CC BY
49Original peper DOI:10.24412/2992-9024-2024-2-87-94
MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI TASVIRIY QOBILIYATI VA IJODKORLIGINI RIVOJLANTIRISH
© X.B. Raxmonqulov1^_
1Termiz davlat universitetuti, Termiz, O'zbekiston
Annotatsiya
KiRiSH: ushbu maqolada Bolalarni tasviriy faoliyat orqali turli ranglar jilosini his tishga, estetik qobilyatlarini o'stirishga faol chuqur fikrlashga va ko'tarinki kayfiyatda ishlashga o'rgatib borish masalasi haqida fikr yuritiladi.
MAQSAD: maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyati va ijodkorligini rivojlantirish maqsadi juda muhimdir, chunki ularning ijodkorlik va san'atga qiziqishlarini oshirish, tasavvur qobiliyatlarini rivojlantirish va dunyoni yangi ko'rinishlarda ko'rishga imkoniyat berish lozimdir.
MATERiALLAR VA METODLAR: bu maqolalar Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlantirish muammosi bugungi kunda dolzarb ahamiyat kasb etmoqda. San'at tili orqali rassom tomonidan aks ettirilgan art-terapiya usullaridan foydalanish samarali natija ko'rsatmoqda. Muloqotda qiyinchiliklar bo'lsa: izolyatsiya, tengdoshlarga nisbatan past qiziqish yoki haddan tashqari uyatchanlikda art-terapiya mijozlarni o'z faoliyatining individual xususiyatini saqlab qolgan holda jamoaga birlashtirishga va ularning muloqot jarayonini osonlashtirishga imkon beradi va qiyosiy tahlil olindi.
MUHOKAMA VA NATiJALAR: maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyati va ijodkorligini rivojlantirishning muhokama va natijalari juda ko'pdir. Bu turdagi faoliyatlar bolalarga turli turlarda fikrlash, san'atshunoslik va ijodiy ishlash qobiliyatlari o'rgatadi. Quyidagi muhokama va natijalarni ko'rsatish mumkin:
XULOSA: tadqiqot Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyati va ijodkorligini rivojlantirish, ularning o'z fikrlarini ifodalash, dunyoni yangi ko'rinishda ko'rish va ijodiy ishlarini rivojlantirish uchun muhimdir. Ular o'qish, yozish, rasm chizish, ijodiy proyektlar tashkil etish va guruhda ishlash orqali bu qobiliyatlarini oshirishadi. Xulosa qilib aytish mumkin.
Kalit so'zlar: "ijodkorlik"dir. Ijodkorlik, fikrlash, fikr-mulohaza qilish, yangiliklarni, rasm chizish,
Iqtibos uchun: Raxmonqulov X.B. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyati va ijodkorligini rivojlantirish//Inter education & global study. 2024. № 2.C. 87-94. doi: 10.24412/2992-9024-2024-2-87-94
РАЗВИВАТЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
СПОСОБНОСТИ И ТВОРЧЕСКИЕ
© X.B. Рахмонкулов
1Н
1Термезский государственный университет, Термез, Узбекистан_
Аннотация
ВВЕДЕНИЕ: в данной статье рассматривается вопрос о том, как посредством изобразительной деятельности научить детей чувствовать блеск разных цветов, развивать эстетические способности, активно мыслить и работать в приподнятом настроении.
ЦЕЛЬ: цель развития изобразительных способностей и творчества дошкольников очень важна, так как необходимо воспитывать у них интерес к творчеству и искусству, развивать воображение, давать возможность увидеть мир в новых проявлениях.
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ: эти статьи проблема развития детей дошкольного возраста приобретают сегодня актуальное значение. Эффективный результат показывает использование техник арт-терапии, отраженных художником через язык искусства. При наличии трудностей в общении: замкнутости, низкого интереса к сверстникам или чрезмерной застенчивости арт-терапия позволяет объединить клиентов в коллектив при сохранении индивидуального характера их деятельности и облегчить процесс их общения, получен сравнительный анализ.
ОБСУЖДЕНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ: обсуждение и результаты развития изобразительных способностей и творчества дошкольников многочисленны. Эти виды деятельности учат детей различным видам мышления, искусству и творческим способностям. Можно показать следующее обсуждение и результаты:
ВЫВОД: исследование важно для развития у дошкольников изобразительных способностей и творческих способностей, умения выражать свои мысли, видеть мир в Новом Свете, развивать творческую деятельность. Они оттачивают эти навыки, читая, пишя, рисуя, организуя творческие проекты и работая в группе. Подводя итог, можно сказать.
Ключевые слова: творчество, мышление, обратная связь, инновации, рисование.
Для цитирования: Рахмонкулов X.B. Pазвивать изобразительные способности и творческие способности дошкольников/flnter education & global study. 2024. № 2.С. 87-94. doi: 10.24412/2992-9024-2024-2-87-94
TO DEVELOP THE VISUAL AND CREATIVE ABILITIES OF PRESCHOOLERS
© Khamrokul B. Rachmankulov1®
1Termez State University, Termez, Uzbekistan_
Annotation
INTRODUCTION: this article discusses how to teach children through visual activities to feel the brilliance of different colors, develop aesthetic abilities, actively think and work in high spirits.
AIM: the goal of developing the visual abilities and creativity of preschoolers is very important, since it is necessary to educate their interest in creativity and art, develop their imagination, and give them the opportunity to see the world in new manifestations.
MATERIALS AND METHODS: these articles the problem of the development of preschool children is becoming relevant today. The effective result is shown by the use of art therapy techniques reflected by the artist through the language of art. If there are difficulties in communication: isolation, low interest in peers or excessive shyness, art therapy allows you to unite clients into a team while maintaining the individual nature of their activities and facilitate the process of their communication, a comparative analysis is obtained.
DISCUSSION AND RESULTS: the discussion and results of the development of visual abilities and creativity of preschoolers are numerous. These activities teach children different kinds of thinking, art, and creativity. The following discussion and results can be shown:
CONCLUSION: the study is important for the development of visual and creative abilities in preschoolers, the ability to express their thoughts, see the world in a New Light, and develop creative activity. They hone these skills by reading, writing, drawing, organizing creative projects and working in a group. To sum up, we can say.
Keywords: "creativity". Creativity, thinking, feedback, innovation, drawing.
For citation: Khamrokul B. Rachmankulov. (2024) 'To develop the visual and creative abilities of preschoolers', Inter education & global study, (2), pp. 87-94. (In Uzbek). doi: 10.24412/2992-9024-2024-2-87-94
Sh.M. Mirziyoyev Oliy majlisga yo'llagan murojaatlarida "Ilm va ta'limning qadriga yetib, davlatimizda ilm va ta'lim o'rganish bilan muhit yaratilsa, bobolarimizga munosib hayot va kelajakni qura olamiz"- deya ta'kidlaganlar
Hozirgi kunda zamonaviy pedagogikada shaxsning har tomonlama va barkamol rivojlanishining asosiy tarkibiy qismlaridan biri sifatida badiiy ta'limga katta e'tibor beriladi. Badiiy ta'lim - san'atni idrok etish, his qilish, sevish, baholash, undan zavqlanish va badiiy qadriyatlarni yaratish, san'atning turli sohalarida qobiliyat va iste'dodlarni rivojlantirishning maqsadli jarayonidir. Badiiy ta'lim bolalarni san'at, tasviriy faoliyat (chizish, modellashtirish, qo'llash) bilan tanishtirishni o'z ichiga oladi, badiiy idrok, his-tuyg'ular va his-tuyg'ularni, tasavvurni, fikrlashni, xotirani, nutqni, badiiy ijodning turli turlarida bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirib, san'at asarlariga qiziqish orqali badiiy didni shakllantiradi.Bundan tashqari tasviriy faoliyatning vazifasi bolalarni xalqning boy milliy, madaniy-tarixiy me'rosi va ma'naviy axloqiy jihatdan tarbiyalash, bolalarda milliy vatanparvarlik hislarini shakllantiradi. Bundan tashqari maktabgacha yoshdagi bolalarda bilim olish ehtiyojini, ularni muntazam ravishda ta'lim jarayoniga tayyorlash, bolalarning tafakkurini rivojlantirish, o'zining fikrini
mustaqil va erkin ifodalash malakalarini shakllantirib, bolalarning jismoniy va ruhiy sog'ligini ta'minlashdan iboratdir2 .
Yanada chuqurroq kirib boradigan bo'lsak, tasviriy faolayatning asosiy maqsadlardan biri zamonaviy tasviriy san'at orqali bolalardagi qobiliyat, hamda ulardagi imkoniyatlarni aniqlab, ularni to'g'ri shakllantirish va yuzaga chiqarishdir. Tasviriy san'atning o'ziga xos murakkabliklarini tushunib etgan holda uning nozik qirralarini maktabgacha yoshdagi bolalarga ulashish mahoratiga ega bo'la oladigan tarbiyachilarni yetishtirib chiqarish vazifasi hozirgi kun dolzarb masalalaridan biri bo'lib qolmoqda.Tarbiyachi chuqur bilim va yuqori malakaga ega bo'lishi, buning uchun muntazzam ravishda o'z ustida ishlashi, o'zining ilmiy nazariy saviyasini tinimsiz ko'tarishi, ilg'or tajribalarga tayanishi kerak. Davlatimiz tomonidan chiqarilayotgan umumilliy dasturi ta'lim tizimini tubdan isloh qilish, uni ham shaklan, ham mazmunan zamon talablariga moslashtirish, ta'lim sifat samaradorligini uzluksiz takomillashtirib borishga yo'naltirildi.
Tasviriy faoliyat bo'yicha maktabgacha ta'lim tashkiloti dasturi bolalarda tevarak atrofga nisbatan ijobiy munosabatini, bundan tashqari san'at bolalarda estetik munosabatni tarbiyalash, ijodiy qobiliyat va tasvirlashlarini rivojlantirishni ko'zda tutadi. Ma'lumki, maktabgacha ta'lim tashkiloti mashg'ulotlarida maktabda muvaffaqiyatli o'qib ketishlari uchun zarur bo'lgan vazifalar xal etiladi. Rasm, applikatsiya, loy ishlari jarayonida bolalarda fikr yuritishning analiz, sintez, takrorlash, konkretlashtirish kabilar shakllanadi. Shuningdek bu jarayonlarda bolalar jamoada ishlashga, o'z harakatini o'rtoqlarining harakatiga bo'ysundirishga o'rganadilar. Bolalar maktabgacha ta'lim tashkilotida tasviriy faoliyati mashg'ulotlari bolalarda, o'quv faoliyatida zarur bo'lgan malaka ko'nikmalarni shakllantiradi. Maktabgacha ta'lim tashkilotlarining tasviriy faoliyat birlamchi yo'nalishi maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy-estetik tarbiyalash hisoblanadi. Mazkur yo'nalishning samarasi estetik yo'nalishning barcha vositalarini (teatr, musiqa, badiiy adabiyot, rasm chizish, applikatsiya va boshqalar) kompleks tarzda qo'llanilgandagina aniq bo'ladi. Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida o'tiladigan "Tasviriy faoliyat" mashg'ulotlari bolalarga beriladigan estetik tarbiya masalalarini yechishda katta ahamiyatga ega. Chunki tasviriy faoliyat o'z xususiyatiga ko'ra badiiy faoliyat hisoblanadi. Badiiy faoliyat mashg'ulotlarining barcha turlari bolalarda go'zallikni bilish uchun, borliqqa emotsional-estetik munosabatni rivojlantirish uchun keng imkoniyatlarni ochib beradi.
"Tasviriy faoliyat" mashg'ulotlari jarayonida: badiiy didni tarbiyalash; amaliy badiiy faoliyat va malakalarni rivojlantirish; fantaziya, ijodiy fikrlash va tasavvur qilish, idrok qilishni rivojlantirish; qo'lning aniq harakatlari va barmoqlarning mayda motorikasini rivojlantirish; kasbiy badiiy-ijodiy faoliyat kurtaklarini namoyon bo'lishi uchun imkon yaratish kabi ta'limiy va tarbiyaviy masalalar hal etib boriladi. Bundan xulosa shuki, tasviriy faoliyat integrativ mazmun kasb etuvchi eng katta bo'lim hisoblanadi va faoliyatning boshqa turlari bilan mantiqiy va didaktik bog'liqlikda amalga oshiriladi. Ushbu omil o'z navbatida tasviriy faoliyat mashg'ulotlari mazmuni, nazariyasi va texnologiyasi faoliyatning boshqa turlariga bog'liq
2 Т.С.Комарова. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. М.: Просвещение.
1991.
NTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
tarzda takomillashtirib borish lozimligini anglatadi. Tasviriy san'at asarlari bilan tanishish jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy tarbiyalashning turli jihatlari V.V.Alekseeva, N.S.Bogolyubov, V.A.Vatagin va boshqalar tomonidan ilgari surilgan. Har bir bolani ijodiy individuallik va betakror shaxs sifatida rivojlantirish zamonaviy ta'lim va tarbiyaning eng muhim vazifalaridan biridir. Ushbu jarayonda bolalarning ijodiy qobiliyatlarini turli xil tasviriy faoliyat turlarida namoyon bo'lish va ochib berishning to'liqligini belgilaydigan ijodiy rivojlanish alohida ahamiyatga ega3.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy faoliyati tasavvur, kognitiv va amaliy faoliyat bilan uzviy bog'liqdir. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy ifoda erkinligi nafaqat majoziy tasvirlar va ularni rasmda etkazish istagi, balki tasvir vositalariga qanday egalik qilish bilan ham belgilanadi. Tasvirning turli xil variantlarini, texnikani o'rganish jarayonida bolalar tomonidan o'zlashtirilishi ularning ijodiy rivojlanishiga yordam beradi. Haqiqatni badiiy tasvirlar shaklida o'zlashtirish maktabgacha yoshdagi bolalarning shaxsiyatini rivojlantirishning eng universal vositasidir, chunki bu yosh dunyoni bilishning turli shakllariga bo'lgan ehtiyoj va badiiy faoliyatning turli turlariga alohida sezgirlik bilan tavsiflanadi. Mashhur psixolog va pedagoglarning (A.V. Bakushinskiy, L.S.Vigotskiy, E.A.Ignatiev, R.G.Kazakova, T.S.Komarova, V.S.Kuzin) bolalarni ijtimoiy madaniyatga, tasviriy faoliyatga jalb qilish, hayot va san'atdagi go'zallikni idrok etish qobiliyatini rivojlantirishda san'atning katta ahamiyatga egaligi qayd etilgan. Olimlarning ta'kidlashicha, bolalar tasviriy san'atning turli turlariga qiziqish bildiradilar. Ular rasmning mazmunini, ularning ifoda vositalarini idrok etishni tushunishlari mumkin.
Ta'kidlash joizki, bolalar go'zallik, o'yinlar, ertaklar, musiqa, rasm, ijod dunyosida yashashi kerak. Badiiy va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish eng muhimi fundamental ta'limning vazifasi, chunki bu jarayon barcha bosqichlarni qamrab olgan holda bolaning shaxsiyatini rivojlantirish, tashabbus va mustaqillikni uyg'otadi. Buning natijasida qarorlar, erkin fikr bildirish odati, o'ziga ishonch hosil bo'ladi. Psixologlar psixikaning xususiyatlarini aniqladilar unga ko'ra inson, aqlning asosi va butun bir ma'naviy soha bo'yicha paydo bo'ladi.
3 Сакулина Н.П. Рисунок, аппликация, работа с глиной в детском саду. М.: Просвещение. 1993.
NTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
San'at va rang - barang uyinlar: Bolalarga ranglarni, shakllarni va obyektlarni o'rganish uchun o'yinlar taqdim etish Bu o'yinlar o'zaro hamkorlik va jamoatchilikni o'rganishni tashkil etishda yordam bera oladi.
Kitoblar va hikoyalar- Qiziqarli kitoblar va hikoyalar orqali bolalarni yangi dunyalarga tanishtirish. Bu, ularning tasavvur qobiliyatlari va lug'atlarini oshirishiga yordam beradi.
ADABIYOTLAR RO'YXATI | СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ | REFERENCES
1. Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xapqimiz bilan birga quramiz. -Toshkent, O'zbekiston, 2017. - 488 b.
2. Bahodirovna M. Z. IMPROVING THE METHODOLOGY OF DEVELOPING AESTHETIC CULTURE OF STUDENTS IN FINE ARTS //Academia Repository. - 2024.
- Т. 5. - №. 2. - С. 300-305.
3. Bakhadirovna M. Z. Methodology for the Development of Students' Comets of Aesthetic Culture and Creativity //EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION. - 2024. - Т. 4. - №. 1. - С. 22-26.
4. Bahodirovna M. Z. TASVIRIY SAN'AT MASHG'ULOTLARIDA O 'QUVCHILARNING IJODKORLIK KOMETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHDA TRENINGLARDAN FOYDALANISH //FAN JURNALI TA'LIM VA MADANIYAT. - 2024. - Т. 2. - №. 1.
5. Kh K. K. THE ROLE AND SIGNIFICANCE OF THE PORTRAIT GENRE IN AESTHETIC EDUCATION OF V-VIII CLASS STUDENTS OF GENERAL SECONDARY SCHOOLS //American Journal of Pedagogical and Educational Research. - 2024. - Т. 21.
6. Khasanovich K. K. DRAWING A HUMAN SKULL IN A PEN DRAWING (nose, ears, eyes, lips) //Galaxy International Interdisciplinary Research Journal. - 2021. - Т. 9. -№. 11. - С. 121-125.
7. Xolboy X. STAGES OF THE EMERGENCE AND DEVELOPMENT OF THE TYPE OF "PAINTING" OF FINE ART //Universum: технические науки. - 2021. - №. 11-5 (92). -С. 102-104.
8. Raxmonqulov X. B., Botirov M. A., Xurramova N. Y. THE ROLE AND THE PRACTICAL IMPORTANCE OF COMPOSUTION DURING COLOUR DESCRIPTION STUDIES (AS AN EXAMPLE OF DESCRINING HUMAN FEATURE) //Экономика и социум. - 2021.
- №. 1-1 (80). - С. 241-244.
9. Bobokulovich R. K. INTRODUCTION TO STUDENTS AND ANALYSIS OF VISUAL MEDIA IN FINE ARTS LESSONS //Academia Repository. - 2024. - Т. 5. - №. 2. - С. 282-287.
10. Bobokulovich R. K. FINE ART AND ITS PLACE IN HUMAN SOCIETY //Academia Repository. - 2024. - Т. 5. - №. 2. - С. 288-293.
11. Raxmonqulov X. B., Bekkeldiyeva M. F. Q. TASVIRIY SAN'AT VA UNING MOHIYATI, TUR VA JANRLARI //Oriental Art and Culture. - 2022. - Т. 3. - №. 2. - С. 540-546.
12. Suvanovich T. O. METHODS OF ORGANIZATION IN FINE ARTS LESSONS BASED ON MODERN PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES //American Journal of Pedagogical and Educational Research. - 2024. - Т. 21. - С. 106-110.
NTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
13. Uralovich T. F. Conducting classes on fine arts based on information and communication technologies //International Engineering Journal For Research & Development. - 2021. - T. 6. - C. 3-3.
14. Toshpo'Latov F. U. et al. Bolalarni o 'yin texnologiyalari asosida kasb-hunarga qiziqishlarini shakllantirishda rivojlantiruvchi o 'yinlar //Science and Education. - 2021.
- T. 2. - №. 4. - C. 487-491.
15. Uralovich T. F. Conducting classes on fine arts based on information and communication technologies International Engineering Journal For Research & Development.-2021 //T. - T. 6. - C. 3-3.
16. Urolovich T. F. et al. USE OF PERSPECTIVE POSITION AND METRIC ISSUES IN PRACTICAL DRAWING IN DESCRIPTION OF NUMBER LESSONS //Innovative Society: Problems, Analysis and Development Prospects.-2022.-S. - C. 41-44.
17. Toshpulatov F. U., Norqochkarov R. E. O., Mahmudova K. N. Q. The relationship of folk application art with the science of drawing //Academic research in educational sciences.
- 2021. - T. 2.
18. Kholbozorovich K. J., Suvonovich T. O. STUDYING THE IMPORTANCE OF DRAWING AS A PRIMARY TOOL //Journal of Integrated Education and Research. - 2023. - T. 2.
- №. 4. - C. 14-17.
19. Tursunbayevna S. S. THE SUBJECT" FUNDS OF COLOR AND COMPOSITION" IS ONE OF THE IMPORTANT THINGS OF FINE ART EDUCATION //American Journal of Pedagogical and Educational Research. - 2024. - T. 21. - C. 115-119.
20. Tursunbaevna S. S. METHODOLOGY OF WORKING GYPSUM CUTTING HEAD SAMPLE //International Multidisciplinary Journal for Research & Development. - 2024.
- T. 11. - №. 01.
21. Kamilova N. D. A. K. K. FEATURES OF TARGETED DESIGN FOR WOMENS CLOTHING //Confrencea. - 2023. - T. 5. - №. 05. - C. 145-148.
22. Qizi R. S. A., Rakhmatullayeva U. S., Temirov D. X. Creation of methods of making national costume decorative elements //ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. - 2022. - T. 12. - №. 5. - C. 1324-1331.
23. Toshbekov O. A. et al. Mechanical and Chemical Processing of Wool Fiber TECHNOLOGY //International Journal on Integrated Education. - 2021. - T. 4. - №. 9.
- C. 145-146.
24. Toshbekov O. A. et al. Mechanical and Chemical Processing of Wool Fiber TECHNOLOGY //International Journal on Integrated Education. - 2021. - T. 4. - №. 9.
- C. 145-146.
25. Karimov O. M. O. TASVIRIY SAN'AT ASARLARINI ISHLASH JARAYONIDA KOMPOZITSIYANING XUSUSIYATLARI //Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences. - 2024. - T. 4. - №. 2. - C. 242-248.
26. Karimov O. M. O. TASVIRIY SAN'AT ASARLARINI ISHLASH JARAYONIDA KOMPOZITSIYANING XUSUSIYATLARI //Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences. - 2024. - T. 4. - №. 2. - C. 242-248.
27. Abdiqadirovich B. M. APPLIED DECORATIVE ART OF THE INDEPENDENT UZBEKAN PEOPLE //Academia Repository. - 2024. - Т. 5. - №. 2. - С. 294-299.
28. Yuldashevich S. S. THE IMPORTANCE OF COMPLETING TASKS USING AUTOCAD GRAPHICS PROGRAM IN DEVELOPING STUDENTS'CREATIVITY //Academia Repository. - 2024. - Т. 5. - №. 2. - С. 306-313.
29. Sattarov S. Y., Turayev X. A. METHODS OF CONSTRUCTING SURFACES ON THE BASIS OF GEOMETRICAL CONDITIONS USING AUTOCAD GRAPHICS SOFTWARE //Education. - 2020. - Т. 1. - №. 8.
30. Туракулов А. Э. и др. ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ В ДУХЕ ЛЮБВИ К НАЦИОНАЛЬНОМУ НАСЛЕДИЮ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА //INTERNATIONAL INNOVATION RESEARCH. - 2017. - С. 223-225.
31. Kholmurodov S., Abdullayev S. EFFECTIVE USE OF INTERACTIVE ELECTRONIC TEXTBOOKS IN IMPROVING EDUCATIONAL EFFICIENCY //Journal of Agriculture & Horticulture. - 2023. - Т. 3. - №. 11. - С. 18-22.
32. Tursunbayevich E. A. The Role and Interdisciplinary Relationship of Fine ARTS in Student Education //European Journal of Research Development and Sustainability. -2022. - Т. 3. - №. 3. - С. 95-97.
33. Tursunbayevich E. A. DEVELOPING STUDENTS'CREATIVE COMPETENCIES THROUGH PEN DRAWING OF GEOMETRIC BODIES //American Journal of Pedagogical and Educational Research. - 2024. - Т. 21.
34. Jumanazarovich M. I. THE ROLE OF FINE ART IN THE DEVELOPMENT OF AESTHETIC EDUCATION IN STUDENTS //Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL). - 2022. - Т. 3. - №. 09. - С. 28-30.
MUALLIF HAQIDA MA'LUMOT [ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРЕ] [AUTHORS INFO]
Raxmanqulov Xamroqul Boboqulovich, dotsent [Рахманкулов Хамрокул
Бобокулович, доцент], [Khamrokul B. Rachmankulov, associate professor]; manzil:
O'zbekiston, 117036, Surxandaryo, Boysun, Kosiblar ko'chasi 17 uy [адреа Узбекистан,
117036, Сурхандарьинская, Бойсунская, ул. Косиблар 17], [address: Uzbekistan,
117036, Surkhandarya, Boysun, street of the poor 17 houses];
