CC BY
11
УДК:159.9
Канар С.М. студент магистрант факультет психологии Крымский инженерно-педагогический университет
Россия, г. Симферополя ОБРАЗ ПРАКТИКУЮЩЕГО ПСИХОЛОГА В СОЗНАНИИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
Аннотация: в статье рассматриваются результаты эмпирического исследования особенностей образа практикующего психолога в сознании современной молодежи. Определено, что в сознании современной молодежи имеет место как позитивный, так и негативный образ практикующего психолога.
Ключевые слова: образ, практикующий психолог, сознание, современная молодежь.
Kanar S.M., master's student, the psychology Department of the Crimean engineering and pedagogical University the city of Simferopol THE IMAGE OF THE PRACTICING PSYCHOLOGIST IN THE MINDS OF TODAY'S YOUTH
Abstract: the article deals with the results of empirical research of the image of a practicing psychologist in the minds of modern youth. It is determined that in the consciousness of modern youth there is both a positive and a negative image of a practicing psychologist.
Key words: way, a practicing psychologist, consciousness, the youth of
today.
Постановка проблемы. Эффективная психологическая помощь населению представляется актуальной проблемой общественной жизни в Российской Федерации. Наблюдается рост значимости профессии «психолог» в различных областях и производственных организациях: в общеобразовательных, медицинских учреждениях, в силовых и бизнес -структурах. Однако, невзирая на обилие информации, психологов продолжают путать с психиатрами, что указывает на подмену понятий и является отражением стереотипов общественного сознания, влияния мифологических представлений о личности и профессиональной деятельности психолога. Отметим, что молодежь является категорией населения, особенно нуждающейся в психологической поддержке и сопровождении на пути личностного и профессионального становления. В связи с этим актуальность исследования обуславливается значимостью выявления и изучения структуры образа практикующего психолога в сознании современной молодежи.
В психологической литературе изучением личности психолога и его профессиональных качеств занимались Н.А. Исаева, Е.А. Климов, И.С. Кон,
Л.В. Лежнина, И. Г. Сизова и мн.др. Несмотря на это, сегодня существует дефицит научных работ, где изучаются представления о практикующем психологе на выборке представителей молодого поколения россиян.
Цель статьи - раскрыть особенности образа практикующего психолога в сознании современной молодежи.
Объект исследования - структура сознания у представителей современной молодежи Предмет исследования - особенности образа практикующего психолога в структуре сознания современной молодежи. Гипотезу исследования составило предположение о том, что в сознании современной молодежи существует позитивный и негативный образ практикующего психолога.
Было осущетвлено эмпирическое исследование особенностей образа практикующего психолога в сознании современной молодежи, в котором приняли участие 80 респондентов в возрасте от 18 до 27 лет, проживающих в городе Симферополе. Методами эмпирического исследования выступили тестирование, контент-анализ, математический анализ (и критерий). Инструментарий исследования составили методика личностного дифференциала (авторы Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов), модифицированный вариант методики незаконченных предложений С. Леви1 и мини-сочинение на тему: «Каким я вижу практического психолога»2. На основании обобщения результатов тестирования (методика «Личностный дифференциал»), контент-анализа ответов на незаконченные предложения и мини-сочинений, общая выборка молодежи была разделена на две группы, в соответствии с содержанием представлений о практикующем психологе: 1 группу составили 70% молодежи, у которой образ психолога оказался наделен позитивными характеристиками. Большинство психологов, по их мнению, сильные личности, очень интересные и приятные люди, представители женского пола, имеют много клиентов и довольно обеспеченны, умеют читать мысли, богаты и могут помочь. Они редко бывают несчастными и неуверенными в себе, ошибаются в людях и в своей работе. Психолог - обаятельный, добрый, независимый, деятельный, отзывчивый, решительный, энергичный, справедливый, открытый, дружелюбный, уверенный в себе, самостоятельный, расслабленный, спокойный, настойчивый, серьезный, самодостаточный, альтруистичный, дипломатичный, обладающий высокими нравственно-моральными принципами и логическим складом ума.
Среди представителей данной группы около 20% молодежи характеризуются позитивным, но излишне идеализированным образом практикующего психолога: идеальный образ психолога отличается от реального большей выраженностью факторов личностного дифференциала «Сила» (значение критерия U эмп. = 516,5000, p <0.05) и «Активность» (Л
1 Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2004. 520 с.
2
Проективная методика «Мини-сочинение». иКЬ: http://azps.ru/tests/emotions/mini_sochinenie.html
(20.02.2018).
эмп. = 527,0000, р <0.05), что указывает на завышенные ожидания, относительно таких психологических черт психолога, как сила воли, активность, способность к саморегуляции. По данным методики «Незавершенные предложения» и мини-сочинений качеств, психологи наделялись респондентами некими сверхестественными способностями («всегда помогут», «умеют читать мысли» и т.п.).
2 группу исследования составили 30% респондентов - «Негативный образ психолога». В данной группе прослеживается отрицательное или амбивалентное отношение к психологу, имеет место незначительная, поверхностная критика, или упоминания определенных, свойственных всем людям недостатков. По их мнению, психологи часто врут и ошибаются, бывают черствыми и чересчур категоричными, не могут помочь, а только деньги берут, редко бывают профессиональными, а большинство из них не должны работать по специальности, бесполезны, зануды, ябеды, сплетники. Основными профессиональными обязанностями психолога являются: разрешение проблем, лечение больных (т.е. выполнение функций врача-психиатра), безошибочность, обладание экстрасенсорными способностями, «промывка мозгов», советы. Тексты мини-сочинений, относительно характеристики хорошего психолога, в данной группе оказались скудны и содержали общие фразы. В ответах на незаконченные предложения чаще встречаются отрицательные характеристики психологов. Применив критерий Фишера, мы убедились, что доля молодых людей с позитивным образом психолога в выборке оказалась достоверно больше, чем доля молодежи с негативным образом психолога (70%/30%, ф эмп.=3, р<0,001).
Выводы.
В результате обобщения полученных данных подтвердилась заявленная ранее гипотеза о том, что в сознании современной молодежи существует позитивный и негативный образ психолога, отличающиеся относительно эмоционального отношения к личности психолога, его профессиональным и индивидуально-психологическим качествам, степени доверия. Позитивный образ практикующего психолога содержит адекватную, высокую оценку профессиональной деятельности и стиля общения психолога, отражает достаточную степень доверия и желание быть его потенциальным клиентом, такие личностные качества, как доброта, независимость, отзывчивость, интеллигентность, интеллектуальность, эмоциональная устойчивость, внутренняя сила, финансовая обеспеченность, способность установить контакт, выслушать и оказать помощь, высокие морально-нравственные принципы.
Негативный образ практикующего психолога отличается отрицательным эмоциональным отношением, отсутствием доверия и желания стать клиентом психолога, низкой оценкой стиля общения, неоправданными ожиданиями, относительно профессиональных обязанностей психолога, касаемо выполнения им функций врача-психиатра, обладания экстрасенсорными способностями, возраста и пола психолога,
наличием таких психологических качеств, как черствость, категоричность, заносчивость, навязчивость, невротичность, занудство, неопрятность, агрессивность, невнимательность, высокомерие.
Считаем важным отметить, что характер проведенного эмпирического исследования не позволяет экстраполировать полученные результаты на большую совокупность представителей современной молодежи, поэтому определение вопросов о роли и месте психолога в обыденной жизни людей, гендерных различий в его восприятии требует дальнейшего изучения.
Использованные источники:
1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2004. 520 с.
2. Проективная методика «Мини-сочинение». URL: http://azps.ru/tests/emotions/mini_sochinenie.html (20.02.2018).
