CC BY
29КОРПОРАТИВНЫЙ ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛ КАК КОНВЕРГЕНТНОЕ СМИ
Грабелъников В.А.
Термин “конвергенция” (от латинского convergere - сближаться, сходиться) пришел к нам с Запада, где его начали употреблять в середине прошлого века в общественно-политических науках. Сегодня это понятие, пишет Е.Л. Вартанова, становится синонимом магистральных преобразований в медиасфере. Конвергенция представляется процессом, который в ближайшие десятилетия может полностью изменить не только системы средств массовой информации и коммуникации, но и различные связанные с ними индустрии.
Во-первых, это слияние технологий, которое позволяет разным техническим носителям доставлять информацию пользователю или потребителю. В основе технологической конвергенции медиа лежит процесс дигитализации, перевода содержания в цифровую форму, который “уравнивает” печатное слово и движущееся изображение. Во-вторых, это слияние прежде различных и разобщенных медиа, в результате чего образуется мультимедийный продукт. В третьих, создается новый интегрированный рынок, на котором неразрывными связями скрепляются мультимедийные услуги, сетевое обслуживание, создание программных продуктов [1, с. 11 - 14].
Процесс конвергенции СМИ вступил в свою активную фазу с развитием Интернета, который технически позволил объединить в себе текстовые, визуальные и аудиовизуальные элементы. Интерактивность Сети открыла новые возможности для пользователей: оставить комментарий на сайте, написать отзыв на статью, проголосовать за материал, отправить закладку другу и так далее. Аудитория СМИ из пассивного объекта информационного воздействия превратилась в активного субъекта и производителя информации.
Мультимедийная среда позволяет разнообразить подачу материалов, сделать лучше воспринимаемой ту информацию,
© Грабельников В.А., 2011
которая в текстовом виде не пользуется вниманием аудитории. Заинтересовать ее помогает “переупаковка” в визуальную или аудиовизуальную информацию. Собственно, в такой “переупаковке” и заключается искусство создания мультимедиа, которые увеличивают коммуникативный эффект и способствует лучшему усвоению, запоминанию и главное - пониманию информации [2, с. 21 - 22].
Все это повлияло на редакционные процессы. Наличие мультимедийных навыков -главное требование, предъявляемое к сотрудникам конвергентных СМИ. Они должны превращаться в универсальных журналистов, которые владеют не только пером, но и фотоаппаратом, видеокамерой, способны собрать оперативную информацию для инфографиков, подготовить аудиоиллюстрацию, обладают навыками видеомонтажа и обработки фотографий, умеют использовать разные платформы доставки потребителям плодов своего творчества.
Мультимедийная редакция, считает
О. Силантьева, руководитель отдела развития мультимедийных проектов ИД “Алта-пресс”, организована для того, чтобы производить контент, а продуктов из этого контента может быть собрано любое необходимое количество. Одна и та же “газета” может приходить к читателю в виде e-mail- или sms-рассылки, в виде постов блога, записей в “Твиттере”, RSS-потока или подкаста, в виде печатной ежедневной газеты или как глянцевый журнал с выборкой самого интересного и популярного у онлайн-читателей. Группа журналистов занимается раскрытием темы, а затем распределяет собранную информацию между различными ее носителями [3, с. 79 - 80].
Все вышеназванные мультимедийные возможности стали доступны и для корпоративных СМИ, одного из самых распространенных сегодня видов массовой информации. Как известно, каждая крупная ком-
пания стремится создать свои собственные внутрикорпоративные издания (Ь2р) (Ьиз1-пезз-1:о-регзоппе!), издания для внешней аудитории, имеющие несколько подвидов: отраслевые (Ь2Ь) (Ьиз1пезз-1о-Ьиз1пезз); клиентские (Ь2с) (Ьиз1пезз-1о-с!1еп1); смешанные издания. Однако цифровой способ передачи контента, по сравнению с аналоговым, более экономичен. Он не требует расходов на бумагу, типографские услуги, распространение периодики через сеть газетных киосков и почтовые отделения. Поэтому многие корпоративные СМИ стали осваивать новую информационную среду в виде электронных версий бумажных изданий, интернет-сайтов. Но наиболее эффективным в этом ряду стал корпоративный информационный интернет-портал. Именно он наиболее полно воплотил в себе мульти-медийность и конвергентность.
Кроме того, что на одной информационной площадке можно использовать все возможности традиционных СМИ (печати, радиовещания, телевидения, информационного агентств), конвергентный портал вбирает в себя и все направления корпоративных СМИ: Ь2р, Ь2Ь, Ь2с. Одни его сегменты могут открываться для любой аудиторией, а другие, связанные с внутренней жизнью компании, только для членов трудового коллектива.
Однако не только это явилось толчком к развитию корпоративных и интернет-порталов. Одна из причин их появления - постоянный рост объема информации внутри компаний. В такой ситуации наиболее эффективной формой работы с ней (обработка, систематизация, подача) является сегодня именно сетевой портал. Одно из первых определений этого явления звучит так: “Корпоративные информационные порталы - это приложения, позволяющие компаниям разблокировать информацию, хранящуюся внутри и снаружи компании, предоставляющие пользователям единый способ доступа к персонализированной информации, которая помогает им принимать обоснованные бизнес-решения” [4, р. 7].
Их преимущества, по сравнению с традиционными корпоративными СМИ, очевидны. Назовем их:
1. Расширение корпоративного информационного пространства, охватывающего всех сотрудников и укрепляющего в общественном сознании коллектива корпо-
ративные ценности, корпоративную солидарность.
2. Скорость появления и распространения информации в данном пространстве в режиме он-лайн.
3. Эффективный поиск информации по всем электронным ресурсам компании.
4. Оперативная обратная связь с пользователями (голосования, обсуждения, доски объявлений, блоги). Так, голосования по тем или иным вопросам позволяют узнавать мнение сотрудников и клиентов о качестве работы различных подразделений компании.
5. Сервис блогов (индивидуальных и коллективных), с помощью которых сотрудники компании обмениваются информацией и мнениями внутри портала, обсуждают стратегии деятельности коллектива. Это удобнее электронной почты, тоб-легчается поиск и хранение необходимой информации.
6. Порталы дают возможность читателям самостоятельно оценить качество предлагаемых им материалов с помощью баллов.
7. В отличие от печатной прессы, ограниченной в объемах публикуемой информации, сетевые порталы позволяют создавать любое количество страниц. Самые важные новости даются на главной странице портала, а новости отделов и филиалов компании - на соответствующих страницах этих структур. На главной странице можно также объединить новостные потоки из различных информационных лент.
8. Корпоративный портал успешно формирует положительный имидж компании, увеличивая ее репутационный капитал.
В конвергентных СМИ классические жанры журналистики продолжают функционировать так же, как и в традиционных. Вместе с тем, мультимедийная практика вносит существенное дополнение и разнообразие. В числе жанровых новообразований можно рассмотреть информационные формы, наполняющие пространство интернет-портала.
Один из приемов, наблюдаемых здесь, -развертываемость жанровых форм от простых к более сложным на общей информационной базе. Обычно на главной странице портала в рубрике “Главная новость” каждая публикация состоит из фотографии и хроникального сообщения одной строкой,
которое выполняет функцию подтекстовки. Этого достаточно, чтобы решить, читать более развернутую информацию или нет. Кликнув сообщение, пользователь получает новые жанровые формы. Подтекстовка превращается в заголовок отчета или репортажа о событии, интервью-диалога между его участниками. Текст сопровождает уже не одна фотография, а целый фоторассказ (фоторепортаж, фотоотчет). Каждый снимок может быть открыт на весь экран и представлять собой отдельный фотожанр (портрет, жанровый снимок, и так далее). Здесь же есть рубрика, которая содержит видеосюжеты, выполненные в телевизионных жанрах. В целом весь этот комплект можно охарактеризовать выражением “В продолжение темы”. Это позволяет создавать голографический образ события или явления - в разных формах, в разных временных отрезках.
В корпоративных порталах используется и атомно-молекулярная теория мультимедиа, разработанная американскими специалистами. Например, одна фотография -условный “инфоатом”. Она может быть самостоятельным элементом и рассказать довольно много пользователю. Три или пять фотографий, собранные в слайд-шоу -это уже “инфомолекула”, тоже самодостаточная. Соединение таких “инфомолекул” слайд-шоу, текста, видеосюжетов, графики создает “тело” мультимедийного материала. Другое сочетание “инфомолекул” даст новое “тело”, новый материал, подходящий для медиаэкрана или приложения для iPhone. В основе этой теории - идея диверсификации производства разных частей мультимедийной истории и оптимальность ее режиссирования. В числе самых рас-
пространенных “инфомолекул” Наталья Лосева [2, с. 131 - 135] выделяет следующие: статичная иллюстрация, фотолента, фоторепортаж, фотогалерея, слайд-шоу, карикатура, подкаст, аудиоиллюстрация, аудиоверсия текста, аудиосюжет, видеоиллюстрация, видеосюжет, потоковое видео с места событий, видеоколонка, видеоочерк, видеокомментарий, интерактивный видеомост, а также разнообразные сочетания инфографики.
Инфоатомы и инфомолекулы создают широкие возможности для развития новых жанровых форм, их синтеза, необычных сочетаний. И сегодня это важно творчески использовать. Корпоративный интернет-портал - эффективная информационная платформа для подобных экспериментов в каждой компании, корпорации, учреждении и организации.
Литература
1. Вартанова Е.Л. К чему ведет конвергенция СМИ? // Информационное общество. 1999.Вып. 5.
2. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные / Под ред. А.Г. Качкае-вой. М., 2010.
3. Силантьева О. Газетно-журнальный холдинг: как поставить традиционную редакцию на мультимедийные рельсы (опыт ИД “Алтапресс” по созданию интегрированной мультимедийной редакции) // Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные / Под ред. А.Г. Качкаевой. М., 2010.
4. Christopher C. Shilakes, Julie Tylman. Enterprise Information Portals. Merrill Lynch, Inc., New York. NX November 16, 1998. P 7.
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ В РУССКОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ-БАЛКАРЦЕВ Батчаева К.Х.
Одной из лингвометодических проблем, не теряющих своей актуальности в нашей стране на протяжении многих десятилетий, остается процесс изучения неродного (русского или ино-
странного) языка учащимися школ. При всех различиях между иностранным языком и русским здесь много общего. Для нерусских учащихся на начальной стадии обучения русский язык тоже иностранный - в
© Батчаева К.Х., 2011
