CC BY
13УДК 796
Ульянова Е.Ю.
Директор Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Республики Коми «Спортивная школа по конному спорту»
(г. Сыктывкар, Россия)
ИССЛЕДОВАНИЕ АВТОРСКОЙ МЕТОДИКИ ОТБОРА ПЕРСПЕКТИВНЫХ, ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В КОННОМ СПОРТЕ
Аннотация: статья посвящена выявлению и поддержке одаренных и талантливых детей в конном спорте. Проведенное исследование позволяет утверждать, что авторская методика отбора оказалась достаточно целесообразной для использования в процессе определения перспективности, одаренности детей в конном спорте и уменьшения травматизма на занятиях.
Ключевые слова: конный спорт, отбор детей в спорте, детский спорт.
Проблеме воспитания одаренных детей уделялось особое внимание во все времена. Например, мыслитель Конфуций еще в V в. до н.э. размышлял об одарённых детях, предлагая отбирать таковых и интенсивно их развивать. Одной из их основных тенденций нынешнего времени является работа с одаренными детьми как приоритетная государственная и общественная задача. Уникальность одаренных и талантливых детей требует разумной поддержки в их развитии, сложность их выявления и работы с ними обусловлена недостаточным уровнем имеющихся знаний.
В России проблема одаренности разрабатывалась, преимущественно, в
рамках психологии и педагогики учеными Ю.Б. Бабаевой, В.Н. Дружининым, А.М. Матюшкиным, В.И. Пановым, А.И. Савенковы М.А. Холодной, В.Д. Шадриковым и др.
Спорт в целом состоит из трех элементов: спортивного отбора, тренировок и соревновательной деятельности. Эти три ядра являются основой, через которую проявляется функция и развитие сферы спорта. Рассматривая спорт, как профессиональную деятельность человека, подчеркнем важность спортивного отбора. Спортивный отбор-процесс поиска наиболее одаренных людей, способных достичь высоких результатов в конкретном виде спота. Ряд авторов отмечают (Бальсевич В.К., Брянкин С.В., Гужаловский А.А.), что выявление предрасположенностей, а также ускоренный процесс современного спорта и сильное обострение на международной арене обусловили актуальность проблематики спортивного отбора в ее исследовательских и организационно -практических аспектах. Проблеме отбора в последние несколько десятилетий посвящено достаточно много исследований и публикаций. Тем не менее, само понятие «спортивный отбор» пока не получило вполне согласованного истолкования. Большинство специалистов, так или иначе, связывают его с заблаговременным распознаванием индивидуальной предрасположенностью (задатки, способность, одаренность).
Не случайно в теории и практике спорта все чаще выдвигается на первое место проблема спортивной одаренности в спорте, но все равно еще остается не до конца решенным вопрос, на базе каких показателей и как провести отбор, чтобы его эффективность была максимальной. Для занятий спортом чаще предпочтение отдается детям, которые к моменту отбора обладают, по мнению специалистов, производящих отбор, необходимым набором качеств и свойств, требующихся в том виде спорта, которым в дальнейшем будет заниматься ребенок. Выбранное направления исследования посвящено проблеме первичного отбора в спортивные школы по конному спорту, так как вступительные испытания, предусмотренные Федеральным стандартом (2013), не дают возможность выявить перспективных и одаренных спортсменов-конников. В специальной литературе по конному спорту нет примеров системы первичного отбора, исключающей эти недостатки.
В период с 2017 года по 2019 год на базе Государственного бюджетного учреждения Республики Коми «Спортивной школы по конному спорту», в группах начальной подготовки проходило исследование в три этапа. Первый этап: проводились контрольные испытания для отбора детей в группы начальной подготовки согласно требованию Федерального стандарта. Второй этап: провели дополнительно экспериментальные тесты и анкетирование в группе другого тренера. Третий этап: проведен анализ и оценка эффективности авторской методики для определения одаренности и перспективности в данном спорте. Контрольная и экспериментальная группы тренировались по одной и той же программе «Программа спортивной подготовки в области физической культуры и спорта по виду спорта - конный спорт для этапов начальной подготовки 1 и 2 года обучения».
Авторская методика предназначена для выявления наиболее одаренных и расположенных к данному виду спорта детей и состояла из четырех обоснованных методов: Проба Ромберга направлена на проверку чувствительности, деятельности вестибулярного аппарата и адаптации зрения. Тест выявляет нарушения организма, опорно-двигательного аппарата, определяет физическую подготовку человека. Проба Яроцкого позволяет определить порог чувствительности вестибулярного анализатора. Психологический опросник Басса-Дарки предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций. Психологический опросник Шуберта показывает готовность рисковать и насколько риск является необходимым и целесообразным.
При внедрении авторского варианта комплекса методов, для первичного отбора в группы начальной подготовки спортивных школ по конному спорту были получены результаты, что психологические тесты (опросник Шуберта и опросник Басса-Дарки), 60 % испытуемых прошли на среднем уровне, 40 % получили высокие баллы, по итогам двух тестов. По итогам пробы Яроцкого 40 % испытуемых справились с заданной задачей пробы, а с пробой Ромберга
справилось 50%. По итогам двух проб 3% от всего числа испытуемых показали высокий уровень. Для оценки эффективности авторского варианта комплекса методов, нами были выбраны специальные критерии. Соревновательная результативность оценивалась по количеству набранных баллов в соревнованиях в течение второго года
обучения. Для характеристики травматизма подсчитывалось количество падений с лошади в течение первого и второго годов обучения.
Проводя анализ критериев оценки эффективности авторской методики и результаты экспериментальных методов контроля было выявлено, что 3% испытуемых, показавших относительно высокие результаты в соревнованиях (баллы, места), при этом характеризовались малым количеством падений (0-8 раз) и успешно справились со всеми предложенными испытаниями.
Анализ документальных источников (протоколы соревнований) показал, что экспериментальная группа по сумме всех соревнований выступала существенно лучше контрольной группы.
Разница в результатах соревнований исследуемых групп подтверждает, что авторская методика отбора позволила выявить талантливых детей, имеющих более лучшие задатки баланса, координации и смелости, необходимые в конном спорте.
Рис. 1. Результаты выступления в соревнованиях опытных групп
*
Здесь и далее на рисунках вертикальные линии - ошибка средней
арифметической величины. Звездочками показан уровень значимости отличий групповых показателей * - Р <0,05. На втором году обучения среднегрупповой показатель контрольной группы составил 5,0±0,61 случаев, что значительно хуже, чем у экспериментальной группы 2,9±0,60 раз (Р<0,05).
Рис. 2. Результаты травматизма опытных групп кол-во
т *
На втором году обучения среднегрупповой результат контрольной группы составил 5±0,6 раз, что значительно выше результата экспериментальной группы 2,91±0,6 раз (Р<0,05).
Таким образом, в ходе исследования выявлено, что авторская методика первичного отбора талантливых спортсменов является эффективной. Тем самым мы можем на начальном уровне выявлять и поддерживать, одаренных детей и уменьшить травматизм на тренировочных занятиях.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Волков, В. М. Отбор в спорте [Текст] / В.М. Волков, В.П. Филин. -М.:Физкультура и спорт, 2011, -204 с.
2. Губа В.П. Основы распознавания раннего спортивного таланта [Текст] : учеб.пос. / В.П. Губа. М.: Терра-спорт, 2003. 208 с.
3. Москатова,А.К. Отбор юных спортсменов: генетические и физиологические критерии[Текст] методическая разработка/ А.К. Москатова М.: ГЦОЛИФК, 1992.-59 с.
Ulyanova E.Yu.
Director of the State Budgetary Institution of Additional Education of the Komi Republic "Equestrian Sports School" (Syktyvkar, Russia)
RESEARCH OF THE AUTHOR'S METHODOLOGY FOR SELECTING
PROMISING, GIFTED CHILDREN IN EQUESTRIAN SPORTS
Abstract: the article is devoted to the identification and support of gifted and talented children in equestrian sports. The conducted research allows us to assert that the author's selection method turned out to be quite appropriate for use in the process of determining the prospects, giftedness of children in equestrian sports and reducing injuries in the classroom.
Keywords: equestrian sports, selection of children in sports, children's sports.
