CC BY
46Деякі аспекти керування командою у гандболі
Сердюк Д.Г., *Черненко А. Є., *Губрієнко О. А.
Запорізький національний університет *Запорізький національний технічний університет
Анотації:
Розглянута доречність та ефективність використання двох компонентів керування грою у гандболі: проведення замін та взяття хвилинних перерв. Такі дії дозволяють зробити гру команди більш керованою та більш дисциплінованою. Вони сприяють досягненню стабільно високих спортивних результатів. Проведення замін і узяття хвилинних перерв багато в чому залежить від досвіду тренера, його психологічного стану. Взяття хвилинної перерви може супроводжуватися серією замін. Це призводить до різкої зміни тактичних дій гри або усунення нервозності в діях команди.
Ключові слова:
гандбол, команда, керування, тренер, результат.
Сердюк Д.Г., Черненко А.Е., Губриенко А.А. Некоторые аспекты управления командой в гандболе. Рассмотрена уместность и эффективность использования двух компонентов управления игрой в гандболе: проведение замен и взятие минутных перерывов. Такие действия позволяют сделать игру команды более управляемой и более дисциплинированной. Они оказывают содействие достижению стабильно высоких спортивных результатов. Проведение замен и взятие минутных перерывов во многом зависит от опыта тренера, его психологического состояния. Взятие минутного перерыва может сопровождаться серией замен. Это приводит к резкому изменению тактических действий игры или устранению нервозности в действиях команды.
гандбол, команда, управление, тренер, результат.
Serduyk D.G., Chernenko A.E., Gubrienko A.A. Some aspects of management of a command in handball. An appropriateness and efficiency of the use of two components of management a game is considered in a handball: leadthrough of replacements and taking of minute interruptions. Such actions allow to do the game of command more guided and more disciplined. They render assistance to achievement stably of high sporting results. The leadthrough of replacements and taking of minute interruptions in a great deal depends on experience of trainer, his psychological state. Taking of minute interruption can be accompanied the series of replacements. It causes the sharp change of tactical actions of game or removal of nervousness in the actions of command.
handball, team, management, trainer, result.
Вступ.
Проводячи кропіткий аналіз сучасного стану проблеми управління тренувальним та змагальним процесами та спираючись на загальнотеоретичні знання у цій галузі, а також на результати багатьох досліджень, які містяться в роботах В.М. Заціорського (1980, 1982), Л.П. Матвєєва (1999), В.М. Платонова (1999) та інших, можна сформулювати основні напрямки подальшого розвитку теорії та методики управління у спорті. Ці напрямки пов’язані з розвитком технологій управління шляхом використання нових засобів у тренувальному та змагальному процесах, які забезпечують успішну реалізацію нових поглядів, підходів, сучасних напрямків теорії та методики спорту, передових технологій у процесі підготовки спортсменів.
Гандбол відносять до групи ситуаційних видів спорту. Вони характеризуються відсутністю стереотипності у виконанні рухів, повторень стандартних ситуацій. Головною особливістю спортивних ігор є їх яскрава емоціональна напруга, яка обумовлює виключно ступінь несподіваності дій суперника, що призводить до фізіологічних змін в організмі, які відбуваються по типу стресових реакцій [1].
Гандбол характеризується високими вимогами до майстерності спортсменів, що проявляється у ігрових ситуаціях, які постійно змінюються, та ігрових контактах із суперником (ТВ. Скалій, 2006). Зміст гри потребує від гандболіста та тренера проявів не окремих компонентів орієнтувальної діяльності, а всього комплексу.
Управління гандбольною командою в грі - це дуже складний та багатоплановий процес. Перш за все, тому, що для перемоги над суперником необхідно не тільки підготуватися до конкретного двобою, але й мати спортивний колектив, яким можна керувати. Колектив, який пройшов крізь навчально-тренувальний процес, який науково-обґрунтований, у ході якого тренер не тільки готує гравців у функціональному, техніко-тактичному, психологічному плані, але й відпрацьовує ті чи інші © Сердюк Д.Г., Черненко А.Є., Губрієнко О.А., 2010
рішення керування командою під час гри. Саме використовуючи ті чи інші прийоми керування командою, він наполегливо та впевнено веде команду до перемоги, навіть якщо у якійсь грі не вдасться перемогти. Але, все одно, команда стає більш керованою, набуває позитивного, і негативного досвіду спортивної боротьби.
Тренер повинен пам’ятати, що керування командою в змаганнях - одна з головних складових її підготовки. При цьому необхідно виходити з того, що зміни тактичних дій колективу під час гри відбувається не тільки заради зміни тактичного малюнку гри, а насамперед у психологічних цілях: підвищення активності дій гравців, їх концентрації, спрямованості уваги на ключові моменти гри, постійного тиску на суперника. У той же час команда, гравці якої володіють більшим арсеналом тактичних дій та добре керована, беззаперечно має перевагу над суперником [2, 3].
Проблемою керування командою під час участі в змаганнях давно та дуже ретельно займаються тренери, які працюють у різних видах спорту. Але вирішення проблеми неможливо знайти раз і назавжди, тому що керувати колективом завжди складно, а спортивним - ще важче, тим більш на змаганнях, тому що змагання - це завжди варіанти стресових ситуацій, прийняття миттєвих рішень, постійний аналіз їх виконання. Ця проблема постійно вирішується з моменту проведення перших змагань. Сучасні спеціалісти успішно розробляють нові та вдосконалюють вже існуючі методи та засоби керування спортсменами та спортивними командами. Розширюють арсенал можливих тактичних дій та прийомів у гандболі [С.І. Крамський (2003), О.А. Бикова (2005), Т.В. Скалій (2006), О.М. Соловей (2006) та інші].
Вивчаючи спеціальну літературу, проводячи моніто-ринги, педагогічні спостереження, аналіз тих чи інших змагань у різних видах спортивних ігор, можна констатувати, що вирішенням цієї проблеми займаються багато фахівців, але остаточно вона не вирішена. Скільки тренерів, скільки команд, стільки ж і рішень, хоча загальні принципи, звичайно, існують. Найбільше питань постає під час використання таких прийомів керування
Педагогіка, психологія та медико-біологічні
як заміни гравців та хвилинна перерва, яку тренер використовує під час гри.
Робота виконана за планом НДР Запорізького національного університету.
Мета, завдання роботи, матеріал і методи.
У нашій статті ми порушуємо тільки деякі аспекти керування гандбольною командою впродовж гри, перш за все тому, що неможливо перелічити всі варіанти тактичних дій у грі та шляхи вирішення їх у тих чи інших ігрових ситуаціях. Використовувати той чи інший прийом керування у грі вирішує тільки тренер, однак і вся відповідальність за результат гри в цілому також полягає на тренера. І саме від його кваліфікації, досвіду, ерудиції, авторитету, а іноді і взагалі інтуїції чи риску у безвихідних ситуаціях залежить результат, який покаже команда у змаганнях.
Ціль дослідження - визначити ефективність використання таких прийомів керування командою у гандболі як заміни гравців та хвилинні перерви.
Результати дослідження.
Керування гандбольною командою дуже складний процес, що постійно розвивається. Існує безліч прийомів та методів керування гравцями під час гри, а відпрацьовуються ці прийоми на багатьох тренувальних заняттях (практичних та теоретичних). Ми спробували проаналізувати ефективність та доцільність використання у тій чи іншій ігровій ситуації наступних прийомів керування: заміна гравців у грі та взяття хвилинних перерв (командний тайм-аут).
У гандболі відбувається необмежена кількість замін гравців у будь-якій ситуації в грі. Заміна гравця є одним з ефективних компонентів керування командою під час змагань. У гандболі використовують не тільки необмежену кількість замін, а й для цього не потрібний спеціальний дозвіл суддів. Тренери, які мають багаторічний досвід, грамотно використовують цей елемент у керуванні грою, вирішують складні ігрові ситуації на свою користь, виграють у більш сильної команди. У сучасному гандболі практикують використання одних гравців під час захисту, а інших під час проведення атакуючих дій команди. Це дозволяє не тільки проводити більш агресивні атакуючи дії гравцям, яки виходять на атаку, відпочивши ми, а й будувати свої захисні дії в залежності від гри суперника. Це стосується або відносно не високих але швидких та технічних гравців в атаці, або гравців атлетичної статури та зростом близько двох метрів, які повністю своїм блоком захищають підступи до своїх воріт.
Вивчення робот фахівців у галузі спортивних ігор (баскетболу, волейболу, гандболу) за останні 30 років - О.Я. Гомельського, М.В. Карполя, Л.А. Ратнера, В.М. Зеленова, В.О. Цапенка та інших - свідчить про те, що практично у всіх видах спортивних ігор існують схожі принципи проведення замін у грі, але в гандболі є й свої особливості:
1. Зазвичай заміна гравця проводиться тоді, коли команда володіє м’ячем (щоб не було чисельної переваги суперника під час проведення атакуючих дій).
2. Іноді проводять заміни, коли на майданчику виникають суперечки між гравцями (проводять заміну усіх тих, хто брав участь у суперечці).
3. Гравець втомився і йому потрібен час, аби відновити
сили для подальшої гри (основні гравці атакуючих дій).
4. Заплановані заміни (у тому випадку, коли в команді рівноцінний склад гравців). Використання запланованих замін беззаперечно впливає на успішний виступ команди. Необхідно обережно ставитися до лідерів команди, надавати їм можливість відпочити, особливо в турнірах, у яких планується багато ігор, або в іграх зі слабкими суперниками.
5. Заміни після грубих помилок, особливо припущених декілька разів поспіль.
6. Доречно проводити заміну гравця в момент, коли він занадто психологічно збуджений.
7. Доречно проводити заміну гравця, якщо в нього є два виведення, щоб не довести до третього виведення (остаточного виведення гравця до кінця гри).
8. Під час виконання 7-метрового штрафного кидка (на заміну виходить так званий штатний «пенальтіст»).
9. У разі, коли результат визначений, дають пограти молодим перспективним гравцям.
10. Заміни гравців, які отримали травми під час гри.
Сучасний гандбол не можливо уявити без проведення замін гравців, які можуть бути так звані «планові», заміни по необхідності, стандартні заміни. Проведення замін сприяє збільшенню темпу гри, її динамічності, можливості використання більшої кількості тактичних схем тренером.
Командний тайм-аут (хвилинну перерву) можна брати тільки, коли команда володіє м’ячем. У зв’язку з тим, що цей метод керування грою в гандболі було введено відносно недавно, ми вважаємо, що досвід використання хвилинної перерви в інших спортивних іграх дуже корисний. У гандболі тренер може брати командний тайм-аут лише один раз у кожному таймі, тому доречно його зберегти та використати у вирішальні моменти матчу.
Цінність хвилинної перерви беззаперечна. Командний тайм-аут для досвідченого тренера - один із способів переломити хід гри на користь своєї команди. Важливо, щоб тренер, коли бере хвилинну перерву, чітко усвідомлював для чого він зупинив гру, що в цей момент він повинен сказати гравцям, як змінити малюнок гри. На жаль, тренери, які не мають достатньо досвіду роботи з командами, або тренери, які занадто психологічно збуджені, іноді під час проведення хвилинної перерви не втримують своє невдоволення та зриваються на гравцях, але необхідно пам’ятати, що краще дати гравцям конкретні тактичні установки з подальшого ведення гри: яку тактичну схему використовувати, хто виконує завершальний кидок, хто бере ведення гри на себе та інше. Але не слід забувати, що іноді у вирішальні моменти спортивних двобоїв саме психологічні «стряски» діють на гравців та їх мобілізацію, підйом командного духу, згуртованості колективу.
Якщо команда програла тайм або гру, а тренер не використав хвилинну перерву, це свідчить про те, що тренер не використав можливість переломити хід гри таким прийомом керування гравцями. Це свідчить про невміння тренера керувати командою у відповідальні моменти гри. Якщо командний тайм-аут узятий тренером невчасно це може внести безлад у дії команди, що
програє, погіршити взаємодії гравців. Кожна хвилинна перерва повинна бути доречна та зрозуміла, насамперед, гравцям команди та бути необхідною, зважаючи на конкретну ігрову ситуацію.
У яких випадках слід брати хвилинні перерви, стовідсотково не відповість жоден фахівець, але основні принципи, звісно, існують. На наш погляд, основні принципи взяття хвилинної перерви виглядають таким чином:
• для надання гравцям команди відпочинку, можливості заспокоїтися, особливо після декількох серій припущених помилок;
• коли необхідно знизити тем гри команди суперника, гравці якої результативно атакують;
• для внесення тренером необхідних невідкладних вказівок гравцям щодо подальших дій на майданчику (зміна схеми гри, тактичних прийомів та інше);
• для проведення нових тактичних дій, які відповідають особливостям гри команди суперників;
• наприкінці першого тайму, для того, щоб перемогти в першому таймі для психологічної переваги над гравцями команди суперників перед початком другого тайму. Якщо є можливість взяти хвилинну перерви для переваги в рахунку, для оволодіння ініціативою у грі, то це необхідно зробити.
Небажано, щоб тренер під час хвилинної перерви робив зауваження гравцям у грубій формі - це принижує гравців і не сприяє підвищенню авторитету тренера. Під час проведення хвилинних перерв тренер свої вказівки повинен робити спокійним голосом, якщо можна стримуватися від жестикуляції. Тренер має робити конкретні зауваження щодо недоліків, які з’явилися в ході гри, та дати доречні короткі вказівки, як гравцям проводити далі свої дії.
Висновки.
Іноді взяття хвилинної перерви супроводжується серією замін, що призводить до різкої зміни тактичних дій гри або для усунення нервозності в діях команди.
Беззаперечно, що доцільне проведення замін та взяття хвилинних перерв у багато чому залежить від досвіду тренера, його психологічного стану, іноді від важливості результату тієї чи іншої гри.
Таким чином, ми можемо констатувати, що доречне використання навіть тільки цих двох компонентів керування грою у гандболі дозволяє зробити гру команди більш керованою та більш дисциплінованою у спортивному двобої та досягати стабільно високих спортивних результатів.
Подальші дослідження ми плануємо проводити з метою вивчення ефективності використання інших прийомів керування командою гравців у гандболі.
Література.
1. Соловей О.М. Комплексний контроль як фактор управління підготовкою гандболістів / О.М. Соловей // Вісник ЧДПУ ім. Т.Г. Шевченка. - 2006. - № 35. - С. 319-321.
2. Крамской С.И. Учебно-тренировочный процесс студентов, занимающихся гандболом / С.И. Крамской. - Белгород: Изд-во БГТУ им. В.Г. Шухова; Изд-во АСВ, 2003. - 75 с.
3. Латышкевич Л.А. Техническая и тактическая подготовка гандболиста / Л.А. Латышкевич, Л.Р. Маневич. - К.: Здоров’я, 1981.
- 176 с.
4. Быкова Е.А. Роль акробатических упражнений в профилактике травматизма во время соревнований гандболистов различной квалификации / Е.А. Быкова // Физическое воспитание и спорт в высших учебных заведениях: интеграция в европейское образовательное пространство // сборник под ред. Ермакова С.С. / международная электронная научная конференция г. Харьков, 26 апреля 2005 года. - Харьков: ХГАДИ, 2005. - С. 36-38.
5. Лапутін А.М. Біомеханіка спорту / А.М. Лапутін - К.: Олімпійська література, 2005. - 318с.
6. Скалій Т.В. Оптимізація тренувального процесу висококваліфікованих гандболісток / Т.В. Скалій // Вісник ЧДПУ ім. Т.Г. Шевченка. - Чернігів: ЧДПУ, 2006. - № 35. - С 419-421.
7. Подготовка судей в гандболе: учебное пособие для преподавателей физического воспитания и студентов ВУЗов / В.А. Цапенко, В. А. Петров, Д.Г. Сердюк и др. - Запорожье: ЗНУ, 2005. - 100 с.
8. Апухин Б.Т. Тактическая подготовка гандболистов / Б.Т. Апухин.
- М.: Физическая культура и спорт, 1991. - 88 с.
Надійшла до редакції 27.01.2010р. Сердюк Дмитро Георгійович [email protected] Черненко Андрій Євгенович Губрієнко Олександр Анатолійович ка^і 831 @,гатЬ1ег.ги
