CC BY
80
УДК 65.012.26:372.8
Д. А. Антонюк,
кандидат техн1чних наук, ЗНУ, К. I. Антонюк,
кандидат економ1чних наук, НТУУ «КП1»
ПОР1ВНЯЛЬНИЙ АНАЛ1З КОМП'ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ С1ТЬОВОГО ПЛАНУВАННЯ ДЛЯ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛ1НИ «ОРГАН1ЗАЦ1Я ВИРОБНИЦТВА»
Актуальнiсть впровадження iнформацiйних техно-логш у вищу освiту тдтверджуеться значною шльшстю публiкацiй, проведениям мiжнародних науково-практич-них конференцiй, виданням тематичних журналiв та збiрникiв [1—6]. Водночас недостатня увага придiляeться проблемi викладання окремих дисциплiн вiдповiдно до сучасних умов глобально! шформатизацп сустльства. Це питання пропонуемо дослiдити на приклащ надання теми «Сгтьове планування» в межах дисциплiни «Оргашзащя виробництва» або спорiднених з нею ввдповвдно до на-вчальних програм та плашв. Проблема полягае в тому, що теоретичне та практичне викладання теми у ВНЗ не вщповщае ринковим реалiям, де всi розрахунки викону-ються за допомогою комп'ютерних програм. Тому вва-жаемо за доцшьне надавати початковi знання з приводу комп'ютерного сиъового планування вже у ВНЗ.
Таким чином, задачами роботи е таш: визначення сфер застосування програмного забезпечення в атьово-му плануваннi, дослiдження актуальностi використання комп'ютерних технологий пiд час викладання теми «Стьо-ве планування», аналiз функцiональних можливостей вiдповiдного програмного забезпечення та порiвняння пакетiв для !х подальшого залучення в навчальний про-цес, а також оцiнка можливих проблем запровадження вiдповiдних заходiв.
За результатами дослщження можна стверджува-ти про таке.
1. У плануванш робгт зi створення нових складних об'ектiв виникае невизначенiсть, розв'язати яку немож-ливо шляхом застосування традицшних методiв планування. Це може стосуватись встановлення тривалостi ви-конання робiт колективом виконавцiв, рiвномiрного роз-подiлу ресурсiв за видами роби, скорочення термiну за-кiнчення роби за мiнiмального збiлъшення витрат тощо. Органiзацiя планування може бути ошишзована шляхом застосування математичних методiв аналiзу та методу сiтьового планування й управлшня, що дозволяе знизити вiрогiднiсть прорахункiв i скоротити термши реал1зацп проекпв [7; 8].
До появи атьових метод1в найпоширешшим засо-бом календарного планування проекпв був лшшний граф1к Ганта, що задавав термши початку й зашнчення кожно! операци на горизонтально шкал1 часу. Його не-долж полягав у тому, що вш не дозволяв установити за-лежносп мгж р1зними операцiямИ; що значною м1рою визначае темпи реал1зацп проекту. Для цього й були роз-роблеш майже одночасно (1956—1958 рр.) компашями DuPont i Loсkheed метод критичного шляху (CPM — Critical Path Method) i метод оцшки й перегляду програм (PERT — Program Evaluation and Review Technique). На
сьогодт обидва тдходи складають единий метод спъово-го планування й управлшня. До них може додаватися метод критичного ланцюжка (CCM — Critical Chain Method), який визначае ri операцii проекту, затримка ви-конання яких приводить до ввдстрочення завершення проекту не через взаемопов'язашсть робiT; а внаслвдок обме-женостi ресурсiв [9].
Отже, сiтьове планування й управлiння — це шдхвд до управлiння складними динамiчними системами з метою забезпечення певних оптимальних показникiв. Вш визначае сукупнiсть взаемопов'язаних операцiй; яш не-обхiдно виконати в певному порядку, щоб досягти поставлено! в проекп мети. При цьому ефективнiсть штерп-ретуеться як мiнiмiзацiя часу виконання програми з ура-хуванням економiчних чинниюв наявних ресурав [7].
Елементи сiтьового планування широко викорис-товуються в будiвництвi; геологи, виробницга, шформа-цiйних технологiяX; баншвськш сферi та телекомушкащ-ях, у плануванш особисто! роботи та багатьох iнших га-лузях [7; 10].
Проте, не зважаючи на технолопчшсть i чiтку лоп-ку, сгтьове планування не впроваджуеться на шдприем-ствах, де не створенi вщповщш передумови, а саме: на-явшсть «проектного середовища» та як1сть початково! iнформацi! за проектом, що базуеться на шформацшно-му обмiнi в компанл та досвiдi виконання проекпв [9].
2. Комп'ютеризац1я побудови сггьових граф1к1в. Часто обсяг розрахуншв у сiтьовому плануваннi та уп-равлiннi е настiлъки великим, що вимагае застосування комп'ютерних технологiй. Для розв'язання подiбних задач використовуеться спецiальний клас програмного забезпечення — системи календарного планування i контролю реалiзацii проектiв (системи управлшня проектами). Вони забезпечують пвдтримку основних процесiв тимчасового, ресурсного й варпсного планування та контролю на основi алгоритмiв сгтьового планування i методу критичного шляху (деяш — ресурсно-критичного).
Першi програми для управлiння проектами були розроблеш майже сорок рокiв тому. Вони дозволяли подати проект у виглядi мереж1, розрахувати ранш та пiзнi строки початку i зак1нчення робiT; а також вщобразити роботи на часовiй осi у виглядi дiаграми Ганта. Пiзнiше до систем були додаш можливосл ресурсного i вартюно-го планування, засоби контролю за перебном виконання робгт тощо [7].
Сучаснi системи календарного планування забезпечують основний набiр функцюнальних можливостей, як1 включають:
— засоби проектування структури робiт проекту;
— засоби планування за методом критичного шляху;
Р1вень кер1вника
Вище керiвництво
Стратепчш керiвники
Вимоги до програмного забезпечення
|Легюсть у використаннi.
|Можливiсть одержувати демонстрацшш звiти. —►Потужш можливостi узагальнення вщомостей.
Операцiйнi менеджери
Засоби для штеграцп з даними з шших програмних додаткiв. ¡Процедуры для планування зверху вниз.
¡Потужшсть тимчасового, ресурсного, вартюного планування,
аналiзу ризикiв. Можливють штеграцп з iншими додатками. Засоби для згортання (roll-up) даних за проектом (надання звтв керiвництву) i поглибленням (drill-down) для планування на детальшшому рiвнi. Засоби для контролю за реалiзацieю проекту. |Гнучкiсть тд час настройки вихiдних форм зв^носп.
Простота використання. ¡Легкiсть вивчення.
«Прозорють» процедур введення даних. |наочнiсть.
Рисунок 1. Вимоги до програмного забезпечення для сггьового планування на pi3Hrn р1вмя\ виконання po6iT
— засоби ресурсного планування (опис, призначен-ня й оптим1зацш завантаження ресурав);
— деяш можливосп варпсного анал1зу;
— засоби контролю за ходом виконання проекту;
— засоби створення звтв i граф1чних д1аграм.
Використання систем довгий час обмежувалося тра-
дицшними галузями — крупними буд1вельними, шже-нерними або оборонними проектами — та вимагало про-фесшних знань. Проте завдяки п1двищенню потужносп, зниженню вартосп комп'ютер1в, а також за участт корпо-рацш Microsoft i Symantec програмне забезпечення й методики управлшня стали доступними середшм та малим шдприемствам [7]. Отже, набуття навичок користування таким програмним забезпеченням вже на етат навчання у ВНЗ е важливим у процес подготовки фах1вц1в. Саме тому метою подальших досл1джень е анал1з програмного забезпечення для побудови сггьових графшв, а також виз-начення можливостей для використання його в навчаль-ному процеа.
3. Порiвняння професшних макетчв. Анал1з дина-мши розвитку програмного забезпечення для реалiзацii' складних проекпв св^дчить про те, що функци, як1 рашше були доступт лише в профеайних системах, з'являються в пор1вняно дешевих пакетах. У той же час увага в про-феайному програмному забезпеченш придшяеться спро-щенню користування, розширенню функцюнальних мож-ливостей та комплексноi' роботи над проектом.
Анал1зуючи перелж задач, як розв'язують кер1вни-ки (рис. 1) зокрема вищого р1вня управлшня проектами, основною вимогою до програмного забезпечення виз-начаемо легкость у використанш та можливють отриман-
hh 3BiTiB i y3aranbHeHHx gaHHx. KepiBHHKiB, ^o 6e3nocepeg-Hbo po3raagaroTb cTpaTeriHHi 3aBgaHHH, 6inbm niKaBHTb no-ran6^eHHH aHani3 gaHHx, 3acTocyBaHHH KoHTponbHHx ^yHKqin nig nac peani3anii npoeKTy, a TaKo® Mo®nHBocri iHTerpanii 3 iHmHMH goKyMemaMH Ta npoeKTHHMH pimeH-hhmh. Ochobhom BHMoroM gna внкoнaвцiв po6iT i KepiBHHKiB Ha Micnax (onepaninHHx MeHeg®epiB) e npocTOTa bh-KopHCTaHHa Ta nerKicTb BBegeHHH Ta BHBegeHHH gaHHx, ock-inbKH bohh BHKopHCTOByMTb nporpaMHe 3a6e3neneHHa gna ynpaBgiHHa npoeKTaMH He 6inbme geKinbKox rogHH Ha Micanb.
Cepeg 3aco6iB gna KaneHgapHo-ciTboBoro nnaHyBaH-hh BHgineHo gBi rpynu npogyKTiB: naKeTH gna cKnagaHHH po3KnagiB i KoMnneKcHi cucTeMH [11].
nepma rpyna nporpaM opieHToBaHa Ha thx KepiBHHKiB, hkhm nac Big nacy goBogHTbca nnaHyBam npocTi npoeKTH. Цe nporpaMHe 3a6e3neneHHH go3Bonae 3agaBaTH B3aeMo3B' -h3kh Mi® po6oTaMH, 6ygyBaTH giarpaMH raHTa Ta ciTboBi giarpaMH, po3paxoByBaTH kphthhhhh mnax, cnpo^eHo oni-HMBaTH 3aBaHTa®eHHH pecypciB, BapricTb npoeKTy to^o. npHKnagoM TaKHx nporpaM (go $200) Mo®yTb 6yTH: FastTrack Scheduler (po3po6HHK — AEC Software), Milestones Etc. (Kidasa Software), Visio Standard (Visio Corp.). Ui BigHocHo Hegopori npogyKTH, a6conMTHo He npeg-cTaBneHi Ha BiTHH3HHHoMy pHHKy.
KoMnneKcHi cucTeMH nproHanem gna cTBopeHHa ce-pegoBH^a ynpaBniHHH cKnagHHMH npoeKTaMH. bohh bkM-naroTb He TinbKH BHcoKonpo^ecinm iHcTpyMeHTH gna nna-HyBaHHH, aHani3y n Komponro 3a BHKoHaHHHM npoeKTiB, ane h Bci Heo6xigHi 3aco6u gna opraHi3anii e^eKTHBHHx KQMym-Kanin Mi® ynacHHKaMH npoeKTHHx KoMaHg. TaKe nporpaMHe 3a6e3neneHHH BHnycKaMTb KoMnaHii' Artemis
M §
g
л «
В
о' я
Б «
о\
й £
U) SJ
к» о
Таблиця 1
Поршняльнахарактеристикапрофесшних програм, що можуть бути luik'opiiciaiii для спъового планування (зашформащею, наданою розробниками)
Параметры Microsoft Office Project Open Plan, (Professional, Desktop и Enterprise) Time Line Primavera Project Planner (РЗ) Spider Project
Виробник Microsoft Corp. Welcom Software Technologies Time Eine Solutions Primavera Software Inc. Технологи упвавлш-ня Спайдер
Веб-сайт www.microsoft.com www.welcom.com http://www.tlsolutions.com/ www.primavera.com www.spiderproject.ru
Варткть даш вщсутш (частина стандартного пакету) 1000-8500 S 699 S даш вщсутш (частина стандартного пакету) на 40 po6ÍT - безкош-товна
Побудова графшв + + + + +
Розрахунок графшв + + + + +
Побудова д1аграми Ганта + + Даш вщсутш + +
Простота викорис-тання Самоналагоджувальне меню, одновгеонний штерфейс, профгш кори-стувач1в, що перемицу-ються, режим Windows Terminal Server, довщко-ва система, зразки, при-клади + (значна кшькютъ на-лаштувань) + (детальна документащя та система оперативно!' до-помоги) Роздшювач екрану по го-ризонтшн для незалежного перегляду двох частин проекту, швидке видшення po6ÍT. Росшськомовна документащя, поштова система для обмшу íh-формащею з учасника-ми проекту +
Додатков1 функцп Можливкть: - перегляд як в режи-Mi таблиць, так й у вигляд1 д1аграм Ганта; - оргашзащя обмшу шформащею шд час командно'1 роботи (Microsoft Project Central); - обмш шформащею з Outlook - Оцшка ймов1рност1 виконання poöiT у запланований TepMin; - методика PERT (для окремих poöiT вво-дяться оптимктичш та песимктичш строки завершения); - проведения анал1зу ризик)в за методом Monte Carlo; - створення та оцшка деяких BEipiainiii бюджету Даш ¡лсугн i Yci ochobhí функцп для: - керування варпстю проекту; - анашзу ризиюв - за методом Monte Cario (оцшка fiMOBipHOCTi завершения проекту в запланований термш i в межах бюджету); - керування проектного документащею (крес-лення, специфпсацп, кошториси, контракта тощо) - Використання пока-3hhkíb ф1зичних обся-пв poöiT; - оиерування заданою тривалктю i обсягом poöiT пщ час розраху-нку розкладу; - оцшювання трива-лосп виконання po6ÍT, виходячи з песимюти-чних, оптимютичних i найбшыл ímobíphhx значень.
Професшний ревень користувач1в Для початкових та професшних користу-Baniß шд час планування невеликих задач Для KepiBHHKiß склад- них i комплексних проекпв, один 13 най-потужшших продукта щодо можливостей ресурсного планування Для планування достатньо великих i складних проектов Для пpoфecioнaлiв у сферах машинобуду-вання, будтниптва. ар-хпектури, комунальних послуг та телекомуш-кацш Для спещалкт1в, яю залучеш до буд1вель-них проекпв
-й-
чо
> >
Я н о я 5
и «
>
я н о я 5 я
Таблиця 2
Порiвняння характеристик навчальних програм для побудови та розрахунку йтьових графякш
Програма Параметр NetGraf SPU v2.2 GraphMaker Borghiz
Побудова графiкiв - + + +
Розрахунок графтв + + + +
Побудова дiаграм Ганта - - - +
Наявнють зразюв, прикладiв - - - -
Простота використання - + + +
1мпорт/експорт даних + (DOC, XLS, TXT) - + (XLS, TXT, HTML, BMP) + (BMP)
Довiдкова система + + + -
Оцшка завантаження ресурсiв мшмум мiнiмум середня мшмум
Необхiднiсть шсталяцп - - + -
Необхщнють лщензцп ш ш так m
В артiсть безкоштовна безкоштовна умовно безкоштовна безкоштовна
Дружнiсть штерфейсу + + iнтерфейс «тягни-трим ай» + робота як у rрафiчному редакторi +
Професiйний рiвень користувачiв для студенлв та викладачiв для студентiв та викладачiв для студенлв та викладачiв, для спещалюпв, як розробляють невелию проекти для студенпв та викладачiв
Адреса розробника www. winz one.ru http ://motosnz.na rod.ru/spu.htm http://vniitf.ru www .graphmake r.ru http://prepod2000.ku lichki.net/files/item 127/borghiz.zip
Management Systems, Primavera Systems, Welcom Software Technologies, i його варпсть може перевищувати 10 тис. долл. На ринку Украши представлена в основному про-дукщя фiрм Microsoft, Primavera Systems i Welcom Software (США) та «Технологи управлшня Спайдер» (Ро-сiя) [12]. Ввдмшносп мiж пакетами (табл. 1) полягають у пiдтримуваних ними обчислювальних платформах, по-тужносп, наявностт додаткових засобiв i функцiй.
Одним з найб№ш поширених пакетiв для роботи з проектами е система Microsoft Project, яку можна реко -мендувати як для початкового рiвня користувачiв, так i для професiоналiв. Традицiйно зрозумiлий iнтерфейс про-дукпв Microsoft i легкiсть у користувант пiдкрiплюеться широкими властивостями побудови та розрахунку спьо-вих графiкiв, дiаграм Ганта, засобами планування часу та ресурав тощо.
На особливу увагу заслуговуе росiйський пакет Spider Project. Це пов'язано з: а) прийнятою технологiею управ-лiння проектами, яка вiдрiзняегься вiд ■riei, яка лежить в ос-новi зарубiжних пакета, б) увагою, яка в Украш традицш-но придiляеться оптимiзацii використання ресурсiв i адек-ватностi математичних моделей об'екпв. Так, наприклад, практично в уах сферах управлiння проектами планують-ся фiзичнi обсяги робп, а тривалiсть розраховуеться, зва-
®aK«H Ha noTy®Hicrb nproraneHux pecypciB, a He e nonar-kobok iH^opManieK [7]. Cnig 3BepHyTH yBary Ha Te, ^o na-KeT Spider Proj ect Mo®Ha BHKopHcroByBara hk 6e3KomToBHy nineroiuHy BepciK, po3paxoBaHy Ha 40 onepauin. ToMy, Ha Hamy gyMKy, goninbHo peKoMeHgyBaru gna o3HauoMneHHH nig nac BHKnagaHHH po3giny «CiTboBe nnaHyBaHHH» caMe npogyKTH Microsoft Project Ta Spider Project.
nig nac aHani3y po3rnaHyTo TinbKH cneniani3oBaHi cu-cTeMH gna KaneHgapHo-ciTboBoro nnaHyBaHHH, ocKinbKH or-nag MogyniB gna ciTboBoro nnaHyBaHHH KoMnneKcHux aBTo-MaTH3o BaHHx cucTeM ynpaBniHHH npoeKTaMH (Baan, Oracle Applications, SAP R/3, Scala to^o) 3acnyroBye Ha oKpeMi gocnig®eHHa [11].
4. nopiiti mi ii m HaBHammx nporpaM. 3a3HaneHe BH^e (3oKpeMa po3gin 1) goBogurb arayanbHicTb nnaHyBaHHH Ha 6a3i no6ygoBH ciTboBux rpa^iKiB Ta nigTBepg®ye Heo6xigHicrb roro, ^o TeMa «CiTboBe nnaHyBaHHH» o6inMae 3HanHy nacraHy b Kypci «OpraHi3aniH Bupo 6HHnTBa>> a6o cnopigHeHux 3 hhm.
BogHonac HaranbHoK BBa®aeMo npo6neMy HeBigno-BigHocTi MeToguKH BHKnagaHHH TeopeTUHHux 3acag niei koh-nennii npaKTHHHHM noTpe6aM Ta peaniaM 6i3Hec-cepegoBH-^a. Ag®e, 3 ogHoro 6oKy, Ha 6inbmocTi nignpueMcTB TaKi po3paxyHKH MaKTb aBToMaTH3oBaHHH xapaKTep, 3 iHmoro — KoMn'KTepHi TexHonorii Ha6ynu mupoKoro nomupeHHH b
г 2и№Сга! 1 0 ■Ш
ФаЙЛ Действия Справка
1-2 5 С 5 С 5 0 0
1-3 1 0 1 14 15 14 14 0 ¿у? Число работ
2-3 10 5 15 5 15 0 0 т ^ассчитзть
2-4 6 ^ 11 14 20 3 0
1 .Ш) Импорт данных
2-5 4 5 3 15 13 10 0
3-6 5 15 20 15 20 0 0 V.! ^ Выход
Программа для определения параметров сетевого графика... Автор: Игорёк
Рис. 2. Зовшшнш вигляд розрахунку параметр1в с1тьових графшш у програм1 NetGraph
Рис. 3. Зовм1шмш вигляд сггьового граф1ка, побудованого в SPU
навчальному процесi. Не маючи на меп применшення ролi теоретичних знань, доцiльним вважаемо наголосити на необхвдносп здобуття навичок !х практично! реалiзацi! на базi нових технологiй. Саме тому нами порiвняно про-грами для побудови та розрахунку сиъових графiкiв, як1 можуть бути використат щд час викладання ввдповщних дисциплш (табл. 2). Варто зазначити, що цi пакети розгля-нуто через !х легку доступнiстъ, але ними коло спорвдне-них програм не обмежуеться, адже !х розробка не вва-жаетъся складним завданням.
NetGraph дозволяе розраховувати всi параметри сггьових графiкiв (рис. 2), однак ввдсутня можливiстъ побудови самих графшв. У навчальному модулi е мож-ливiстъ iмпортувати данi з текстових фамв та з файлiв Ехсе1, а також експортувати результати розрахунку.
Програма SPU 2.2 призначена для створення, розрахунку та побудови атьових графiкiв (рис. 3). Методика роботи заснована на редагуваннi параметрiв задач (робiт)
шляхом натиснення право! кнопки мишг Програма са-мостшно визначае, на якому елементi виконано клiк та пропонуе вщповвдне меню. Подiя змiнюетъся автоматично при змш задачi.
Ми вважаемо, що найбшьшу увагу слад придiлити програмному продукту GraphMaker (рис. 3), призначено-му для студенпв, викладачiв i спiвробiтникiв компанiй, як1 залученi до знаходження результуючих значень за допо-могою методiв розрахунку сiтъових графшв. Зазначена програма в1дазняеться методикою побудови графа, яка полягае в зображенш його за принципом роботи звичай-ного векторного графiчного редактору. Виввд зображення сiтъового графу ввдбуваеться iз зазначенням критичного шляху та резервiв часу, резулътатiв розрахунку — часу та критичного шляху. Можливе збереження побудованого графу та його подальше ввдкриття у формата *.gmf, а результата розрахунку — у *.И1т1. Слад ввдзначити кориснi шструменти горизонтального меню, пiктографiчного
Рис. 4. Вшно розрахунку в програм1 GraphMaker
меню, «гарячих клавш», щдказки, зрозумший штерфейс, можливкть вщключення атки га шших функц1й.
Таким чином, вважаемо, що комб1нування теоре-тичних знань, як1 надають можливють для змютовного анал1зу та обгрунтованих висновк1в, 1з практичними на-вичками, на баз1 яких здшснюеться обробка значного масиву шформаци, сприяють винайденню оптимальних виважених ршень.
Проведене дослщження надае тдстави для таких висновкш:
— процес викладання у ВНЗ вимагае постшного ко -регування щодо розвитку шформащйних технологш, для приведення дисципл1н у ввдповщшсть до сучасних потреб та ринкових вимог;
— курс «Оргашзащя виробництва» або спорщнеш з ним, а саме роздш «Сиъове планування», мае спирати-ся тд час вивчення на вщповвдш навчальш комп'ютерш програми, зокрема як на зааб перев1рки засвоення тео-ретичних засад;
— професшт пакети можуть бути запроваджет до навчального процесу як в межах ознайомлення (демонстрации верси), так 1 шляхом викладання !х концептуаль-них засад;
— ураховуючи комерщал1защю окремих аспекпв навчального процесу подальшого дослщження потребуе
можливють створення модутв короткотермшово1 б1знес-освпи щодо використання професшних пакепв.
Л1тература
1. VII Международная научно-методическая конференция «Новые образовательные технологии в вузе» НОТВ-2010. — 2010. — Режим доступа : http://dist.ustu.ru/ ю^^^^р?й1е=поШ010. — Заголовок з екрану. 2. Чи-фин В. В. Возможности внедрения новых информационных технологий в ВУЗе малого города // Пятая открытая Всероссийская конференция «Преподавание информационных технологий в России». Секция: Стендовые доклады. — 2010. — Режим доступа : http://www.ict.edu.ru/ vconf/index.php?a = vconf&c = getForm&r = t hesisDesc&d=1ight&id_sec=235&id_thesis=8123. — Заголовок з екрану. 3. Кузнецова И. В. Информационные технологии в профессиональной подготовке специалиста / И. В. Кузнецова // Высшее образование сегодня. — 2007. —№>12. — С. 51—54. 4. Елагина Л. В. ИТК в формировании профессиональной компетентности будущего специалиста / Л. В. Елагина // Информатика и образование. —2008. — №3. — С. 70—73. 5. Ванина Е. Ю. Технологии мультимедиа в учебном процессе / Е. Ю. Ванина, А. Н. Леонтьев // Высшее образование сегодня.— 2008. —№°2.— С. 73—76. 6. Богомаз И. В. Проективно-инфор-
мационный подход на базе ИКТ в обучении студентов технических вузов / И. В. Богомаз // Информатика и образование.— 2008.—№>1,— С. 122—123. 7. Батрова Р. Г. Календарное планирование программ сетевыми методами / Р. Г. Батрова, С. В. Глухов. — 2008. — Режим доступу : www.ict.nsc.ru/ws/Lyap2001/2226/. — Заголовок з екрану. 8. Алешина С. Наука плетения сетей. — 2008. — Режим доступу : www.4delo.ru/inform/articles/455690.html. — Заголовок з екрану. 9. СПУ — Сетевое планирование и управление. — 2010. — Режим доступу : http:// prepod2000.kulichki.net/item_326.html. — Заголовок з екрану. 10. Погорелов Ю. Сетевое планирование в личной работе / Ю. Погорелов. — 2008. — Режим доступу : www.improvement.ru/zametki/pogorelov-plan/. — Заголовок з екрану. 11. Прыкин Б. В. Календарное планирование строительного производства / Б. В. Прыкин. — 2008.
— Режим доступу : www.iatp.am/vahanyan/systech/avtor-232+.htm. — Заголовок з екрану. 12. Турчин С. Программный инструментарий менеджера проектов [Електронний ресурс] // «Компьютерное обозрение». — 2000. — № 33.
— Режим доступу : itc.ua/node/3555.
Антонюк Д. А., Антонюк К. I. Пор1вмяльмии аналз комп'ютерних програм сггьового планування для викладання дисциплши «Оргашзащя виробництва»
Обгрунтовано актуальшсть запровадження комп'ютерних технологш до навчального процесу на приклада використання програмних пакепв сггьового планування шд час викладання вщповщних дисциплш. Проведено по-
рiвняльний аналiз комп'ютерних програм i професшно-го, i навчального характеру.
Ключовi слова: сиъове планування, комп'ютерш технологи, професiйнi пакети, навчалънi програми.
Антонюк Д. А., Антонюк Е. И. Сравнительный анализ компьютерных программ сетевого планирования для изучения дисциплины «Организация производства»
Обоснованно актуальность внедрения компьютерных технологий в учебный процесс на примере использования программных пакетов сетевого планирования во время преподавания соответствующих дисциплин. Проведен сравнительный анализ компьютерных программ как профессионального, так и учебного характера.
Ключевые слова: сетевое планирование, компьютерные технологии, профессиональные пакеты, учебные программы.
Antoniuk D. A., Antoniuk K. L Comparative analysis of the network planning computer programs for teaching of the discipline «Organization of production»
Grounded actuality of computer technologies implementation to the educational process on the example of network planning programm packages use during the proper disciplines teaching is proved. Comparative analysis of computer programs both professional and educational is made.
Key words: network planning, computer technologies, professional packages, on-line tutorials.
Стаття надшшла до редакци 03.07.2010
Прийнято до друку 27.08.2010
