, работающих с молодёжью и СМИ. Библиотека сегодня развивается в русле тенденций времени и активно использует в своей практике информационно-коммуникативные технологии. Дальнейшее развитие библиотеки будет связано с активным включением в информационно-аналитическое обеспечение реализации государственной молодёжной политики.
Литература
1. Закон Республики Татарстан от 19 октября 1993 г. N 1983-XII «О молодёжи и государственной молодёжной политике в Республике Татарстан» (с изменениями на: 09.07.2016). - URL: http://docs.cntd.ru/document/917000266
2. Злотникова З. И. Проектная деятельность библиотек как фактор формирования социально-культурной среды региона : автореферат дис. на соиск.
учён. степ. кандидата педагогических наук : 05.25.03 / Злотникова Зинаида Ивановна ; Московский государственный университет культуры и искусств.
- Москва, 2004. - 20 с.
3. Ильинский И. М. Образование, молодёжь, человек : статьи, интервью, выступления. - Москва : Изд-во Московского гуманитарного университета, 2006.
- 560 с.
4. Кормишина Г М. Внешняя коммуникационная политика библиотек // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2009.
- № 1. - С. 193-200.
5. Кормишина Г. М. Гуманистическая миссия библиотек в условиях информационной цивилизации // Библиосфера. - 2014. - № 4. - С. 49-51.
6. Лисицына И. А. Проектная деятельность публичных библиотек как инструмент культурной политики в мегаполисе : автореферат дис. на соиск. учён. степ. кандидата культурологии : 24.00.01 / Лисицына Ирина Анатольевна ; Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. - Москва, 2012. - 25 с.
7. Основы государственной молодёжной политики Российской Федерации на период до 2025 года : утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 г. № 2403-р). URL: http://government.ru/ media/files/ceFXleNUqOU.pdf
