CC BY
53
УДК 930.25 (470.41)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ПУБЛИКАЦИЙ АРХИВНЫХ
ДОКУМЕНТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ЛЕКЦИОННОГО МАТЕРИАЛА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ» В ВУЗЕ
А.А. Г ерич
Аннотация. Актуальность статьи обусловлена необходимостью использования информационно -коммуникативных технологий в системе гуманитарного образования, в частности, электронных публикаций архивных документов в преподавании дисциплины «История» в высших учебных заведениях на современном этапе. В статье автором рассматриваются ряд архивных публикаций, использовавшиеся преподавателями кафедры «История и Педагогика» на занятиях по дисциплине «История». Автором была выявлена необходимость использования архивных документов, в том числе и электронных, при подготовке лекционного материала. Полученные результаты рекомендуется использовать на практических занятиях для формирования мировоззрения студентов и воспитания их в духе патриотизма.
Ключевые слова: информационно-коммуникативные технологии (ИКТ), электронные публикации, архивные документы, лекционный материал, дисциплина «История».
USE OF ELECTRONIC PUBLICATIONS OF ARCHIVAL DOCUMENTS
IN THE PREPARATION OF LECTURE MATERIAL ON THE SUBJECT
OF HISTORY IN UNIVERSITY
A. Gerich
Abstract. The relevance of article is caused by necessity of use of information and communication technologies in the system of humanitarian education, electronic publications of archival documents in particular in teaching History at Universities at the present stage. In this article the author discusses a number of archival publications used by teachers of Department of History and Pedagogy when teaching History. The author identifies the need for the use of archival documents including electronic documents in preparation of a lecture material. The results must be used at practical classes to form the worldview of students and cultivate their patriotism.
Keywords: information and communication technologies (ICT), electronic publications, archival documents, lecture material, subject of History.
Своеобразной «точкой отсчета» внедрения информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в сферу отечественного среднего и высшего образования стал Болонский процесс, рассматривающий информатизацию как важнейшее условие включения России в единое европейское образовательное пространство. За период с 2003 по 2010 гг. в рамках реализации решений Болонского процесса в сфере информатизации были осуществлены программы по грантам Российского Гуманитарного Научного Фонда (РГНФ), касающиеся Информатизации Системы Образования (ИСО) среднего и высшего звена [9]. В конкретном выражении программа ИСО позволила решить главную на тот момент задачу - обучение учителей школ и преподавателей вузов навыкам владения ИКТ, овладение приемами их создания и методиками использования, а также
способствовала широкому применению и внедрению их в учебный процесс.
Безусловно, это коснулось не только технической, но в полной мере и гуманитарной сферы образования. Программа дисциплины «История» как одной из базовых, обязательных дисциплин согласно ФГОС третьего поколения претерпела некоторые изменения. В ней нашли отражение новые подходы, которые были осуществлены в исторической науке благодаря введению в научный оборот и широкому использованию ранее закрытых исторических источников, хранящихся в архивах и свидетельствующих о событиях прошлого нашей страны и мира в целом.
Внедрение информационных технологий в отечественных архивах началось еще со второй половины XX века. В 90-е годы сложная экономическая обстановка в стране не
позволяла в большом количестве оснащать архивы компьютерами и другими техническими средствами. Но уже с начала 2000-х гг. процесс внедрения ИКТ во все сферы деятельности российского общества, в том числе в систему высшего и среднего профессионального образования, и в архивную отрасль идет интенсивно. На рубеже XX - XXI веков создаются электронный сайт Федерального архивного агентства, а также электронные сайты всех федеральных архивов, государственных архивов субъектов РФ, муниципальных архивов, федеральных и государственных библиотек, архивов Российской академии наук, ведомственных архивов [11]. Несмотря на то, что отечественные архивы значительно отставали по степени компьютеризации от стран Европы, Северной Америки, Японии и Австралии, проделанная работа по внедрению ИКТ кратно уменьшила это отставание и сделала возможным прорыв в широком использовании архивных документов обществом.
За указанный период времени сайт Росархива (Федерального архивного агентства России) [10] и других архивов РФ качественно изменился. Они постоянно обновляются информацией о различных выставках, on-line проектах, приуроченных к выдающимся событиям прошлого нашей страны. Кроме того, в январе 2013 года Росархив запустил новую программу - «Архивы - школам», целью которой стала визуальная демонстрация школьникам и учителям важнейших документов по отечественной истории. Это позволило привязать ключевые исторические события нашей истории к уникальным документам различных эпох.
Учебная и методическая составляющая процесса обучения в высших учебных заведениях, в частности, подготовка к лекционным и семинарским занятиям претерпела серьезные изменения. На сегодняшний день, когда интернет становится повсеместно доступен, недостаточно использовать информацию только из учебников, к тому же некоторые современные учебные издания и иллюстративный материал (карты, схемы, рисунки, фотографии, гравюры, поясняющие текст) существуют только в электронном виде. Именно поэтому преподаватель истории в высшей школе, а также общеобразовательной школы должен в полной мере ориентироваться на внедрение новых информационных технологий в учебный процесс.
Болонские соглашения имели
положительное значение в том смысле, что способствовали «внедрению» технических средств в процесс обучения и в целом подготовку специалистов не только в сфере образования, но и в социальной сфере. За небольшой промежуток времени
информационные технологии стали такой же неотъемлемой частью образования, как когда-то была книга или учебник. Без сомнения, процесс активного использования
информационных технологий в учебном процессе, в том числе и архивных электронных публикаций при подготовке в целом учебнометодического комплекса по историческим дисциплинам на рубеже 2015 - 2020 гг. будет интенсивно развиваться. Вполне возможно, что через некоторое время электронные учебники и книги станут такими же массовыми по масштабам использования, как некогда были печатные издания, что свидетельствует об их актуальности и перспективности в будущем.
На региональном уровне в Республике Татарстан был также создан сайт Главного архивного управления при Кабинете Министров РТ, на котором начиная с 1995 года было выложено более полутора тысяч публикаций на различные исторические темы [12]. Это документы и материалы, обзоры, воспоминания, посвященные Отечественной войне советского народа [4], вкладу республики в общую победу в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 гг. [2], строительству архивной службы РТ -Государственная архивная служба Татарстана (1916 - 2006 гг.): Сборник документов и материалов [3], анализ публикаций архивных документов по истории становления энергетики и энергетического образования в Татарстане [8] и многие другие. Как показывает практика, взаимодействие высшей и средней школы с архивами республики становится актуальным и приносит хорошие плоды. В связи с празднованием юбилейных дат и значимых для страны исторических событий теоретическое и информационное сопровождение является важным дополнением к проводимым мероприятиям как патриотической, так и иной направленности в целом в деле воспитания молодежи.
В канун празднования юбилея города был издан сборник документов, посвященный 1000-летию Казани. Архивы Татарстана также приняли активное участие в подготовке и проведении 70-летия Победы в Великой Отечественной войне. В частности, 5 мая 2015
года в Татглавархиве прошли историкопросветительские чтения «Архивы Татарстана о Великой Отечественной войне», где был представлен сборник документов в дневниках и воспоминаниях участников и очевидцев Великой Отечественной войны [1]. Уникальные документы, исторические реликвии и редкие издания активно используются в подготовке публикаций архивного управления республики [7, 6, 5].
Необходимо отметить, что все публикации архивов РТ переведены в электронный вид, что дает возможность их использования непосредственно на лекциях и семинарах в вузах через Интернет. Тем самым современные технологии предоставляют гораздо больше возможностей для учебы и исследований, воспитательной и патриотической работы со студенчеством. Однако есть и определенные трудности в использовании электронных публикаций по гуманитарным дисциплинам, в том числе историческим дисциплинам в новых быстроменяющихся условиях. Необходимость осуществления постоянного контроля за состоянием сайта, обеспечение его сохранности от «взлома», более тщательная проверка размещаемых архивных документов и материалов - далеко не весь перечень имеющихся проблем.
За последние четверть века количество печатной продукции (научная,
публицистическая, художественная)
увеличилось в несколько раз. Происходит дублирование информации (в электронном и в печатном виде), в несколько раз возрастает и поток информации, а это, в свою очередь, увеличивает интеллектуальную нагрузку исследователей, а также дезориентирует
рядовых граждан. Еще сложнее ориентироваться в этих потоках информации молодым людям. Данная ситуация может привести к «искажению» их мировосприятия, осложнению правильного осмысления тех или иных исторических процессов и событий, и, в свою очередь, к подмене патриотизма
«псевдопатриотизмом». В таких исторических реалиях сложно строить гражданское
общество и правовое государство. Именно преподаватели на всех этапах обучения должны помогать молодому поколению
правильно ориентироваться и научить отделять в большом объеме информации главное от второстепенного.
Использование электронных архивных публикаций в учебном процессе не только
дополняет лекционный материал и помогает заинтересовать студентов на семинарах, делает их более информативными и кроме того позволяет проводить занятия на качественно новом современном уровне. Используя информационные технологии, можно читать лекции по примеру on-line телемостов, что позволяет максимальное включение внимания обучающихся, знакомить их с существующими подходами и различными мнениями по вопросам исторического развития. В этой связи показателен пример Республики Татарстан. Главное архивное управление при Кабинете Министров РТ (далее - ГАУ при КМ РТ) имеет специальный раздел электронного журнала «Гасырларавазы = Эхо веков». В нем приведены статьи, обзоры, выступления как научных сотрудников государственных архивов г. Казани, так и сотрудников архивных отделов муниципальных
образований, ученых и преподавателей учебных заведений Республики Татарстан.
Кроме того, на электронной странице ГАУ при КМ РТ в разделе «Татглавархив» есть подраздел «Издания и публикации», где можно проследить публикаторскую деятельность архивов. Постоянно
публикуются различные научные статьи, освещающие новые, ранее неизвестные страницы отечественной истории и истории родного края. Это не только расширяет кругозор молодых людей, но подводит их к серьезным размышлениям и осмыслению вопросов, связанных с историей государственности, патриотизма, построения гражданского общества. Документальные источники дают возможность более глубокого и детального анализа действительности, формирование нового взгляда на исторические события прошлого.
Таким образом, можно констатировать, что использование электронных архивных публикаций в учебном процессе предоставляет гораздо больше возможностей при изучении и освоении лекционного материала по дисциплине «История», помогает соединять традиционные методы преподавания с новыми современными методиками и
информационными технологиями. Нельзя не отметить и тот факт, что электронные архивные публикации со временем становятся частью историко-культурного наследия нашей страны.
Литература:
1. Великая Отечественная война в дневниках
и воспоминаниях: сборник документов / Под общей редакцией канд. ист. наук Д.И. Ибрагимова / Научный редактор д-р ист. наук А.Ш. Кабирова // Рецензенты: д-р ист. наук И.А. Гилязов, канд. ист. наук Е.Г. Кривоножкина // Составители: отв. сост. В.Г.
Хамидуллина, Р.Б. Садыкова, сост. Л.В. Хузеева, Г.Н. Фаезов. - Казань: Главное архивное управление при Кабинете Министров Республики Татарстан, 2015. -240 с.
2. Горохова Л., Нерозникова Н. Татарстан -один из арсеналов победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. / Л. Горохова, Н. Нерозникова // «Гасырларавазы - Эхо веков». - 2005. - № 1. - С. 3-10.
3. Государственная архивная служба Татарстана (1916 - 2006 гг.): Сборник документов и материалов / Отв. сост. Д.И. Ибрагимов; сост. Л.В. Горохова, Н.Д. Нерозникова, Н.А. Шарангина. -Казань: Гасыр, 2006. - 366 с.
4. Елизарова С., Хузеева Л. Я очень рад, что участвую в Отечественной войне советского народа / С. Елизарова, Л. Хузеева // «Гасырларавазы - Эхо веков». - 2000. - № 1/2. - С. 47-52.
5. Ибрагимов Д.И. История архивной службы Республики Татарстан (вторая половина XX - XXI в.): Монография. - Казань: Главное архивное управление при Кабинете Министров РТ, 2011. - 448 с., 32 с. илл.
6. Из истории энергетического образования в Татарстане (1897 - 2006 гг.). Документы и материалы / Отв. сост. Д.И. Ибрагимов; сост. Л.В. Горохова, Н.Д. Нерозникова, Ф.М. Нуриахметова, О.Н. Шафигуллина. - Казань: Гасыр, 2006. - 256 с.
7. Казани - 1000 лет. Уникальные документы, исторические реликвии и редкие издания: Каталог выставки / Сост. Л.В. Горохова, С.Р. Долгова, И.А. Мустакимов, Н.А. Шарангина / Под общ. ред. З.Р. Валеевой. - Казань: Гасыр, 2003. - 120 с.
8. Нуриахметова Ф.М., Герич А.А. Анализ публикаций архивных документов по истории становления энергетики и энергетического образования в Татарстане // Сборник материалов докладов Национального конгресса по энергетике, 812 сентября 2014 г. Казань: Казан. гос. энерг. ун-т. -Т.5. - С. 157-162.
9. Проект «Информатизация системы
образования»: сборник информационно-
методических материалов / И.Д. Фрумин, Е.Н. Соболева, С.М. Авдеева, В.П. Кашицын, А.Ю. Уварова, Т.А. Шумихина, А.А. Муранов, М.Ю. Барышникова, С.К. Коваленко, М.С. Цветкова, Д.Ю. Столяров.
10. Сайт Главного архивного управления при Кабинете министров Республики Татарстан. [Электронный ресурс]. - 2015. - Режим доступа: http://www.archive.gov.tatarstan.ru/magazine/go/anonym ous/main
11. Сайт Федерального архивного агентства. [Электронный ресурс]. - 2015. - Режим доступа: http://archives.ru/documents/perechen_typdocs_ukazatel.s html
12. Сайт Федерального архивного агентства. [Электронный ресурс]. - 2015. - Режим доступа: http://archives.ru/documents/perechen_typdocs
Сведения об авторе:
Герич Андрей Анатольевич (г. Казань, Россия), аспирант кафедры «История» ФГБОУ ВПО «Казанский государственный энергетический университет», e-mail: [email protected]
Data about the author:
А. Gerich (Kazan, Russia), postgraduate student at Department of History of Kazan State Power Engineering University, e-mail: [email protected]
