CC BY
10
Выполнение такой недельной программы, по нашему мнению, будет способствовать созданию необходимой физиологической базы, высокой работоспособности в ходе выполнения своих учебных обязанностей и обеспечит условия для купирования отрицательного воздействия на организм студентов естественного гиподинамического режима обучения. Вариант такого недельного объема должен быть взят за основу, а дифференцировать его в соответствии с задачами обучения профессии, должны специалисты факультета и профилирующих кафедр совместно с преподавателями физической культуры. Для этого мы считаем, что необходимо профессорско-преподавательский состав снабдить необходимым объемом знаний и умений проводить на своих учебных занятиях простейшие физкультурные паузы для восстановления умственной и физической работоспособности обучаемых.
Обобщая полученные данные, можно определить плановые программные нормы двигательного режима студентов во время обучения в вузе. Это позволит учитывать уровень двигательной активности в процессе профессиональной деятельности, дифференцированно подходить к планированию режимов обучения.
ЛИТЕРАТУРА
1. Павленко Е.П. Оценка мотивации к занятиям физической культурой и спортом у студентов / Е.П. Павленко // Актуальные вопросы теории и практики биологического и химического образования : материалы XII-й всероссийской с международным участием научно-практической конференции, Волгоград, апрель 2018 г. - Москва, 2018. - С. 523-525.
2. Понарина О.С. Технология формирования здоровья студентов высших учебных заведений нефизкультурного профиля на основе дзюдо : дис. ... канд. пед. наук / Понарина Ольга Станиславовна. - Москва, 2010. - 180 с.
REFERENCES
1. Pavlenko, E.P. (2018), «Evaluation of motivation for physical culture and sports among stu-dents», Topical issues of the theory and practice of biological and chemical education: materials of the XII all-Russian scientific and practical conference with international participation, Volgograd, pp. 523-525.
2. Ponarina, O.S. (2010), Technology of formation of health of students of higher educational institutions of a physical culture profile on the basis ofjudo, dissertation, Moscow.
Контактная информация: tan4ik-82@mail.ru
Статья поступила в редакцию 09.10.2020
УДК 796.082.1
ОБЪЕКТИВИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБОБЩЕННОГО ПОКАЗАТЕЛЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЮНЫХ ЕДИНОБОРЦЕВ В КАЧЕСТВЕ
ОСНОВНОГО КРИТЕРИЯ ОТБОРА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ КИОКУСИНКАЙ
Валерий Александрович Баландин, доктор педагогических наук, профессор, Юрий Константинович Чернышенко, доктор педагогических наук, профессор, Александр Олегович Кузнецов, преподаватель, Евгения Викторовна Ползикова, кандидат педагогических наук, доцент, Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, г. Краснодар; Геннадий Павлович Шиянов, кандидат педагогических наук, доцент, Северо-Кавказский филиал Российского государственного университета правосудия, г. Краснодар
Аннотация
В статье представлены данные многолетних исследований по вопросу использования обобщенного показателя интегрирующего параметры физической, технической подготовленности, психических процессов, эмоционально-волевых свойств, психофизиологических и антропометрических показателей в качестве основного критерия отбора юных спортсменов, занимающихся
киокусинкай. Цель исследования - обосновать эффективность разработанного обобщенного показателя, являющегося основным критерием отбора юных единоборцев в спортивные секции для занятий киокусинкай. В исследовании использованы следующие методы исследования: анализ научно-методической литературы; педагогическое тестирование физической подготовленности; педагогическое тестирование технической подготовленности; психологическое тестирование; психофизиологическое тестирование; антропометрия; метод экспертных оценок; видеосъемка; методы математической статистики. Полученные результаты свидетельствуют о том, что динамика параметров обобщенных показателей характеризуется достоверными изменениями в годичном цикле (P<0,05). При этом абсолютные и относительные значения параметров обобщенного показателя выше в группах старших единоборцев на фоне высокого уровня стабильности и прогностической значимости его исходных характеристик.
Ключевые слова: обобщенный показатель, критерии отбора, стабильность и прогностическая значимость, юные единоборцы, занимающиеся киокусинкай.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2020.10.p27-32
OBJECTIFICATION OF THE PROCESS OF THE GENERALIZED PREPAREDNESS INDICATOR OF YOUNG MARTIAL ARTS ATHLETES USED AS THE MAIN SELECTION CRITERION FOR KYOKUSHIN
Valery Alexandrovich Balandin, the doctor of pedagogical sciences, professor, Yury Konstan-tinovich Chernyshenko, the doctor of pedagogical sciences, professor, Alexander Olegovich Kuznetsov, the teacher, Evgeniya Viktorovna Polzikova, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Kuban State University of Physical Education, Sports and Tourism, Krasnodar; Gennady Pavlovich Shiyanov, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, North-Caucasian Branch of the Russian University of Justice, Krasnodar
Abstract
The article presents the data from the long-term research that focuses on generalized indicator, integrating the parameters of physical, technical preparedness, mental processes, emotional and volitional traits, psychophysiological and anthropometric indicators as the main selection criterion for the young athletes engaged in Kyokushin. The purpose of the research is to justify the effectiveness of the developed generalized indicator, which is the main selection criterion for the young martial arts athletes in Kyokushin sports sections. The research uses the following research methods: the analysis of scientific and methodological literature; pedagogical testing of physical preparedness; pedagogical testing of technical preparedness; psychological testing; psychophysiological testing; anthropometry; method of expert assessments; video recording; methods of mathematical statistics. The results obtained by research indicate that the dynamics of generalized indicators' parameters is characterized by significant changes within the annual cycle (P<0.05). The absolute and relative values of the generalized indicators parameters are higher in the groups of senior martial arts athletes coupled with a high level of stability and prognostic value of its original characteristics.
Keywords: generalized indicator, selection criterion, stability and prognostic significance, young athletes engaged in Kyokushin.
ВВЕДЕНИЕ
Многоуровневая система спортивной подготовки юных и высококвалифицированных спортсменов в Российской Федерации характеризуются совокупностью базовых составляющих, отражающих содержание данного многолетнего, круглогодичного специализированного и регулируемого процесса, основной проективной установкой которого является достижение высокой соревновательной результативности (В.К. Бальсевич, 2000; К.Д. Чермит, 2005). В ее многокомпонентной структуре особое место занимают организационно-методические мероприятия, целью проведения которых является спортивная ориентация и отбор перспективных детей и подростков (Л.В. Матвеев, 2010; В.Н. Платонов, 2013). За последние годы существенно увеличилось количество секций по киокусин-кай, а также соревнований муниципального, областного и краевого уровней, в которых
участвует значительное количество как юных, так и высококвалифицированных спортсменов. В феврале 2015 года приказом Министерства спорта Российской Федерации утвержден Федеральный стандарт спортивной подготовки по данному виду спорта. В структуру этого документа включены: пояснительная записка, нормативная и методическая часть, характеристика систем контроля и зачетных требований, а также примерный план физкультурных и спортивных соревнований. В нем также сформулировано пояснение об ответственности специалистов организаций, осуществляющих спортивную подготовку по киокусинкай за проведение организационно-методических мероприятий по отбору перспективных юных единоборцев, не подкрепленное конкретизированными методическими рекомендациями по реализации данного процесса в практике. Вместе с тем в ходе анализа доступных публикаций, посвященных проблеме спортивной подготовки в киокусинкай, практически отсутствуют научно обоснованные предложения по составу конкретных критериев перспективности юных единоборцев 10-12 лет, занимающихся данным видом спортивной деятельности.
МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
При решении поставленных в работе задач использовались следующие методы исследования: анализ научно-методической литературы; педагогическое тестирование физической подготовленности; педагогическое тестирование технической подготовленности; психологическое тестирование; психофизиологическое тестирование; антропометрия; метод экспертных оценок; видеосъемка; методы математической статистики. Анализ литературы отечественных и зарубежных авторов осуществлялся по следующим основным проблемам: теоретико-методологические основы отбора в спорте; содержательно-процессуальные особенности разработки технологий педагогического контроля физической подготовленности юных спортсменов; качественные характеристики физической и технической подготовленности, психических, психофизиологических и морфофункциональных особенностей личности спортсменов, занимающихся сложноко-ординационными видами спорта.
Выбор контрольных упражнений для оценки уровня физической подготовленности юных спортсменов осуществлялся на основе анализа научно-методической литературы (Г.Н. Пашков, К.Ю. Чернышенко, 2015; А.В. Фурсов с соавт., 2019), программно-нормативных документов (Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта киокусинкай, 2015), анкетирования тренеров и собственного педагогического опыта. В результате проведенной работы были подобраны 84 контрольных упражнения. При этом оценивались: скоростно-силовые качества; координационные способности; гибкость; силовые способности; выносливость. Техника выполнения каждого технического элемента ударов руками, ногами, блоков и стоек экспертами оценивалась из 10 баллов. При этом эксперты также оценивали по видеозаписям 13 показателей соревновательной деятельности юных единоборцев. В соответствии с критериями сбавок за ошибку, экспертами оценивалась техника выполнения блоков, стоек, ударов руками и ногами.
В ходе психологического тестирования определялся уровень развития 25 показателей психических качеств и эмоционально-волевых свойств. Психофизиологическое тестирование позволило определить 7 показателей потенциально возможных для использования в качестве критериев отбора.
Антропометрические измерения проводились с целью определения длины тела (см), массы тела (кг), ОГК в покое (см), длины рук, ног и туловища (см).
Метод видеосъемки использовался с целью подсчета количества ударов руками, ногами, защитных действий и комбинаций ударов руками и ногами, произведенных юными спортсменами в течение боя.
Результаты исследования были подвергнуты математической обработке по общепринятым методикам (В.Е. Гмурман, 2007).
Исследование проводилось на базе Общероссийской общественной спортивной организации «Федерация всестилевого каратэ России», Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Краснодар «Средняя общеобразовательная школа № 74», Муниципального автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Краснодар «Средняя общеобразовательная школа № 84 имени Героя Российской Федерации Яцкова Игоря Владимировича», Творческой мастерской чудес «Максидиана», Фитнес-клуба «One Fit» с января 2016 года по декабрь 2019 года. В нем приняли участие 292 юных единоборца 1012 лет (161 в предварительных исследованиях, 131 - в формирующих педагогических экспериментах).
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Решение частной задачи потенциального применения обобщенного показателя, рассчитанного на основе суммирования значений суммарных показателей анализируемых личностных характеристик юных единоборцев 10-12 лет (физической и технической подготовленности, психических процессов и эмоционально-волевых свойств, психофизиологических и антропометрических показателей), обусловлено необходимостью оценки возможности его использования в ходе массового отбора перспективных детей в процессе начальной спортивной подготовки в киокусинкай.
Данные, характеризующие информативность обобщенных показателей в группах детей 10-12 лет, представленные в таблице 1, позволяют констатировать:
1) наивысшие абсолютные значения коэффициентов информативности обобщенных показателей по сравнению с интегральными и суммарными характеристиками физической подготовленности, психических особенностей личности, психофизиологических и антропометрических показателей детей 10-12 лет;
2) последовательное повышение абсолютных значений коэффициентов информативности обобщенных показателей по мере взросления юных единоборцев.
Таблица 1 - Информативность обобщенных показателей подготовленности юных единоборцев 10-12 лет____
Показатель (балл) 10 лет 11 лет 12 лет
Обобщенный показатель изучаемых признаков 0,724 0,746 0,798
Данные, характеризующие особенности динамики обобщенных показателей в группах детей 10-12 лет в годичном учебно-тренировочном цикле, представлены в таблице 2.
Таблица 2 - Достоверность изменений обобщенных показателей подготовленности юных единоборцев 10-12 лет в течение года_
Показатель Возраст !б/о 1 обследование 2 обследование t P
М ±m М ±m
10 У,б 170,3 7,37 213,5 9,24 3,65 <0,05
о 3,7 0,16 4,6 0,19 3,62 <0,05
Обобщенный показатель 11 У,б 241,5 10,45 276,3 11,96 2,19 <0,05
подготовленности (балл) о 4,7 0,20 5,4 0,23 2,33 <0,05
12 у,б 301,4 13,05 345,8 14,97 2,24 <0,05
о 5,6 0,24 6,4 0,28 2,17 <0,05
Примечание: £б - сумма баллов, характеризующая обобщенный показатель; о - относительный показатель суммы балов.
Значения обобщенных показателей представлены в двух вариантах (абсолютных и относительных), в связи с различным количеством входящих в них тестов для оценки частных проявлений параметров физической подготовленности, психических особенностей личности, психофизиологических и антропометрических характеристик (по 29 в группах детей 10 и 11 лет, 28 - в 12-летнем возрасте).
Полученные результаты позволили сформулировать следующие частные заключения:
1. Анализ параметров динамики абсолютных значений обобщенных показателей характеризуется идентичными тенденциями во всех возрастных группах юных единоборцев, свидетельствующими о достоверном их изменении в годичном учебно-тренировочном цикле на уровне Р<0,05.
2. Абсолютные и относительные значения параметров обобщенного показателя подготовленности выше в группах старших единоборцев, что, по нашему мнению, взаимосвязано со стажем их тренировочной и соревновательной деятельности.
Данные, характеризующие стабильность и прогностическую значимость исходного уровня развития обобщенного показателя подготовленности юных единоборцев, представленные в таблице 3, позволили констатировать:
1. Высокий уровень стабильности и прогностической значимости исходных характеристик обобщенного показателя подготовленности юных спортсменов, занимающихся киокусинкай.
2. Увеличение параметров стабильности и прогностической значимости исходного уровня развития обобщенного показателя подготовленности по мере взросления юных единоборцев.
Таблица 3 - Стабильность и прогностическая значимость обобщенных показателей подготовленной_
10 лет 11 лет 12 лет
Показатель (балл) Этапы обследования
1-2 2-3 1-2 2-3 1-2 2-3
Стабильность 0,496 0,503 0,521 0,546 0,573 0,604
Прогностическая значимость 0,661 0,632 0,691 0,693 0,750 0,748
Примечания:
1. Этапы обследования: 1 - в начале года; 2 - в конце года; 3 - в конце 2-го года.
2. Все коэффициенты корреляции достоверны на уровне Р<0,01.
3. Наивысшие значения коэффициентов стабильности и прогностичности установленные в группах старших единоборцев.
Данные, характеризующие темпы прироста относительных значений обобщенных показателей подготовленности (рисунок 1) свидетельствуют о следующих тенденциях:
1) общем позитивном изменении относительных значений темпов прироста обобщенных показателей подготовленности в годичном цикле;
2) снижение относительных значений абсолютных показателей изучаемых характеристик юных единоборцев в годичном учебно-тренировочном цикле по мере их взросления.
Тпр. 40
30
20
10
0
%
21,7
13,9
13,3
10 лет
11 лет
12 лет
Возраст
Рисунок 1 - Темпы прироста относительных значений обобщенных показателей изучаемых признаков юных
единоборцев 10-12 лет
ВЫВОДЫ
Таким образом, изучение возможности потенциального использования обобщенных показателей, интегрирующего информативные параметры физической подготовленности, психических особенностей личности детей, психофизиологических и антропомет-
рических характеристик позволяет сформулировать вывод о целесообразности их преимущественного использования в качестве базового критерия перспективности юных единоборцев в ходе массового тестирования на начальном этапе спортивной подготовки в киокусинкай.
ЛИТЕРАТУРА
1. Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека / В.К. Бальсевич. - Москва : Теория и практика физической культуры, 2000. - 275 с.
2. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика : учебное пособие для высших учебных заведений физической культуры / В.Е. Гмурман. - Москва : Высшее образование, 2007. - 478 с.
3. Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты : учеб. для вузов физической культуры / Л.П. Матвеев. - 5-е изд., испр. и доп. - Москва : Советский спорт, 2010. - 340 с.
4. Пашков, Г.Н. Моделирование процесса формирования личностной спортивной культуры школьников 9-10 лет / Г.Н. Пашков, К.Ю. Чернышенко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 9 (127). - С. 156-161.
5. Платонов В.Н. Периодизация спортивной тренировки. Общая теория и её практическое применение / В.Н. Платонов. - Киев : Олимпийская литература, 2013. - 624 с.
6. Организация педагогического контроля физической подготовленности обучающихся на основе применения онлайн-сервиса «АС ФСК ГТО» / А.В. Фурсов, Н.И. Синявский, В.В. Власов, Н.Н. Синявский // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2019. - № 9 (175). - С. 310-315.
7. Чермит К. Д. Теория и методика физической культуры. Опорные схемы : учеб. пособие / К. Д. Чермит. - Москва : Советский спорт, 2005. - 270 с.
REFERENCES
1. Balsevich, V.K. (2000), Person's ontokinesiology, Theory and practice of physical culture, Moscow.
2. Gmurman, V.E. (2007), Probability theory and mathematical statistics, High education, Moscow.
3. Matveev, L.P. (2010), General theory of sports and its applied aspects: textbook. for universities of physical education, Soviet sport, Moscow.
4. Pashkov, G.N. and Chernyshenko, KYu. (2015), "Modeling of forming process of 9-10-yearold schoolchildren's personal sports education", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 127, No 9, pp. 156-161.
5. Platonov, V.N. (2013), Periodization of a sports training: general theory and its practical application, Olympic literature, Kiev.
6. Fursov A.V., Sinyavsky N.I., Vlasov V.V. and Sinyavsky, N.N. (2019), "Organization of the pedagogical control of physical training of students through the use of an online service "AS FSK GTO"", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, No. 9 (175), pp. 310-315.
7. Chermit K.D. (2005), Theory and methodic of physical culture, Reference pattern, Soviet sport, Moscow.
Контактная информация: ukcher@mail.ru
Статья поступила в редакцию 07.10.2020
УДК 796.015.6:004
IT-ТЕХНОЛОГИИ в управлении тренировочным процессом в
СПОРТЕ
Лина Наильевна Барышникова, руководитель, Международный издательский дом, школа тренеров Performing Forward, г. Санкт-Петербург; Борис Анатольевич Подли-ваев, кандидат педагогических наук, профессор, Федеральный центр подготовки спортивного резерва, г. Москва; Александр Сергеевич Зайченко, тренер по физической под-
