CC BY
2УДК 37 Адилбай А. С., Юсупова И.Б.
Адилбай А.С.
студент,
Алматинский технологический университет (г. Алматы, Казахстан)
Научный руководитель: Юсупова И.Б.
кандидат педагогических наук, ассистент-профессор, Алматинский технологический университет (г. Алматы, Казахстан)
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Moodle - это проект с открытым исходным кодом, который обеспечивает эффективную платформу для онлайн-обучения. Его используют две трети высших учебных заведений по всему миру, а также огромное количество школ и рабочих мест.
Ключевые слова: платформа Moodle, бесплатное программное обеспечение, онлайн-тестирование, электронные ресурсы, оценка.
C наступлением эпохи глобализации системы образования большинства развитых стран мира находятся в состоянии непрерывной модернизации и реформирования. По темпу внедрения инноваций в области образования Казахстан находится в числе передовых. Этот процесс идет непрерывно и ускоряется с каждым годом - в стране поставлены амбициозные цели по улучшению качества образования.
МооШе - это проект с открытым исходным кодом, который обеспечивает эффективную платформу для онлайн-обучения. программное обеспечение является полностью бесплатным для всех и позволяет преподавателям полностью контролировать используемые функции, а также данные своих учеников и учителей.
Проект Moodle поддерживает преподавателей и студентов, переходящих на онлайн-обучение в этот период пандемии COVID 19. Moodle разработан так, чтобы учителя и студенты могли должным образом справляться с ситуациями, в которых учащиеся и учителя могут никогда не встретиться лицом к лицу, обеспечивая при этом полнофункциональный интерактивный опыт обучения с широким спектром совместных действий и оценок.
Заключение: На сегодняшний день ситуация изменилась, сегодня 100% учащихся и преподавателей Алматинского технологического университета используют платформу https://atu.hero. studyЛogm#sign-m , одни для получения знаний и оценок, другие для обучения и оценивания полученных знаний студентами. В связи с этим предлагается рассмотреть возможность внедрения платформы Moodle для организации проведения самостоятельных работ обучающихся (СРО) и экзаменов.
Преимущества использования Moodle:
1. Гибкость и доступность. Moodle позволяет студентам получать доступ к учебным материалам и заданиям из любой точки и в любое время. Это особенно актуально для организации СРО, поскольку обучающиеся могут самостоятельно выбирать время для выполнения заданий в рамках установленных сроков.
2. Объективность и прозрачность оценки. Система Moodle позволяет автоматизировать оценку тестовых заданий, что исключает влияние человеческого фактора и гарантирует объективность оценки. Для экзаменов можно использовать разнообразные форматы тестов, а также возможность добавления письменных заданий для более комплексной проверки знаний студентов.
3. Аналитика и контроль. Moodle предоставляет преподавателям доступ к статистическим данным о результатах выполнения заданий, что позволяет оперативно реагировать на сложности, с которыми сталкиваются студенты, и своевременно корректировать учебный процесс.
4. Поддержка различных форматов обучения. Платформа поддерживает как традиционное очное обучение, так и дистанционные формы. Это особенно важно в условиях текущих глобальных вызовов, когда гибкость образовательного процесса становится приоритетом.
5. Безопасность и контроль. Для проведения экзаменов в Moodle возможно использование технологий прокторинга и ограничения доступа к внешним источникам информации, что минимизирует возможность недобросовестного поведения во время экзаменационных мероприятий.
Предложение внедрения Moodle основывается на успешном опыте многих университетов по всему миру, которые уже интегрировали данную платформу в свои учебные процессы. Moodle является открытым программным обеспечением с поддержкой большого сообщества разработчиков, что позволяет адаптировать его под специфические потребности нашего университета.
Мы уверены, что внедрение этой платформы поспособствует улучшению качества образовательного процесса, оптимизации нагрузки преподавателей, а также обеспечению большей вовлеченности студентов.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Мухлисов С.С. Внедрение LMS Moodle в учебном процессе // Молодой ученый, 2016. № 10 (114). С. 72-74. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https: //moluch. ru/archive/114/29730;
2. Мухлисов С.С. Основы безопасности информации в глобальных сетях // Молодой ученый, 2016. № 10 (114). С. 71-72. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/archive/114/29728;
3. Норова Ф.Ф. Оценка качества образования в вузах // Наука, образование и культура. № 8 (52), 2020. С. 42-44;
4. Тахиров Б.Н. Понятие виртуальной реальности // Наука, образование и культура, 2014. № 1 (1). С. 12-14;
5. Атаева.Г.И., Турдиева Г.С. Общие проблемы мировой науки // Наука образование и культура. № 3(27), 2018. С. 68-70
Adilbai A.S., Yusupova I.B.
Adilbai A.S.
Almaty Technological University (Almaty, Kazakhstan)
Scientific advisor: Yusupova I.B.
Almaty Technological University (Almaty, Kazakhstan)
INNOVATIVE METHODS AND TECHNOLOGIES IN MODERN FIELD OF EDUCATION
Abstract: Moodle is an open source project that provides an effective platform for online learning. It is used by two thirds of higher education institutions around the world, as well as a huge number of schools and workplaces.
Keywords: Moodle platform, frsoftware, online testing, electronic resources, evaluation.
