CC BY
35
УДК 378
Боброва Галина Владимировна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры
физического воспитания Оренбургского государственного университета
Milena.555@mail. ru
Витун Владимир Гаврилович
кандидат педагогических наук, доцент кафедры
физического воспитания Оренбургского государственного университета
Milena.555@mail. ru
Витун Елена Владимировна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры
физического воспитания Оренбургскогогосударственного университета Milena.555@mail .ru Galina V. Bobrova Candidate of pedagogical sciences,
associate professor of physical trainingof the Orenburg state university
Milena.555@mail .ru
Vladimir G. Vitun
Candidate of pedagogical sciences,
associate professor of physical trainingof the Orenburg state university Milena.555@mail .ru Elena V. Vitun
Candidate of pedagogical sciences,
associate professor of physical training of the Orenburg state university Milena.555@mail .ru
К вопросу подготовки студентов к военной службе в процессе физического воспитания в вузе
To the question of training of students to military service in the course of physical training in higher education institution
Аннотация. В 2010 году Правительством Российской Федерации была утверждена Концепция федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года. Так как основными задачами по реализации концепции являются повышение состояния здоровья, физической подготовленности молодежи и ее мотивации к службе в армии, работа в этом направлении, в первую очередь, возлагается на кафедры физического воспитания образовательных учреждений.
В статье описывается комплекс мероприятий, разработанный кафедрой физического воспитания и направленный на реализацию задач концепции по повышению уровня физической подготовленности и начальной
военной подготовки молодежи, который позволяет решать эти задачи в образовательном процессе дисциплины «физическая культура».
Ключевые слова: концепция, задачи, кафедра физического воспитания, комплекс мероприятий
Abstract. In 2010, the Government of the Russian Federation approved the concept of a federal system of training of Russian citizens for military service for a period of2020. Since the main objectives for the implementation of the concept is to improve the health, physical fitness of young people and their motivation to serve in the army work in this direction in the first place lies on the department of physical education of educational institutions. This article describes a set of measures developed by the Department of Physical Education and aimed at achieving the objectives of the concept to improve the level of physical fitness and basic military training for youth, which allows to solve these problems in the educational process of the discipline "physical culture".
Keywords: concept, objectives, department of physical education, a set of measures
Распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2010 года была утверждена Концепция федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года [8]. Целью этого документа является утверждение новой системы подготовки граждан к военной службе, определение направления работы и создание условий для обеспечения гарантированного комплектования Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов физически и морально-психологически подготовленными гражданами, обладающими положительной мотивацией к прохождению военной службы, получившими подготовку по основам военной службы и военно-учетным специальностям.
Разработка концепции данного направления связана со
сложившейся в настоящее время ситуацией в сфере подготовки граждан к военной службе, которая характеризуется рядом негативных факторов, таких как:
- отсутствие федеральной системы подготовки граждан к военной службе, охватывающей все категории граждан, начиная с дошкольного возраста;
- недостаточные объемы физической нагрузки на занятиях по физическому воспитанию в образовательных учреждениях;
- отсутствие преемственности программ физического воспитания в учреждениях образования различных типов и видов;
- недостаточное развитие военно-прикладных видов спорта.
И если основополагающим фактором для прохождения военной службы является состояние здоровья и физического развития молодого человека, то в то же время отмечаются показатели низкой двигательной активности и недостаточное физическое воспитание детей, которое выявляются у 75-85 % старшеклассников.
Занятия по физическому воспитанию лишь в малой степени (на 1018%) компенсируют дефицит движений [1, с.35; 7, с.3]. Более 1 млн. учащихся и студентов образовательных учреждений, обучающихся по очной форме обучения, по состоянию здоровья отнесены к специальной медицинской группе.
В результате значительная часть граждан, призванных на военную службу, не справляется с физическими и морально-психологическими нагрузками первых месяцев военной службы.
Анализ основных причин травматизма и гибели личного состава, аварийности и катастроф техники свидетельствует, что наибольшее их количество приходится именно на начальный период военной службы и во многом связано с неподготовленностью граждан, призванных на военную службу, к действиям в сложных ситуациях[8].
Основной статистический показатель, характеризующий состояние тренированности и физического развития граждан, - это наличие первого спортивного разряда или спортивного звания, который в 2009 году составил всего лишь 3%.
В свете вышеизложенного, выделяются основные задачи по подготовке молодежи к военной службе:
- улучшение состояния здоровья молодежи и повышение качества медицинского освидетельствования граждан, подлежащих призыву на военную службу;
- повышение уровня физической подготовленности граждан к военной службе;
- совершенствование военно-патриотического воспитания граждан и повышение мотивации к военной службе;
- получение гражданами начальных знаний в области обороны и обучение по основам военной службы в объемах, необходимых для военной службы;
- повышение качества подготовки по военно-учетным специальностям.
Решение поставленных задач будет эффективным в случае обеспечения преемственности программы физического воспитания в образовательных учреждениях.
Тем не менее, в отличие от общеобразовательных школ, вузы имеют большие возможности для выполнения задач концепции, за счет наличия в них кафедр физического воспитания и развитой материально-спортивной базы. На заседании коллегии Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2007 г. был рассмотрен вопрос: «О разработке нового поколения государственных образовательных стандартов и поэтапном переходе на уровневое высшее профессиональное образование», где физическую культуру в вузе характеризуют не только как учебный предмет, но и в более широком аспекте - как многоуровневую молодежную субкультуру, в структуру которой входят физическое воспитание, студенческий спорт, лечебная физическая культура, физическая рекреация и
профессионально- прикладная физическая подготовка [4, с.39-45; 9, с.180-184; 11].
В связи с тем, что основным положением концепции подготовки граждан к военной службе является деятельность, направленная на повышение состояния здоровья, физической подготовленности молодежи и ее мотивации к службе в армии, основная работа по внедрению данной концепции должна выполняться кафедрами физического воспитания.
В структуру построения учебных программ кафедры физического воспитания следует добавить военно-прикладную подготовку, так как проблема заблаговременной военно-прикладной физической подготовки допризывной молодежи в настоящее время является весьма актуальной. Военно-прикладная физическая подготовка допризывной молодежи представляет собой специализированный вид физического воспитания, осуществляемый в соответствии с требованиями и особенностями профессиональной деятельности в Вооруженных Силах РФ. Она предусматривает специально направленное и избирательное использование средств физической культуры и спорта для подготовки допризывника к воинской службе [5, с.15-18].
Направления профессиональной подготовки Оренбургского Государственного Университета не предусматривают наличия военной кафедры, поэтому работа, связанная с уклоном на допризывную подготовку молодого человека, выполняется на кафедре физического воспитания.
Преподавателями кафедры был разработан комплекс мероприятий по реализации задач концепции. В комплексе представлены следующие направления:
- внедрение упражнений с элементами военно-прикладной подготовки в программу дисциплины «физическая культура»;
- создание в образовательном учреждении военно-патриотического клуба с туристическим направлением;
- введение игровых методов с военной направленностью: пейнтбол, «зарница», полоса препятствий в программу обучения;
- введение видов спорта по военно-прикладной направленности в зачет Спартакиады образовательного учреждения - военно-прикладное плавание, стрельба упражнение Ш-ВП (10 зачетных выстрелов из положения стоя), спортивное ориентирование;
- подготовка к сдаче норм ГТО («готов к труду и обороне») с планированием в дальнейшем официальной сдачи нормативов на добровольной основе.
Так как физическая подготовка является составной частью подготовки допризывной молодежи, направленной преимущественно на физическое развитие и развитие двигательных качеств, то в работе по военно-прикладной подготовке мы ориентировались на программу кафедры физического воспитания по общефизической подготовке, которая содержит в себе основные комплексы упражнений [1, с.113; 2, с. 23-27].
В связи с тем, что в программу по общефизической подготовке входят такие виды физических упражнений, как кросс, общеразвивающие упражнения, упражнения для развития силовых и скоростных качеств, ловкости, выносливости, нами был разработан комплекс с добавлением упражнений с элементами военно-прикладной направленности.
В комплекс были включены упражнения «гимнастический городок»: отжимание на брусьях, проход по горизонтальной лестнице, преодоление лабиринта, прыжковые упражнения через препятствия, бег по пересеченной местности и т.д.
Игры с военно-прикладной направленностью были внедрены для студентов 1 -2 курса, у которых практические занятия по дисциплине «физическая культура» составляют 4 часа в неделю, в отличие от студентов 3 курса, в программу занятий которых, кроме практических часов, входит теоретическая подготовка.
Самой популярной военно-спортивной игрой для молодежи стал пейнтбол. Пейнтбол проводился с выездом участников на игровые площадки, с комплектованием команд одного факультета, но разных групп. Данная военно-спортивная игра была выбрана как средство экспериментального воздействия по различным причинам: интерес юношей к развлечениям экстремального характера; широкий спектр образовательных воздействий игры на объект, разносторонность военно-физической подготовки и максимальная приближенность игры к условиям военной службы, и непосредственно к бою [6].
Введение в Спартакиаду Университета военно-прикладных видов спорта позволило не только увеличить количество соревнований среди студентов, которые проводятся в течение года, но и присваивать массовые спортивные разряды по полиатлону. Полиатлон - это комплексное спортивное многоборье, целью которого является развитие у занимающихся основных физических качеств и прикладных навыков. В него включены упражнения из разных видов спорта: легкой атлетики, плавания, гимнастики, гиревого спорта, пулевой стрельбы, лыжного спорта и других видов. Развитие таких качеств, как выносливость, скорость, а также навыки стрельбы делают полиатлон видом спорта, готовящим молодых людей к исполнению воинских обязанностей [10]. Полиатлон является продолжением и развитием комплекса ГТО, и в связи со своей универсальностью делает более доступным для занимающихся выполнение спортивных разрядов. Присвоение спортивного разряда является для студентов дополнительным стимулом для занятий физической культурой и спортом.
Выводы
В настоящее время политическое положение России способствует внедрению Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе в учебный процесс на всех уровнях
образования, начиная с дошкольных учреждений и заканчивая школой высшего образования.
Таким образом, как показали результаты внедрения комплекса мероприятий по реализации задач концепции, студенты позитивно относятся к включению в программу по дисциплине «физическая культура» элементов военно-прикладных видов спорта и упражнений с военно-прикладной направленностью. В результате анализа проведенных исследований -опроса и анализа посещаемости занятий, студенты 1-2 курсов готовы участвовать во внедрении предложенной преподавателями кафедры модифицированной программы с применением военно-прикладной подготовки.
Таким образом, молодежь получает начальные знания по военно-прикладной подготовке и более эффективную физическую подготовку.
Литература
1. Бака, М.М. Физическая и военно-прикладная подготовка допризывной молодежи: учебно-методическое пособие / М.М. Бака; - М.: Советский спорт, 2004. - 280 с., ил.
2. Баранов, В.В. Рабочая программа дисциплины «Физическая культура» / В.В. Баранов, М.В. Малютина - Оренбург: ГОУ ОГУ, 2011. -35с.
3. Боброва, Г.В. Поиск резервов увеличения объема двигательной активности учащихся довузовских образовательных учреждений Министерства обороны РФ/ Г.В. Боброва // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2013. - Вып. 11. - С. 23-27.
4. Григорьев, В.И. Государственный образовательный стандарт -стабилизационный инструмент развития физической культуры в вузах/ В.И. Григорьев, Д.Н. Давыденко, В.А. Чистяков // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2011.- №4 . - С.39 - 45.
5. Денисов, Р.А. Подготовка молодежи к военной службе: учебно-методическое пособие./Р.А. Денисов, С.В. Михайлова; АГПИ им. А.П. Гайдара. - Саров: СГТ, 2010. -161 с.
6. Зиамбетов, В.Ю. Пейнтбол в военно-прикладной подготовке студентов / В.Ю. Зиамбетов: Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры. Материалы науч.-метод. конф. -Оренбург: ООО ИПК «Университет», 2013. - С. 3964-3966.- CD-R
7. Кабышева, М.И. Повышение предметной компетентности (на материале физической культуры студентов технического вуза): автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Кабышева М.И. Балтийский федеральный университет им. И. Канта. - Калининград, 2000.- 28 с.
8. Концепция федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2010 г. N 134-р г. [Москва "Российская газета" - Федеральный выпуск №5109].
[Электронный ресурс]. URL: http://www.rg.ru/2010/02/12/prisyv-dok.html (дата обращения 4.03.2014)
9. Чистяков, В.А. Структура педагогической концепции спортизации физического воспитания в техническом вузе средствами спортивного клуба/ В.А. Чистяков, О.В. Костромин, О.О. Новосельцева// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2014. - Вып. 1. -С.180-184.
10. Лисов, О.А. Полиатлон как доступное средство физической культуры [Электронный ресурс]. URL: http://www.polyathlon. ru/ (дата обращения 26.03.2014)
11. Лубышева, Л.И. Современный ценностный потенциал
физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью//Л.И. Лубышева; - М.: РГАФК [Электронный ресурс]. URL: http://bmsi.ru/doc/b3b18cbc-ebee-4ab6-ac10-b997fc6da875 (дата обращения
29.03.2014)
References:
1. Buck, M. M. The physical and military and applied preparation of preinduction youth: educational and methodical grant/ M. M. Buck; - M.: Soviet sports, 2004. - 280p.
2 . Baranov, V.V. The working program of discipline of "Physical culture" / V. V. Baranov, M. V. Malyutina - Orenburg: Regional Public Institution Public Educational Institution, 2011. - 35p.
3. Bobrova, G. V. Search of reserves of increase in volume of physical activity of pupils of pre-university educational institutions of the Ministry of Defence of the Russian Federation /G V. Bobrova //Scientific notes of university of a name of P.F. Lesgaft. - 2013 . - Vyp. 11. - P. 23-27.
4. Grigoryev, V. I. Hhe state educational standard - the stabilization instrument of development of physical culture in higher education institutions / V. I. Grigoryev, D. N. Davydenko, V.A. Chistyakov//Scientific notes of university of a name of P.F. Lesgaft. - 2011 . - No. 4. - P. 39-45.
5 . Denisov, R. A. preparation of youth for military service: educational and methodical posobiye./R.A. Denisov, S. V. Mikhaylova; AGPI of A.P. Gaidar. -Sarov: SGT, 2010. -161 p.
6. Ziambetov V. Yu. Peyntbol in military and applied preparation of students / V.Yu. Ziambetov: University complex as regional center of education, science and culture. Materials scientific and methodical conference. - Orenburg: JSC IPK Universitet, 2013. - P. 3964-3966. - CD-R
7. Kabysheva M. I. Increase of subject competence (on a material of physical culture of students of technical college): the thesis abstract on competition of a scientific degree of the candidate pedagogical sciences / M.I.Kabysheva Baltiysky federal university of I. Kant. - Kaliningrad, 2000. - 28 p.
8. The concept of federal system of training of citizens of the Russian Federation to military service for the period till 2020. The order of the Government of the Russian Federation of February 3, 2010 of N 134-p of [Moscow
"The Russian newspaper" - Federal release No. 5109]. [Electronic resource]. URL: http://www.rg.ru/2010/02/12/prisyv-dok.html (date of the address 4.03.2014)
9 . Chistyakov V.A. Struktura of the pedagogical concept of a sportization of physical training in technical college means of sports club/VA. Chistyakov, O. V. Kostromin, O. O. Novoseltseva//Scientific notes of university of a name of P.F. Lesgaft. - 2014 . - Vyp. 1 . - Page 180-184.
10 . Woods O. A. Poliatlon as available means of physical culture [An electronic resource]. URL: http://www.polyathlon.ru/(date of the address 26.03.2014)
11 . Lubysheva, L.I. Modern valuable potential of physical culture and sport and way of its development by society and personality//L.I. Lubysheva; - M.: RGAFK [Electronic resource]. URL: http://bmsi.ru/doc/b3b18cbc-ebee-4ab6-ac10-b997fc6da875 (date of the address 29.03.2014).
