CC BY
5
УДК 159.9.07
Кравчук И.А. студент магистратуры Зенина С.Р., к.психол.н.
доцент
Амурский государственный университет
Россия, г. Благовещенск
МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕННОСТИ НА ПРИМЕРЕ ТРЕНЕРСКОГО ШТАБА ФИТНЕС ЦЕНТРА ГОРОДА
БЛАГОВЕЩЕНСКА
Аннотация: В данной статье рассмотрены теоретические аспекты к определению групповой сплоченности, раскрывается ее сущность. Представлен анализ групповой сплоченности на примере сотрудников фитнес-центра города Благовещенска.
Ключевые слова: малая группа, единство группы, трудовой коллектив, тренерский штаб.
Kravchuk I.A. master student
Zenina S.R., candidate of psychological sciences associate professor
Amur State University Blagoveshchensk
METHODOLOGY OF A RESEARCH OF UNITY OF GROUP ON THE EXAMPLE OF COACHING STAFF OF THE FITNESS CENTER IN THE CITY OF BLAGOVESHCHENSK
Annotation: In this article theoretical aspects to determination of group unity are considered, its essence reveals. The analysis of group unity on the example of the employees working in fitness club of the city of Blagoveshchensk is submitted.
Key words: small group, group cohesion, labor collective, coaching staff.
На сегодняшний день в отечественной и зарубежной социальной психологии накоплен существенный опыт исследования групповой сплоченности. Групповая сплоченность является интегральной характеристикой в коллективе межличностных отношений, психологический результат групповых процессов, протекающих в совместной профессиональной деятельности личностей. Сплоченность связана с такими характеристиками, как показатель взаимной симпатии и антипатии в межличностных отношениях; полезность и привлекательность группы для личности; мотивация в достижении задач, стиль руководства и лидерства; степень совпадений установок, оценок и позиций группы по отношению к идеям, объектам, событиям, наиболее значимым для коллектива [2, с. 78]. Большинство исследований сплоченности базируется на анализе ее связи с эффективностью профессиональной деятельности коллектива. Целью настоящей статьи является анализ групповой сплоченности через методику Сишора и методику определения ценностно-ориентационного единства, а так
же определение корреляционной взаимосвязи с помощью анализа Спирмена.
В качестве исследуемой группы был выбран тренерский штаб фитнесс -центра. Группа состоит из 15 человек с примерным гендерным равенством мужчин и женщин в возрасте от 23 до 32-х лет. Задачей экспериментального исследования является выявление показателя сплоченности деятельности тренерского состава фитнесс-центра. Для определения уровня сплоченности коллектива на первом этапе использовался адаптированный Ю. Л. Ханиным инструмент — Опросник групповой сплоченности Стэнли Сишора (Seashore's Index of Group Cohesiveness) [4, c. 172].
Каждому из 15 сотрудников, предлагалось ответить на 5 вопросов анкеты по методике Сишора, где каждый вариант ответа имеет свой бальный «вес», ответы в баллах занесены в специальный формуляр.
Сумма баллов в результате опроса представлена как: 19, 17, 19, 18, 16, 15, 19, 19, 18, 18, 16, 19, 19, 18, 19.
По результатам опроса можно сделать вывод, что менее 15-ти баллов, в результате подсчета, не было выявлено ни у одного респондента, что говорит о высоком уровне сплоченности коллектива. В коллективе наблюдается высокая степень ответственности - уровень отношения к делу, так как 93% респондентов высоко оценили данный показатель. Далее, с аналогичным показателем, отмечается - взаимоотношение с руководством: 93% оценили его как: «лучше, чем в большинстве коллективов», что говорит о высоком уважении коллектива к менеджменту центра.
«Взаимоотношения в группе» позитивно оценили 87 % человек, 13% респондента отметили, что отношения у них примерно такие же, как и в большинстве других коллективов данной сферы. По показателю «принадлежности к группе» 73% человек чувствуют себя частью коллектива, остальные 27% предпочитают участвовать в большинстве видов деятельности. Не лишним будет организовать тренинг на сближение коллектива, повышение «командного духа», организовать тимбилдинг вне офиса: туризм, командные игры; активные тренинги на сплочение команды («веревочный курс»); творческие мероприятия (конкурсы, соревнования, ролевые игры) и иные способы, направленные на повышение уровня сплоченности команды и коллективизма, командного духа [1, c. 254].
Использование методики определения ценностно-ориентационного единства (ЦОЕ) группы позволяет экспериментатору ответить на вопрос о том, можно ли считать данную функционирующую группу сплоченной общностью, а также экспериментально определить степень выраженности этой важнейшей групповой характеристики. Раскроем способ обработки данных на конкретном примере обследования группы из пятнадцати человек, описанной выше.
Для обработки итогов использовалась обратная шкала: качеству, которому был отдан ранг 1 - присвоено в итоге 15 баллов, а качество, занявшее 15 место в ряду значимости для респондента, получило 1 балл. В результате получены следующие показатели по методике ЦОЕ.
Наиболее популярными в данной группе оказались следующие качества: справедливость; настойчивость; работоспособность; ответственность; готовность прийти на помощь товарищу.
Наименее популярны: осторожность; умение избежать наказания; отзывчивость; доброта; общительность.
Следующий этап исследования был связан с применением корреляционного анализа Спирмена, с целью определения взаимосвязей между показателями обеих методик. Были выявлены прямые корреляционные связи принадлежности к группе с качествами настойчивости (ге =0,61, при p=0.05), физической силы (га =0,58, при p=0.05) и отзывчивости (га =0,63, при p=0.05), при этом средняя ошибка аппроксимации не превышала нормативных значений. Чем выше значение для испытуемых принадлежать к данной группе, тем более существенными качествами лидера они считают его настойчивость, физическую силу и отзывчивость.
Показатели в желании оставаться в данной группе отрицательно коррелируют с качествами справедливости (га =-0,73, при p=0.01) и положительно с такими качествами, как ум (га =0,7, при p=0.01), общительность (га =0,51, при p=0.05), способность признать свои ошибки (га =0,87, при p=0.01), в расчете средняя ошибка аппроксимации не превышала нормативных значений. Полученные данные говорят о том, что при высокой значимости для испытуемых желания оставаться в данной группе отмечаются наиболее важными такие качества лидера, как ум, общительность и способность признать ошибки, а вот качество справедливости, на их взгляд, имеет наименьшую значимость. Выявлена также прямая положительная взаимосвязь взаимоотношений между членами группы со справедливостью (га =0,52, при p=0.05), что говорит о том, что хороших взаимоотношениях в группе, для респондентов важным качеством лидера выступает его справедливость.
Исходя из приведенного анализа, развитие любого коллектива зависит от сложившего в нем социально-психологического климата [3, ^ 114]. Базовыми элементами называют общественное мнение, систему совместных переживаний и коллективные традиции. Соответственно, можно сделать вывод к статье, что целенаправленная работа с группой, осуществляемая в направлении усиления данных аспектов взаимодействия между людьми, будет способствовать эффективному сплочению коллектива.
Использованные источники:
1. Бояцис, Ричард На одной волне. Как управлять эмоциональным климатом в коллективе: моногр. / Ричард Бояцис , Энни Макки. - М.: Альпина Паблишер, 2015. - 304 с.
2. Василенко, М. А. Основы социально-психологического тренинга: моногр. / М.А. Василенко. - М.: Феникс, 2014. - 128 с.
3. Креативный менеджмент. Социальные, психологические и творческие аспекты экономики труда. Учебное пособие: моногр. / О.Э. Башина и др. - М.: Форум, Инфра-М, 2015. - 272 с.
4. Штроо, В. А. Методы активного социально -психологического обучения. Учебник и практикум / В.А. Штроо. - М.: Юрайт, 2015. - 278 с.
