CC BY
76
differences between political forces are not in their contradictive value systems but in different ways of values presentation to the electorate and influence on it.
Key words: electoral conflicts, monoconflict, value grounds for electoral conflicts, frames of reference, the system of values.
Получено 15.01.2012 г.
УДК 316.346.32-053.6:355.233
Т.В. Толстухина, д-р юрид. наук, проф. (4872) 35-39-97, [email protected] (Россия, Тула, ТулГУ)
А.А. Лаврикова, канд. полит. наук, доц., (4872) 33-23-52, [email protected] (Россия, Тула, ТулГУ)
КОГНИТИВНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЕЖНОГО СЕГМЕНТА РЕГИОНАЛЬНОГО СООБЩЕСТВА
На основе материалов региональных исследований проанализировано состояние когнитивной составляющей патриотических ориентаций молодежи Тульской области, что позволило определить тип патриотизма, доминирующий в молодежном сегменте регионального сообщества и разработать рекомендации по оптимизации молодежной политики.
Ключевые слова: патриотизм, патриотические ориентации, виды патриотизма, ценности.
Перспективы развития российской государственности, а также профилактики модернизационных ценностных конфликтов, лимитирования процессов этносепаратизма и десуверенизации, складывание двойной идентичности, выражающейся в приверженности к этнической группе и нации-согражданства определяются типом патриотизма, доминирующего в обществе. Наиболее оптимальным с точки зрения демократического развития страны является распространение этологических патриотических ориентаций, особенно в молодежной среде.
При этологическом патриотизме любовь к родине как необходимая составная часть ценностного отношения к миру детерминирует всю человеческую жизнь и находит выражение в определенной жизненной позиции. Патриотизм выступает как общечеловеческая ценность, определяющая отношение общества и личности к реально существующей сфере их жизнедеятельности, которая может быть присвоена в процессе деятельности человека, сформирована в его внутренней системе ценностей. Следовательно, понятие «патриотизм» фиксирует систему субъект-объектных и субъект-субъектных отношений личности к Родине (ее природе, культуре, достижениям в различных сферах деятельности, ее прошлому, настоящему и будущему), а также к своим соотечественникам
как творцам и создателям всего этого. Сформированность ценностных ориентаций, отражающих степень самоосознания и самооценки гражданином своего отношения к Родине, соотечественникам, к самому себе как представителю своего Отечества, выступает основным критерием для определения уровня развития личности.
Актуальность темы предопределили необходимость выявления региональных особенностей патриотических ориентаций молодежи Тульского области.
В IV квартале 2011 г. на базе лаборатории социально-политических исследований Тульского государственного университета совместно с Департаментом Тульской области по спорту, туризму и молодежной политике было организовано и проведено социологическое исследование «Патриотические ориентации молодежи Тульской области: региональная специфика». Эмпирическим объектом являлась молодежь региона (26 муниципальных образований в соответствии с выборочной совокупностью) в возрасте от 14 до 29 лет. Общий массив опрошенных - 979 человек. Ошибка выборки составила 3 %, что позволяет считать полученные результаты относительно надежными.
Авторы исследования исходили из того, что патриотические ориентации имеют сложную структуру, включающую когнитивный, аффективный (эмоциональный) и поведенческий (конативный) компоненты, и определение состояния каждого из них позволит сделать вывод о типе патриотизма, доминирующем в молодежном сегменте.
Когнитивный компонент включает в себя суждения оценочного характера, мнения об объектах. В патриотических взглядах под определенным углом зрения осмысливаются те или иные социальные отношения, намечаются пути и способы их изменения в интересах отечества. Патриотические ориентации находят интеллектуальное выражение в понятиях «патриотизм», «патриот», «Родина». Именно степень сформированности когнитивной составляющей позволяет судить о развитии этологического патриотизма в молодежной среде.
Контент-анализ ответов респондентов на открытый вопрос «Продолжите фразу: «Патриотизм - это...» показал, что интерпретация молодежью категории осуществляется через понятия «Родина» (24,1 %), «страна» (18,0 %), «Отечество» (3,5 %), «сограждане/ граждане» (1,2 %). Обращает на себя внимание сочетание рациональных и иррациональных характеристик, предлагаемых в отдельных случаях одним и тем же респондентом. При этом в общественном мнении молодых людей проявляются все компоненты его структуры: когнитивный («знание истории страны», «знание, сохранение и преумножение этического и культурного наследия своего народа») и аффективный («гордость и любовь к Родине», «вера в отечество», «беззаветная преданность Родине»), эмоциональноволевой («когда ты любишь, живешь в своей Родине, гордишься своей
Родиной», «когда любишь и защищаешь свою Родину»), волевой («готовность в любое время встать на защиту своей Родины», «готовность подчинить интересам Отечества свои частные интересы», «желание помочь своей стране», «патриотизм появляется в действиях человека, которые совершаются во благо Родины»). Преобладание последних двух свидетельствует о включении патриотических ориентаций в систему мировосприятия молодежи и их высоком консолидационном потенциале.
Обозначенную тенденцию подтверждает анализ переменной «характеристики патриота России»: 65,4 % респондентов выбрали
индикатор «человек, который любит свою страну», 49,8 % - «гордится своей страной», 36,5 % - «человек, который готов защищать свою Родину с оружием в руках» (диаграмма 1).
Человек, который работает во благо своей страны Человек, который готов защищать свою Родину с оружием в руках
Человек, который живет в соответствии с русскими традициями Человек, который исповедует православие Русский человек Человек, который живет в России Человек, который гордится своим историческим прошлым Человек, который гордится своей страной
Человек, который любит свою Родину I
0 10 20 30 40 50 60 70
Диаграмма 1. Характеристики патриота России
Из характеристик, перечисленных ниже, выберите те, которые, по Вашему мнению, в большей степени соответствуют патриоту России (Допускается выбор не более 3-х вариантов ответа), в % от общего массива опрошенных
Вместе с тем, выявлен сегмент молодежи (1,8 %), представители которого демонстрируют негативные оценки категории «патриотизм» («это домострой», «ерунда», «самообман», «навязанная воспитанием чушь», «национализм»). 1,5 % опрошенных не смогли сформулировать
определение патриотизма. Также обращает на себя внимание тот факт, что десятая часть респондентов трактуют патриотизм через этническую принадлежность («это русский человек», «это человек, который живет в соответствии с русскими традициями»). Таким образом, в молодежной среде существуют группы риска из числа носителей аффективного патриотизма и патриотического индифферентизма, которые могут выступать в качестве объектов мобилизации экстремистских организаций.
Так как в сознании значительного числа участников опроса категория «патриотизм» коррелирует с понятием «Родина», «Россия», следует проанализировать переменную «Родина». 56,8 % воспринимают Родину как
место, где родились, т.е. локализуют понятие во времени и пространстве (диаграмма 2).
Место, где Вам хотелось бы жить; 6,6
Диаграмма 2. Определение Родины
Что для Вас Родина?; Родина - это... (Допускается выбор только одного варианта ответа),в % от общего массива опрошенных
По мнению А.Н. Малинкина [1], патриотизм начинается с естественной бессознательной привязанности человека к отчему дому и родному краю. Чувство любви к родительскому дому, к родным и близким, к сверстникам и ближайшему взрослому окружению глубоко индивидуально, является источником формирования у человека в более зрелом возрасте патриотических и других социальных чувств и взглядов. Их объекты постепенно генерализируются, расширяясь концентрическими кругами (отчий дом - отчий край - отечество; родители - род - народ).
Опираясь на обозначенные положения, можно сделать вывод относительно уровня социализации молодежи Тульской области. Большой сегмент респондентов ограничивает понятие Родины малым кругом, что свидетельствует о незавершенности формирования ценностной системы. Увеличение радиуса обусловлено половозрастными жизненными циклами (таблица).
Определение Родины: распределение по возрасту
Что для Вас Родина?, в % от общего массива опрошенных
14 - 17 лет 18 - 21 год 22 - 25 лет 26 - 29 лет
Место, где вы родились 63,3 58,4 53,0 53,4
Место, где Вы живете 30,9 33,8 39,7 41,0
Место, где Вам хотелось бы 5,9 7,8 7,3 5,6
жить
Кроме того, восприятие Родины зависит от характеристик общества, в котором живет респондент, и детерминировано его положением. Так, среди 26,9 % молодых людей, отождествляющих Родину с местом проживания, специфическую группу составляет когорта «22-25 лет», переживающих в большинстве своем начальные этапы процесса профессиональной социализации. Зачастую неопределенный статус приводит к сужению радиуса в концентрическом круге (переход от позиции «моя страна» к позиции «мой дом») (диаграмма 3).
Диаграмма 3. Пространственная локализация Родины: распределение по возрасту
Родина - это... (допускается выбор только одного варианта ответа), в % внутри когорты
Раскрытие характеристик когнитивной составляющей предполагало изучение уровня знаний относительно государственной символики. Результаты исследования показали, что у значительной части респондентов сформированы представления о символах государства (диаграмма 4). Однако в молодежной среде существует сегмент (10-20 %) наделяющих смысловой нагрузкой художественные образы, традиционно ассоциирующиеся с Россией (береза, автомат Калашникова, Петр I, медведь, валенки, самовар и т.д.).
Диаграмма 4. Символы государства
Какие из перечисленных символов Вы бы отнесли к государственным? (Выбор вариантов ответа не ограничен), в % от общего массива опрошенных
Подводя итоги исследования когнитивной составляющей позволили прийти к следующим выводам.
1. Хотя в общественном мнении молодых людей проявляются все компоненты его структуры: когнитивный, аффективный, эмоциональноволевой, волевой, система представлений о сущности, функциональном наполнении патриотизма, содержании понятия «Родина» не сформирована в полном объеме. Состояние эмоционально-волевой и волевой составляющих свидетельствует о включении патриотических ориентаций в систему мировосприятия молодежи и их высоком консолидационном потенциале. Вместе с тем их доминирование при дефиците когнитивного компонента создает условия для манипулятивного воздействия на молодежь различными политическими силами, в том числе и экстремистской направленности.
2. Существует сегмент молодежи, представители которого демонстрируют негативные оценки категории «патриотизм» или не могут сформулировать определение данного понятия. Также обращает на себя внимание тот факт, что десятая часть респондентов трактуют патриотизм через этническую принадлежность. Таким образом, в молодежной среде существуют группы риска из числа носителей аффективного патриотизма и патриотического индифферентизма, которые также могут выступать в качестве объектов мобилизации экстремистских организаций.
3. Большой сегмент респондентов ограничивает понятие Родины малым кругом, что свидетельствует о незавершенности формирования ценностной системы. Увеличение радиуса обусловлено половозрастными жизненными циклами. Кроме того восприятие Родины зависит от
характеристик общества, в котором живет респондент, и детерминировано его положением. Зачастую неопределенный статус приводит к сужению радиуса в концентрическом круге (переход от позиции «моя страна» к позиции «мой дом»).
Таким образом, в молодежном региональном сообществе проявляются различные типы патриотизма от патриотического нигилизма до этологического патриотизма, однако, наиболее распространенным является аффективный патриотизм, который ограничивается поверхностным, периферическим слоем индивидуального, группового и общественного сознания, имеющим аффективную природу. Учитывая, что аффективный патриотизм - важная составная часть множества авторитарно ориентированных политических идеологий, например, расистских, националистическо-экстремистских, религиозно-фундаменталистских и т.д., необходимо проводить воспитательную работу с молодежью с целью формирования определенной жизненной позиции - не декларативного утверждения патриотических взглядов, а установленной структуры жизненного мира, способа организации жизнедеятельности, повседневного поведения. Для этого необходимы совершенствование методического и информационного обеспечения функционирования системы патриотического и духовно-нравственного воспитания на основе инновационных подходов к воспитательной деятельности, ориентированной на старшую возрастную группу молодежи; проведение научно обоснованной организаторской и пропагандистской деятельности среди молодёжи с акцентом на формирование когнитивной составляющей патриотических ориентаций с целью дальнейшего развития этологического патриотизма как духовной составляющей России; оптимизация системы подготовки и повышения квалификации педагогических работников по проблемам духовно-нравственного и патриотического воспитания.
Список литературы
1. Малинкин А.Н. Понятие патриотизма: эссе по социологии знания // Социологический журнал. 1999. № 1-2. С. 109. [Электронный ресурс]. (Режим доступа: http://www.nir.ru/sj/sj/sj99-malin.html) Загл. с экрана.
T. V. Tolstuhina, A.A. Lavrikova
THE COGNITIVE COMPONENT OF THE PA TRIOTIC GUIDELINES IN THE YOUTH SEGMENT OF THE REGIONAL COMMUNITY
The regional studies have constituted a basis for analyzing the cognitive component of the patriotic guidelines for the Tula Region’s youth. It helped to define the type of patriotism dominating in the youth segment of the regional community and to work out recommendations to improve the youth policy.
Key words: patriotism, patriotic guidelines, patriotism types, values.
Получено 20.01.2012 г.
