CC BY
61
8. Сухомлинський В. О. Вибранi педагогiчнi твори: В 5 т. — К., 1976. — Т. 1.
9. Сухомлинський В. О. Вибрат педагопчш твори: В 5 т. — К., 1977. — Т. 5.
10. Тимченко I. I. Формування комушкативно!' культури студенпв у процес вивчення предмепв гуманiтарного циклу: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — Харшв, 2001. — 19 с.
11. Тодорова И. С. Психологические факторы подготовки будущих учителей к диалогическому общению: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. — К., 1988. — 23 с.
12. Усатий В. Д. Розвиток мовленнево!' культури майбутшх учителiв початкових клаав: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — К., 2001. — 19 с.
13. Учителю о педагогическом общении / Под ред. Л. И. Рувинского. — М.: Педагогика, 1987. — 160 с.
14. Фатурова В. М. Интернет-среда как фактор психологического развития коммуникативного потенциала личности: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. — К., 2004. — 21 с.
15. Фшатова Л. С. Шдготовка майбутшх учителiв початкових клаав до оргашзаци спшкування учшв у процес розвиваючих ггор: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — Харшв, 2002. — 19 с.
1рина Ц1ДИЛО
1НФОРМАЦШШ ТЕХНОЛОГИ У ПРОФЕС1ЙН1Й ШДГОТОВЩ
ДИЗАЙНЕРА
У cmammi до^джуються pi3Hi аспекти вивчення комп 'ютерно'1 графжи в процеci профестно'1 пiдготовки майбутнiх дизайнерiв. Розкрито оcобливоcтi курсу «Комп 'ютерне проектування» для cтудентiв ВНЗIIрiвня акредитацИ за спещальтстю «Дизайн» напряму пiдготовки «Мистецтво».
В умовах сьогодення шдготовка дизайнера у навчальних закладах передбачае штегращю професшних i загальнохудожшх знань. Професшшсть е головною метою подготовки такого спещалюта, а загальнохудожнш аспект — необхщний компонент цшсно! системи його професшно! освгги i формуе основу фундаментальних знань фахiвця [4, 8].
Професшне навчання, яке буде використовувати нов^ш шформацшш технологи (Н1Т) не тшьки як шструмент майбутньо! дiяльностi спещалюта, а i як засiб, що формуе, стимулюе розвиток особистих якостей i загально! культури дизайнера, — одне з прюритетних завдань в теори та методицi професшно! осв^и [5, 4].
Рiзнi аспекти застосування Н1Т у дизайн-освiтньому середовищi певною мiрою розкрито в наукових дослiдженнях [1; 3; 5]. Зокрема, методику конструювання навчального курсу «Комп'ютерна графша» для студентiв факультетiв технологи та шдприемництва педагогiчних ВНЗ розглядала Л. 1ваншкова, а В. Соловйова дослщжувала структуру навчальних курсiв «Основи комп'ютерно! графши» i «Комп'ютерна графша»"для студентiв дизайну коледжу.
Навчальний предмет «Комп'ютерне проектування» повинен вiдображати сучасний стан розвитку iнформацiйних технологiй i результат безперервного вдосконалення дизайн-освггнього простору й одночасно забезпечувати штегращю загальнохудожшх i професiйних знань майбутнього дизайнера.
Метою статт е висвiтлення досвiду роботи вiддiлення «Дизайн» Тернопiльського кооперативного торговельно-економiчного коледжу з подготовки майбутнiх дизайнерiв до використання комп'ютерно! технiки у професшнш дiяльностi на прикладi вивчення курсу «Комп'ютерне проектування».
Навчальну програму i тематичний план курсу розроблено, спираючись на специфiку предметiв художнього циклу, тому в його змют максимально враховано взаемозв'язок основ образотворчо! грамоти з шформацшно-технолопчними поняттями, вiдображено сутнють базових понять композици, кольорознавства, ютори мистецтва.
Розроблений курс входить до циклу професшно! та практично! подготовки, викладаеться на I—II курсах i завершуеться залiком. Навчальний план передбачае лекцшш та лабораторно-практичнi заняття i самостiйну роботу. Мета курсу — освоення студентом комплексу теоретичних i практичних знань з основ комп'ютерного проектування, необхщних для фахово! пОдготовки дизайн-проектiв та реалiзацi!' вщповщних виконавських i управлшських функцш. Об'ектом вивчення е проектно-конструкторська i техшчна дОяльнють шдготовлених спещатспв у контекст творення, вдосконалення, виготовлення та поширення рОзних видОв
дизайн-проекпв. Предметом розгляду е провiднi технологи та практичне застосування комп'ютерно! графiки в дизайн-дiяльностi.
Завдання курсу вiдповiдають нормативнiй частинi змюту освiтньо-професiйною програми пiдготовки молодшого спещалюта за спецiальнiстю 5.020210 «Дизайн» напряму пiдготовки 0202 «Мистецтво» та сформульоваш вiдповiдно до освiтньо-квалiфiкащйно! характеристики, яка передбачае виробничi функци, типовi завдання та вмшня випускника ВНЗ II рiвня акредитаци.
Проектна виробнича функщя дизайнера передбачае вирiшення таких типових завдань дiяльностi:
- складання календарного плану роботи над завданням з художнього проектування елементiв естетичного i декоративно-монументального вирiшення архiтектурно-просторового середовища (штер'еру та екстер'еру);
- вивчення теми та пошукове ескiзування окремих елеменпв комплексного дизайн проекту;
- планування та пошукове есюзування окремих елементiв художньо-конструкторського проекту;
- виконання складових елементiв графiчно! подання дизайн-проекту, моделей i маке^в, промислових виробiв, предметiв побуту, оснащения, обладнання, меблiв i товарiв народного споживання;
- виконання оригiналiв комплексно! реклами, промислових виробiв, фiрмового стилю i системи вiзуальних комунiкацiй;
- проектування меблiв, обладнання, оснащення в комплексному виршенш iнтер'ерiв призначення та проектування;
- пiдготовка супроводжуючо! документацiю до дизайн-проектiв, участь при !х розглядi i захистi.
Конструкторська виробнича функцiя дизайнера передбачае виршення наступних типових завдань дiяльностi:
- художне конструювання друкованих видань, пакування, елементiв фiрмового стилю та систем вiзуальних комунiкацiй;
- iиженерне конструювання дизайнерських проектiв промислових виробiв, предме^в побуту, оснащення, обладнання меблiв i товарiв народного споживання;
- розробка конструктивних елементiв меблiв, обладнання, оснащення авторського проектування в комплексному виршенш архтектурно-просторового середовища.
Технiчна виробнича функщя дизайнера передбачае виршення типового завдання дiяльностi - виконання графiчно! частини проекту, макетно-модульних робгг, техшчно! документаци до дизайн-проекту середовища (iнтер'еру чи екстер'еру).
Кожна iз зазначених виробничих функцiй дизайнера передбачае професiйне застосування
HIT.
У результат засвоення курсу студент повинен знати:
- основш завдання комп'ютерно! графши, перспективнi комп'ютерш графiчнi техиологi!, класи i галузi практичного застосування систем комп'ютерно! графши;
- особливостi i технологiю професшних растрових i векторних iлюстративних графiчних редакторiв;
- особливостi комп'ютерного кольору та графiчних файлових форматiв;
- засоби та способи редагування i шдвищення якостi зображень, комп'ютерно! обробки фотографiчно! iнформацi!;
- пристро! введення i виводу графiчно! iнформацi!, особливосп сканування i друку зображень;
- способи формування дшово! документацi! та рекламно! продукцi!, засоби мультимедiа-та Web-дизайну;
- програмне забезпечення для полiграфiчного тиражування;
- основнi поняття про iнженерну комп'ютерну графiку, ЗD-графiку i дизайн.
Студент повинен умiти:
- виршувати проектнi та композицiйнi завдання засобами комп'ютерно! графши;
- збирати, створювати, зберiгати, обробляти, подавати iнформацiйний матерiал дизайн-проекту за допомогою комп'ютерних технологш;
- грамотно вибирати, поеднувати та застосовувати програмне забезпечення в рiзних видах дизайн^яльносп;
- орiентуватися в OT^^i сучасно! комп'ютерно! графiки.
Шльюсть годин на вивчення курсу
Форма роботи Кiлькiсть годин
Лекщ! 44
Лабораторно-практичш заняття 100
Самостшна робота студенпв 72
Усього: 216
Змют курсу
Роздш I. Загальнi вщомосп про можливостi комп'ютерно! технiки в дизайнерськш дiяльностi. Програмне забезпечення використання комп'ютерно! технiки i технологiй дизайнерсько! дiяльностi.
Комп'ютерна графiка. Основнi поняття про комп'ютернi мистецтво, дизайн, рекламу та пол^рафда.
Роздiл II. Загальний огляд видiв графiчних зображень i методiв !х формування.
Формування растрового шюстративного матерiалу. Формування векторного шюстративного матерiалу.
Роздiл III. 1нформативне забезпечення проектно-конструкторсько! дiяльностi. Загальний курс користувача. Способи збереження графiчно! iнформацi!.
Комп'ютерний колiр. Вiдтворения кольору i управлшня кольором. Кольороподiл i перетворення мiж кольоровими моделями. Графiчнi файловi формати. Засоби редагування i пiдвищения якост зображень. Тонова та кольорова корекщя. Комп'ютерна обробка фотографiчно! iнформацi!.
Роздш IV. Можливосп комп'ютерно! техиiки в збереженш, класифiкацi! та використання шформаци.
Tехнiчнi пристро!, що використовуються в комп'ютерному проектуванш.
Сканування зображень. Розширення та змiни розмiрiв зображення для друку.
Роздш V. Обробка базових зображень шляхом доповнення !х складовими, що входять в спецiальнi набори користувача.
Швидке формування дiлово! документащ! та рекламно! продукцi!. Мультимедiа-дизайн .Web-дизайн.
Роздш VI. Програмне забезпечення комп'ютерно! графши при створенш оригiналiв для полiграфiчного тиражування та рекламних комплекшв графiчного дизайну.
Робота в системi Adobe PageMaker.
Роздш VII. Програмне забезпечення проектування об'екпв промислового дизайну та шженерного конструювання.
Основнi поняття про iиженериу комп'ютерну графiку. Робота в системi Компас-3D.
Роздiл VIII. Програмне забезпечення об'емно-просторового проектування об'екпв дизайну середовища (штер'ер, екстер'ер, ландшафтний дизайн).
ЗD-графiка та дизайн. Робота в систем Kitchen Draw.
Лабораторно-практичш заняття
I. Adobe PhotoShop. Основш поняття. Видiления та деформащя зображень. Робота з шарами. Засоби обробки зображень. Ыструменти малювання. Побудова контурiв. Заливка. Градiент. Робота з текстом. Проектування засобами Adobe PhotoShop.
II. Ознайомлення з програмою Corel DRAW. Основш прийоми роботи. Колiр в Corel DRAW. Робота з текстом. Ефекти. Стат . Проектування засобами Corel DRAW.
III. Кольорова модель та !! б™ва глибина в Adobe PhotoShop. Поняття кольору i докер Color в Corel DRAW. Збереження у формат JPEG в Adobe PhotoShop. Робота з файлами в Corel DRAW. Ретушування зображень. Корекщя зображень. Застосування рiзних фiльтрiв.
IV. Сканування та обробка чорно-бiлих зображень в Adobe PhotoShop. Друк в Corel DRAW. Розмiри зображень для друку в Adobe PhotoShop.
V. Створення презентацп в Power Point. Проектування Web-сайту в Adobe PhotoShop.
VI. Створення сторшок шаблошв. Робота з шюстращями. Графша i текст. Редактор матерiалiв. Створення i застосування стилiв. Використання табуляторiв. Текстовi спецiальнi ефекти. Робота з фреймами. Шари i бiблiотеки. Створення оригшал макету книги. Проектування засобами Adobe PageMaker.
VII. Основш елементи im-ерфейса Компас-SD. Прямокутнi проекцп. Масштаб. Аксонометричт проекцп. Основи тривимiрного моделювання. Проектування засобами Компас-SD.
VIII. Основш елементи штерфейса Kitchen Draw. Створення проекпв у середовищi Kitchen Draw. Проектування засобами Kitchen Draw.
Список рекомендованих джерел для вивчення курсу
1. Adobe Photoshop CSS: Официальный учебный курс / Пер. с англ. — М.: ТРИУМФ, 2008. - 448 с. ил. + CD-ROM.
2. Айриг С., Айриг Э. Подготовка цифровых изображений для печати / Пер. с англ.; Худож. обл. М. В. Драко — Минск: Попурри, 1997. — 192 с.
S. Бочков А. Л., Меженин А. В. Графика и мультимедиа для Web. Учебно-методическое пособие. — СПб.: ГИТМО, 2002. — 44 с.
4. Веселовская Г. В., Ходаков В. Э., Веселовский В. М. Компьютерная графика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — Херсон: ОЛДИ-плюс, 2004. — 584 с.
5. Издательские системы. Компьютерная издательская графика. Часть I: Учебное пособие / Н. Ф. Гусарова, Ю. В. Дорогов, Р. В. Иванов, А. В. Маятин. — СПб: ГУИТМО, 2007. — 48 с.
6. Казанцева Л. Н. Компьютерная графика: Лабораторный практикум. Программы Corel Draw и Photoshop. — Екатеринбург. Изд-во УГТУ-УПИ, 2004. — SS с.
7. Методические указания для выполнения лабораторных работ «Создание спецэффектов в растровой графике». Ч. 2. — Таганрог. Изд-во ТРТУ, 2004. — S9 с.
8. Миронов Д. Ф. Corel DRAW XS. Учебный курс. — СПб.: Питер, 2006. — S97 с.
9. Шнейдеров В. С. Фотография, реклама, дизайн на компьютере: Самоучитель. — 2-е изд. (+CD). — СПб.: Питер, 2004. — SS1 с.
Отже, навчальна програма курсу «Комп'ютерне проектування» розроблена зпдно з вимогами державного стандарту та освпньо-кватфшацшно! характеристики спещальносп й орieнтована на проектування дизайн-об'екпв з використанням програм 2D- та SD-моделювання. Засвоення курсу забезпечуе тдготовку майбутшх дизайнерiв до використання Н1Т у професшнш дiяльностi на вшх етапах процесу дизайн-проектування. Експериментальне впровадження програми здшснювалось протягом 2007-2008 навчального року. Отримаш даш дозволяють стверджувати, що обсяг (216 год., iз них 144 год. аудиторних) i змют програми забезпечують достатнш рiвень шдготовки випускниюв до використання Н1Т у дизайн-дiяльностi i передбачають штегращю загальнохудожшх i професшних знань. У зв'язку з штенсивним розвитком Н1Т, удосконаленням матерiально-технiчного оснащення та програмного забезпечення, специфшою ВНЗ запропонована програма може змшюватись i доповнюватись.
Л1ТЕРАТУРА
1. Блуднов Г. П. Веб-дизайн как средство специальной подготовки студентов художественно-графических факультетов: Дис. ... канд. пед. наук. — Москва, 2004. — 189 с.
2. Веселовская Г. В., Ходаков В. Э., Веселовский В. М. Компьютерная графика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — Херсон: ОЛДИ-плюс, 2004. — 584 с.
S. Иванникова Л. В. Методика конструирования учебного модуля «Компьютерная графика» для студентов факультетов технологии и предпринимательства педвузов специализации «Графика и дизайн»: Дис. ... канд. пед. наук. — Москва, 2005. — 22S с.
4. Прусак В. Ф. Оргашзацшно-педагопчш засади шдготовки майбутшх дизайнер1в у вищих навчальних закладах Украши: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — В1нниця, 2006. — 22 с.
5. Соловьева В. В. Содержание информационно-технологической подготовки дизайнера: Дис. ... канд. пед. наук. — М., 200S. — 17S с.
