CC BY
16
танию эффективности этого процесса, но и в значительной степени изменило отношение всех его участников друг к другу, позволило студентом осмыслить значимость профессиональной коммуникации в становлении профессионально важных качеств личности.
В ходе экспериментальной работы были получены результаты подтверждающие предположение о том, что разработанная автором коммуникативная технология приводит к улучшению качества профессиональной подготовки будущих педагогов и к повышению профессионального мастерства преподавателей вуза.
ЛИТЕРАТУРА
1. Берулава, М.Н. Теория и практика гуманизации образования / М.Н. Берулава. - М. : Гелиос, 2000. - 338 с.
2. Гарбузов, С.П. Управление профессиональной коммуникацией в образовательном процессе как основа качественной подготовки специалиста в учреждении начального профессионального образования : дис. ... канд. пед. наук / Гарбузов С.П. - Армавир, 2006. - 142 с.
3. Гринько, М.А. Подготовка будущих учителей к проектированию индивидуальных маршрутов обучения старшеклассников / М.А. Гринько, В.А. Петьков // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3 : Педагогика и психология. - 2009. - № 3. - С. 24-28.
4. Петьков, В.А. Педагогическое сопровождение самоопределения студентов в физкультурно-спортивной деятельности / В.А. Петьков, Н.А. Чувилова // Педагогическое образование и наука. - 2012. - № 9. - С. 31-36.
5. Maslow, A. Some Educational Implications of the Humanistic Psychology // Harward Educational Review. - 1968. -Vol. 38. - No. 4. - P. 670-690.
REFERENCES
1. Berulava, M.N. (2000), Theory and practice of humanization of education, Helios, Moscow.
2. Garbuzov, S.P. (2006), Professional communication in the educational process as the basis for high-quality preparation specialist in initial vocational training institution, dissertation, Armavir.
3. Grinko, M.A. and Petkov, V.A. (2009), "Preparation future teachers to design individual routes teaching high school students", Journal Adyghe State University. Series 3: Pedagogy and Psychology, No. 3, pp. 24-28.
4. Petkov, V.A. and Chuvilova, N.A. (2012), "Pedagogical escorts the self-determination of students in physical training and sports activities", Pedagogical education and science, No. 9, pp. 31-36.
5. Maslow, A. (1968), "Some Educational Implications of the Humanistic Psychology", Harward Educational Review, Vol. 38, No. 4, pp. 670-690.
Контактная информация: [email protected]
Статья поступила в редакцию 26.10.2017
УДК 796.342.082.1
ИССЛЕДОВАНИЕ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗИМНЕМ КУБКЕ ЕВРОПЫ ПО ТЕННИСУ В ВОЗРАСТНОЙ КАТЕГОРИИ ДО 15 ЛЕТ
Марат Ильдарханович Галяутдинов, кандидат физико-математических наук, Павел Васильевич Бебенин, Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма (ПовГАФКСиТ), Казань; Лилия Рашитовна Галяутдинова, кандидат физико-математических наук, Казанский филиал Российского государственного университета правосудия, Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма (ПовГАФКСиТ), Казань
Аннотация
В работе представлены статистические данные результатов подач и ряда других игровых показателей, выполненных на матчах Зимнего Кубка Европы 2017 года, ведущих теннисистов в возрастной категории до 15 лет иностранных команд - потенциальных соперников сборной команды России. Полученные данные были использованы тренерским составом при составлении такти-
ческого плана игры нашей сборной. Отдельное внимание, по просьбе капитана сборной команды России, было уделено подачам, выполненным при критическом счете - «ровно», «больше», «меньше». Для анализа показателей соревновательной деятельности на Зимнем Кубке Европы по теннису, использовалась специальная стенографическая запись (Г.К. Жуков), в настоящее время используемая специалистами комплексной научной группы сборных команд России. В таблицах нашей работы приведены средние значения x в % и средние квадратичные отклонения а в % статистических данных семи матчей сборных иностранных команд.
Ключевые слова: соревновательная деятельность, подача, Зимний Кубок Европы 2017 года, возрастная категория до 15 лет, сборная России.
RESEARCH OF COMPETITIVE ACTIVITY AT THE EUROPEAN WINTER TENNIS CUP AT THE AGE CATEGORY FEWER THAN 15 Marat Ildarkhanovich Galyautdinov, the candidate of physical and mathematical sciences, Pavel Vasilyevich Bebenin, Volga Region State Academy of Physical Culture, Sport and Tourism, Kazan; Lilia Rashitovna Galyautdinova, the candidate of physical and mathematical sciences, Kazan branch of the Russian State University ofJustice, Volga Region State Academy of Physical Culture, Sport and Tourism, Kazan
Annotation
The article presents the statistical data covering the results of serves and a number of other game indicators, performed at the matches of the European Winter Cup in 2017, of the leading tennis players at the age group under 15 of foreign teams - the potential rivals of the Russian national team. The received data were used by the coaching staff when establishing our team's strategy. Separate attention, under the request of the captain of the Russian national team, was given to the serves made at the critical account -"equal", "more", "less". To analyze the indicators of the competitive activity at the Winter European Cup in tennis, a special stenographic record (G.K. Zhukov) was used, which is currently used by the specialists of the complex scientific group of Russian national teams. In the tables of our research, the mean values of x % and the mean square deviations а % of the statistical data of seven matches of the national teams are given.
Keywords: competitive activity, submission, European Winter Cup 2017, age category under 15 years, Russian national team.
ВВЕДЕНИЕ
Подача, являясь ключевым элементом в игре, по мере взросления теннисиста, начинает оказывать все большее влияние на исход матча. В возрасте 15 лет начинается переход от юношеского тенниса к взрослому, соответственно и подача приобретает все большее значение в построении тактического плана на игру. Поэтому необходимо иметь представление о следующих показателях данного элемента игры: процентное соотношение попадания первой и второй подачи, их стабильность и эффективность, зона в которую преимущественно направляется мяч, как в течение гейма, так и при критическом счете. Также по мере взросления изменяется ряд других игровых показателей (темп, длительность розыгрыша очка, моторная плотность матча), без которых невозможно четко планировать тренировочный процесс, в первую очередь величину нагрузки и её специа-лизированность. При составлении тактического плана на игру важно учитывать особенности игры противника, т.е. количество выходов к сетке, укороченных ударов, которое он делает за матч и ведущий удар (справа или слева), которым он завершает розыгрыш очка на вылет. В изученной нами литературе была найдена всего одна работа, посвященная анализу соревновательной деятельности игроков указанного возраста [1].
Целью работы является анализ соревновательной деятельности ведущих теннисистов Европы до 15 лет, обработка и систематизация полученных данных.
В работе были поставлены следующие задачи:
1. Изучить научную и методическую литературу по анализу соревновательной деятельности теннисистов до 15 лет;
2. Освоить и применить на практике специальную стенографическую запись соревновательной деятельности;
3. Обработать и систематизировать статистические показатели соревновательной деятельности ведущих теннисистов Европы в возрастной категории до 15 лет;
4. Разработать методические указания для повышения эффективности построения тактического плана на игру.
МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Для анализа соревновательной деятельности на Зимнем Кубке Европы среди юношей до 15 лет, использовалась специальная стенографическая запись, разработанная и предложенная Г.К. Жуковым и в настоящее время используемая специалистами комплексной научной группы сборных команд России по теннису. По просьбе капитана сборной команды России отдельно фиксировались показатели подачи при критическом счете - «ровно», «больше», «меньше», количество выходов к сетке, укороченных ударов и процентное соотношение забитых на вылет мячей ударом справа и слева. Всего было записано и проанализировано 7 матчей сборных команд, представляющих: Чехию, Испанию, Швейцарию, Италию и Францию. Отметим, что все 7 спортсменов правши. Игры проводились на быстром покрытии «Hard», что важно учитывать при анализе соревновательной деятельности. Рассчитывались средние значения показателей x % (средний процент попадания в зону) и средние квадратичные отклонения с %.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Стоит отметить, что в сборе информации, её обработке и анализе также принимали участие студенты специализации теннис Бычкова Э.О и Зубцов Н.А. Полученные результаты представлены в таблицах 1-3.
Таблица 1 - Статистические данные результата выполнения подачи
Матч 1 подача (68,5%)
1 квадрат (52%) 2 квадрат (48%)
Зоны a b c d a b c d
Всего x % 33,7 28,7 30,5 7,1 26,8 31,3 37,9 4,0
±с % ±12,6 ±13,5 ±12,6 ±8,4 ±12,8 ±15,0 ±16,0 ±6,8
40/40 x % 31,1 41,2 27,7 0,0 - - - -
±с % ±25,7 ±31,3 ±24,2 0,0 - - - -
AD (больше-меньше) x % - - - - 45,3 23,1 28,1 3,6
±с % - - - - ±32,6 ±19,0 ±24,2 ±9,4
Ace x % 42,9 0,0 0,0 14,3 28,6 0,0 0,0 0,0
±с % ±53,5 0,0 0,0 ±37,8 ±48,8 0,0 0,0 0,0
2 подача (31,5%)
1 квадрат (50,1%) 2 квадрат (49,9%)
Зоны a b c d a b c d
Всего x % 27,7 42,3 25,9 4,2 13,2 38,6 38,4 9,8
±с % ±23,2 ±20,2 ±18,6 ±5,2 ±9,0 ±23,2 ±15,4 ±17,1
40/40 x % 41,4 27,1 20,7 10,7 - - - -
±с % ±34,4 ±38,6 ±22,4 ±28,3 - - - -
AD (больше-меньше) x % - - - - 12,8 33,7 39,2 0,0
±с % - - - - ±25,2 ±26,9 ±36,2 0,0
Ace x % - - - - - - - -
±с % - - - - - - - -
Попадания первой и второй подачи составили 68,5% и 31,5% соответственно. Высокий процент попадания первой подачи говорит о высоком уровне игры исследуемых теннисистов. Обращаясь к данным таблицы 1, стоит отметить, что подача в зону «С» выполняется редко, что обусловлено сложностью попадания в данное направление. Значительное количество выполненных подач пришлось на зоны: «а», «Ь», «с».
При выполнении первой подачи в 1 квадрат игроки часто варьируют направление, это видно по данным таблицы 1, поэтому процент попадания равномерно распределяется по зонам квадрата, как в течение гейма, так и при критическом счете (40/40, АО (больше-меньше)). В то время как, преимущественным направлением первой подачи во 2 квадрат является зона «с»: 37,9%, а при критическом счете - зона «a»: 45,3%.
Подачи на вылет (Асе) были выполнены только с первой подачи в 1 квадрат в зоны «a» и «С», 42,9% и 14,3% соответственно; во 2 квадрат в зону «a»: 28,6% (при счете АБ). Это объясняется тем, что при подаче на кратчайшее расстояние (1 и 2 квадрат: зона «а»), время полета мяча меньше. Соответственно времени на подготовительные действия у соперника меньше. Это создает дискомфорт и способствует увеличению вероятности неудачного приема подачи или подачи на вылет, однако и у подающего возрастает шанс ошибки. Подающий при критическом счете «АБ» склонен к выбору более надежного направления (1 и 2 квадрат: зона «с»), поэтому подача в менее комфортную зону «а» для принимающего будет более неожиданной, что увеличивает вероятность успешного исхода розыгрыша в результате таких подач.
Статистические данные второй подачи показывают, что в 1 квадрат преимущественным направлением является зона «Ь»: 42,3%, а во 2 квадрат зоны «Ь» и «с»: 36,6% и 38,4% соответственно. При критическом счете вторая подача выполняется в оба квадрата под левую руку соперника, т.е. в 1 квадрат в зону «а»: 45,3% и во 2 квадрат в зону «с»: 39,2%. Это объясняется тем, что данные направления являются более надежными и неудобными для приема подачи, так как выполняются под «слабую» (левую) руку.
Высокие значения среднего квадратического отклонения говорят о разном стиле игры рассматриваемых теннисистов, но даже при этом условии можно наблюдать общую тенденцию в выполнении подачи.
Таблица 2 - Статистические данные игровых показателей
Игровые показатели Выходы к сетке Укороченные Чисто выигранные Ошибки с резаного соперника
ударом справа ударом слева
Всего X % 11 3 62,3% 37,7% 6
±о % ±7,1 ±2,9 ±24,3% ±24,3% ±6,9
Ошибки X % 2 1 - - 1
±о % ±1,7 ±1,3 - - ±1,4
Из данных таблицы 2 следует, что среднее количество выходов к сетке за матч составило 11 раз, 2 из которых закончились неудачей, что говорит о высокой эффективности данного действия. Укороченные удары выполнялись в среднем 3 раза за матч. Большая часть чисто выигранных мячей были выполнены ударом справа: 62,3%. Ошибки с резаного удара соперника допускались редко.
В следующей таблице 3 отражены средние значения общего времени, чистого игрового времени, темпа игры и моторной плотности для матча целиком и отдельно по сетам. Стоит отметить, что третий сет состоялся только в двух матчах из семи, поэтому средние значения для третьего сета рассчитывались только по этим двум матчам.
Таблица 3 - Статистические данные среднего времени, темпа и моторной плотности
Матч Общее время (мин) Чистое время (мин) Темп (уд/мин) Моторная плотность (%)
Сет 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
X % 39 45 43 6 7 7 20 22 21 16 16 15
±о % ±6,4 ±14,0 ±17,7 ±1,8 ±2,6 ±3,9 ±2,1 ±1,7 ±0,7 ±4,3 ±3,8 ±2,8
Всего 127 20 21 15,7
Из анализа таблицы следует, что средняя общая продолжительность сетов примерно одинаковая. Первый сет, в среднем, был самый быстрый (39 мин.), с наименьшим параметром вариативности (±6,4 мин). То же самое можно сказать и про чистое время первого сета 6±1,8 мин. Третий сет отличает наибольший параметр среднего квадратиче-
ского отклонения ±3,9 мин. Средний темп примерно одинаков, с небольшим преимуществом в скорости во втором сете. Моторная плотность, рассчитываемая как отношение чистого времени игры к общему времени, несколько ниже в третьем сете. Это является следствием усталости игроков в конце матча.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Данный анализ соревновательной деятельности потенциальных соперников сборной команды России на Зимнем Кубке Европы 2017 года по теннису в возрастной категории юноши до 15 лет был выполнен по просьбе капитана сборной команды России, в частности, уделив особое внимание выполнению подачи при «критическом» счете -«ровно», «больше», «меньше», количеству выходов к сетке, числу укороченных ударов и процентному соотношению забитых на вылет мячей ударом справа и слева.
Изучив научную и методическую литературу по анализу соревновательной деятельности теннисистов до 15 лет, был освоен способ специальной стенографической записи. Применив на практике данный способ, были получены статистические показатели игры ведущих теннисистов Европы до 15 лет, в частности более подробно было рассмотрено выполнение подачи, что помогло в разработке тактического плана на игру российских игроков этой возрастной категории. Обработанные статистические показатели соревновательной деятельности были систематизированы путем занесения их в таблицы 1-3.
Полученные данные о соревновательной деятельности потенциальных соперников оперативно обрабатывались и предоставлялись в тот же день тренерам сборной команды России. Проделанная работа была использована при составлении тактического плана игры сборной команды России на Зимнем Кубке Европы 2017 года по теннису. Стоит отметить, что сборная России на данном турнире стала бронзовым призером.
ЛИТЕРАТУРА
1. Васина, Е.В. Соревновательные нагрузки теннисистов 13-14 лет : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Васина Екатерина Валерьевна ; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - М., 2008. - 23 с.
2. Годик, М.А. Комплексный контроль в спортивных играх / М.А. Годик, А.П. Скородумова. - М. : Советский спорт, 2010. - 333 с.
3. Жихарева, О.И. Структура и содержание тренировочных микроциклов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Жихарева Ольга Игоревна. - М., 1984. - 21 с.
4. Скородумова, А.П. Современный теннис: основы тренировки / А.П. Скородумова. - М. : Физкультура и Спорт, 1984. - 160 с.
5. Скородумова, А. П. Определение величин соревновательных и тренировочных нагрузок / А.П. Скородумова, О.И. Жихарева // Теннис : ежегодник. - М. : Физкультура и спорт, 1986. - С. 28-32.
REFERENCES
1. Vasina, E.V. (2008), Compétitive loads of tennis players of 13-14 years, dissertation, Moscow.
2. Godik, M.A. and Skorodumova, A.P. (2010), Complex control in sports, Soviet sport, Moscow.
3. Zhikhareva, O.I. (1984), Structure and maintenance of training microcycles, dissertation, Moscow.
4. Skorodumova, A.P. (1984), Modern tennis: basics of training, Physical Culture and Sport, Moscow.
5. Skorodumova, A.P. and Zhikhareva, O.I. (1984), "Determination of the values of competitive and training loads", Tennis: Yearbook, Physical Culture and Sport, Moscow, pp. 28-32.
Контактная информация: [email protected]
Статья поступила в редакцию 28.10.2017
