CC BY
46
3. Интернет-сайт Виртуальная академия (virtualacademy.ru) https://www.virtualacademY.ru/news/foneticheskie-osobennosti-angliiskogo-jazyka-v-ssha/
4. Лебединская Б.Я. Практикум по английскому языку. Английское произношение: Учебное пособие для ВУЗов. Астрель, 2005 - 109 с.
5. Лукина Н.Д. Практический курс фонетики английского языка. АСТ, 2006 -272 с.
УДК 001.201
Чичерина А.А. студент магистрант 2 курса кафедра экономической теории и менеджмента Московский педагогический государственный университет научный руководитель: Кузнецова Е.Г., к. э. н.
доцент Россия, г. Москва
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ КРОСС-КУЛЬТУРНОГО
ПОДХОДА
Аннотация: в статье рассматриваются основные этапы развития и становления кросс-культурного подхода. Основная идея заключается в анализе концепций и теорий, влияющих на формирование кросс-культурного менеджмента.
Ключевые слова: кросс-культурный подход, кросс-культурный менеджмент, Г. Хофстеде, Э. Холл, корпоративная культура, межкультурные коммуникации
Student
Master 2nd year, Department of economic theory and management
Moscow state pedagogical University
Russia, Moscow Scientific adviser: Kuznetsov, E. G.
Associate Professor, PhD in economics
MAIN STAGES OF DEVELOPMENT OF THE CROSS-CULTURAL
APPROACH
Abstract: the article considers the main stages of development andformation of cross-cultural approach. The main idea is to analyze the concepts and theories that influence the formation of cross-cultural management.
Key words: cross-cultural approach, cross-cultural management, G. Hofstede, E. Hall, corporate culture, intercultural communication
Появление кросс-культурного подхода в менеджменте неотрывно взаимосвязано с появлением первых международных компаний, в последствии преобразованных в ТНК (транснациональные корпорации).
Экономическая глобализация, усовершенствование средств связи - появление сети Интернет, повышение уровня образования и его доступности, сделали взаимодействие между индивидами более свободным и открытым.
Термин «кросс-культурный» происходит от английского слова «cross» - «перекрещивать, пересекать» и означает взаимодействие разных культур и языков в деловой среде. Впервые данное понятие, как форму менеджмента знаний, предложил Найджел Дж. Холден, который рассматривал культуру как важнейший ресурс в организации и как объект когнитивного менеджмента [Завьялова, Федорова].
Данный подход является неотъемлемой частью кросс-культурного менеджмента, смысл которого заключается в эффективном управлении человеческими ресурсами в условиях разнообразия культур с целью предупреждения межкультурных конфликтов. В настоящее время кросс-культурный менеджмент подразделяется на два уровня взаимодействия [4, с. 42-47]:
1. макроуровень - управление в пределах национальных и региональных культур;
2. микроуровень - управление на стыке локально-территориальных, возрастных, профессиональных, организационных и иных культур.
Первыми организациями, инициировавшими и впервые исследовавшими межкультурные различия в управленческой практике, были американские транснациональные компании, столкнувшиеся в 50-60-х годах ХХ века с необходимостью воздействия с другими национальными культурами. Таким образом, в 1980-х гг. получает развитие совершенно новая дисциплина «кросс-культурный менеджмент».
В настоящее время, в развитии кросс-культурного менеджмента исследователи выделяют три основных этапа.
Первый из них связан с появлением и расширением границ влияния транснациональных корпораций на экономические рынки других государств. На первом этапе главным объектом изучения выступали модели культур отдельных стран, выработанных многими поколениями. Эти системы ценностей не могут быть изменены без ущерба для культуры нации.
Второй этап анализа развития кросс-культурного менеджмента характеризуется разработкой теорий и типологий корпоративных культур, связанных с процессом международного разделения труда. В связи с чем стало очевидно, что изменение корпоративной культуры в целях повышения экономической эффективности может быть совершено лишь с учетом особенностей национального менталитета, языка, культуры и обычаев, а также внутренней парадигмы развития.
Вопросы третьего этапа развития теории кросс-культурного менеджмента касаются исследования разнообразия культурных особенностей и взаимодействия культур. Преобразование традиционных концепций управления персоналом в качественно новые концептуальные подходы к
управлению человеческими ресурсами с учетом международных различий -основные опорные элементы третьего этапа, который с уверенностью можно отнести к современности. Это связано прежде всего с распространением межнациональных конфликтов, усилением настроений ксенофобии, расовой нетерпимости со стороны коренного населения и мигрантов. Во второй половине 20 века многие исследователи размышляли о влияния национальных культур на социальные и экономические сферы жизни общества.
Особый вклад в развитие кросс-культурного подхода внес нидерландский социолог, основатель сравнительных межкультурных исследований Герт (Герард Хендрик) Хофстеде, который в 80-е годы 20 века провел полномасштабное исследование различных национальных культур по средствам анкетирования сотрудников отделов корпорации IBM по всему миру. Анализ исследования показал систематические различия в культурах различных национальностей, в результате чего Хофстеде разработал многофакторную модель ценностей, которая наглядно демонстрирует культуру организации и состоит из 6 индексов: дистанция власти, индивидуализм, маскулинность, избегание неопределенности, ориентация на будущее, потворство желаниям.
Исследование, проведенное в IBM вывело общие проблемы, с которыми пришлось столкнуться сотрудником корпорации в разных странах. Далее приведен список общих проблем.
1) зависимость от старших по должности;
2) потребность в наличии правил и предсказуемости, что также связано с нервным напряжением;
3) равновесие между личными целями и зависимостью от компании;
4) равновесие между ценностями - личностными (например, потребностью в материальных средствах и карьерном росте) общественными (например, сотрудничеством и приятным жизненным окружением). Первые из вышеупомянутых ценностей чаще предпочитались мужчинами, последние - женщинами; наблюдались также различия по странам [2, с. 17]. Можно сделать вывод, что основные вопросы касаются индивидуальных/коллективных ценностей и зависимости от мнения стершего коллеги/начальника.
Нельзя оставить без внимания вклад американского антрополога и кросс-культурного исследователя Эдварда Холла и его теорию о пространственно-временных доминантах в кросс-культурной коммуникации. Созданная им концепция «Культурной грамматики» включает 3 параметра влияющих на межкультурные коммуникации365: время, контекст, пространство.
Время определяет какой темп жизни и ритм деятельности близок той
365
Hall E.T. Understanding Cultural Differences: Germans, French and Americans. Intereultural Press. 1990.
или иной культуре. Кроме того, в соответствии с заданным параметром Э. Холл разделяет культуры на монохронные и полихронные.
Для стран с монохронным типом культуры в один и тот же отрезок времени возможен только один вид деятельности, и как следствие работа выполняется последовательно, придерживаясь четкому регламенту действий. В качестве примера мы можем привезти ряд государств, таких как Германия, Швейцария, Северная Америка.
Противоположность являются страны с полихронной культурой, для которых время многомерно и возможно выполнение различных видов деятельности одновременно. Важную роль играет межличностный вопрос, а общение с человеком выступает на передний план, чем принятый алгоритм действий. Особенно это выражено у представителей стран Латинской Америки, Ближнего Востока, Средиземноморья и России.
Втором параметром выступает контекст - это информация, сопровождающая и окружающая культурное событие. Э. Холл считал, что контекст культуры несет в себе различные уровни соотношения вербальных и невербальных элементов общения, что представляет наиболее важную проблему межкультурной коммуникации в мультикультурной группе366. Ученый выделили высококонтекстуальные и низкоконтекстуальные культуры
Пространство является третьим интегральным параметром, характеризующим национальную культуру с точки зрения уважения личного пространства, а также служит для выражения господства - подчинения. В соответствии с этим параметром, выделяются культуры с большим личным пространством и наоборот, с небольшим личным пространством. Для первого типа характерно уклонение от близких дистанций и прикосновений. Примером могут послужить Финляндия, США, Германия. В государствах с небольшим личным пространством, таких как Россия, Италия, Франция, страны Ближнего Востока, люди не боятся прямых физических контактов и держатся на коротком расстоянии друг от друга.
Постоянно изменяющийся мир, информационные новшества позволяют коммуницировать между собой представителям разных стран, культур и вероисповеданий, а кросс-культурный подход делает это взаимодействие продуктивным и содержательным, уважая правила и принципы другой стороны.
Использованные источники:
1. Hall E. Т., Understanding Cultural Differences: Germans, French and Americans. Intereultural Press, 1990.
2. Хофстеде Г. Модель Хофстеде в контексте: Параметры количественной характеристики культур. 2011. URL: http://lse2010.narod.ru/olderfiles/LSE2014pdf/LSE2014Hofstede.pdf
366
Hall Е.Т. Understanding Cultural Differences: Germans, French and Americans.
3. Завьялова Т.И. Федорова О.М. Теоретические подходы к формированию кросс-культурного менеджмента. URL: http://vectoreconomy.rU/images/publications/2017/2/marketingandmanagement/Za vyalova_Fedorova.pdf
4. Данилова А.С., Федорова О.М., Здрестова-Захаренкова С.В. Развитие корпоративной культуры посредством эффективных коммуникаций организации. Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2016. № 2 (53).
УДК 101.1
Шакиров А.Р. студент 2 курса факультет «Энергетический» Ульяновский Государственный Технический Университет (УлГТУ)
Россия, г. Ульяновск
ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ: ИСТОРИЯ ИЛИ ФИЛОСОФИЯ?
Аннотация: В статье рассматривается одна из основных проблем истории философии — достижение единства исторического и философского аспектов историко-философского познания. Анализируются разные подходы к реконструкции текстов и их способность балансировать между историчностью и философским характером мышления.
Ключевые слова: история философии, текст, реконструкция, естественный язык, философское мышление, метод, система, гносеология, онтология.
Shakirov A.R. student
2 year, Faculty "Energy " Ulyanovsk State Technical University (UlSTU)
Russia, Ulyanovsk HISTORY OF PHILOSOPHY: HISTORY OR PHILOSOPHY?
Annotation: The article deals with one of the major theoretical and methodological problems of the history of philosophy — to achieve unity of the historical and philosophical aspects of historical and philosophical knowledge. Analyzes the different approaches to the reconstruction of texts and their ability to balance between historicity and philosophical nature of thinking.
Keywords: history of philosophy, text reconstruction, natural language, philosophical thinking, method, system, epistemology, ontology.
Едва ли будет страдать преувеличением предположение о том, что история философии (главным образом, древней) относится к числу наиболее сложных в методологическом плане исследовательских областей. Это, по-видимому, обусловлено двуединой природой философского знания. С одной
