CC BY
43
ПОДОПЛЕКА ИНТЕРЕСА РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ К ПОЛИТИЧЕСКИМ ВИДЕОБЛОГАМ: ОБЗОР ОСНОВНЫХ ГИПОТЕЗ
Д.В. Руденкин, канд. социол. наук, доцент Уральский федеральный университет (Россия, г. Екатеринбург)
DOI: 10.24411/2500-1000-2020-11372
Работа подготовлена в рамках работы по гранту Российского фонда фундаментальных исследований (проект № 20-011-00683 «Видеоблоги как канал формирования общественного мнения российской молодежи: степень и эффекты влияния»)
Аннотация. Работа выполнена в теоретико-методологическом жанре. Основной замысел статьи связан с проведением аналитической ревизии и систематизации итогов научных исследований, посвященных теме интереса российской молодежи к контенту политических видеоблогов. Текущая исследовательская практика в этой области противоречива. С одной стороны, исследователи регулярно пишут о превращении видеоблогов в один из ключевых каналов формирования общественного мнения молодежи по политическим вопросам. С другой стороны, в науке отсутствует устоявшееся понимание причин, которые могли сформировать острый интерес молодежи к подобным видеоблогам. Представленная работа нацелена на преодоление этого концептуального противоречия. Обращаясь к ревизии актуальной исследовательской литературы, автор стремится выявить и систематизировать перечень основных гипотез о причинах интереса российской молодежи к политическим видеоблогам, получивших наибольшее распространение в академической социологии.
Ключевые слова: видеоблоги, социальные медиа, политические видеоблоги, молодежь, российская молодежь, теоретико-методологический анализ, общественное мнение.
Идея о превращении видеоблогов в один из основных инструментов формирования общественного мнения российской молодежи по политическим вопросам в последнее время стала типичной для отечественной науки. Даже довольно беглое изучение актуальной научной литературы показывает, что исследователи регулярно упоминают общую значимость видеобло-гов в формировании общественного мнения молодежи и анализируют конкретные кейсы их влияния. Однако проблема в том, что представление о причинах превращения видеоблогов в один из основных каналов формирования общественного мнения молодежи, в науке пока не сложилось. Многочисленные исследования в соответствующей области лишь подтверждают, что мнение молодежной аудитории по политическим вопросам в значительной степени формируется именно авторами ви-деоблогов. Но что формирует интерес российской молодежной аудитории к таким
видеоблогам и почему ее настроения так от них зависимы? Нельзя сказать, что в науке отсутствует ответ на этот вопрос. Однако наш опыт показывает, что многочисленные версии ответа на этот вопрос пока довольно разрозненны и не подвергались полноценному обобщению. Поэтому какого-то четкого и устоявшегося представления о причинах превращения видео-блогов в один из главных каналов формирования политических настроений и установок молодежи в отечественной науке пока нет.
Цель данной работы - сделать шаг в преодолении этой концептуальной неясности. Обращаясь к ревизии актуальной теоретико-методологической литературы, мы намерены выявить и систематизировать перечень предположений, выдвигаемых в научной литературе по поводу причин превращения видеоблогов в один из основных каналов формирования общественного мнения российской молодежи по
политическим вопросам. Оговорим, что под видеоблогами мы будем понимать персональные Интернет-журналы, созданных для трансляции видеоконтента широкой по своему составу аудитории [1]. Под политическими же видеоблогами мы будем понимать особую разновидность таких Интернет-журналов, в которых с определенной регулярностью поднимается тема распределения власти в обществе и ее влияния на состояние актуального проблемного фона [2]. То есть, фактически цель нашего исследования заключается в том, чтобы разобраться в том, какие гипотезы сложились в научной литературе по поводу превращения таких персональных Интернет-журналов в один из основных каналов формирования мнений молодежной аудитории о распределении власти и актуального проблемного фона. Анализ текущей научной литературы позволяет выявить несколько ключевых гипотез, которые в настоящее время высказываются в литературе по этому поводу.
Анализ актуальной научной литературы показывает, что однозначно ответить на этот вопрос практически невозможно. Характерные для молодежи практики использования видеоблогов начали привлекать внимание исследователей лишь относительно недавно: вероятно, можно согласиться с К.В. Дементьевой, что популярность исследований в этой предметной области началась лишь после 20112012 гг. [3, с. 10]. И благодаря тому, что эта тема является для науки относительно новой, в рамках ее анализа пока существует больше вопросов, чем ответов. Гипотезы о том, почему молодежь может проявлять интерес к политическим видеоблогам и какие именно факторы актуализируют этот интерес, многочисленны, но разрозненны и редко подвергаются целенаправленному обобщению. Поэтому на данный момент сложно как оценить достоверность высказываемых гипотез, так и проследить в них какую-то единую магистральную линию. Фактически, по справедливому замечанию Т.М. Дадаевой и У.А. Смольниковой, наука в настоящий момент способна описать жанровое разнообразие видеоблогов и объяснить причины
популярности конкретного блогера, но четко определить причины популярности самого жанра ей пока сложно [4]. Тем не менее, сама по себе работа с имеющейся научной литературой позволяет выявить наиболее распространенные гипотезы исследователей о том, почему именно у определенной части российской молодежи существует интерес к видеоблогам, прямо или косвенно поднимающим политические проблематики. И пусть каждая из этих гипотез нуждается в тщательной эмпирической проверке, сам перечень подобных аналитических предположений помогает хотя бы первично представить те факторы, которые способны формировать интерес российской молодежи к политическим ви-деоблогам.
Прежде всего, к числу таких факторов следует отнести общую привычность Интернет-коммуникации для представителей российской молодежи. Актуальные исследования показывают, что сегодняшние молодые россияне начинают пользоваться Интернетом очень рано: впервые они выходят в Сеть еще в возрасте 4-5 лет [5], а к 10 годам большинство из них начинает делать это регулярно [6, с. 65]. И достигая относительно зрелого возраста, они продолжают активно использовать Интернет для решения целого ряда повседневных задач: учебы [7, с. 34], работы [8, с. 91], развлечения [9, с. 133], чтения новостей [10, с. 123], общения [11, с. 97]. Принимая во внимание эти обстоятельства, можно согласиться с позицией, которую высказывает в своей статье Р.В. Пырма: фактически эти люди живут в Сети, гадже-ты и Интернет превращаются для них не просто в инструмент коммуникации, а в полноценную среду обитания [12, с. 45]. Собственно, такая привычность Интернет-коммуникации для представителей молодежи во многом помогает понять природу того интереса к политическим видеобло-гам, которые прослеживается у некоторой части молодых россиян. Если Интернет настолько интегрирован в привычную для российской молодежи социальную реальность, то вполне естественно, что и интерес к политической информации она склонна удовлетворять именно в знакомом
для себя виртуальном пространстве. Однако важно понимать, что объяснить интерес молодежной аудитории к политическому контенту видеоблогов только сквозь призму того, что молодые россияне привыкли пользоваться Интернетом очень активно, нельзя. Привычность Интернета для российской молодежи помогает понять, почему те ее представители, которые проявляют интерес к политической информации, ищут ее именно в виртуальном пространстве, в видеоблогах. Но какие импульсы стоят за самим этим интересом и почему вообще какая-то часть молодежной аудитории склонна искать политическую информацию? Вероятно, здесь следует учитывать роль других, более частных факторов, которые, судя по научной литературе, проявляются в современном российском обществе достаточно ярко.
Анализ актуальных исследований показывает, что существенную роль в формировании интереса молодежи к политическому контенту в видеоблогах может играть прогрессирующий кризис доверия к классическим СМИ, которые все реже воспринимаются в российском обществе как источник объективных политических новостей. Судя по результатам опросов общественного мнения, такой кризис доверия СМИ в той или иной степени проявляется в сознании практически всех сегментов российского общества [13, с. 127], но именно у молодежи он выражен острее [14, с. 63]. Причины этого кризиса доверия можно выделить разные. С одной стороны, определенную роль в его возникновении играет мода на заведомое недоверие сообщениям официальных СМИ, которая распространилась среди российской молодежи в последние годы (о существовании такой моды пишут многие авторы: Т.З. Адамьянц [15], ДА. Будко и Г.В. Лукьянова [16], С.А. Корягина и И.О. Кравченко [17] и другие исследователи). С другой стороны, сказываются и специфические особенности работы самих традиционных СМИ и их склонность дистанцироваться от освещения целого ряда острых тем, которые в Интернет-пространстве обсуждаются вполне свободно: например, борьбы с ксенофоби-
ей [18] или протестных акций [19]. Однако вне зависимости от того, какие именно причины скрываются за ростом недоверия российской молодежи к традиционным СМИ, само существование этого недоверия приводит к формированию у ее представителей запроса на альтернативные источники информации. И видеоблоги, поднимающие политические повестки, оказываются в состоянии этот запрос удовлетворить. Во многом это объясняет, почему у определенной части российской молодежи появляется интерес к политическому контенту, транслируемому именно в ви-деоблогах. Не доверяя официальным сообщениям в традиционных СМИ, она ищет другие источники информации и находит их в формате видеоблогов, которые свободно поднимают темы, слабо представленные в формате традиционных СМИ.
Здесь стоит пояснить, что само по себе появление видеоблогов именно как источника альтернативной информации по политическим вопросам, становится возможным потому, что политически, юридически и этически их авторы находятся в гораздо более широких рамках, чем журналисты, работающие в официальных СМИ. Конечно, речь не идет о полном отсутствии цензуры в пространстве видеоблогов. В частности, сервис УоиТиЬе, который оценивается многими исследователями как наиболее популярная [20] площадка для создания видеоблогов, бывает склонен к удалению контента, который нарушает коммерческие условия или расходится с убеждениями его владельцев: наиболее свежий такой кейс касается блокировки контента канала «Царьград». Однако степень свободы авторов видеоблогов оказывается выше, чем возможности журналистов традиционных СМИ. Технические возможности сайтов, на которых создаются видеоблоги (в первую очередь - того же УоиТиЬе) позволяют размещать видеоролики людям, не имеющим специальных навыков и дорогого профессионального оборудования [21]. Содержание же этих роликов не требует привычного для классических СМИ согласования с редакционной политикой. В результате в видеобло-
гах возможность высказаться перед широкой аудиторией получают люди, отсутствующие в формате традиционных СМИ: журналисты, по каким-то причинам ушедшие с телевидения, газет или радио (яркий пример - Леонид Парфенов), или даже непрофессионалы, которые вовсе не стремились к журналистской карьере (например, упоминавшийся выше Николай Соболев). Более того, жанр создаваемого ими видеоконтента не скован рамками редакционной политики и позволяет себе вольности, которые сложно представить в традиционных СМИ: использование ненормативной лексики, употребление сленговых выражений или высказывание категоричных эмоциональных суждений [22]. В итоге у видеоблогов может формироваться публичный образ площадки, гораздо более свободной от барьеров цензуры, чем традиционные СМИ: в них высказываются люди, мало представленные в формате телевидения, радио или прессы, а стилистика подаваемого материала в них подчеркнуто фривольна. И очевидно, что имидж видеоблогов как ресурса, свободного от давления цензуры, тоже может являться значимым фактором, вызывающим интерес к ним со стороны молодежной аудитории, настроенной на поиск политического контента.
Заметно также, что в существующей исследовательской литературе нередко делается акцент на способности авторов ви-деоблогов преподносить контент, посвященный политическим вопросам, в гораздо более яркой и неординарной форме, чем позволяют технические возможности телевидения, радио или прессы. Распространена точка зрения, что видеоблоги лишь номинально воспроизводят тот формат подачи видеоконтента, который характерен для телевидения, тогда как в действительности их авторам доступно гораздо больше эффективных инструментов работы с аудиторией [23]. Обычно в этом контексте речь идет о двух технических возможностях, которые предоставляет специфика функционирования видеоблогов. Во-первых, выпуск материалов видеоблогах не привязан к конкретному расписанию: как только ролик для видеоблога попадает
в Интернет, каждый конкретный пользователь может без особых усилий посмотреть его в любое удобное для себя время [24]. Во-вторых, формат функционирования ви-деоблогов открывает возможность моментального сбора комментариев со стороны зрителей, причем практически в режиме реального времени [25]. Наличие возможности работать с комментариями не только позволяет авторам видеоблогов оперативно собирать обратную связь аудитории, но и задействовать в своей работе особые техники взаимодействия с аудиторией. Иначе говоря, видеоблоги не только транслируют точку зрения, отличную от содержания сообщений традиционных СМИ, но и способны делать это в максимально яркой и даже интерактивной форме. Очевидно, что это тоже является фактором интереса молодежной аудитории к их контенту.
Наконец, в исследовательской литературе встречается точка зрения, согласно которой интерес молодежи к политизированному контенту видеоблогов может стимулировать интерактивность таких сервисов и возможность легко найти в них единомышленников. Нам близка позиция, которую мы обнаруживаем в работе Я.М. Нихаевой: с социологической точки зрения, сервисы, на базе которых создаются и функционируют видеоблоги, можно рассматривать как своеобразные социальные сети, поддерживающие неустойчивые, но регулярные связи между пользователями [26, с. 36]. В отличие от зрителей телеканалов, аудитория видеоблогов обладает возможностью писать комментарии и тут же обсуждать просмотренное видео с единомышленниками. Причем часто здесь проявляется примечательный эффект поведения аудитории, на который исследователи обратили внимание еще несколько лет назад: пользователи склонны объединяться вокруг того контента, который согласуется с их убеждениями и взглядами, и взаимодействуют между собой по принципу замкнутой сети. Фактически видеобло-ги способны превращаться для своей аудитории в нечто большее, чем простой источник получения информации. Они трансформируются в полноценный ресурс
для поиска единомышленников и общения сколько причин: общая привычность мо-с ними [27]. Очевидно, что такая грань лодежи к использованию Интернета, ее функционирования видеоблогов тоже во низкое доверие информации в традицион-многом сказывается на их популярности ных СМИ, рост качества контента в ви-среди молодежи, проявляющей интерес к деоблогах, соответствие этого контента политизированному контенту. Обращаясь запросам молодежной аудитории, инте-к материалам, видеоблогов, молодой чело- рактивность презентации такого контента. век, проявляющий интерес к политике, по- Разумеется, все эти гипотезы о причинах лучает возможность не только найти аль- превращения видеоблогов в один из ос-тернативную информацию по соответст- новных каналов формирования общест-вующим вопросам, но и обсудить ее с та- венного мнения российской молодежи по кими же пользователями, как и он сам. политическим вопросам появляются лишь
Подводя краткий итог, мы можем отме- на основе теоретико-методологического тить, что в науке сложились довольно раз- анализа, поэтому степень их истинного ные представления о том, какие причины влияния на вопрос требует уточнения и привели к превращению видеоблогов в эмпирической проверки. Тем не менее, мы один из основных инструментов формиро- полагаем, что выявленный перечень отра-вания общественного мнения российской жает сложившееся в науке разнообразие молодежи по политическим вопросам. Су- точек зрения довольно подробно и вполне дя по анализу научной литературы, в этом может объясняться для построения пер-процессе могли сыграть свою роль не- вичных объяснительных моделей.
Библиографический список
1. Абросимова Е.Е. Видеоблогосфера: построение онтологии предметной области // Научный журнал «Дискурс». - 2017. - № 8 (10). - С. 66-75.
2. Петрова М.В. Тактики речевой контрманипуляции в российских политических ви-деоблогах // Вопросы теории и практики журналистики. - 2019. - Т. 8. № 3. - С. 625-639.
3. Дементьева К.В. Медиаплощадки в Интернете как способ выражения общественного мнения молодежи // Журналистский ежегодник. - 2017. - № 6. - С. 9-12.
4. Дадаева Т.М., Смольникова У.А. Отражение социальных проблем в новых медиа (на примере видеоблога YouTube-канала TRASHMASH) //0гарёв-0nline. - 2019. - № 9 (130). - С. 3.
5. Детский Рунет 2018. Отраслевой доклад // Официальный сайт Института исследований Интернета. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://intemetinstitute.ru/detskii-runet-2018-otraslevoi-doklad/ (Дата обращения: 22.11.2020)
6. Бродовская Е.В. Цифровые граждане, цифровое гражданство и цифровая гражданственность // Власть. - 2019. - № 4. - С. 65-69.
7. Чванова М.С., Анурьева М.С., Киселева И.А. Новые формы социализации студенческой молодежи в интернет-пространстве // Вестник Тамбовского Университета. Серия: гуманитарные науки. - 2017. - Т. 22. № 6 (170). - С. 32-40.
8. Гудков Л.Д. , Зоркая Н.А., Кочергина Е.В., Пипия К.Д., Рысева А. «Поколение Z»: Молодежь времени путинского правления // Вестник общественного мнения. - 2020. -№ 1-2 (130). - С. 21-121.
9. Каравай А.В. Досуговая активность российской молодёжи: основные типы и факторы выбора // Вестник общественного мнения. - 2020. - № 1-2 (130). - С. 130-140.
10. Волков Д.В. Отличия молодых россиян от представителей старших поколений: результаты социологического мониторинга // Вестник общественного мнения. - 2020. - № 12 (130). - С. 122-129.
11. Береговская Т.А., Гришаева С.А. Поколение Z: потребительское поведение в цифровой среде // Вестник университета. - 2020. - № 1. - С. 92-99.
12. Пырма Р.В. Восстание Поколения Z: новые политические радикалы // Гуманитарные науки. Вестник финансового университета. - 2017. - № 2. - С. 43-50.
13. Бычкова М.Б. Современный видеоблог: причины популярности и жанровое многообразие // Вестник тверского государственного университета. Серия: филология. - 2019. -№ 1 (60). - С. 127-131.
14. Градюшко А.А. Платформа YouTube как площадка для масс-медиа: оценка эффективности // Труды БГТУ. Серия 4: Принт- И Медиатехнологии. - 2019. - № 2 (225). -С. 63-69.
15. Адамьянц Т.З. Смысловые барьеры в процессах социальной адаптации современной молодёжи // Социологическая наука и социальная практика. - 2020. - № 2 (30). - С. 54-68.
16. Будко Д.А., Лукьянова Г.В. Отношение студентов к предвыборной коммуникации (на примере выборов Президента РФ 2018) // Социодинамика. - 2020. - № 2. - С. 1-11.
17. Корягина С.А., Кравченко И.О. Анализ эффективности воздействия СМИ на формирование мировоззрения молодежи в информационном пространстве // Вопросы теории и практики журналистики. - 2019. - Т. 8. № 4. - С. 763-773.
18. Киселева А. Оценка воздействия социальных медиа на политические и социокультурные взгляды молодежи в условиях глобальной трансформации общества (на примере видеоблогинга) // Векторы благополучия: экономика и социум. - 2019. - № 1 (32). - С. 2636.
19. Бареев М.Ю. Качурина И.О. YouTube как фактор формирования протестного потенциала молодежи // Регионология. - 2019. - № 3 (108). - С. 572-587.
20. Сипко Е.С. Популярность влогов в информационном пространстве России // Ученые записки Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского. - 2016. -№ 4 (68). С. 22-28.
21. Балчугов А.В, Белянцев А.Е., Бугров Р.В., Немцова О.А. «Новые медиа» в современной российской политике: преимущества и потенциал // Власть. - 2019. - № 3. - С. 8284.
22. Близняк Р.З., Герасимов И.А. Блоггинг как технология социальной и политической коммуникации: уточнение понятия и характеристика эвристических возможностей // Вестник томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. - 2017. - № 40. - С. 222-231.
23. Носовец С.Г., Яшкова Д.Н Жанровые особенности российского видеоблога // Молодёжь третьего тысячелетия. Сборник научных статей. - Омск: Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, 2017. - С. 246-249.
24. Шилов М.С. Видеохостинг YouTube как новая ступень в формировании общественного мнения // Экономика России: глобальные вызовы и перспективы инновационного развития: материалы Всероссийской научной студенческой конференции. Омск: Омский государственный технический университет, 2017. - С. 212-216.
25. Гигаури Д.И., Гуторов В.А., Ширинянц А.А. YouTube-блогеры как лидеры общественного мнения молодёжи: новые технологии формирования идентичности в виртуальном пространстве // Каспийский регион: политика, экономика, культура. - 2019. - № 3 (60). -С. 51-58.
26. Нихаева Я.М. Специфика распространения и структура взаимодействия видеоконтента о подростковой жесткости на видеохостинге YouTube // Общество: социология, психология, педагогика. - 2018. - № 7. - С. 35-39.
27. Морозова А.А. Видеоблоги для молодежной аудитории: социологический портрет зрителя // Челябинский гуманитарий. - 2018. - № 4 (45). - С. 20-26.
NATURE OF INTEREST OF RUSSIAN YOUTH TO POLITICAL VIDEOBLOGS: A
REVIEW OF CURRENT HYPOTHESES
D.V. Rudenkin, Candidate of Sociological Sciences, Associate Professor Ural Federal University (Russia, Yekaterinburg)
Abstract. The paper is prepared in the genre of theoretical and methodological analysis. It is devoted to the analytical revision and systematization of the results of scientific researches in the area of interest of Russian youth in the content of political videoblogs. Current research practice in this area is controversial. On the one hand, researchers regularly mention, that nowadays videoblogs turned into one of the most important channels for shaping public opinion of young people on political issues. On the other hand, science does not have any clear understanding of reasons that could form the keen interest of young people in such videoblogs. This paper aims to overcome this conceptual contradiction. Turning to the revision of the current research literature, the author seeks to identify and systematize a list of the main hypotheses about the reasons for the interest of Russian youth in political videoblogs, which are most widespread in academic sociology.
Keywords: video blogs, social media, political video blogs, youth, Russian youth, theoretical and methodological analysis, public opinion.
