CC BY
18
7. Эсеккуева Т.А. К проблеме межличностных отношений в разновозрастных группах дошкольников / Т.А. Эсеккуева // Традиции и инновации в психологии и социальной работе: сборник научных трудов / Отв. ред. Чомаева Г.А. - Карачаевск : КЧГУ, 2019. -С. 144—148.
REFERENCES
1. Akbayeva, D.D. (2019), "Psychological and pedagogical features of the organization of games to improve the effectiveness of socialization of a preschool child", Family and children in the modern world, Materials of the International Scientific and Practical Conference, A. I. Herzen Russian State Pedagogical University, St. Petersburg, pp. 17-26.
2. Achabaeva, L.H., Bogatyreva, A.S., Dotdueva, Zh.B., Bakhina, L.A. and Adzhigaytarova, N.M. (2020), "Psychological factors influencing the stability of the personality", Uchenye zapiski univer-siteta imeni P.F. Lesgafta, No. 11 (189), pp. 615-619.
3. Achabaeva, E.T. (2020), "Research of communication features of preschool children", Youth. Science. Education, Collection of scientific papers, KCSU, Karachaevsk, pp. 18-23.
4. Bostanova, S.N. (2017), "Psychological support for the development of the personality of a younger schoolboy by teachers", Improving the quality of education in the modern educational space of Russia, Materials of the International Scientific and Practical Conference, Sputnik+, Moscow, pp. 46-50.
5. Dotdueva, Zh.B., Bazarova, D.R., Chernova, A.I. and Baskhaeva, I.I. (2018), "Psychological factors of personal satisfaction with the conditions of the educational process", Bulletin of the University of the Russian Academy of Education, No. 5, pp. 45-51.
6. Semenova, F. O. (2020), "Psychological support of a safe educational environment in the conditions of transition to new educational standards", Children. Society. Future, Materials of the III Congress "Mental Health of the XXI century", Moscow, pp. 276-278.
7. Esekkueva, T.A. (2019), "On problem interpersonal relations in different age groups of preschool children", Traditions and innovations in psychology and social work, Collections of scientific papers, KCSU, Karachaevsk, pp. 144-148.
Контактная информация: gerbekova2012@yandex.ru
Статья поступила в редакцию 01.05.2021
УДК 159.923.33
К ВОПРОСУ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
Юлия Владимировна Жильцова, кандидат психологических наук, доцент, Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний России, Рязань
Аннотация
Введение. Изучение проблемы отклоняющегося поведения имеет особую важность, поскольку в настоящее время очевидна потребность государства и общества в сдерживании роста проявлений социальных девиаций современной молодежи. Данный факт обуславливает необходимость глубокого изучения отклоняющегося поведения, факторов его развития, разработки и введения эффективных профилактических и коррекционных технологий, основанных на объективной и своевременной диагностике социальных отклонений. В последнее время доминирующими факторами отклоняющегося поведения являются кризисы государства, экономики, общества и личности. Итак, объектом нашего исследования является отклоняющееся поведение современной молодежи. Цель исследования - изучить условия возникновения отклоняющегося поведения современной молодежи, а именно психологические особенности личности и её склонность к проявлению девиаций. Методика и организация исследования: в исследовании приняли участие молодые люди в возрасте от 18 до 23 лет, проживающие в г. Рязани и обучающиеся в высших учебных заведениях, в количе -стве 128 человек, использована методика «Определение склонности к отклоняющемуся поведению» (А.Н. Орел) и индивидуально-типологический опросник (Л.Н. Собчик). Результаты исследования и их обсуждение: научная новизна исследования заключается в том, что выявлены психологические условия, влияющие на формирование отклоняющегося поведения современной молодежи, доказана зависимость между психологическими особенностями личности и возникнове-
нием у нее склонности к отклоняющемуся поведению, а также то, что психологическими условиями возникновения отклоняющегося поведения среди молодежи являются индивидуальные особенности личности и уровень её социальной дезадаптации. Результаты нашего исследования позволяют глубже проанализировать предпосылки антиобщественных явлений, а также особенности борьбы с ними, выработать методы и средства социальной и индивидуальной профилактики выявленных отрицательных явлений, а также успешно их прогнозировать.
Ключевые слова: девиантное поведение, агрессия, фрустрация, сензитивность, тревожность, дезадаптация.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2021.6.p422-425
ON THE ISSUE OF THE EMERGENCE OF DEVIANT BEHAVIOR OF MODERN
YOUTH
Yulia Vladimirovna Zhiltsova, the candidate of psychological sciences, senior lecturer, Academy of Law and Management of the Federal Penitentiary Service ofRussia, Ryazan
Abstract
Introduction. Studying the problem of deviating behavior is of particular important, since the need of the state and society to restrain the growth of manifestations of social deviations of modern youth is now obvious. This fact makes it necessary to study in depth of the deviating behavior, the factors of its development, the development and introduction of effective preventive and corrective technologies based on objective and timely diagnosis of social deviations. In recent times, crises of the State, the economy, society and the individual have been the dominant factors in divergent behavior. So, the object of our study is the deviating behavior of modern youth. The purpose of the study is to study the conditions for the emergence of deviating behavior of modern youth, namely, the psychological characteristics of the personality and its tendency to manifest deviations. The methodology and organization of the study: We used the following methods: the technique "Determining the tendency to deviating behavior" (A.N. Orel); individual typological questionnaire (L.N. Sobchik), there were studied 128 young people of Ryazan Region. Research results and discussions : we have identified the relationship between the psychological characteristics of the personality and the occurrence of the tendency for it to deviate behavior, as well as the fact that the psychological conditions for the occurrence of deviating behavior among young people can be individual personality characteristics and the level of its social maladaptation. The results of our study allow us to analyze the prerequisites of antisocial phenomena, as well as the features of combating them, develop methods and tools for social and individual prevention of identified negative phenomena, as well as successfully predict them.
Keywords: deviating behavior, aggression, frustration, sensitivity, anxiety, disadaptation.
Характер взаимодействия молодежи с обществом, её поведение представляют собой внешнее проявление сложного процесса становления характера личности на данном этапе развития. Возникновение отклоняющегося поведения обусловлено трудностями в адаптации к проблемным жизненным ситуациям, с которыми может столкнуться индивид. Так, факторами девиаций выступают низкая социальная успешность и нереализо-ванность притязаний на социальное признание в семье, обществе. Сущность отклоняющегося поведения при этом проявляется в компенсаторном защитном поведении в форме протеста, ухода, эмансипации от родителей и реакций группирования, тревожности и неуверенности.
Проблема возникновения отклоняющегося поведения широко освещена в зарубежной и отечественной литературе. Традиционно в науке выделяют три подхода к пониманию отклоняющегося поведения: биологический (У Шелдон, Э. Кречмер, Ч. Ломбразо, У Гоув), психологический (А. Адлер, З. Фрейд) и социологический (Э. Дюркгейм, Ж. Кетле, К. Маркс, Ф. Энгельс, Г. Беккер, Р.Мертон) [3, с. 106]. Отечественные психологии А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, А.Е. Личко, Д.И. Фельдштейн указывали на то, что отклоняющееся поведение определяется не «прирожденными механизмами», а характером микросреды, воспитанием и групповых взаимоотношений. Именно под воздействием этих причин
возникают и развиваются такие виды отклоняющегося поведения, как агрессия, аномия, фрустрация. Также изучением причин отклоняющегося поведения занимались С.А. Бели-чева, Л.Б Шнейдер, ЮА. Клейберг, Я.И. Глинский, Е.В. Змановская, О.Ю. Краев, В.Д. Менделевич [1, с. 243]. Ученые отмечают, что условиями формирования отклоняющегося поведения является неблагоприятное социальное развитие, связанное с нарушениями социализации, возникающее на разных возрастных этапах. В последнее время доминирующим факторами отклоняющегося поведения являются кризисы государства, экономики, общества и личности [3, с. 60].
Респондентами исследования стали молодые люди в возрасте от 18 до 23 лет, проживающих в г. Рязани и обучающихся в высших учебных заведениях, в количестве 128 человек. В результате была выявлена зависимость между психологическими особенностями личности и возникновением у нее склонности к отклоняющемуся поведению, а также то, что психологическими условиями возникновения отклоняющегося поведения среди молодежи могут выступать индивидуальные особенности личности и уровень её социальной дезадаптации.
Так, было установлено, что переменная «Преступное поведение» имеет умеренные положительные связи с переменными «Агрессивность» (р=0,505) и «Аггравация» (р=0,586). Таким образом, чем выше показатели одного признака, тем больше под его воздействием будет возрастать другой. Так, к преступному поведению наиболее склонны личности с агрессивной акцентуацией характера, что выражается в достаточно уверенной тенденции самоутверждения, активной самореализации, отстаивании своих интересов, а при высоких баллах по методике «Индивидуально-типологический опросник (Л.Н. Соб-чик)» указывает на эгоцентризм и склонность к агрессивной манере самоутверждения вопреки интересам окружающих, вплоть до явных агрессивных высказываний или действий. Также стоит заметить, что на формирование преступного поведения оказывает влияние тенденция к преувеличению, заострению и утрированию своих проблем, а также то, что респонденты не скрывают возможные трудности в контроле эмоциональных реакций.
Также было установлено, что переменная «Аддиктивное поведение» имеет умеренную положительную связь с переменной «Агрессивность» (р=0,437), что говорит о том, что чем выше показатели одного признака, тем больше под его воздействием будет возрастать другой. Из этого следует, что агрессивные лица наиболее склонны к зависимому поведению, то есть склонны к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния. Также была выявлена обратная умеренная связь шкалы «Аддик-тивное поведение» и «Ложь», что свидетельствует о том, что респонденты с агрессивной акцентуацией в характере не скрывают и признают данный факт.
Были установлены корреляционные связи переменной «Агрессивное поведение» со шкалами «Спонтанность» и «Агрессивность». Из этого следует, что спонтанный тип личности наиболее склонен к таким проявлениям отклоняющегося поведения, как агрессия и насилие. Связь по сходным шкалам выбранных нами методик исследования наглядно показывает, что агрессивный тип личности наиболее подвержен к совершению насильственных и агрессивных действий в отношении окружающих. Таким образом, на основании выявленных связей можно сделать вывод о влиянии психологических особенностей личности на склонность к отклоняющемуся поведению.
В целях более глубоко изучения условий возникновения отклоняющегося поведения, был проведен факторный анализ данных, полученных с помощью методики «Определение склонности к отклоняющемуся поведению» (А.Н. Орел). Методом главных компонент было определено минимальное число факторов, вносящих наибольший вклад в дисперсию данных. Для этого мы вычислили корреляционную матрицу для переменных, участвующих в анализе. Присвоение названий двум выделенным факторам мы осуществили путем анализа всех переменных, имеющих наибольшую значимую нагрузку. В
проведенном анализе было установлено, что на развитие отклоняющегося поведения в молодежном возрасте оказывают влияние психологические особенности личности. Поэтому для фактора (условия) №1 следует дать название «Психологические особенности личности», так как указанные тенденции могут носить индивидуально-психологический характер, вызванный теми или иными нарушениями, спровоцированными как условиями развития, так и личностной предрасположенностью. Для фактора (условия) №2 - «Социальная дезадаптация», поскольку перечисленные тенденции имеют активное отражение на уровне социального контроля индивида, его способностью интегрироваться в общество. Социальная дезадаптация личности представляет собой невозможность адекватно проявлять позитивную социальную роль, причинами которой могут послужить неадекватное педагогическое воздействие в детстве, семейное неблагополучие [2, с. 245].
В результате проведенного анализа были выделены факторы (условия), детерминирующие готовность индивида к проявлению основных форм девиаций. Отмечено, что наибольшее влияние на способность «Волевого контроля эмоциональных реакций» оказывает фактор №1 «Психологические особенности личности» (р=0,854), а на стремление к «Нарушению норм и правил» - фактор «Социальная дезадаптация» (р=0,938).
Таким образом, результаты проведенного нами исследования позволяют сделать вывод, что психологическими условиями (факторами), влияющими на формирование отклоняющегося поведения современной молодежи, являются индивидуальные особенности личности и уровень её социальной дезадаптации, а также доказывают существование зависимости между психологическими особенностями личности и возникновением у нее склонности к девиантному поведению.
ЛИТЕРАТУРА
1. Ганишина И.С. Формирование девиантного, аддиктивного и делинквентного поведения несовершеннолетних в условиях жизни в неблагополучной семье / И.С. Ганишина // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития. Сборник материалов Всероссийского симпозиума психологов - Рязань : Академия ФСИН России, 2019. - С. 241-250.
2. Змановская, Е.В. Девиантное поведение личности и группы : учебное пособие / Е.В. Змановская, Ю.В. Рыбников. - Санкт-Петербург : Питер, 2018. -349 с.
3. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения : учебное пособие / В.Д. Менде-левич. - Санкт-Петербург : Речь, 2005. - 445 с.
REFERENCES
1. Ganishina, I.S. (2019), "Formation of deviant, addictive and delinquent behavior of minors in living conditions in a dysfunctional family", Psychology of the 21st century: challenges, searches, vectors of development, collection of materials of the All-Russian Symposium of Psychologists, Academy of the Federal Penal Service of Russia, Ryazan, pp. 241-250.
2. Zmanovskaya, E.V. and Rybnikov, Yu.V. (2018), Deviant behavior of the person and group: textbook, Peter, St. Petersburg.
3. Mendelevich, V.D. (2005), Psychology of deviant behavior: textbook, Speech, St. Petersburg.
Контактная информация: orekh7@mail.ru
Статья поступила в редакцию 11.05.2021
УДК 159.942.22
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
СВОЕЙ ЖИЗНЬЮ
Ольга Валентиновна Коршунова, кандидат психологических наук, доцент, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург; Галина Викторовна Солдатова, кандидат психологических наук, доцент, Сергей Михайлович Шингаев, доктор психологических наук, профес-
