CC BY
119
УДК 002.2:004(056.262)
КНИГА ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ: МНОГООБРАЗИЕ ФОРМАТОВ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ
Ирина Владимировна Лизунова
Сибирский государственный университет геосистем и технологий, 630108, Россия, г. Новосибирск, ул. Плахотного, 10, доктор исторических наук, профессор кафедры управления и предпринимательства; Государственная публичная научно-техническая библиотека СО РАН, 630200, Россия, г. Новосибирск, ул. Восход, 15, ведущий научный сотрудник, е-mail: 2004liv@ngs.ru
Игорь Владимирович Яковлев
Государственная публичная научно-техническая библиотека СО РАН, 630200, Россия, г. Новосибирск, ул. Восход, 15, аспирант, e-mail: igoryakovl@yandex.ru
В статье выявляется влияние цифровых технологий на возможности специализированных библиотек в обслуживании читателей с проблемами зрения, предоставлении им доступа к мировым информационным ресурсам. На примере анализа состояния книжного фонда Красноярской специализированной библиотеки рассматривается многообразии форматов книг, используемых в настоящее время в библиотеках для незрячих и слабовидящих читателей России. Рассматривается развитие технологии в процессе совершенствования технических средств обработки информации.
Ключевые слова: библиотечные фонды, цифровая эпоха, книги для незрячих и слабовидящих, форматы, говорящие книги, флэш-карты, CD-ROM, тактильные книги, плоскопечатные книги.
BOOK FOR THE NONSIGHTED AND PARTIALTY SIGHTED: THE MULTIPLE FORMATS IN THE DIGITAL EPOCH
Irina V. Lizunova
Siberian State University of Geosystems and Technologies, 10, Plakhotnogo St., Novosibirsk, 630108, Russia, D. Sc., Professor, Department of Management and Entrepreneurship; State Public Scientific and Technical Library SB RAS, 15, Voskhod St., Novosibirsk, 630200, Russia, Leading Researcher, e-mail: 2004liv@ngs.ru
Igor V. Yakovlev
State Public Scientific and Technical Library SB RAS, 15, Voskhod St., Novosibirsk, 630200, Russia, Ph. D. Student, e-mail: igoryakovl@yandex.ru
The article reveals the influence of digital technologies on the capabilities of specialized libraries in servicing readers from the point of view of providing them access to global information resources. On the example of the analysis of the structure of the book fund of the Krasnoyarsk Specialized Library, there are considered a variety of book formats, used now in libraries for nonsighted and partialty sighted. The development of technologies in the process of improving the technical means of information processing is considered.
Key words: library funds, digital epoch, books for blind and visually impaired, formats, talking books, flash-cards, CD-ROM, tactile books, flat-printed books.
Актуальными вопросами работы любой специализированной библиотеки является доступ к информации и ее предоставление читателям с проблемами зрения. В цифровую эпоху возможности передачи информации возросли многократно. Современные специализированные библиотеки располагают всем многообразием форматов книг, выполненных как на бумажных, пластиковых носителях, так и в электронном варианте. В России сегодня действует 68 библиотек для слепых и слабовидящих, читателями которых являются не только слабо зрячие люди, но и, например, дети и взрослые, страдающие дислексией (дислексия - избирательное расстройство навыков чтения и письма при сохранении общей способности к обучению). Специализированные библиотеки наряду с названными категориями читателей посещают и члены их семей, жители района и города. Поэтому фонд подобных библиотек включает книги самых разных форматов, рассчитанные на пользователей любого специфического спроса.
В стране ежегодно издается около 120 тысяч наименований книг и брошюр. Продублировать их все в специальном формате практически невозможно. Тем не менее, наиболее крупные библиотеки имеют возможность по запросам читателя репродуцировать нужную книгу в любом заявленном формате (в звуке, точечным или укрупненным шрифтом, рельефно-графически и т. п.).
Изначально основу книжного фонда библиотек для слабовидящих составляли традиционные, плоскопечатные книги. Современным читателям доступны брошюры и книги, выполненные не только плоскопечатным шрифтом, но и рельефно-точечным, тактильные, мультимедийные, «говорящие» книги, рельефно-графические пособия и мн. др. Например, книжный фонд Красноярской краевой специальной библиотеки по состоянию на 1 января 2018 г. насчитывал 330 933 ед. изданий, из которых почти четвертую часть составляли плоскопечатные книги и брошюры (68 813 экз.). Примерно столько же приходилось на книги, выполненные рельефно-точечным шрифтом (53 376 экз.). Третья часть изданий представлена «говорящими книгами» (146 790 экз.). Кроме этого в составе фонда имеются комплексные, цифровые издания, рельефно-графические пособия, видео, дискеты, CD-ROM, флэш-карты (таблица) [1]. Все это свидетельствует о стремительном изменении форматов книг, устаревании одних, востребованности других - технически более современных.
Книжный фонд Красноярской специализированной библиотеки (по состоянию на 1 января 2018 г.)
Вид издания Количество (экз.)
Рельефно-точечный шрифт 53 376
Плоскопечатный шрифт 68 814
Говорящие книги 146 790
Грампластинки 2 239
CD-ROM 37 886
Видео 739
Вид издания Количество (экз.)
Дискеты 25
Тактильные книги 87
Рельефно-графическое пособие 590
Флэш-карты 7 783
Комплексные 73
Цифровые 10 350
Всего 275 376
В специализированных библиотеках фонды построены по принципу распределения источников информации по соответствующим категориям. В этом ряду тактильная книга занимает особое место, поскольку специфика ее изготовления имеет свои тонкости. Для такой книги существуют соответствующие требования в производстве (и даже ГОСТ 7.4-95 для оформления титульного листа, однако нет федерального закона к стандарту издания таких книг в целом) [2]. Книги, изданные шрифтом Брайля, занимают значительную часть фонда. Несмотря на то, что брайлевские издания дороги в выпуске, в сравнении с плоскопечатными очень объемны, трудны в транспортировке и, на сегодняшний день менее востребованы, чем «говорящие книги», значение их для слабовидящих детей трудно переоценить. Чтение руками, тактильное восприятие чтения чрезвычайно важны для нормального их умственного и чувственного развития, эмоционального восприятия жизни.
Немало изданий специализированных библиотек представлено в различных электронных форматах, каждому из которых присущ свой цифровой стандарт. Книги в звуковом формате, т.н. «говорящие книги» являются базовым видом изданий специализированных библиотек, чрезвычайно разнообразны и наиболее востребованы пользователем. «Говорящие книги» - это звукозаписи любого обычного (плоскопечатного) издания: книги, брошюры или статьи из журнала. Тексты обычно начитываются дикторами или профессиональными чтецами и тиражируются в небольшом объёме для незрячих читателей специальных библиотек [3].
Первые говорящие книги, как известно, были записаны на грампластинках в 1930-е гг. в США. В 1958 г. в Республиканской центральной библиотеке США появились книги на магнитной ленте. Вслед за магнитофонами пришла пора тифлоплееров. В цифровую эпоху десятки аудиокниг стали умещаться на лазерных дисках. Позднее начали активно развиваться флэш-технологии, где электронная запись осуществлялась прямо в микросхеме (флэш-карты). В России эти технологии стали внедряться в 2008 г.
Основным издателем подобных книг в России стала компания «Логосвос». Книги подобных форматов стали обеспечиваться криптозащитой, что исключало возможность их прослушивания без специального ключа на компьютерах и флэш-плеерах. С помощью программы Talking Book Library была создана библиотека конвертированных говорящих книг [3].
В 2009 г. возникла большая часть издательств, выпускающих «говорящие» книги в формате MP3: «Ардис» (Санкт-Петербург); «СиДиКом (Элитайл)» (Санкт-Петербург); «Равновесие Медиа» (Москва); «Новая библиотека» (СПбГБС). Перспективы продвижения и распространения соответствующих форматов электронных источников среди библиотек регионов, определяются принятым «Модельным стандартом специальной библиотеки для слепых субъекта РФ» [4, с. 103]. В региональных библиотеках Красноярска, Томска и Новосибирска для воспроизведения говорящих книг используется MP3 формат, зашифрованный по алгоритму XXTEA с длиной ключа 128 бит [5, с. 137].
Цифровая эпоха создания книг представлена в фондах специализированных библиотек наиболее разнообразно и красноречиво свидетельствует о стремительной смене технологий и изменчивости пользовательских интересов.
Особенностями регистрации библиотечных фондов в специализированных библиотеках состоит в том, что флэш-карты и цифровые книги отмечены как разные виды изданий. Это связано с тем, что флэш-карта является материальным носителем, а цифровые книги - это файлы на жестком магнитном диске. Кроме этого, комплексные книги в настоящее время стали именоваться комбинированными. Замещение одного понятия другим связано с тем, что комплексные или комплектные издания по своему составу материальной конструкции представляют собой различные виды книг, собранные в единую папку или футляр. Такая обособленность характеризует комплектное издание только по физическому признаку.
Комбинированное издание определяет системность и функциональность носителей информации, которые сюжетно и композиционно дополняют друг друга, включая:
- текст, напечатанный шрифтом Брайля;
- говорящую книгу, записанную на кассетах или компакт-дисках;
- текст, напечатанный укрупненным шрифтом;
- тактильное рукодельное пособие, созданное с минимальным использованием технических средств.
В Красноярской краевой специализированной библиотеке ведется учет поступивших и выбывших книг. Динамика поступлений и выбытия по категориям: цифровые книги (среди них, комплексные), флэш-карты и CD-ROM представлена на рисунке [1].
С 2013 г. в библиотеке идет сокращение CD-ROM. Они оказались чрезвычайно востребованы, отсюда некоторое уменьшение их численности с 52 123 экз. в 2012 г. до 37 886 экз. в 2018 г. При наблюдается десятикратный рост флэш-карт с 787 экз. в 2011 г. до 7 783 экз. в 2018 г. и подобное же увеличение количества цифровых книг: с 1 250 в 2012 г. до 10 350 экз. в 2018 г. (см. рисунок). В начале 2018 г. из-за ветхости и невостребованности произошла утилизация 25 дискет, 315 грампластинок, которые до сих пор числились на балансе [1].
Состояние библиотечных фондов по некоторым видам изданий
за 2011-2018 гг.
Многие читатели, по-прежнему, предпочитают более современным форматам аудиокниг кассеты и тифлоплееры. Из-за спроса подобного формата среди пожилых людей библиотеки сохраняют книги рельефно-точечного шрифта в своих фондах, несмотря на их объемность и постепенное устаревание.
Для обеспечения доступа к электронным ресурсам и подписным электронным базам, в библиотеках региона оборудованы специализированные рабочие места для незрячих и слабовидящих. На локальном сервере региональных библиотек располагается дополнительная информация, которой можно воспользоваться, если читатель не имеет доступа к библиотечным фондам через сеть интернет. Для этих целей организован специальный сайт, через который осуществляется локальный доступ. При этом четко соблюдается авторское право.
В 2009 г. в России были приняты специальные программы экранного доступа к интернет-ресурсам для незрячих. Последние должны соответствовать специальным стандартам - ГОСТ Р 52872-2007 требованиям доступности для инвалидов по зрению [6]. 23 января 2016 г. вышло Постановление Правительства РФ (№ 32) «Об утверждении перечня форматов, предназначенных исключительно для использования слепыми и слабовидящими (рельефно-точечным шрифтом и другими специальными способами). Это определяет правовые рамки работы специализированных библиотек в РФ [7]. В том же году Санкт-Петербургским национальным исследовательским университетом информационных технологий, механики и оптики были приняты рекомендации по созданию печатных электронных ресурсов в форматах, адаптированных к ограничению здоровья СМК-ДП-713.04-16 версия 1.0 [8] и их применению в образова-
тельном процессе. Данный документ конкретизировал ряд терминов, связанных с предоставлением образовательной информации для лиц с ограниченными возможностями зрения. В частности, под электронными образовательными ресурсами (ЭОР) понимается образовательный ресурс, предоставленный в цифровой форме и включающий в себя структуру и предметное содержание. По свойству предоставления информации электронные образовательные ресурсы делятся на: мультимедийные, графические, аудио, текстовые, электронные аналоги печатных изданий, программные продукты. Для графических изданий предусмотрен масштабируемый формат SVG, для аудио ресурсов - форматы WAV, MP3, а для текстовых - TXT, RTF, DOC, DOCX, HTML, PDF. Рекомендации представляют достаточный интерес для дальнейшей адаптации электронных ресурсов в условиях образовательной системы страны. Цифровая обработка увеличивает возможности специальных библиотек в обслуживании пользователей. Достоинства цифрового формата в оперативном обслуживании пользователей, быстром доступе к информации и возможности адаптации к условиям специализированных библиотек. Рождение и продвижение цифровых источников обусловливает необходимость программы интенсивного обмена между специальными библиотеками.
Снабжение специализированных библиотек требуемой техникой, обусловлено необходимостью понимания нужд специальных библиотек государственными органами и соответствующего финансирования. Однако если учесть растущий спрос, и специфику производства некоторых изданий, то сегодня оно недостаточно. Поскольку электронные документы обеспечивают быстрый обмен данными и удобство хранения их в больших объемах, то возможности развития новых цифровых форматов с большими объемами архивации имеют несомненную перспективу. В этой связи актуальна замена старых носителей на новые, более емкие. Это требует дополнительных расходов. Развитее более емких цифровых форматов для специальных библиотек неизбежно. На этом фоне поддержка государства является насущной необходимостью.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Красноярская краевая специальная библиотека [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://www.ksb-csr.ru/ (локальный сервер, дата обращения: 01.04.2018).
2. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу 2003 г. [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://gostrf.com/ (дата обращения: 01.04.2018).
3. «Говорящие книги» - эпоха перемен: О чтении, библиотеках, библиотекарях [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://kuglib.ru/ (дата обращения: 03.04.2018).
4. Морозова Т. А. Роль книги и библиотеки в жизни незрячих людей: специфика и возможности поддержания образования // Библиотека для слепых как социокультурный феномен. - М., 2011. - С. 103.
5. Лесневский Ю. Ю. DAISY - международный стандарт электронного века // Библиотека для слепых как социокультурный феномен. - М., 2011. - С. 137.
6. Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/ (дата обращения: 13.04.2018).
7. Об утверждении перечня форматов, предназначенных исключительно для использования слепыми и слабовидящими (рельефно-точечным шрифтом и другими специальными
способами) [Электронный ресурс] : Постановление Правительства РФ от 23.01.2016 № 32 -Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс» (дата обращения: 13.04.2018).
8. Рекомендации по созданию печатных и электронных ресурсов в форматах, адаптированных к ограничению здоровья СМК-ДП-713.04-16 [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://edu.ifmo.ru/ (дата обращения: 17.04.2018).
© И. В. Лизунова, И. В. Яковлев, 2018
