CC BY
6
Научная статья УДК 343.983.25
https://doi.org/10.24412/2414-3995-2022-5-193-195 NIION: 2015-0066-5/22-492 MOSURED: 77/27-011-2022-05-691
Инновационные технологии - основной инструмент при подготовке магистерских диссертаций
Светлана Аркадьевна Смирнова
Российский университет дружбы народов, Москва, Россия, s.a.smirnova@yandex.ru
Аннотация. Статья посвящена особенностям применения инновационных технологий при подготовке магистерских диссертаций на кафедре судебно-экспертной деятельности Российского университета дружбы народов. Продемонстрированы преимущества магистерской программы «Судебно-экспертная деятельность в правоприменении», осуществляемой при непосредственном участии работников ведущего судебно-экспертного учреждения Минюста России - ФБУ Российский федеральный центр судебной экспертизы при Министерстве юстиции Российской Федерации. Представлены предложения по совершенствованию применения инновационных технологий при подготовке магистерских диссертаций, посвященных актуальным проблемам судебно-экспертной деятельности.
Ключевые слова: магистерская программа, судебно-экспертная деятельность в правоприменении, инновационные технологии подготовки судебных экспертов
Для цитирования: Смирнова С. А. Инновационные технологии - основной инструмент при подготовке магистерских диссертаций // Вестник экономической безопасности. 2022. № 5. С. 193-195. https://doi.org/10.24412/2414-3995-2022-5-193-195.
Original article
Innovation technology is the main tool in the preparation of master's theses
Svetlana A. Smirnova
Peoples' Friendship University of Russia, Moscow, Russia, s.a.smirnova@yandex.ru
Abstract. The article is devoted to the peculiarities of the use of innovative technologies in the preparation of master's theses at the Department of Forensic Activities of the Peoples' Friendship University of Russia. The advantages of the master's program «Forensic Expert activity in law enforcement», carried out with the direct participation of employees of the leading forensic expert institution of the Ministry of Justice of Russia - the RFCFS of the Russian Ministry of Justice, are demonstrated. The proposals for improving the use of innovative technologies in the preparation of master's theses on topical issues of forensic expertise are presented.
Keywords: master's degree program, forensic expertise in law enforcement, innovative technologies for training forensic experts
For citation: Smirnova S. A. Innovation technology is the main tool in the preparation of master's theses. Bulletin of economic security. 2022;(5):193-5. (In Russ.). https://doi.org/10.24412/2414-3995-2022-5-193-195.
Постановка проблемы. Развитие инновационных технологий в современной образовательной деятельности, в том числе и при подготовке магистерских диссертаций, возникает на основе закономерностей, формирующихся при взаимодействии научного руководителя и магистранта на базе современного информационно-технологического обеспечения.
В качестве примера приведем магистерскую программу «Судебно-экспертная деятельность в правоприменении», реализуемую с 2015 года кафедрой судебно-экспертной деятельности на базе Российского университета дружбы народов (РУДН). Разработка данной
© Смирнова С. А., 2022
№ 5/2022
инновационной программы обусловлена необходимостью расширения рамок образовательной подготовки юристов, поиска новых возможностей для обучения судебных экспертов, востребованных в современной правоприменительной практике, была активно поддержана руководством юридического института РУДН. По окончании обучения в магистратуре выпускник кафедры защищает на английском языке магистерскую диссертацию по избранному направлению программы, соответствующей конкретной экспертной специальности. Программа обучения включает дисциплины по актуальным проблемам процессуального и материального пра-
Bulletin of economic security - 193
ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ
ва, криминалистики, судебно-экспертной деятельности. Оптимальное сочетание базовых дисциплин по праву и судебно-экспертной деятельности, а также широкого спектра дисциплин по выбору позволяет наилучшим образом решить проблему системной подготовки судебных экспертов [4, с. 195].
Анализ последних исследований и публикаций. Совокупность основных научных публикаций, определяющая возможность освещения указанной темы, включает следующие издания: учебник о судебно-экспертной деятельности в правоприменении [3], статья О. А. Ястребова и С. А. Смирновой о прогрессивных моделях образовательной деятельности [2], статья С. А. Смирновой и А. В. Кокина о концепции межведомственного центра дополнительного профессионального образования судебных экспертов [1]. Большое внимание проблемам использования мобильных устройств связи при осуществлении образовательной деятельности уделял профессор Д. И. Якушев [6]. Н. А. Юдина занималась проблемами информационно-технологического обеспечения при получении высшего образования [5].
Выделение нерешенных ранее частей общей проблемы. Необходимость дальнейшего развития инновационных технологий в качестве основного инструмента при подготовке магистерских диссертаций и повышения их качества.
Формулирование целей статьи. Осветить особенности применения инновационных технологий при подготовке магистерских диссертаций на кафедре судебно-экспертной деятельности Российского университета дружбы народов (РУДН) и продемонстрировать преимущества магистерской программы «Судебно-экспертная деятельность в правоприменении», осуществляемой при непосредственном участии работников ФБУ Российский федеральный центр судебной экспертизы при Министерстве юстиции Российской Федерации (ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России).
Изложение основного материала. Основным участником инновационных технологий в современной образовательной деятельности на кафедре судебно-экспертной деятельности РУДН является ее профессорско-преподавательский состав. Важным источником знаний, используемых преподавателями данной кафедры, является богатейший опыт, полученный ими во время работы в ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России на базе исторически сложившейся научной школы ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России. Отсюда следуют основополагающие принципы деятельности кафедры судебно-экспертной деятельности: высокий профессионализм, преемственность поколений, глубокое взаимоуважение, поддержание профессиональной этики.
Профессорско-преподавательский состав кафедры успешно занимается научно-исследовательской и организационной деятельностью в ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России и по совместительству преподаванием в РУДН, чем способствуют объединению научных знаний из области судебной экспертизы с юриспруденцией.
В целях обеспечения образовательного процесса адаптированной к учебному плану РУДН литературой коллективом кафедры под редакцией доктора юридических наук, профессора С. А. Смирновой были опубликованы: в 2016 году учебник «Судебно-экспертная деятельность в правоприменении. Введение в магистерскую программу» [3], а в 2019 году - монография «Судебная экспертиза в международном правоприменении» [2]. В указанных публикациях представлены возможности применения инновационных технологий при подготовке магистров права, обладающих знаниями не только в юриспруденции, но и глубокими знаниями в области судебной экспертологии.
Одной из важных составляющих высокой результативности, в том числе, качества подготовки магистерских диссертаций по программе «Судебно-экспертная деятельность в правоприменении» очевидно играет личность самого магистранта. Среди магистрантов, обучающихся на кафедре судебно-экспертной деятельности РУДН, есть кандидаты юридических, филологических, биологических наук, а также лица, представляющие кадровый резерв руководителей структурных подразделений ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России и системы СЭУ Минюста России.
Отдельно стоит отметить широкий диапазон разрабатываемых тем ВКР, соответствующих родам и видам судебных экспертиз: от судебных строительно-технических и землеустроительных, судебно-почерковедческих, судебных транспортно-трасологических, автотехнических, автотовароведческих до судебно-психологических.
Среди инновационных направлений следует выделить разработки в области стандартизации и системы менеджмента качества при осуществлении судебно-экспертной деятельности. Кроме того, для некоторых обучающихся их магистерские диссертации являются базой для кандидатских и даже докторских диссертаций.
Заключительным элементом обозначенной модели успешности подготовки магистерских диссертаций представляется использование инновационных технических средств. Среди информационных средств можно привести прикладные педагогические программные продукты, базы данных, обеспечивающих как учебный процесс, так и процесс подготовки научных работ. Например, действующая библиотечная система РУДН предоставляет широкие возможности при решении задачи поиска и реферирования литературных источников по избранной теме, для доступа к множеству баз данных, в том числе, Scopus, Web of Science и др. К инновационным технологическим средствам можно отнести продукты проектирования процесса обучения и соответственно, входящего в него модуля организации и осуществления подготовки магистерских диссертаций. Например, в РУДН на платформе Teams создана такая информационная среда (ЭОС) посредством учебно-методических комплексов (УМК), онлайн коммуникаций преподавателя и магистранта, подборки тематических видео роликов, видео лекций и других полезных материалов. Важным инновационным инструментом являются
194
Вестник экономической безопасности
№ 5/2022
мобильные устройства связи, позволяющие применять современные цифровые технологии в образовательном процессе. При этом необходимо учитывать недостатки, имеющиеся при их применении [6].
Выводы из данного исследования и перспективы.
Магистерская программа «Судебно-экспертная деятельность в правоприменении», реализуемая на кафедре судебно-экспертной деятельности РУДН, характеризуется активным применением инновационных технологий.
В целях совершенствования деятельности кафедры судебно-экспертной деятельности РУДН предлагается:
1. Включение в магистерскую программу «Судебно-экспертная деятельность в правоприменении» дисциплин, связанных с изучением возможностей новых направлений судебно-экспертной деятельности, среди которых судебная экспертиза объектов интеллектуальной собственности, судебная молекулярно-генетическая эксперта объектов биологического происхождения, судебная стоимостная экспертиза;
2. Расширение сферы применения информационных технологий при подготовке магистерских диссертаций, в том числе при их защите;
3. Развитие взаимодействия с ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России по вопросам осуществления совместных научно-практических мероприятий по направлениям судебно-экспертной деятельности, связанным с тематикой выполняемых магистерских диссертаций.
Реализация указанных предложений позволит повысить эффективность применения инновационных технологий при подготовке магистерских диссертаций, посвященных актуальным проблемам судебно-экспертной деятельности.
Список источников
1. Смирнова С. А., Кокин А. В. Концепция межведомственного центра дополнительного профессионального образования судебных экспертов. Теория и практика судебной экспертизы. 2020;15(2):8-14. https://doi. 0^10.30764/1819-2785-2020-2-8-14.
2. Смирнова С. А., Ястребов О. А. Прогрессивные модели образовательной деятельности - залог подготовки судебно-экспертных профессионалов нового поколения // Судебно-медицинская экспертиза. 2017. Т. 60. № 1. С. 56-59.
3. Судебная экспертиза в международном правоприменении (монография). М. : ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России, 2019. 402 с.
4. Судебно-экспертная деятельность в правоприменении. Введение в магистерскую программу : учебник. М. : РУДН, 2017.
5. Чеснокова Е. В. Кафедра судебно-экспертной деятельности пример синтеза науки, экспертной практики и образования // Вестник РУДН. Серия: Юридические науки. 2020. Т. 24. № 1. 193-202. DOI: 10.22363/23132337-2020-24-1-193-202.
6. Юдина Н. А. Информационно-технологическое обеспечение высшего образования // Международный журнал гуманитарных и специальных наук. 2018. № 3. С. 97-99.
7. Якушев Д. И. Мобильные устройства связи на занятиях в Вузах // Информационные технологии в современном инженерном образовании : материалы межвузовской научно-практической конференции (15 апреля 2020 г.). СПб., 2020. С. 258-263.
References
1. Smirnova S. A., Kokin A. V The concept of the interdepartmental center for additional professional education of forensic experts. Theory and practice of forensic examination. 2020;15(2):8-14. https://doi. org/10.30764/1819-2785-2020-2-8-14.
2. Smirnova S. A., Yastrebov O. A. Progressive models of educational activity - the key to training forensic professionals of a new generation // Forensic medical examination. 2017. Volume 60. No. 1. Р. 56-59.
3. Forensic examination in international law enforcement (monograph). M. : FBU RFTSSE under the Ministry of Justice of Russia, 2019. 402 p.
4. Forensic expert activity in law enforcement. Introduction to the Master's program : textbook. M. : RUDN, 2017.
5. Chesnokova E. V Department of Forensic activity example of synthesis of science, expert practice and education // Bulletin of the RUDN. Series : Legal Sciences. 2020. Vol. 24. No. 1. 193-202. DOI: 10.22363/2313-23372020-24-1-193-202.
6. Yudina N. A. Information and technological support of higher education // International Journal of Humanities and Special Sciences. 2018. No. 3. P. 97-99.
7. Yakushev D. I. Mobile communication devices in the classroom at universities // Information technologies in modern engineering education : materials of the interuniversity scientific and practical conference (April 15,
2020). SPb., 2020. P. 258-263.
Информация об авторе
С. А. Смирнова - заведующий кафедрой судебно-экспертной деятельности Юридического института Российского университета дружбы народов (РУДН), доктор юридических наук, кандидат химических наук, профессор, заслуженный юрист Российской Федерации, заслуженный деятель науки Российской Федерации.
Information about the author
S. A. Smirnova - Head of the Department of forensic activities of the Law Institute of the Russian University of friendship of peoples (PFUR), Doctor of Legal Sciences, Candidate of Chemical Sciences, Professor, Honored Lawyer of the Russian Federation, Honored Scientist of the Russian Federation.
Статья поступила в редакцию 27.06.2022; одобрена после рецензирования 30.08.2022; принята к публикации 29.09.2022.
The article was submitted 27.06.2022; approved after reviewing 30.08.2022; accepted for publication 29.09.2022.
№ 5/2022
Bulletin of economic security
195
