Информационно-психологическая безопасность: основные положения Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

62

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Баришполец В.А.

Вычислительный центр им. А.А. Дородницына РАН

119333 Москва, Российская Федерация

Поступила в редакцию 09.10.2012, после доработки 06.04.201

В статьесистематизированы теоретические и практические аспекты информационно-психологической безопасности, являющейся одной из основных составляющих системы информационной безопасности РФ. Приведены основные понятия и определения в этой области (информационнопсихологическая сфера, информационно-психологическое воздействие, психофизическое воздействие, энергоинформационное воздействие, информация, психика, сознание, подсознание, мышление, групповое сознание, массовое сознание, общественное сознание, манипуляция сознанием и др.). Осуществлен анализ структуры организации информационно-психологического воздействия, включающей в себя объекты и субъекты воздействия, коммуникацию между субъектами и объектами, а также анализ средств и методов информационно-психологического воздействия в соответствии с существующей классификацией. Рассматриваются комплексные вопросы безопасности личности, общества и государства, обусловленные информационно-психологическими воздействиями на индивидуальное, групповое, массовое и общественное сознание. Исходя из анализа источников, основных видов опасностей и угроз в данной области, предлагаются конкретные меры, методы и средства обеспечения информационно-психологической безопасности. В полном объеме основы информационно-психологической безопасности изложены в работе [16].

Ключевые слова: национальная безопасность, информационная безопасность, информационно-

психологическая безопасность, информационно-психологическое воздействие, психика, психические процессы, коммуникация, сознание индивидуальное, групповое, массовое и общественное, манипуляция сознанием, общественное мнение.

УДК 530.1; 513.731 содержание

1. ВВЕДЕНИЕ (65)

2. анализ основных понятий и определений (66)

3. структура организации информационно-психологических воздействий (73)

4. средства и методы информационнопсихологического воздействия (75)

5. обеспечение информационнопсихологической безопасности (100)

6. заключение (106) литература (106)

1. ВВЕДЕНИЕ

В связи с широкой информатизацией основных сторон жизнедеятельности информационная сфера стала важной частью общественной жизни, во многом определяющей направления социально-политического и экономического развития страны. Информационную сферу — сферу деятельности субъектов общественной жизни, связанную с созданием, сбором, преобразованием, хранением, распространением и использованием информации, можно разделить на две составляющие: информационно-техническую

сферу и информационно-психологическую сферу. Информационно-техническая сфера связана с информационным обеспечением всех сторон жизнедеятельности личности, общества и государства посредством использования информационных и телекоммуникационных систем. Информационнопсихологическая сфера образуется совокупностью людей и информации, которой они обмениваются и которую воспринимают, общественных отношений, возникающих в связи с информационным обменом и информационно-психологическими воздействиями на человека. Этим двум составляющим информационной сферы соответствуют два вида информационной безопасности: информационнотехническая безопасность и информационнопсихологическая безопасность.

В настоящее время в Российской Федерации основным документом, содержащим совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности, является

Доктрина информационной безопасности РФ [1]. Однако необходимо заметить, что эта Доктрина касается в основном вопросов, связанных

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 63 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

с информационно-технической безопасностью. Вопросы информационно-психологической

безопасности в Доктрине затронуты в общих чертах. При этом анализ состояния информационнопсихологической безопасности РФ показывает, что ее уровень не в полной мере соответствует потребностям граждан, общества и государства.

Пересмотр приоритетов и акцентов в интерпретации проблемы национальной

безопасности и перенос их с интересов государства, которые воспринимались в отрыве от нужд и потребностей человека, на интересы самого человека поставили науку и практику перед необходимостью разработки совершенно нового аспекта этой проблемы — информационно-психологической безопасности, являющейся составной частью информационной безопасности, специфика которой состоит в том, что выступая в качестве объектов, подлежащих защите, отдельные граждане, общество и государство рассматриваются как социальные субъекты.

Под информационно-психологической

безопасностью РФ будем понимать защищенность граждан, отдельных групп и социальных слоев, массовых объединений людей и населения страны в целом от негативных информационно-психологических воздействий. В основе поиска конструктивных решений в области защиты от негативных информационнопсихологических воздействий должно лежать соответствующее концептуальное и научнометодическое обеспечение.

2. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ И ОПРЕДЕЛЕНИЙ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

К числу базовых понятий в этой области следует, видимо, отнести такие как информация, индивид, личность, психика, сознание (индивидуальное, групповое, массовое, общественное), подсознание, информационно-психологическоеипсихофизическое воздействия, угрозаинформационно-психологической безопасности и другие.

2.1. Человек как социально-биологическая цельность. В настоящее время человек — филогенетически сложившийся вид, «человек разумный» (Homo sapiens) — понимается как некая цельность, обусловленная единством биологического и социального. Биологическая составляющая — индивид (лат. individuum — неделимое, особь) есть совокупность природных, генетически обусловленных свойств, развивающихся от зарождения до конца жизни. Социальная составляющая — личность — носитель свойств,

определяющих социальную природу человека, его сознательную деятельность. Личность проходит свой жизненный путь, осуществляется ее социализация, т.е. овладение в процессе взаимодействия с социальной средой определенной системой знаний, механизмами социального поведения и усвоение его норм. Социализация включает как целенаправленное воздействие на личность (воспитание), так и стихийные, спонтанные процессы, влияющие на ее формирование. Личность характеризуется присущей ей смысловой структурой (характером, интересами, системой взглядов, ценностных установок, предпочтений и т.п.), раскрывающейся в ее действиях и поступках. Социальные (в широком смысле слова), психологические черты и свойства человека вместе с биологическими качествами и есть его компоненты как целостной системы. При этом образующаяся в развитии совокупность индивидных и личностных свойств у каждого отдельного человека неповторима и составляет суть индивидуальности человека. Человеческая индивидуальность реализуется в человеке как субъекте деятельности (труда, познания, общения), т.е. в процессе активного отношения человека к действительности, в ходе которого происходит достижение субъектом поставленных ранее целей, удовлетворение разнообразных потребностей и освоение общественного опыта.

Любое сообщество людей, каждая группа вырабатывает свою собственную систему взглядов на мир, свою картину мира. С одной стороны формирование этой системы подчинено общим закономерностям, с другой — оно отражает специфику реальной жизненной практики данной группы. Правила построения человеком своего поведения соответствует существующим в данном сообществе или группе стандартам (образцам). При этом поведение можно определить как целостную активность человека, направленную на удовлетворение биологических, физиологических, психологических и социальных потребностей.

В основе всякого поведенческого акта (в том числе психологического и социального) лежат глубинные биологические процессы. Изменение параметров внутренней среды (осмотическое давление, концентрация глюкозы, концентрация водородных ионов, температура и др.) является первоосновой, пусковым механизмом, возбуждающим активность мотивационных центров головного мозга, формирование специфического мотивационного возбуждения, которое трансформируется в осознаваемую цель деятельности, а затем ее конкретное претворение в жизнь.

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

64

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

2.2. Информация и ее восприятие человеком.

Наш век называют веком информатики. Этим подчеркивается, что не только организация всей жизни в наши дни, но и сама жизнеспособность современного общества зависит от его информационного обеспечения. Вмешиваясь в регулирование информационных потоков, воздействуя на ход обработки и потребления информации, можно влиять на те или иные события и процессы, происходящие в общественной жизни. Информационнопсихологическую безопасность можно рассматривать с позиций воздействия информационной сферы на индивидуальное, массовое и общественное сознание, отражающих отношение граждан и общества к прошедшему, настоящему и будущему. При этом под воздействием информационной сферы будем понимать самый широкий круг процессов, начиная от формирования или разрушения тех или иных нравственных, идеологических и политических ценностей, включая информационную политику государства, систему образования и просвещения, деятельность средств массовой информации, события культурной жизни, массовые явления и т.д.

Понятие информации до сих пор вызывает в науке дискуссии. Информация как философская категория тождественна материи, пространству и времени, т.е. это понятия одной категории. Все, что мы видим, слышим, чувствуем и не чувствуем, все вокруг нас — информация.

Обмен информацией является

фундаментальным свойством организма человека, так же как обмен энергией и веществом. В основе зачатия, развития и психофизиологического формирования организма человека лежат информационные процессы разных уровней (космические, планетарные, общеорганизменные, клеточные, молекулярные, квантовые и др.). Человек эволюционно сформировался как очень сложная биоинформационная система, в которой наибольшее развитие получил процесс переработки информации через механизм центральной нервной системы. Вокруг человека существуют различные физические поля и излучения (электрическое, магнитное, электромагнитное, акустическое и др.), а также химические вещества, которые являются материальными носителями принимаемой и излучаемой информации. Физические поля и излучения вокруг человека в той или иной степени изучены. Их величина и распределение в пространстве около человека могут достаточно быстро изменяться — модулироваться в процессе жизнедеятельности и тем самым передавать «рабочий стук» организма.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В настоящее время существует большое количество различных определений информации, зависящих от областей знаний: от философского (информация есть отражение реального мира) до наиболее узкого практического (информация есть сведения, являющиеся объектом хранения, передачи и преобразования). С позиций обеспечения информационно-психологической безопасности под информацией (от лат. informatio — сведение, разъяснение, изложение) будем понимать: во-

первых, специфический атрибут объективного мира (в т.ч. жизнедеятельности личности, общества, государства), создающий условия, необходимые для обеспечения устойчивости и развития систем различной природы; во-вторых, универсальную субстанцию, пронизывающую все сферы человеческой деятельности, служащую проводником сведений и знаний, инструментом общения, взаимопонимания и сотрудничества, утверждения стереотипов мышления и поведения; в-третьих, сведения (данные) о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах, которые могут быть переданы от одного объекта или субъекта к другому в виде сообщений, независимо от формы их представления (социальной, машинной, биологической и др.); в-четвертых, передаваемые от организма к организму признаки и их смысловое разнообразие. Именно так понимается информация с точки зрения восприятия ее человеком, а также воздействия на психику, сознание и подсознание человека, на массы людей. Причем это воздействие может быть как положительным, так и отрицательным.

Организм человека способен принимать информацию как из внешней среды, так и из внутренней. В информационной системе человека выделяют 13 подсистем: опорно-

двигательную, сердечно-сосудистую, дыхательную, пищеварительную, мочевыделительную, половую, эндокринную, гуморальную, нервную, генетическую, иммунную, эмоциональную и психическую. Такое деление является условным и существует для лучшего понимания связей и информационных отношений внутри организма.

Прием и переработку информации в человеческом организме осуществляет нервная система через процесс восприятия раздражения рецепторами, т.е. через ощущения. Можно выделить следующие виды ощущений: зрительные, слуховые, вкусовые, осязательные, обонятельные, изменения натяжения мышц или сухожилий, боли, голода, жажды, тошноты, оргазма и др. Наибольшее

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 65 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

количество информации (около 90%) человек получает с помощью зрения, около 9% — с помощью слуха и только 1% с помощью других органов чувств (обоняния, осязания и вкуса). Полученная человеком информация в форме зрительных, слуховых и других образов хранится в его памяти.

2.3. Психика и психические процессы. Для выявления наиболее важных и общих особенностей информационно-психологических воздействий на личность, групповое, массовое и общественное сознание необходимо, прежде всего, знание такой человеческой сущности как психика и закономерностей ее функционирования.

В общем случае, под психикой (греч. psychikos — душевный) понимаются функции головного мозга, заключающиеся в активном отражении человеком объективного мира, построении картины этого мира (познавательная или когнитивная [лат. cognitio — знание] функция), саморегуляции на основе полученной информации своего поведения и деятельности (регулятивная функция), а также обеспечивающие коммуникативные процессы, т.е. передачу информации от одного человека к другому, координацию совместной деятельности, установление отношений между людьми (коммуникативные функции). В психике представлены и упорядочены события прошлого, настоящего и возможного будущего.

В настоящее время о психике в целом нет полного представления. При изучении ее раскладывают на отдельные процессы и состояния и пытаются найти в них при экспериментальном исследовании какие-либо закономерности. К психическим процессам и состояниям относят ощущение, восприятие, память, представление, воображение, мышление, переживание, внимание, эмоции, чувства, намерение, сновидение и др. (рассмотрение основных из них в контексте разрабатываемой здесь темы см. [16]).

Главной формой психики человека является сознание. Насегодня известномножествоопределений сознания, касающихся сугубо философских, психофизиологических, нейрофизиологических и других естественнонаучных проблем. Не вникая в суть этих определений и исходя из содержания проблемы обеспечения информационно-

психологической безопасности под сознанием будем понимать высшую, свойственную лишь человеку форму отражения объективной действительности, представляющую собой совокупность психических процессов, позволяющих ему ориентироваться в окружающем мире, времени, собственной личности, обеспечивающих преемственность опыта, единство и многообразие поведения. К числу таких процессов,

в частности, могут быть отнесены ощущение и восприятие, память, представление и воображение, мышление. В результате того, что сознание напрямую взаимодействует с сенсорами человека — органами чувств, мы получаем информацию, обрабатываем ее и, если считаем ее достойной, запоминаем — переносим информацию в долговременную память. Память позволяет возобновить в сознании образы прошлого, представление и воображение — строить образные модели того, что является объектом потребностей, но отсутствует в настоящее время. Результатом мышления является новое знание, которое нельзя вынести из содержания ощущений, восприятий, представлений и воображения. К неотъемлемому признаку сознания относится речь.

Сознание носит не только индивидуальный, но и межличностный характер. Развитие индивидуального сознания осуществляется в основном посредством воспитания, обучения, самообучения и т.п.

Нарушение сознательной деятельности человека приводит к принятию им неверных решений, к неадекватному поведению, к психологической зависимости, манипулированию сознанием, а также к деструкции личности

Будучи главной формой психики человека, сознание, однако, не исчерпывает ее; у человека имеются и неосознаваемые психические явления и процессы, т.е. такие, в которых он не может дать себе отчет, которые скрыты от его самонаблюдения. Грубо говоря, психические явления и процессы могут быть разбиты на два класса: сознательные и бессознательные. Бессознательное находит свое выражение в ранних формах познания ребенком действительности, интуиции, аффектах, панике, гипнозе, сновидениях, привычных действиях, непроизвольном запоминании и т.д., а также в стремлениях, чувствах и поступках, причины которых не осознаются личностью.

Бессознательное в психологии — это совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных явлениями действительности, во влиянии которых субъект не отдает себе отчета. Бессознательное может проявляться в виде надсознательных явлений (надсознательного) и подсознания.

Надсознательное — это не поддающийся индивидуальному сознательно-волевому контролю уровень психической активности личности при решении творческих задач, созидании того, чего еще не было в личном и коллективном опыте. Определяя творческие интенции, надсознательное, так или иначе, непременно представлено в психике личности, располагаясь «выше» порога ее сознания.

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

66

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

Подсознание представляет собой совокупность активных психических процессов, не являющихся центром смысла деятельности сознания, но оказывающих влияние на течение сознательных процессов. Именно подсознание часто помогает человеку, направляя его деятельность. Через интуицию, сны, ощущения и предчувствия оно подсказывает нам необходимые идеи и решения. Подсознательные процессы отслеживаются в виде непрерывного формирования эмоций, оттенков настроения и субъективно-эмоционального отношения к окружающему, сопровождающих сознательное мышление или любые процессы восприятия окружающего мира. В свою очередь, сознательное формирование у себя каких-либо эмоций или оттенков настроения влияет на деятельность подсознания. Исследованиями установлено [2], что примерно 97% психической деятельности «среднего» человека протекает на уровне подсознания и только 3%—в осознаваемом режиме. Последние исследования нейрофизиологов показывают, что наша оперативная память, формирующая наш «здравый смысл», — это всего лишь малая часть нашей «суммарной» памяти, которой обладает человек. Главный ее резерв и «хранилище» — подсознание. В нем содержится от 70% до 99% объема памяти (всех знаний) [3].

Очевидно, при информационно-

психологическом воздействии на бессознательном уровне возможно осуществлять влияние на мотивы и смысл деятельности, программировать поведение на основе персональных стереотипов, а также активизировать восприятие и творческое мышление.

Неосознаваемое информационно-

психологическое воздействие через подсознание представляет особую угрозу, так как оно никак не проявляется и не регистрируется сознанием. Жизненные (социальные) установки в этом случае беспрепятственно проникают в сознание и вносят искажение в его деятельность, что в конечном итоге сказывается на поведении человека. Зная методы информационно-психологического воздействия на подсознание, мы сможем вовремя осознать и распознать факт их применения. А, значит, сможем грамотно фильтровать потоки информации, защитив себя от негативного информационнопсихологического воздействия.

2.4. Групповое, массовое и общественное сознание. К понятийному ряду, связанному с термином «сознание» (имея в виду «индивидуальное сознание»), также относятся «групповое сознание», «массовое сознание» и «общественное сознание».

Групповое сознание — это вид сознания общества, отражающий совпадение взглядов,

убеждений, представлений, интересов, ценностных ориентаций для некоторой ограниченной в размерах общностилюдей,выделяемой наосновеопределенных признаков (характера выполняемой деятельности, социальной или классовой принадлежности, уровня развития, возраста и т.д.). В коллективе (группе) на человека воздействует окружающая его среда, формируется общее умонастроение. Происходит это потому, что отнюдь не каждый человек стремится выработать собственное мнение по каждому поводу: многие люди предпочитают полагаться на соображения других, усваивают мнения окружающих так, как если бы они были собственными. Если такое мнение разделяют многие, то вступает в силу «стадное чувство». Мысли и особенно настроения окружающих оказываются настолько заразительными, что человек поступает как все. Следовательно, групповое сознание — это общие взгляды, представления и чувства тех или иных социальных групп (классов, слоев общества, профессиональных сообществ). При этом групповое сознание одной социальной группы может существенно отличаться от группового сознания другой. Например, есть различия в групповом сознании возрастных слоев населения, а также различных профессиональных групп.

Массовое сознание — специфический вид сознания общества, свойственный значительным неструктурированным множествам людей («массам»), отражающий различные стороны жизни общества, вызывающие интерес массовых общностей.

Массы — носители массового сознания — выступают как временные, ситуативно возникающие общности, разнородные по составу, но объединенные значимостью психических переживаний

входящих в них людей. Основными конкретными разновидностями массы, встречающимся на практике, являются: толпа; «собранная публика» — от зрителей в театре, на стадионе до участников политических митингов (скопление некоторого количества людей, испытывающих сходное ожидание определенных переживаний или интересующихся одним и тем же предметом); «несобранная публика», к которой относится часть электоральных масс, возникающих под влиянием политической рекламы, массы поклонников кумиров современной музыки (то есть большое число людей, мышление и интересы которых ориентированы идентичными стимулами в одном направлении) и др. Люди могут объединиться в массу стихийно, без посторонних вмешательств. Но такие объединения людей могут создаваться и искусственно из разрозненных людей, пригодных для этого, и поддерживаться какое-то время посторонними силами в интересах этих сил.

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 67 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Поэтому о массовом сознании можно говорить, лишь подразумевая какое-то конкретное явление, захватывающее большое число членов общества и приводящее их в том или ином измерении сознания к некоему «общему знаменателю». Массовое сознание характерно для нестабильных, временных крупных объединений людей, возникая как отражение, переживание и осознание действующих обстоятельств, в том или ином отношении общих для членов разных социальных групп, оказывающихся тем самым в сходных жизненных условиях, и уравнивающих их в том или ином плане. Массовому сознанию присуще актуальное содержание по тому или иному вопросу.

Для того чтобы манипулировать массовым сознанием, желательно любую массу сначала превратить в толпу, т.е. массу, утратившую организованность, лишённую ясно осознаваемой общности целей и организации. Среди качеств, подверженных индивидами при нахождении в толпе, необходимо отметить заражаемость. В толпе всякое чувство, всякое действие заразительно, и притом в такой степени, что индивид очень легко приносит в жертву свои личные интересы интересу коллективному. Исчезновение сознательной личности и ориентирование чувств и мыслей в определенном направлении — главные черты, характеризующие толпу. Практически любую толпу со временем охватывает коллективное возбуждение, в результате которого участники толпы становятся менее устойчивы к каким-либо воздействиям. И как следствие — рост безответственности, а значит и бессознательное желание при совершении каких-либо поступков больше руководствоваться эмоциями и сиюминутными желаниями, нежели чем принципами здравого тестирования реальности. Кроме того, повышенное эмоциональное возбуждение отдельных индивидов по цепочке захватывает толпу в целом, неким чудодейственным образом вторгаясь в ее энергетику. В результате чего и нарастает общее коллективное возбуждение.

Как уже указывалось, общество подразделяется на различные группы, классы, объединения, занимающие определенное место в социальной стратификации. И хотя каждому из таких подразделений, как и отдельным людям, свойственна своя система взглядов, подчас достаточно противоречивая, существует феномен общественного сознания, соединяющего людей в единое целое.

Под общественным сознанием понимается затрагивающая общие интересы граждан совокупность взглядов, убеждений, идей, теорий, представлений, верований, нравов и традиций, которые сложились

в обществе на данном этапе исторического развития. Общественное сознание выступает в форме политических, юридических, эстетических, научных, этнических и т.п. теорий (норм, доктрин, концепций, программ), философии, морали, религии, социальных норм и других определяющих его форм.

Формы общественного сознания зависят от жизни, устройства социальных институтов, организации процесса познания и т.д. Поэтому они всегда тесно связаны с определенного типа общественными отношениями: экономическими, политическими,

нравственными, эстетическими, отношениями между членами научного сообщества и др.

Общественное сознание не статично, оно изменяется. Подобно тому, как общество не есть сумма составляющих его людей, так и общественное сознание не есть сумма сознаний отдельных личностей. Оно отличается от индивидуального сознания и по предмету, и по функциям, и по условиям формирования. Общественное сознание есть качественно особая духовная система, которая живет своей относительно самостоятельной жизнью, развивается и функционирует по своим законам. Между индивидуальным и общественным сознанием происходит постоянное взаимодействие. Каждый индивид на протяжении всей своей жизни через отношения с другими людьми, путем обучения и воспитания испытывает влияние общественного сознания, хотя и относится к этому влиянию не пассивно, а избирательно, активно. Исторически выработанные обществом нормы становятся личными убеждениями индивида, источником нравственных жизненных установок, эстетических чувств и представлений. В свою очередь, личные идеи и убеждения приобретают благодаря творческой активности их носителей характер общественной ценности, значение социальной силы, когда они входят в состав общественного сознания. В ходе истории роль общественного сознания неуклонно растет, оно оказывает все большее влияние на все основные стороны человеческого бытия.

В общественном сознании в зависимости от временного лага его изменения можно выделить три структурных уровня: верхний, основной и глубинный. К верхнему уровню можно отнести общественное мнение, котороезаключаетвсебеобобщенноеотношение(явное или скрытое) граждан страны к социальным событиям, фактам и проблемам, к деятельности отдельных групп, организаций, партий, государственных институтов и лидеров (личностей) в текущей жизни общества. Оно отличается значительным динамизмом и изменчивостью, зависит от характера реальной ситуации в стране и составляющих ее событий. Общественное мнение действует практически во всех сферах жизни общества. Вместе с тем, границы его

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

68

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

суждений достаточно определены. В качестве объекта высказываний выступают лишь те факты и события действительности, которые вызывают общественный интерес, отличаются социальной значимостью и актуальностью.

Общественное мнение формируется под влиянием всех средств массового информационнопсихологического воздействия (телевидение, радио, пресса и др.), хотя может возникать и стихийно, под влиянием тех или иных жизненных обстоятельств и ситуаций. В его формировании большую роль играют также традиции, обычаи, нравы, менталитет народа и значительно меньше — научные, теоретические знания. Инструментами воздействия на общественное мнение со стороны государства являются пропаганда и цензура.

Общественное мнение выполняет экспрессивную, контрольную, консультативную и директивную функции: оно выражает то или иное отношение к объекту мнения (одобрение или осуждение); ставя государственные институты и их лидеров в положение контролируемых, требует принятия решений и их исполнения; дает советы и формулирует рекомендации относительно разрешения тех или иных социальных, экономических, политических и других государственных проблем; занимает определенную позицию, предписывает те или иные социальнополитические действия (например, волеизъявление народа во время выборов, референдумов). В зависимости от содержания, общественное мнение выражается в оценочных, аналитических или рекомендательных суждениях. Общественное мнение может проявляться в более легитимных или менее легитимных формах. К первым относятся выборы органов власти, референдумы, социологические опросы и т.д. Ко вторым — митинги, манифестации, акции протеста, восстания и т.д.

Общественное мнение может иметь негативные аспекты. Его используют в корпоративных, политизированных интересах как средство манипуляции при решении актуальных общественных проблем, а также как средство устранения или дискредитации оппонентов. Поэтому с точки зрения безопасности каждого человека, групп, общества и государства важным является вопрос об использовании потенциала общественного мнения. При правильной политике общественному мнению предоставляется возможность участвовать в обсуждении и частично в решении общественных проблем. При неблагоприятных условиях его потенциал имеет способность накапливаться в общественном сознании и приводить к непредвиденным событиям. Следовательно, изучение

общественного мнения является одним из условий безопасности и стабильности развития общества. В обществе на правовой и научной основе должны быть созданы условия для предотвращения использования общественного мнения в ущерб интересам общества и государства. Этого можно добиться посредством разработки законодательных актов о федеральных, республиканских и местных референдумах, о порядке и процедуре обращения к общественному мнению, о создании ограничений для дезинформации населения при публикации опросов.

Основной уровень общественного сознания характеризует установившуюся систему понятий, взглядов, мировоззрения общества в целом. Он обладает большей устойчивостью, чем общественное мнение. Эволюцию общественного сознания можно представить как последовательный процесс скачкообразных переходов от одного основного уровня, ввиду возникшей его неустойчивости, к другому, соответствующему новым реальностям. В некоторых случаях переход от одного основного уровня общественного сознания к другому может происходить длительное время незаметно (подобно изменению общественного сознания в России в период перестройки).

Глубинный уровень общественного сознания является его своеобразной базой. Он находит свое выражение в морали, идеалах, ценностях, понятиях добра и зла, а также в духовных традициях народа. Этот уровень очень устойчив и при изменении основного уровня общественного сознания меняется незначительно. Более того, трансформация основного уровня общественного сознания происходит на базе имеющихся глубинных структур, которые, сохраняя свое основное содержание, приобретают новую форму.

В формировании индивидуального, группового, массового и общественного сознания важную роль играют жизненные (социальные, идеологические, политические и др.) установки и стереотипы. Они рассматриваются как организованная предрасположенность личности к определенному восприятию ситуации, ее оценке и последующим действиям. Влияя определенным образом (например, с помощью пропаганды) на формирование жизненных установок и стереотипов людей, можно оказывать также влияние на формирование группового, массового и общественного сознания.

2.5. Воздействия на психику и сознание человека. Одно из базовых понятий информационно-психологической безопасности — информационно-психологическое воздействие может быть определено как информационное или энергоинформационное по своей природе воздействие на психику человека,

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 69 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

оказывающее влияние на восприятие им реальной действительности, в том числе на его поведенческие функции, а также в некоторых случаях на функционирование органов и систем человеческого организма.

Информационно-психологическое воздействие выступает как интегрирующий фактор, способствующий образованию различных структур общества. Любой человек как личность, активный социальный субъект, носитель определенного мировоззрения, обладающий определенным правосознанием и менталитетом, духовными идеалами и ценностными установками, может быть подвергнут непосредственному информационнопсихологическому воздействию, которое

трансформируясь через его поведение, действия (или бездействие), оказывает влияние на социальные объекты разного уровня общности, различной системно-структурной и функциональной организации. Таким образом, с помощью информационно-психологического воздействия можно, очевидно, влиять не только на индивидуальное сознание, но и на групповое, массовое и общественное сознание. Причем это влияние может носить как позитивный, так и негативный характер.

В зависимости от преследуемых целей информационно-психологическое воздействие, как правило, осуществляется на конкретные сферы индивидуального, группового, массового и общественного сознания:

•мотивационную (убеждения, ценностные ориентации, влечения, желания), когда надо оказать влияние на людей к определенным действиям;

•познавательную (ощущения, восприятия, представления, воображение, память и мышление), когда необходимо изменить в нужную сторону представления, характер восприятия вновь поступающей информации и, в итоге, «картину мира» человека;

•эмоциональную (эмоции, чувства, настроения, волевые процессы), когда под прицелом находятся внутренние переживания и волевая активность людей;

•коммуникативную (общение и взаимоотношения, взаимодействие, межличностное восприятие) с целью создания социально-психологического комфорта или дискомфорта, побуждения людей сотрудничать либо конфликтовать с окружающими.

Информационно-психологическое воздействие может осуществляться с помощью различных методов (приемов, форм, методик) и средств, большая часть из которых, непрерывно развиваясь и совершенствуясь, превратились сегодня в сложные технологии воздействия на психику людей, обобщенно называемые в литературе психотехнологиями.

Так, например, к психотехнологиям относятся современные информационные технологии воздействия на индивидуальное, групповое, массовое и общественное сознание с использованием телевизионной и радиовещательной техники, видео-и аудиопродукции, а также компьютерные технологии высокого уровня, позволяющие диагностировать и корректировать психическое и физическое состояние человека путем прямого доступа в подсознание.

В основе понимания многих психотехнологий и других средств и методов информационнопсихологического воздействия лежит измененное состояние сознания — состояние сознания, отличное от обычного бодрствующего состояния (медитационное, трансовое, гипнотическое, различные виды экстаза, при воздействии психотропными веществами и т.п.). На современном этапе развития науки измененное состояние сознания понимается как качественный сдвиг в характере психологического функционирования. Утверждается, что восприятие и воздействие информации на психику в измененном состоянии сознания, значительно отличается от полученной в состоянии бодрствования. В состоянии бодрствования информация поэтапно обрабатывается человеческим мозгом и подвергается тщательному анализу. В измененном состоянии сознания мозг превращается в параллельно функционирующую систему: он одновременно получает и обрабатывает информацию, в результате происходит мгновенное воспроизведение целостного образа. Человеку с измененным состоянием сознания присуща сверхвнушаемость или потеря критичности.

Измененное состояние сознания может возникать спонтанно, вызываться искусственно или быть психотехнически обусловленным. Спонтанно возникающие измененные состояния сознания появляются при обычных для данного человека условиях (например, при засыпании либо при значительном перенапряжении), а также в необычных или экстремальных условиях жизни и работы здорового человека. Искусственно вызываемые измененные состояния сознания возникают под воздействием психотропных средств (алкоголя, наркотиков, фармакологических препаратов и др.) либо психоактивных процедур (сенсорная изоляция или сенсорная перегрузка). Психотехнически обусловленные измененные состояния сознания могут быть вызваны различными процессами психической регуляции или саморегуляции, т.е. с помощью психотехнологий.

Первым исторически сложившимся методом управления поведенческой деятельностью человека в измененном состоянии сознания является гипноз. В

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

70

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

настоящее время все методы внушения в измененном состоянии сознания, программирующие психику человека, часто называют обобщенным термином

— кодирование.

Выше уже указывалось, что информационнопсихологическое воздействие может носить как позитивный, так и негативный характер. Положительное информационно-психологическое воздействие направлено на активизацию психики человека или сообщества людей с целью скорейшего решения созидательных проблем (единение нации перед военной угрозой, воодушевление бойцов перед боем, борьба со стихийными бедствиями, преодоление кризисных ситуаций в экономике и т.д.). Положительное информационнопсихологическое воздействие широко применяется в психотерапевтической практике при лечении и реабилитации раненых и больных людей.

Происходящие в настоящее время процессы преобразования в социальной, духовной, политической жизни и экономике России оказываются существенно зависящими от различного рода информационнопсихологических воздействий. Эти воздействия в общих чертах квалифицируются как негативные, если вызывают психоэмоциональную и социально-психологическую напряженность в различных социальных группах и обществе, искажение нравственных критериев и норм, ухудшение здоровья на генетическом уровне, морально-политическую дезориентацию и, как следствие, неадекватное поведение отдельных лиц, групп и масс людей и т. п. Их основные последствия

— глубокая трансформация индивидуального, группового, массового и общественного сознания, изменения морально-политического и социальнопсихологического климата в обществе. Негативные информационно-психологические воздействия в какой-то степени коррелируются также с манипулятивными приемами, направленными на программирование мнений и устремлений масс, их настроений и даже психического состояния людей с целью обеспечения такого их поведения, которое нужно тем, кто владеет средствами манипуляции.

Исходя из изложенного выше, понятие «негативное информационно-психологическое воздействие», являющееся определяющим для информационно-психологической безопасности, может быть сформулировано как информационнопсихологическое воздействие на человека, на групповое, массовое и общественное сознание с целью явного или скрытого побуждения индивидуальных и социальных субъектов к действиям в ущерб собственным интересам в интересах отдельных лиц, групп или организаций, осуществляющих это воздействие.

3. СТРУКТУРА ОРГАНИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ

Область организации информационнопсихологического воздействия на психику человека, групповое, массовое и общественное сознание включает в себя объекты информационнопсихологического воздействия, субъекты, воздействующие на эти объекты, коммуникацию между субъектами и объектами информационнопсихологического воздействия, а также средства и методы информационно-психологического воздействия. В этом разделе рассмотрим подробно роль первых трех составляющих процесса информационно-психологического воздействия.

3.1. Объекты информационно-психологического воздействия. Главными мишенями информационнопсихологического воздействия выступают

индивидуальное, массовое, групповое и общественное сознание. Исходя из этого, объектами информационнопсихологического воздействия являются: человек (его психика, сознание, организм), различные массовые объединения и социальные группы людей, население регионов и страны в целом. Несмотря на большое разнообразие объектов, основным и центральным объектом информационно-психологического

воздействия является человек, его психика и организм.

Как отмечают многие исследователи, человек, его повседневная жизнь все больше зависит от массовой коммуникации, которая создает для него своего рода «вторую субъективную реальность», влияние которой не менее значимо, чем влияние объективной реальности [5]. Человек как объект информационно-психологического воздействия может рассматриваться, во-первых, как гражданин (личность) и, во-вторых, как индивид. Как гражданин человек является субъектом политической жизни, обладающим определенным мировоззрением, более или менее выраженным правосознанием и менталитетом, духовными идеалами и ценностными установками. Основная суть информационнопсихологического воздействия в этом случае сводится к тому, чтобы поведение гражданина было адекватным тем или иным общественным интересам. Человек как личность и активный социальный субъект может быть подвержен также негативным информационнопсихологическим воздействиям, которые,

трансформируясь через его поведение, действия (или бездействие), оказывают дисфункциональное влияние на различные социальные структуры. Как индивид человек обладает сознанием, подверженным различного рода манипулятивным воздействиям, информационным по своей природе, результаты которых могут угрожать его психическому и физическому здоровью.

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 71 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Государство через свои институты (образование, культура, право, духовность, воспитание, армия, спорт и т.д.) формирует члена социума, направляет и корректирует вектор развития «индивидуального человека». В свою очередь «индивидуальный человек» творит законы и права, управляет государством и его структурами, формируя в нужном плане развитие «человека коллективного» («массового» человека). Этот взаимно коррелированный процесс реализуется посредством социальной и индивидуальной систем трансформации.

Практическое решение задач обеспечения информационно-психологической безопасности личности, общества и государства в современных условиях предполагает выделение следующих основных групп объектов защиты:

•личность как гражданин, активный социальный субъект, в том числе, конкретные представители органов государственной власти и управления, Вооруженных Сил, органов правопорядка и безопасности, работники государственных и негосударственных организаций, учреждений и предприятий, деятельность которых имеет или может иметь важные социальные последствия;

•система формирования и функционирования духовной сферы, общественного сознания и общественного мнения, в том числе: системы

образования и подготовки кадров; системы распространения социально значимой информации; система распространения социокультурных ценностей и т.п.;

•социальные группы и объединения людей как компоненты социальной структуры общества,

обладающие групповым сознанием, в том числе политические, профессиональные, национальноэтнические, демографические, религиозные, конкретных регионов и другие;

•федеральные органы законодательной и

исполнительной власти и государственного

управления РФ;

•органы представительной и исполнительной власти субъектов Федерации и местного самоуправления;

•общественные и политические организации, общественно-политические движения, объединения граждан на различной основе и т.п.;

•министерства и ведомства России, в частности, Министерство обороны, Федеральная служба

безопасности, Министерство внутренних дел, Министерство иностранных дел и другие;

•население страны в целом как социальноисторическая общность людей, обладающая своим общественным сознанием;

•государство и общество, выступающие как объекты информационно-психологических операций других государств, особенно в период международных конфликтов, кризисов и вооруженных столкновений.

Перечисленные выше объекты являются носителями индивидуального, группового, массового и общественного сознания и подлежат защите от негативного информационно-психологического воздействия.

Анализ тенденций современного развития военного дела показывает, что информационнопсихологическое противоборство постепенно приобретает все большую самостоятельность и черты самостоятельного вида обеспечения боевых действий. Исходя из этого целесообразно выделить важнейшие объекты информационнопсихологического воздействия в военной сфере, к которым относятся: отдельные военнослужащие от рядового состава до самого высокого уровня военного руководства; феномены группового и массового сознания воинских коллективов, военных организаций различного масштаба вплоть до Вооруженных Сил в целом.

3.2. Субъекты информационно-

психологического воздействия. Первоначальным структурным компонентом любого информационнопсихологического воздействия является субъект этого воздействия. Субъект информационнопсихологического воздействия (коммуникатор) — это источник информации, владеющий технологиями управления информационными процессами и манипулирования информацией, а также управления поведением социальных систем (объектов) — людей, социальных групп, общества. Коммуникатор по сравнению с объектом воздействия (аудиторией) обладает заведомым преимуществом, которое заключается в его комплексности, системности, масштабности и целенаправленности.

Субъектами информационно-психологического воздействия на отдельного человека (его психику, сознание, организм), группы людей, население регионов и страны в целом могут быть: •государственные и правительственные учреждения (в том числе иностранные), правовые и силовые (военные) организации;

•общественные организации — политические, религиозные, культурные, национально-этнические и т.п. (в том числе зарубежные);

•учреждения здравоохранения;

•финансово-экономические, коммерческие и торговые организации (в том числе зарубежные);

•криминальные структуры (в том числе международные);

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

72

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

•микрогруппы (по месту работы, учебы, службы, жительства, друзья, семья, случайные знакомые, толпа и т.п.);

•отдельные субъекты (граждане) — представители всех вышеперечисленных источников информационнопсихологических воздействий, а также различного рода колдуны, целители, гадалки и т.п.

Субъект информационно-психологического

воздействия может быть как внутренним, так и внешним (зарубежным), т.е. принадлежать, соответственно, стране, на объекты которой осуществляется воздействие, или другой стране (странам). Внешними субъектами информационно-психологического

воздействия могут выступать отдельные государства, их политические, экономические, военные, разведывательные и информационные структуры. Самым главным средством достижения политических целей государствами в недалеком будущем может стать воздействие на психологию противника — индивидуальное, массовое, групповое и общественное сознание с целью разрушения государственных и общественных институтов, провоцирования массовых беспорядков, деградации общества, развала государства.

3.3. Коммуникация между субъектами и объектами информационно-психологического воздействия. Под коммуникацией (лат. communicatio, от communico — делаю общим, связываю, общаюсь) в социальной психологии понимается общение, передача информации от человека к человеку, информационное взаимодействие людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности, а также между человеком и технической системой, между неодушевленными объектами и различными живыми организмами. Зачастую она связана с опосредованным общением при помощи печатных средств и технических устройств. Как процесс обмена информацией коммуникация включает следующие элементы: источник (коммуникатор), сообщение, канал коммуникации, получатель (реципиент), а также кодирование и декодирование информации.

Массовая коммуникация — систематическое распространение информации специфически организованными институтами (организациями) с помощью специальных средств — каналов коммуникации (печать, радио, телевидение, кино, звукозапись, видеозапись и другие каналы передачи информации) среди численно больших аудиторий. При этом необходимо отметить, что массовая аудитория анонимна, пространственно рассредоточена, делится на целевые группы по интересам и т.п.; информация не только передается, но и искажается, может самопроизвольно возрастать или угасать. Таким образом, массовая коммуникация — это специфическая форма человеческого общения.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Массовая коммуникация осуществляется с использованием специальных средств подготовки и передачи информации. Коммуникационные средства в своем развитии прошли долгий путь. В настоящее время эти средства называют средствами массовой коммуникации (СМК), средствами массовой информации (СМИ) или масс-медиа (англ. mass-media, где mass — массовый и media — средство информации) и используют как синонимы. Развитие научнотехнического прогресса, появление современных технических средств сбора, переработки и распространения информации произвело революцию в сфере массовой коммуникации.

Передача информации осуществляется при помощи каналов коммуникации, которые представляют собой специально сформированную среду или способ распространения информации от источника информации к получателю. Наиболее эффективными современными каналами коммуникации информационно-психологического воздействия

являются пресса,радио и телевидение. Большие возможности для массовой коммуникации открывает Интернет, хотя в каком-то смысле, сама сеть не является каналом массовой коммуникации, ее можно использовать и для межличностной, и для групповой коммуникации. В качестве канала массовой коммуникации все чаще и чаще используется мобильная связь.

В заключение подчеркнем, что все каналы коммуникации информационно-психологического воздействия обладают разными характеристиками, имеют и достоинства, и недостатки. Поэтому нельзя выбирать один единственный канал и ограничиться им. Наиболее эффективным при информационнопсихологическом воздействии на индивидуальное, групповое, массовое и общественное сознание является многоканальное воздействие, когда каждый из каналов выполняет свою функцию.

4. СРЕДСТВА И МЕТОДЫ ИНФОРМАЦИОННОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

Чтобы создать средства и методы защиты от какого-либо информационно-психологического воздействия, надо досконально знать специальные средства и методы, используемые для этого воздействия. С этой целью в данном разделе рассматриваются основные известные средства и методы информационно-психологического воздействия и перспективы их развития.

С точки зрения физической сущности, принципов и механизмов воздействия средства и методы информационно-психологического воздействия могут быть классифицированы следующим образом: убеждение и суггестивные методы;

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 73 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

информационно-техногенные; психотропные

(фармакологические); «феноменологические»

(экстрасенсорное целительство, кожное зрение, телекинез, ясновидение и др.); комбинированные — комбинации вышеперечисленных.

4.1. Применение убеждения при информационно-психологическом воздействии. Убеждение представляет собой метод открытого вербального (словесного) информационнопсихологического воздействия на сознание индивида или группы людей, основу которого составляет система ясных, четко сформулированных доводов (аргументов), выстроенных по законам формальной логики и обосновывающих выдвигаемый субъектом воздействия тезис (точку зрения). В результате анализа и оценки этого тезиса объект воздействия с ним соглашается или отвергает.

Убеждение обращено к собственному критическому восприятию людей. Его суть в том, чтобы с помощью логических аргументов сначала добиться от человека внутреннего согласия с определенными умозаключениями, а затем на этой основе радикально скорректировать его взгляды (суждения, отношения, намерения или решения) или сформировать и закрепить новые жизненные установки (или трансформировать старые), соответствующие поставленной цели. Убеждение является самым этичным способом информационнопсихологического воздействия, ибо здесь нет грубого насилия или коварного внедрения в подсознание объекта. По практическому исполнению убеждение представляет собой явную, иной раз и скрытую дискуссию (беседу), дополняемую неким стимулирующим воздействием.

Убеждающее воздействие обычно включает [2]: воздействие источника информации; воздействие содержания информации; воздействие ситуации информирования. К числу приемов достижения доверия к источнику информации в настоящее время относят создание имиджа «особой осведомленности», а также имиджа «объективности, независимости и альтернативности». Ситуацию информирования с целью убеждения делят на индивидуальную и массовую. Индивидуальная ситуация складывается тогда, когда информационно-психологическое воздействие удается осуществлять на какой-то конкретный объект с учетом его психологических характеристик. Это может быть и устное вещание, и радиопрограмма, предназначенная для какой-то определенной социально-психологической группы населения. В индивидуальной ситуации информационно-психологического воздействия с целью убеждения легче определить приемлемый стиль

подачи информации, легче выстроить аргументацию, легче подобрать необходимую лексику и т.п., чем в массовой ситуации. Массовая ситуация имеет место тогда, когда информирование с целью убеждения осуществляется одновременно на многочисленные разнородные объекты. В этом случае обеспечить надлежащую адресность информационнопсихологического воздействия очень сложно.

4.2. Суггестивные средства и методы информационно-психологического воздействия. Суггестия (лат. suggestio — внушение, намек) или внушение — это процесс неаргументированного информационно-психологического воздействия на сознание человека, связанный со снижением критичности при восприятии и реализации им содержания сообщаемой информации, с отсутствием активного ее понимания, осмысления, развернутого логического анализа и оценки в соотношении с прошлым опытом. В отличие от убеждения, внушение основывается не на логике и разуме человека, а на его способности воспринимать слова другого лица как должное, как инструкцию к действию. При внушении сначала происходит восприятие информации, содержащей готовые выводы, а затем на ее основе формируются мотивы и жизненные установки определенного поведения.

Существует целый спектр средств и методов суггестивного информационно-психологического воздействия, реализуемого по схеме «человек — человек» (непосредственное воздействие) либо «человек — техника — человек» (опосредованное или дистантное воздействие). В любом из этих вариантов эффект достигается путем внушающего воздействия на психику человека в обычном состоянии сознания известными традиционными методами (например, пропаганда) или путем внушающего воздействия на подсознание человека после введения его в измененное состояние сознания.

4.2.1. Пропаганда, как основное направление суггестивногоинформационно-психологического воздействия. Одним из наиболее действенных направлений информационно-психологического воздействия является пропаганда (лат. propaganda — подлежащее распространению), представляющая собой распространение политических, философских, научных, художественных знаний (идей) и другой информации в обществе с целью формирования у людей определенного мировоззрения — обобщенной системы взглядов на окружающий мир, место и роль в нем человека, на отношение людей к объективной реальности и к друг другу, а также соответствующих этому идеалов и убеждений, принципов познания и деятельности, ценностных ориентаций.

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

74

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

В конце 1980-х и начале 1990-х годов были изменены политический и государственный строй, национально-государственной устройство нашей страны (распущен СССР). Была заменена официальная государственная идеология и управленческая элита страны. Была проведена приватизация и изменилась социальная система и образ жизни практически всего населения страны. Все это было совершено с использованием современных пропагандистских технологий информационнопсихологического воздействия на общественное сознание и программирования поведения больших масс людей.

Перестройка строилась через лидеров мнения. Мнение этой узкой группы повлияло на все население, поскольку средства массовой информации были полностью переориентированы на новую символическую реальность. Население в основной массе абсолютно равнодушно отнеслись к приватизации промышленности. У людей было отнято право на бесплатное жилье и ни один голос протеста не раздался по этому поводу. То же самое с переходом на платную медицину.

Проводимая пропаганда во время перестройки сумела оторвать сознание граждан СССР от здравого смысла и житейской мудрости, заставила их поверить в ряд химер, которые зачастую противоречили очевидным фактам и элементарному знанию. Идеологи перестройки представили советским людям Запад за образец жизнеустройства, что было на самом деле социальным мифом. Идеологическая машина перестройки произвела большую информационно-психологическую работу по разрушению коллективной исторической памяти советского общества. Общество в целом и каждый человек в отдельности потеряли возможность анализировать прошлое и использовать его уроки для того, чтобы определять свою позицию в конфликтах настоящего.

Одним из основных направлений информационно-психологического воздействия на общественное сознание была выработка соответствующих метафор идеологами перестройки. Такие метафоры, как «наш общий европейский дом», «нельзя перепрыгнуть пропасть в два прыжка» (по поводу радикального перехода к капитализму), «нельзя быть немножко беременной» (по поводу рыночной экономики), «надо жить по средствам» и др. просто завораживали всех. Сегодня на основе анализа всех происшедших изменений можно утверждать, что согласие граждан на все изменения было получено не благодаря свободному волеизъявлению, а в результате манипуляции их сознанием.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

4.2.2. Средства и методы предъявления неосознаваемой акустической информации.

Звук играет важнейшую роль в жизни человека. При помощи звука — речи он общается с другими людьми, а также получает информацию. Звук информирует его об окружающей обстановке, предупреждает об опасности, ублажает прекрасной музыкой или раздражает воплями зверей и им подобных. Считается, что через слух человек получает примерно 10% информации о внешнем мире. По эмоциональному воздействию звук может даже не уступать зрительному восприятию.

Звук, звуковое общение обладают богатейшими возможностями воздействия на рациональную и эмоциональную сферы человеческого сознания. Ораторы, поэты, музыканты, педагоги, психологи с давних времен и до наших дней анализировали механизмы звукового воздействия на слушателей, пытаясь разобраться в них. Мастера красноречия древности разрабатывали риторику, церковники Средних веков создавали свой свод правил об эффективном проповедничестве, лингвисты занимались ортологией и орфоэпией — науками о правильной и благозвучной речи. Звуковые сообщения способны производить в человеческой психике, подсознании и сознании потаенные, скрытые, внутренние эффекты, механизм которых еще не до конца познан наукой. Они активизируют сферу воображения.

В физике звук описывается как колебания воздуха. Человек воспринимает звуковые (акустические) колебания в диапазоне от 16 Гц до 20 000 Гц или 20 кГц (герц — количество колебаний в секунду). Для наглядности напомним: самый низкий звук на рояле 28 Гц, а самый высокий — около 4 000 Гц. Медленные колебания (низкие частоты) воспринимаются как низкие звуки (бас), в то время как быстрые колебания (высокие частоты) воспринимаются как высокие звуки (дискант). Если колебания звука меньше 16 Гц, то это инфразвук (лат. infra — ниже, под), а если больше 20 000 Гц, то это ультразвук (лат. ultra — сверх, за пределами), т.е. упругие волны, аналогичные звуковым, но с частотами соответственно ниже или выше области слышимых человеком частот.

По воздуху распространяется масса звуковых колебаний, но слышны только те, энергия которых достаточно сильна для того, чтобы прогнуть барабанную перепонку уха и передать полученное раздражение в мозг. Слуховое ощущение для данного звука характеризуется величиной, называемой громкостью звука. Чувствительность уха к звукам различной высоты неодинакова. Она является максимальной по отношению к звукам с частотой

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

колебаний от 1000 до 5000 Гц. При увеличении громкости звука усиливается и звуковое ощущение, но до определенного предела, после чего появляется ощущение давления и боли в ушах. Едва слышимый звук в наибольшей зоне чувствительности слуха человека соответствует нулевому уровню громкости звука, шепот на расстоянии 0.3 м — уровню интенсивности звука в 20 дБ (децибел). Разговор соответствует уровню интенсивности звука 60 дБ, реактивный самолет создает уровень интенсивности звука в 120-136 дБ, ракетный двигатель — до 160 дБ. Слишком громкий звук (например, громкий пушечный выстрел) способен причинить физическую боль и даже пробить барабанную перепонку уха. Слышимый нами объем звучания — от легчайшего шороха или шепота (нижний порог слышимости) до мощного орудийного выстрела (верхний, или болевой, порог) именуется динамическим диапазоном.

Методы предъявления неосознаваемой акустической информации крайне ограничены. Основным приемом здесь является предъявление акустических стимулов ниже порога слышимости на фоне более громкой маскирующей информации. В этом случае очень слабые нижнепороговые стимулы не воспринимаются сознанием, глубоко внедряясь в подсознание.

Известны способы предъявления неосознаваемой акустической информации на очень тихом уровне звучания (уровень громкости составляет 9-30% от фонового звука и более), путем спектральной маскировки речевого сигнала музыкой или шумом. К настоящему времени разработано несколько способов маскировки речи. Например, на аудиозапись очень тихой речи сверху накладывается очень громкая музыка. На осознаваемом уровне речь практически не слышна, но, тем не менее, она воспринимается акустической сенсорной системой головного мозга, записывается в памяти и оказывает свое воздействие на жизненные установки личности. Таким образом, человек слушает музыку или шум прибоя в комнате отдыха, следит за диалогами персонажей фильма и не подозревает, что в них содержатся невоспринимаемые сознанием, но всегда фиксируемые подсознанием команды, заставляющие его впоследствии делать то, что предписано.

Что касается самой музыки, то психологическое воздействие ее давно известно. Важными элементами музыки кроме звуков являются ритм, мелодия, гармония, тембр. Музыкальные ритмы непосредственно влияют на ритмы работы мозга и общую ритмику жизненной активности человека, так как жизнь нашего организма основана на различных ритмах. Известно, что маршевая музыка усиливает энтузиазм, придает силы. Бравурная музыка возбуждает. Напротив, траурная

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 75 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

музыка угнетает, снижает активность, вызывает отрицательные эмоции. Мелодия также многообразно воздействует на психику человека, пробуждает не только эмоции, но и ощущения, образы, убеждения. Большое значение имеет и тембр, которым обладает каждый музыкальный инструмент — скрипка, флейта, арфа, гитара, труба, саксофон и т.д. Искусное сочетание различных инструментов в оркестре способно вызвать сильный эмоциональный подъем у слушателей. Непосредственное влияние музыки обычно усиливается ее символическим значением. Национальный гимн любой страны не просто вызывает чувство гордости. Он тянет за собой сложный ряд звуковых, зрительных и прочих ассоциаций.

Возможно информационно-психологическое воздействие с использованием технических средств и методов неосознаваемой аудиосуггестии, основанное на алгоритмах предварительной обработки слышимой речевой информации, воспринимаемой человеком. Сегодня разработан ряд компьютерных программ, которые разными способами трансформируют слышимую речь на неосознаваемый уровень восприятия. В такой информации неявно могут присутствовать корректирующие «речевые формулы» вербальной суггестии, трансформированные для бессознательного восприятия через слуховой сенсорный канал на подпороговом уровне.

Современные компьютерные технологии также позволяют преобразовать любой музыкальный файл таким образом, чтобы при его прослушивании возникали необходимые спецэффекты: звук,

закодированный под альфа-ритм, поможет расслабиться; звук, закодированный под дельтаритм, поможет уснуть, под тета-ритм — достигнуть состояния медитации.

Для воздействия на психику и организм человека также могут использоваться инфразвук (частота колебаний ниже 16 Гц) и ультразвуковые колебания (свыше 20 кГц).

Исследования показали, что при уровне интенсивности от 95 до 150 дБ и более инфразвук может вызывать у людей неприятные субъективные ощущения и многочисленные реактивные изменения, к числу которых следует отнести изменения в центральной нервной, сердечнососудистой и дыхательной системах, вестибулярном анализаторе. Эти изменения способны также возбуждать у людей состояние ужаса и паники, вызывать потерю самоконтроля. Частота же между 6 и 9 Гц вообще чрезвычайно опасна. Теоретически такой инфразвук достаточной мощности может разорвать внутренние органы.

Объясняется это тем, что организм человека является источником собственного (эндогенного)

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

76

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

низкочастотного акустического поля. Частотный диапазон генерируемых различными органами человека низкочастотных акустических колебаний лежит в широких пределах: от 0.5 до 100 Гц — диапазон инфразвука и низких звуковых колебаний. В качестве примера приведем собственные частоты колебаний для некоторых органов человека: биоритмы головного мозга — 1-40 Гц (см. подраздел 3.5.4); глаза — 40-100 Гц; вестибулярный аппарат — 0.5-13 Гц; сердце — 4-6 Гц; желудок — 2-3 Гц; кишечник — 2-4 Гц; брюшная полость — 4-8 Гц; почки — 6-8 Гц; руки — 2-5 Гц; позвоночник — 6 Гц. Существование упругих волн обнаружено также и на клеточном уровне.

Так как диапазон колебаний инфразвука совпадает с собственной частотой колебаний отдельных органов человека, то в результате этого из-за резонанса могут возникнуть тяжелые последствия.

Ультразвуковые колебания не ощущаются человеком, но даже малая интенсивность

ультразвуковых колебаний низкочастотного

диапазона (20-30 кГц) значительно влияет на психику человека, вызывает головную боль, головокружение, быструю утомляемость, расстройства зрения и дыхания. Ультразвук низкочастотного диапазона может использоваться для угнетения иммунной системы и подавления воли, оказания вредного воздействия на сердечнососудистую, нервную

и эндокринную системы, нарушения обмена

веществ. Под длительным действием интенсивного ультразвука температура тела человека повышается, пульс становится реже, замедляются рефлекторные реакции на внешние раздражения.

Изучение тонких механизмов воздействия звука на человека, несомненно, открывает новые пути для реализации скрытых суггестивных воздействий на неосознаваемом уровне.

4.2.3. Средства и методы предъявления неосознаваемой зрительной информации. Зрение, несомненно, является такой сенсорной системой, которая дает человеку наиболее обширную и богатую оттенками информацию. Через зрение человек получает более 80% всей информации о внешнем мире.

Предполагается,чтовизуальные средствав отличие от вербальных позволяют человеку практически мгновенно воспринимать запрограммированное информационно-психологическое воздействие

(хотя сработать оно может значительно позднее), причем это воздействие является более глубоким и долговечным, поскольку визуальные системы влияют не только на интеллект, но и на эмоциональночувственный базис человека.

Основными параметрами зрительного восприятия являются положение, форма и движение

объекта, их цвет и яркость. Первые три параметра характеризуют зрительное восприятие пространства, в процессе которого происходит интеграция соответствующей информации, полученной от слуховой, вестибулярной, кожно-мышечной и других систем. Восприятие цвета может сводиться к оценке светлоты, или видимой яркости, цветового тона, или собственно цвета, а также насыщенности.

Существуют известные методы предъявления неосознаваемой информации в зрительной сфере. Это методы различной маскировки — прямой, обратной, метаконтраста и др. Все методы зрительной суггестии основаны на временных соотношениях между маскируемым и маскирующим стимулом.

Имеются и интенсивно разрабатываются более совершенные методы неосознаваемого предъявления зрительной информации. Такие методы основываются на «диспаратном» предъявлении, т.е. каждый кадр видеоинформации содержит только часть суггестивного образа, недостаточную для его осознания. При последовательном предъявлении ряда таких кадров происходит суммирование частей образной суггестии на неосознаваемом уровне. Понятно, что при просмотре кадров в режиме стоп-кадр суггестивную информацию увидеть невозможно, она формируется только в мозгу субъекта. Данный подход укладывается в принципы нейросемантического гипертекста, которые используются в методах нейролингвистического программирования.

Информационно-психологическое воздействие как на сознание, так и на подсознание человека могут оказывать различного рода изображения. Под их воздействием у него возникают определенные интеллектуальные, эмоциональные и другие ассоциации. Эти ассоциации в последующем можно эффективно использовать для формирования вполне определенных убеждений и ценностных ориентаций.

Серьезное влияние на психическое состояние людей, особенно в экстремальных или боевых условиях, могут оказывать голографические изображения [2]. Уже разработаны проекты лазерной графики, позволяющие передавать с поверхности земли или космической платформы различные изображения на поверхность облаков, являющихся хорошим лазерным экраном. Такие изображения будут при определенных условиях видны с земли на территории радиусом в 100150 километров. Планируется, например, создавать на небе голографические изображения исламских мучеников, которые «с небес» будут советовать своим единоверцам прекращать сопротивление, сдаваться на милость противника либо возвращаться домой. По имеющимся фактам можно предположить, что испытания подобных устройств уже проводятся.

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 77 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Одним из самых сильных средств воздействия на психику человека является цвет, который способен порождать как положительные, так и отрицательные ассоциации. Вполне определенное эмоциональное воздействие на человека оказывают различные сочетания (комбинации) цветов. Одни сочетания цветов порождают гармоничное внутреннее состояние человека, другие — вызывают внутреннюю напряженность и внешнюю конфликтность. Установлено также, что цветовое воздействие обладает прямым физиологическим влиянием, вплоть до биохимического, причем разные цветовые раздражители вызывают различные изменения в организме. Наше настроение, поведение, самочувствие, работоспособность тесно связаны с цветовой гаммой окружающей среды — цветом ландшафта, интерьера помещений, одежды.

Красный, пурпурный и оранжевый цвета действуют возбуждающе (учащается и углубляется дыхание и пульс человека, повышается его кровяное давление), повышают активность, как бы подталкивают к решительным действиям. Желтый цвет тоже вызывает бодрость, поднимает настроение, способствует концентрации внимания, активизирует умственную деятельность, но надо помнить, что в России он ассоциируется с не очень положительными качествами («желтая пресса», «желтый дом»). Зеленый и голубой цвета являются цветами биологической среды обитания человека, поэтому они действуют успокаивающе, нормализуют нервную систему, физиологически наиболее благоприятные — снижают кровяное давление, замедляют ритм дыхания и повышают двигательно-мускульную работоспособность. Синий цвет обычно ассоциируется с гармонией, покоем, бесконфликтными отношениями, способствует затормаживанию функций физиологических систем человека. Фиолетовый цвет может вызвать снижение настроения, подавленное состояние или беспокойство. Поэтому зеленые тона используют с целью усиления релаксации; красный цвет с постепенным переходом в желтый — для подъема настроения и активации; волны средней длины благотворно влияют на нервную систему и снижают явления утомляемости. Серый и коричневый цвета снижают настроение, они в наибольшей степени соответствуют состоянию страха и утомленности. Черный цвет в России — траурный. Это символ сложных, трагических ситуаций. Белый цвет возвышает, очищает чувства (белый «Голубь мира» П. Пикассо).

Таким образом, положительным эмоциональным состояниям соответствует красно-желтый край спектра, а отрицательным — сине-фиолетовый. Нормальной, эмоционально-нейтральной экспрессии соответствует срединная — зеленая часть спектра.

Однако цвета имеют смысл не сами по себе, а в различных сочетаниях (цветовая гамма). При этом сочетание цветов выбирается в зависимости от того, какое воздействие должно быть оказано. Так, психологи считают, что позитивные («радостные») эмоции вызывают белый цвет на зеленом, зеленый на желтом, желтый на зеленом, желтый на белом фоне. Напротив, негативные («грустные») эмоции вызывают синий цвет на черном, фиолетовый на черном, черный на синем фоне. Нейтральны белый цвет на желтом, голубой на синем, синий на белом, фиолетовый на голубом фоне и т.д. Наиболее агрессивны красный цвет на черном, коричневый на синем, фиолетовый на черном, синий на черном, синий на коричневом, зеленый на фиолетовом фоне. Наименее агрессивны цветовые сочетания, имеющие светлый фон. Абсолютно не агрессивен синий цвет на белом фоне.

Организованное специальным образом цветодинамические воздействия могут явиться эффективным приемом модификации сознания, поведения и физического состояния человека. Использование правильно подобранной цветовой гаммы позволяет создавать нужный эмоциональный фон для положительного информационнопсихологического воздействия или наоборот вызывать диссонанс эмоционального восприятия. Эти приемы широко используются при психотерапии с помощью слайдов и видеофильмов. Подобные эффекты достигаются с помощью лазерной техники при сценических сопровождениях выступлений различных рок групп и солистов. Однако эти же приемы могут оказывать и негативное действие на зрителей.

Успешное практическое использование воздействия мелькающего света для деморализации психики людей проводилось английскими войсками при разгоне демонстраций в Северной Ирландии. Для этой цели использовался источник мелькающего света с частотой 10-20 Гц. Было установлено, что наиболее сильное воздействие оказывает излучение с частотой следования импульсов 15 Гц, лежащее в красной области спектра и имеющее весьма малую интенсивность (почти невидимый свет) с крутым передним фронтом импульсов. Под влиянием облучения у 5% облучаемых людей возникли эпилептические припадки, а 25% облученных чувствовали недомогание, тошноту, головокружение, затруднения при быстрых движениях и даже теряли сознание. Установлено, что при воздействии мелькающего света клетки мозга перестраивают частоты своих колебаний в соответствии с частотой вспышек света. Такое навязывание ритма может влиять на состояние психики, умственную деятельность и самочувствие человека.

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

78

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Неосознаваемая видеосуггестия может включать цветодинамическую коррекцию состояния организма как предварительный этап модификации поведения человека с целью достижения такого состояния организма, на фоне которого возможно более эффективное информационно-психологическое воздействие с помощью других методов.

4.2.4. Гипнотические методы информационнопсихологического воздействия. Явление гипноза известно с древнейших времен. Сам термин «гипноз» был введен английским хирургом Дж. Брейдом в 1843 г. в честь древнегреческого бога сна Гипноса как определение искусственно вызываемого сна. В настоящее время гипноз утратил мистические черты и активно применяется в медицине, спорте, криминалистике, бизнесе, театрально-сценической деятельности, религии, военном деле, обучении, на эстраде и других областях жизни людей. В традиционном, классическом гипнозе, который стал известен широкой общественности, гипнотизёр погружает человека в сон и подаёт ему прямые внушения-команды. По современным методам гипноза имеется обширная литература, поэтому здесь будут изложены только основные его положения и принципы, которые установлены довольно твердо.

Характерной особенностью гипноза

является возможность наступления глубокой, так называемой парадоксальной фазы торможения, когда слабый раздражитель (например, слово) действует эффективнее сильного (например, боли), при этом наблюдается высокая внушаемость, что может быть использовано в различных целях. Эксперименты, проводимые на добровольных испытуемых, показали, что в парадоксальной фазе гипноза человеку можно внушить, что раскаленная монета является холодной, и человек при ее прикосновении не испытывает боли, и у него не остается ожога. И наоборот, можно внушить, что холодная монета является раскаленной, и тогда при ее прикосновении человек отдергивает руку, и на ней остается след от ожога. Выявлено, что соответствующими внушениями в гипнотическом состоянии можно повышать творческие способности к науке и искусству, программировать человека на выполнение тех или иных действий.

Физиологические механизмы гипноза и суггестии вскрыл в 1921 г. русский физиолог И.П. Павлов [8]. Исследования также показали, что гипноз представляет собой качественно особое состояние, возникающее под влиянием направленного информационно-психологического воздействия, отличающееся и от сна, и от бодрствования, т.е. в этом случае гипноз необходимо рассматривать как особое состояние сознания.

Гипнотическое воздействие на человека может привести к трансу (от фр. transir — оцепенеть) — расстройству (помрачению, отрешенности) сознания, проявляющемся автоматическим выполнением сложных актов поведения на протяжении нескольких минут или более длительного времени, без осознания окружающей ситуации и целей своих поступков. Гипнотический транс наступает и оканчивается внезапно. Воспоминания об этом периоде отсутствуют. Окружающим поведение человека при гипнотическом трансе может казаться упорядоченным, он в состоянии отвечать на простые вопросы и выполнять привычные действия. Транс сопровождается определенными изменениями мозговой активности и характеризуется следующими признаками: расширением зрачков, фиксацией

взгляда, замедлением мигательных движений, замедлением глотательных движений, неподвижной позой, расслаблением мышц, замедлением дыхания, снижением реакции на внешние шумы, запаздыванием моторных реакций, вздрагиванием.

Исследования гипноза [9, 10] показали, что гипнотическое воздействие осуществляется путем информационного взаимодействия гипнотизера и гипнотизируемого человека, который готов к восприятию информации в обход критических барьеров личности, ее усвоению, переработке и реализации в деятельности. Проникновение в подсознание гипнотизируемого семантического (смыслового) содержания внушения достигается за счет исходящей от гипнотизера информации. Она направлена, с одной стороны, на расслабление мышц, успокоение, формирование сонливого состояния и, тем самым, на ослабление тонизирующих афферентных влияний на кору головного мозга, с другой, — на установку не дать гипнотизируемому человеку осмыслить и критически оценить семантическое содержание получаемой информации.

Самой важной характеристикой, которая существует в кругу проблем, так или иначе связанных с гипнозом, является гипнобильность — способность человека впадать в гипнотическое состояние или восприимчивость к гипнозу. Социологические опросы показывают, что нужные представления удается внушить довольно высокому проценту людей — от 40 до 75%. Разная степень гипнобильности наблюдается у различных категорий испытуемых (пол, возраст, личностные характеристики), а также необходимо учитывать гипнозофобию и высокий уровень критичности некоторых людей.

Успех гипнотизации во многом зависит от личности гипнотизера. Чем большими способностями и техникой гипноза обладает данный гипнотизер, чем больше

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 79 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

мастерства и сноровки он применяет, чем большими знаниями как теоретического, так и практического порядка он владеет, тем лучше получаются результаты. Конечно, никаких «черных глаз», никакого «магнетизма», никаких особых качеств и свойств гипнотизер иметь не обязан. Только опыт, знания и, главное, техника гипноза

— вот те основы, которые ему необходимы.

Кроме классического гипноза существует также эриксоновский гипноз — по имени М. Эриксона (1901-1989), американского врача психиатра и психотерапевта. Эриксоновский гипноз отличается от классического тем, что у него отсутствует необходимость усыплять собеседника, укладывать его на кушетку и только потом проводить внушение. Во время проведения сеанса гипноза клиент находится в сознании, никуда «не отключается» и контролирует все, что происходит. Одно из гениальных достижений Эриксона состоит в том, что он определил: каждый человек время от времени впадает в непроизвольный транс, каждый человек имеет такую же потребность в трансе, как и во сне. С его точки зрения, транс

— это особое состояние сознания, при котором человек размышляет. И задача состоит в том, чтобы использовать эту способность человека погружаться в транс, оставаясь как бы бодрствующим.

Созданный Эриксоном метод гипноза кардинально отличается от классического своей недирективностью: гипнотезер не дает

гипнотизируемому прямых команд и указаний, а помогает ему войти в транс, когда человек бодрствует и может активно общаться с гипнотизером. Команды выстраиваются в виде предложения какой-либо возможности или вариантов выбора, представляя собой косвенное внушение. Обычному гипнозу (глубокому погружению) поддаются не все люди, а в транс же (более поверхностное состояние) можно ввести практически любого человека (если он не страдает рядом заболеваний). В этом состоянии человек смещает фокус внимания из внешней среды «внутрь себя», концентрируется на своих внутренних переживаниях и на время перестает воспринимать окружающую реальность. Эриксоновский гипноз — это особенный тип психического функционирования, которого достигают с помощью диалога.

4.2.5. Метод нейролингвистического программирования. Метод

нейролингвистического программирования (НЛП или NLP — по начальным буквам английского наименования «Neuro-linguistic programming») существует около тридцати лет и в настоящее время быстро развивается. Здесь нейро — говорит об отношении к мышлению или чувственному восприятию, к процессам, играющим важную

роль в формировании человеческого поведения. Лингвистическое — отсылает нас к языковым средствам, играющим важную роль в достижении взаимопонимания между людьми, на чем, собственно, и держатся все коммуникационные процессы. Программирование — указывает на тот способ, при помощи которого человек организует свое мышление, включая чувства и убеждения, чтобы в конечном итоге достичь поставленных целей — подобно тому, как мы используем компьютер для решения каких-либо конкретных задач при помощи соответствующего программного обеспечения.

Методология НЛП основана на навыке моделирования как идентификации и перенимания аспектов поведения других людей и способов мышления, приведших их к достижениям в своей сфере. У истоков НЛП стояли американцы Дж. Гриндер, Р. Бендлер и Ф. Пьюселик. Первые три человека, которых моделировали основатели НЛП, были Ф. Перлз (гештальттерапия), В. Сатир (семейная терапия) и М. Эриксон (эриксоновский гипноз). Эти люди считались весьма компетентными в своих областях, и постоянные способы и подходы, используемые ими, легли в основу НЛП. Были проанализированы речевые образцы (шаблоны), тон голоса, выбор слов, жестикуляция, позы и движения глаз этих людей; полученная информация была соотнесена с мыслительными процессами каждого участника. Это был первый проект, получивший название «моделирование».

Первоначально НЛП возникло как особая психотерапевтическая техника, сутью которой являлось кодирование (программирование) человека вербальными «формулами успеха». Затем к вербальным добавились и невербальные (мимика, пантомимика и т.д.) средства воздействия. Позднее оказалось, что с помощью приемов НЛП можно успешно воздействовать не только на индивидуальное поведение клиента психотерапевта. Транслируясь через средства массовой информации, они вроде бы оказывают массовое программирующее воздействие, стимулируя определенные поведенческие реакции в ситуации достаточно жесткого выбора (например, электорального).

В настоящее время метод НЛП представляет собой совокупность разных техник, концептуальное осмысление которых еще не завершено. Несмотря на популярность, НЛП продолжает быть противоречивым, в частности, в терапии и бизнесе. Даже после трех десятилетий существования НЛП не имеет научного обоснования, единой теории и одного создателя, что тоже является спорным, так как теоретическая база опирается на опытные исследования поведенческих и коммуникативных стратегий конкретных людей.

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

80

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

Метод НЛП основан на активной работе с бессознательным с использованием речевого (лингвистического) канала воздействия. В этом методе отсутствует традиционное усаживание человека в кресло, объявление о сеансе гипноза и т. д. Здесь специалист должен найти интересную тему для беседы со своим клиентом, чтобы заинтересовать его. В процессе разговора он должен произвести психологический захват этой личности, что может позволить ему обойти «сторожевые пункты» сознания и донести внушение в область бессознательного. Одним из приемов НЛП является монотонная бессмысленная речь. При отсутствии смысла исчезает потребность критики, что позволяет проникнуть в подсознание, а монотонность позволяет навести легкий транс на человека. Это является основным отличием данного метода от гипноза, где в подсознание проникают путем целенаправленного наведения сноподобного состояния.

Часть слов и высказываний могут быть эмоционально значимыми для конкретного человека или социальной группы людей. Используя специальные методы, их можно определить. Затем, вводя эти слова в речевой состав общения с конкретным человеком (или однородной группой людей), можно влиять на его поведение, изменять в заданном направлении убеждения, взгляды и представления человека, причем эти результаты информационно-психологического воздействия не будут осознаваться.

Защита от НЛП и снятие уже проведенного НЛП является достаточно сложной задачей. Наиболее рациональным приемом является блокада НЛП с использованием методов самого НЛП, т.е. практически перепрограммирование поведения с целью блокировки насильственного воздействия.

По мнению специалистов, метод НЛП является трудоемким, относительно дорогостоящим, но в то же время одним из наиболее эффективных методов неосознаваемого внушения.

4.2.6. Тренинговые методы информационнопсихологического воздействия. В настоящее время пристального внимания заслуживают тренинговые (от англ. train — тренироваться) методы регуляции психического состояния человека, отрабатываемые в лабораторных и натурных экспериментах. При этом различают аутотренинг — воздействие на самого себя (самовнушение в состоянии расслабления) и гетеротренинг — воздействие «учителя» на «ученика».

Основными элементами аутотренинга являются: управление вниманием, оперирование чувственными образами, словесные внушения, регуляция мышечного тонуса, управление ритмом дыхания. Аутотренинг

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

—это специальное самовнушение в условиях отсутствия внешних раздражителей (шума, яркого света и т.п.) и при наивысшем расслабленном состоянии мышц тела. Задачи аутотренинга — снятие нервно-психической напряженности, быстрое восстановление сил, управление своими эмоциональными состояниями и др. Аутогенная тренировка определилась как метод лечения, самовоспитания, изживания вредных привычек и черт характера. С помощью аутотренинга можно внушить себе очень многое.

В аутотренинге используется глубокое расслабление всех мышц тела. Однако главным является достижение так называемого состояния психической релаксации, при котором характерная для сна заторможенность нервной системы сочетается с присущей бодрствованию ясностью, раскрепощенностью и непрерывностью сознания. Именно в релаксационном состоянии закономерно возникают основные эффекты аутотренинга: восстановление сил, снятие эмоционального возбуждения, возможность управлять процессами организма и психики с помощью мысленных самоприказов, формулы которых не только произносятся, но и образно представляются, что способствует включению в психотехнический процесс обоих уровней психической активности.

Во время занятий аутотренингом и гетеротренингом срабатывает механизм освобождения от «мышечных зажимов». Психическая жизнь человека тесно связана с состоянием его организма. Гнев, волнение или раздражительная усталость сопровождаются обычно сильным напряжением мышц рук, лица и шеи. Существует и обратная зависимость: расслабляя группы перенапряженных мышц, мы пробиваем тем самым «брешь» в целостном эмоционально-телесном состоянии напряженности, расшатываем и разваливаем его. Навык расслабления мышц — центральное звено аутогенной тренировки.

При освоении техники релаксации в первую очередь необходимо научиться тонко ощущать свое тело и свободно перемещать внимание с одной его части на другую. В ряде случаев расслабление может быть вызвано уже самой концентрацией внимания на соответствующей группе мышц.

По описанию конкретных приемов проведения аутотренинга и гетеротренинга имеется обширная литература.

Экспериментальные исследования и практическая апробация разработанных методов ауто- и гетерорегуляции позволяют сделать следующие выводы: • Тренинговые методы информационнопсихологического воздействия обладают широким спектром регулирующего воздействия

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 81 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

на многие функции организма человека и могут быть использованы в системе психологической подготовки специалистов в различных областях жизнедеятельности.

• Тренинговые методы информационно-

психологического воздействия позволяют изменять функциональное состояние человека в пределах, оказывающих существенное влияние на качество профессиональной деятельности. Наиболее выраженный прирост изменений в качестве деятельности наблюдается в экстремальных условиях.

• Использование приемов ауто- и гетерорегуляции дает возможность повысить работоспособность различных категорий специалистов на 30-40%, а эффективность труда — на 20-25%, снизить заболеваемость и трудопотери в 2-2,5 раза.

В целом, разработанные тренинговые методы регуляции психического состояния человека могут быть положены в основу подготовки людей к деятельности в экстремальных условиях (космонавтов, подводников, спортсменов высокого класса и др.), а также создания системы мероприятий по защите человека, в частности операторов человеко-машинных комплексов, от негативных информационно-психологических воздействий.

4.2.7. Мистико-эзотерический опыт внушения. Напомним, что мистика (от греч. mistikos — таинственный, скрытый) представляет собой веру в таинственный, сверхъестественный мир и возможность непосредственного общения с ним в измененном состоянии сознания (часто мистикой не очень точно называют все то, что кажется непонятным, таинственным.), а эзотеризм (от греч. esoterikos — внутренний, сокровенный, сокрытый) — это то, что является тайным, скрытым и доступным исключительно избранным, посвященным, т.е. только ограниченному кругу лиц, которые должны были предварительно пройти через длительное обучение и самосовершенствование.

Классический эзотеризм представляет собой систему тайных философских взглядов на природу явлений основанных не на рациональном анализе, логическом мышлении и материалистическом восприятии мира и человека. В него входят учения, доктрины, а также практики и другие методы тайного знания о природе явлений, которые якобы доступны только для узкого круга просвещённых или высокообразованных людей. Классический эзотеризм — это не одна общая традиция или единая система взглядов, а множество отдельных групп и движений, некоторые из которых могут отличаться и даже противоречить друг другу. Тайными учениями считаются, например, еврейская каббала, древнегреческие мистерии. В настоящее время тайными являются учения масонов, теософов, антропософов.

Говоря о негативных последствиях классического эзотеризма, можно отметить два момента. Первый состоит в том, что последовательный эзотеризм в той или иной степени уводит человека из обычной жизни в контркультуру или в никуда. Второй момент не менее важный. Многие последователи или просто поклонники эзотеризма, желая быстро обрести «подлинную реальность» или «необычные способности», начинают практиковать эзотерические техники (йогу, медитацию, прием психоделиков, голодание, специальные техники релаксации и дыхания, речевые и ментальные техники и ряд других). Как правило, результат подобного частичного освоения эзотеризма бывает плачевным для здоровья человека. Характерными последствиями подобного эксперимента с эзотерической техникой являются психические заболевания, нарушения сна, разнообразные проблемы и стрессы. Эти негативные последствия есть результат достаточно сильных воздействий на психику человека.

Наряду с классическим эзотеризмом сосуществуют эзотерико-рациональные учения и практики. Примерами таких учений и практик являются астрология, уфология, парапсихология, алхимия.

Астрология представляет собой совокупность систем, традиций и верований, постулирующих воздействие небесных тел на земной мир и человека (на его темперамент, характер, поступки и будущее) и, соответственно, возможность предсказания будущего по движению и расположению небесных тел на небесной сфере и относительно друг друга. Астрологическую карту, построенную на основе астрономических рациональных знаний, нужно истолковать с помощью опытных, житейских или личных знаний о природе человека или атмосферных процессах. Эзотерический план в современной астрологии мало проработан и осознан. По мере развития науки в научной среде распространилось мнение о ложности астрологии. При этом наука признает, что на определенном этапе своего развития астрология объективно стимулировала развитие наблюдательной астрономии, математики, и других областей знания. Так как методология астрологии несовместима с современной научной методологией, то ее квалифицируют как лженауку и относят к суевериям, предрассудкам.

Уфология представляет собой деятельность по сбору сообщений о наблюдении неопознанных летающих объектов (НЛО), по установлению достоверности их, а также все возможные попытки дать им объяснение. Сложность претензии уфологии на ее научность заключается в отсутствии сформулированного единого мнения в

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

82

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

уфологических группах и организациях. Одни группы пользуются научными методами исследования, другие же руководствуются псевдонаучными теориями и гипотезами. Ввиду того, что уфология занимается не имеющими объяснения явлениями, говорить о наличии каких-либо научных уфологических теорий не приходится. Тем не менее, есть огромное множество псевдонаучных теорий НЛО, не дающих удовлетворительного объяснения и не находящих практического применения. Стилем своих знаний многие уфологии пропагандируют дилетантский подход к научной работе и открыто выражают неуважение к официальной (т.е. профессиональной) науке, заявляя, что государственные организации и официальные ученые намеренно скрывают от общественности правду о внеземной природе НЛО и контактах с пришельцами. Некоторые уфологии тесно сотрудничают с экстрасенсами, парапсихологами, ясновидящими и т.д.

Парапсихология исторически формировалась в результате рациональных научных попыток переосмысления оккультно-мистического наследия человечества, а также различных явлений, часто рассматриваемых как сверхъестественные или необъяснимые, некоторым образом связанные и проявляемые психикой человека и, иногда, психикой животных. Парапсихология претендует на раскрытие закономерностей, определяющих психическую деятельность человека. В рамках парапсихологии психика человека рассматривается как функция полевых, резонансных и иных неизвестных еще возможностей живой материи. В этимологическом смысле парапсихология, отличаясь от психологии наличиемчастицы«пара»,означает,что этадисциплина находится вне или около традиционной научной психологии. Важное значение парапсихологии состоит уже в том, что она аккумулирует некоторую область фактов, мимо которых по тем или причинам проходят представители традиционной научной психологии. Для парапсихологии характерным является отсутствие теоретических основ, а также соответствующих методов и средств исследования.

Алхимией называют существующие в различных культурах системы трансформации физических предметов (в первую очередь металлов) или человеческого организма. Целью алхимиков во всех культурах является осуществление качественных изменений внутри одушевленного (достижение абсолютного здоровья или даже бессмертия при помощи определенных упражнений, а также обладающих чудесными свойствами веществ) или неодушевленного предмета, его «перерождение» и переход на новый уровень. Все без исключения

алхимические учения отличаются таинственностью и секретностью. Алхимия дала начало развитию химии, но в настоящее время рассматривается как пережиток прошлого.

Особенности эзотерико-рациональных учений и практик помогают понять негативные последствия, вызываемые этими учениями и практиками. Одно из них — деформация мировоззрения, дрейф от рациональной картины мира к субъективной и магической. Другое — соскальзывание в весьма упрощенный эзотеризм.

Особенно опасными являются деструктивные в разных отношениях воздействия, которые оказывают мистические и эзотерические учения и практики, получившие доступ в средства массовой информации. Дело в том, что наши экраны, эфир, журналы и книги в последнее время заполняют статьи и выступления, описывающие и пропагандирующие различные мистические учения, астрологию, магию, контакты с представителями внеземных цивилизаций, свидетельства об НЛО и т.п., причем все это подается как реальность, в которой нельзя усомниться. В различных мистических и эзотерических учениях и практиках каждый указывает свою единственную истину, свой путь к спасению, отрицая все другие пути как гибельные и опасные для души и жизни человека. Известно то большое количество пациентов психиатрических кабинетов и клиник, приобщившихся к классическим формам мистического и эзотерического сознания, почувствовавших себя богами, мессиями, услышав наказ различных святых, общающихся чуть ли не каждый день с Богом или архангелами, а иногда и с Дьяволом и т.п.

Крайние формы эзотеризма, мистические ориентации нередко толкают приверженцев этих учений на фанатичные разрушительные действия. Более благоприятный мирный вариант развития этих учений и практик также ведет к социальным напряжениям и противостоянию с государством и обществом.

В связи с этим возникает необходимость в разработке законов, которые не позволяли бы втягивать в мистические и эзотерические группы и движения детей, подростков, людей с психическими нарушениями и отклонениями.

Для информационно-психологического

воздействия на сознание людей нередко используют различного рода мифы. Для древнего человека миф был попыткой дать ответ на такие глобальные вопросы, как возникновение наиболее важных явлений природы, животных и человека, происхождение и устройство мироздания в целом.

В современном понимании миф — это обобщенное представление о действительности,

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

сочетающее нравственные и эстетические установки, соединяющее реальность с продуктом воображения (например, общество всеобщего равенства), замещающее и вытесняющее подлинное знание действительности. Миф должен опираться на конкретную традицию, существующую в обществе. Невозможно внедрить в общественное сознание самые совершенные жизненные ценности, противопоставляя их традиционным.

Миф, как устойчивое представление о том или ином факте или явлении социальной жизни, формируется в контексте общественной жизни определенной исторической эпохи. Любое кардинальное изменение социальной системы опирается на введение новой мифологии. Под воздействием социальных и политических мифов история развития государств и наций, как правило, искажается и мифологизируется настолько, что ее объективный анализ теоретически возможен только при критическом сопоставлении различных исторических источников.

Во всех этих случаях происходит отказ от мифологии прошлого периода и вводится новая мифология. Другими словами, социальные и политические мифы утверждают принятую в данном обществе систему ценностей, т.е. вся мировая история стала объектом постоянных манипуляций общественным сознанием.

Мифотворчество стало неотъемлемой частью политики. В настоящее время социальные и политические мифы совершенно свободно входят в нашу действительность, принимая разнообразные формы. В 1985-91 гг. произошла замена системы мифов коммунизма («от каждого по возможности, каждому по потребности») на систему мифов демократии и капитализма (в каждой семье — по две «волги»).

Структура мифа и характер его восприятия массовым и общественным сознанием хорошо изучены, что позволяет создавать целую индустрию, фабрикующую и внедряющую мифы с целью манипуляции сознанием и поведением.

Основной характеристикой мифа является то, что он призван сформировать определенное представление о чем-либо и всегда рассчитан на конкретный результат информационнопсихологического воздействия, которым может быть: действие; изменение характера действия;

формирование или изменение взглядов на событие или явление; бездействие как активная позиция; отсутствие результата, когда это является целью.

4.3. Информационно-техногенные средства и методы информационно-психологического воздействия. К информационно-техногенным

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 83 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

средствам и методам информационнопсихологического воздействия относятся:

информационные и технические психотехнологии с использованием телевизионной, вычислительной, радиовещательной техники, аудио-, видео-, печатной и кинопродукции; генераторы специальных излучений; акустические системы с «интеллектуальным» сигналом (включая инфразвук и ультразвук); оптические средства в видимом, инфракрасном и ультрафиолетовом диапазонах; биорезонансные системы. Информационнопсихологическое воздействие с помощью этих средств и методов достигается по вектору «техника — человек» и наиболее широко — через средства массовой информации.

4.3.1. Информационно-психологическое

воздействие с помощью средств массовой информации (коммуникации). Сегодня средства массовой информации (СМИ) занимают огромное место в жизни отдельного человека и общества в целом. Телевидение, радио, печать, интернет, реклама стали основными источниками информации, формирующими внутренний мир человека. Сегодня совсем не нужно быть очень активным человеком, чтобы узнать новости с другой стороны планеты, незачем выходить из дома для общения с людьми. Средства массовой информации освещают различные актуальные общественные проблемы и тем самым влияют на мнение и поведение людей как в обществе, так и индивидуально.

Это влияние может быть как положительным, так и негативным, учитывая их публичность и неоднозначный, противоречивый характер.

Социальная практика показала, что механизмы пропаганды, рекламы, разных способов убеждения и внушения являются достаточно действенными орудиями влияния на индивидуальное, групповое, массовое и общественное сознание с помощью СМИ.

Это объясняется, во-первых, жестко установочным отношением значительной части населения к массовой информации: недоверие к сообщениям, которые не соответствуют личным или социальным ожиданиям и, наоборот, чрезмерное доверие к сообщениям противоположного характера; во-вторых, распространенностью установки на «выгодную» неискренность в деловых коммуникативных отношениях; в-третьих, недостаточной

открытостью и умышленной недоговоренностью в сообщениях политического характера; в-четвертых, доминированием в значительной части средств массовой информации сообщений сенсационного характера, искажающих в негативную сторону положение в стране, смысл и результативность правительственных решений, создающих

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

84

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

необъективные образы лиц, среди которых населению придется делать выбор во время выборной компании.

Неудовлетворенная потребность людей в надежной и достоверной информации часто заполняется недостоверными сообщениями, продуцируемыми как на уровне межличностного общения, так и сознательно инспирируемыми государственно-политическими структурами, средствами массовой информации, финансово-экономическими и деловыми кругами. Особое место среди подобного рода известий занимают слухи, представляющие собой социальное явление, в основе которого может лежать деятельность преследующего свои цели отдельного человека, группы людей, социальных общностей, различных институтов государственного и общественного управления. Использование слухов в интересах информационно-психологического воздействия — это, по сути, распространение информации, выгодной источнику. Слухи являются очень мощным средством информационно-психологического воздействия, поэтому их распространение, как правило, хорошо подготовлено.

С давних времен существуют приемы, используя которые можно изменить точку зрения, взгляды и поведение человека, то есть, в конечном счете, манипулировать им. В современных условиях в информационно-коммуникационных процессах используются не просто отдельные приемы, а специальные манипулятивные технологии. Все они определяются как совокупность информационнопсихологических приемов, методов и средств, используемых для достижения конкретных целей. Например, в массовых информационных процессах наиболее широко и активно используется такая манипулятивнаятехнология, как создание ираспространение образов. Суть ее в том, что в зависимости от целей и конкретных задач формируются и распространяются заранее «сконструированные» образы или имиджи (англ. image от лат. imago — мысленный образ, икона, подобие) конкретных лиц, фирм и организаций, идей, программ, товаров и т. п., которые, как правило, неадекватно отражают реальные существенные их характеристики и таким образом дезориентируют людей, на которых направлено информационнопсихологическое воздействие. Распространенной манипулятивной технологией является техника мифов («рынок», который сам все организует и решит все экономические проблемы).

В последнее время исследователи склоняются к высокой оценке общей эффективности, точнее, действенности телевидения как ведущего средства массовой информации. Его роль в жизни современного человека многофункциональна. Через

телевидение как средство массовой информации мы можем удовлетворять наши потребности в получении необходимой информации. Оно удовлетворяет и многие нашидуховные потребности: в первуюочередь, это познание культуры, развлечение и сопереживание, а также позволяет увидеть то, что невозможно увидеть в повседневной жизни. Телевидение несет в наш дом много полезного и поучительного, предоставляет новое знание о мире, интересные сведения, обогащающие эрудицию и расширяющие кругозор. Но современному телевидению присущ целый ряд неблагоприятных факторов, связанных с информационно-психологическим воздействием на человека. Оно оказывает на человеческую психику не только положительное (являющееся подавляющим), но и отрицательное воздействие.

Телевидение влияет на формирование общественного мнения так, как никакое иное средство информации. Объединяя цветное изображение и звук, превратившись для большинства населения развитых стран в каждодневного «собеседника», телевидение, как и все видеоэкранные СМИ, обладает свойствами жизнеподобия, эмоциональной включенности, соучастия человека. Эффект присутствия, синхронности, причастности зрителя к событиям, происходящим на экране телевизора, часто заставляет его верить в правдивость подаваемого ему материала. Сила этого эффекта настолько велика, что телевидение способно вводить зрителя в заблуждение даже во время прямого репортажа. При профессиональной компоновке кадров можно создать для многомиллионной аудитории впечатление о событии, по сути противоположное реальности. Телевизионная съемка и последующий искусный монтаж могут создать идеальное событие, идеального человека, идеальное государство, и наоборот, т.е. можно обратить правду в ложь, ложь в правду. Способность стирать границу между правдой и ложью сделала телевидение самым эффективным средством манипуляции сознанием. Поэтому часто поводом для принятия того или иного решения может стать сам факт, как поставит вопрос тот или иной тележурналист. Телевидение, несомненно, в той или иной степени влияет на жизненные установки, образ мыслей, ценности, мироощущение и мировоззрение людей, прежде всего молодежи. Телевидению присуща особая внушаемость, гипнотичность, связанная с обстановкой домашнего комфорта и интимности. Гипнотизирующее воздействие телевидения таково, что человек частично утрачивает свободу воли и проводит у экрана гораздо больше времени, чем того требуют его потребности в информации и развлечении.

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В международной политике телевидение стало главным средством проникновения в информационно-психологическую сферу других стран с целью влиять на общественное мнение в своих интересах. В итоге реализуется принцип: «Нация, чьи средства массовой информации управляются из-за рубежа, не является нацией» [12].

Особым видом информационного обеспечения людей является радио. Радио связано с музыкой, с информированием, просто выпусками новостей. В автобусе и машине можно услышать знакомые мелодии любимых песен, короткие новостные зарисовки, интересные тематические программки и поздравления родным и близким. Давая широкую информацию о событиях в стране и мире, рассказывая о новостях, радио выполняет своеобразную роль «сопровождающего» средства массовой информации, предоставляющего возможность для избирательной ориентации сознания индивидом на определенные виды сообщений из общего потока информации, проходящего через различные компоненты коммуникационной системы.

Радиовещание несомненно оказывает

информационно-психологическое воздействие на людей. В системе СМИ радио, ориентированное прежде всего на слуховое восприятие, воздействует более других на воображение человека. Радио возбуждает фантазию, стимулирует чувства и тем самым дает работу и мышлению, и неосознанным эмоциям. Иначе говоря, оно помогает человеку выйти из той эмоциональной «стабильности», в которую приводят его бесконечно повторяющиеся, постоянно дублирующие друг друга служебные, рабочие и бытовые обстоятельства, условия среды. Однако необходимо заметить, информационнопсихологическое воздействие радио на людей как-то не слишком растет. По всем опросам радио уступает в два-три раза телевидению.

К числу дисфункциональных явлений в программах радио относятся: появление рецидивов пресловутых запретных тем; неудовлетворительное поступление информации из провинции; участие радио в информационной блокаде некоторых событий и явлений, социальных групп; соединение фактов и мнений, подмена фактов мнениями; замена фактов агитацией, что в информационном вещании совершенно недопустимо.

4.3.2. Информационно-психологическое воздействие через компьютерные видеоигры и Интернет. Быстрое развитие вычислительной техники породило множество компьютерных видеоигр и развлечений. Целый ряд из них имеют своей целью развитие интеллекта человека и в

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 85 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

этом плане они, безусловно, нужны и полезны. Однако наряду с ними на арене появились порождения электронной вычислительной техники развлекательного характера, широко используемые для воздействия на людей с целью трансформации в нужном направлении их настроений, чувств, воли, внедрения в сознание необходимых идеологических и социальных установок, формирования определенных стереотипов мышления и поведения.

Первоначально компьютерные видеоигры были созданы в качестве тренажеров для персонала, деятельность которого требует быстрой реакции в ограниченные интервалы времени и обучение которого на натурных объектах либо невозможно, либо очень дорого. Постепенно благодаря развитию информационных технологий они перешли сначала в разряд элитарных развлечений, а затем в массовую культуру.

Сегодня игровая индустрия одна из самых динамично развивающихся отраслей. Мировой рынок видеоигр оценивается в 11 млрд. долларов в год.

Рассмотрим, в чем суть опасности информационно-психологического воздействия на население нашей страны через компьютерные игры.

В основу современных компьютерных игр заложена базовая модель мультимедиа. Мультимедиа (Multimedia) — это система программной поддержки и аппаратных средств для объединения всех возможных каналов передачи информации от компьютера к человеку с целью формирования идеального пространственно разнесенного виртуального мира, не имеющего ограничений в действиях, в пространстве и времени. На сегодняшнем этапе развития мультимедиа объединяются такие каналы передачи информации как звук, цвет, многоплановое изображение, включая стерео, с обратной связью по действию и последействию с чувственным сопровождением. Разработчики мультимедийных систем стремятся к более точному и полному проникновению активных действий в системе и совокупности обратных связей. В пределе любое действие напрямую с определенным коэффициентом связи должно влиять на весь ход событий в системе.

Но влиять с определенной целью.

Первый этап мультимедиа — увести человека в мир насилия, где цели игры достигаются исключительно с помощью оружия, деградировать его личность, воспитать в ней безразличие к страданиям человека, пробудить такие формы садизма, при которых убийство многих людей за один «полет» вызывает у человека «гордость» за содеянное. Насилие в виртуальной реальности ведет к снижению чувствительности в реальной

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

86

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

жизни, выработке рефлексов, которые приводят к трагическим последствиям в реальности. В результате формируется сознание и нравственность — убийство человека становится обыденным, несложным и привычным, страдания других людей не вызывают сочувствия, люди в реальной жизни воспринимаются как игроки. Этот этап мультимедиа уже пройден. Здесь задача ясно сформулирована, хорошо технически обставлена, программно и аппаратно обеспечена. Она реализована во множестве распространяемых видеофильмов и постоянно пополняется в новых сюжетах с еще более полным комфортом для играющего и все более изощренными формами насилия. Следующий этап деградирования личности, когда мальчишка сам придумывает, как уничтожить своих врагов, а мультимедиа обеспечивает техническую базу самого высокого уровня. При этом необходимо отметить, что производители компьютерных игр исповедуют такую теорию: человек, поиграв в виртуальную войну, снимает накопившуюся агрессивность. Однако здесь все гораздо сложнее и зависит от возраста. Взрослые люди, поучаствовав в компьютерной бойне, в большинстве случаев могут снять агрессию. А молодежь, особенно подростки, проходят своеобразный курс обучения на таких играх. Поэтому если речь идет о влиянии на молодежную аудиторию, то все игры, которые пропагандируют брутальный стиль поведения и агрессивность, побуждают к действию в реальности.

Вторая цель игры конкретнее. Она имеет явно выраженную национальную окраску через игровую борьбу вооруженных сил противоборствующих сторон. Человеку играющему, жаждущему почувствовать себя вундеркиндом, дают, как правило, американский арсенал военной техники и вооружения (например, самолет F-15). Его вероятному противнику предлагают вооружение и военную технику его Родины. Техническими методами, условиями поведения и обстоятельствами обусловливается так, что уничтожение защитников своей Родины вызывает эйфорию. Таким образом, в подсознание играющего «вгоняется» рабское поклонение западной технологии, поп-культуре, идеалу супермена и открытое пренебрежение ценностями своей страны.

Дальнейшимкачественнымразвитием мультимедиа является создание «виртуальной реальности», что требует не только знания свойств рецепторного и рефлекторного аппаратов человека, но и законов психологии восприятия визуальных, акустических и тактильных образов. Понятие «виртуальная реальность» подразумевает глубокое погружение и навигацию человека в искусственно созданной в компьютере

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

трехмерной среде, а также манипулирование им в этой среде. Иными словами, речь идет о новых средствах человеко-машинного взаимодействия, позволяющих людям учиться действовать в условиях, качественно отличных от условий той реальности, в которой они живут. Виртуальная реальность позволяет включать в процесс человеко-машинного общения самые искренние мысли, желания, грезы человека при помощи системы позицирования, включающей датчики, размещенные над определенными участками мозга, также имитировать наши грезы, что даже психика здорового человека с трудом противостоит чарам идеального мира.

Таким образом, современные мультимедийные игры дают возможность глубокого проникновения в психику человека и могут использоваться для скрытой модификации сознания молодежи в программно-заданном направлении. Они могут превратиться в техногенный наркотик, опасность которого в кажущейся простоте управления и творения своего альтернативного мира, своей виртуальной реальности с иными образами и атрибутами вещей. Выбраться из этой виртуальной реальности так же трудно, как и избавиться от «иглы». Попутно с игровой фабулой в человека можно «вложить» любую, в том числе вредную и опасную информацию. Так за развлекательной темой, казалось бы далекой от серьезной проблемы, видится проблема национальной безопасности.

Вместе с тем необходимо отметить, что информационно-психологическое воздействие на человека с помощью компьютерных игр может носить не только негативный, но и позитивный характер. Технологии виртуальной реальности находят все более широкое применение в различных сферах человеческой деятельности: для более эффективной подготовки специалистов; для создания новых коммуникационных возможностей, новых способов управления на расстоянии (виртуальное присутствие в другом месте, виртуальное общение на расстоянии, виртуальное управление производством) и т.д. Уже сейчас психотерапевты разрабатывают проекты использования виртуальных реальностей для целительного информационно-психологического воздействия на сознание и подсознание своих пациентов, или для того, чтобы воссоздать ситуации, которые могли привести к тем или иным травмам. Технологии виртуальной реальности могут быть использованы для раскрытия резервных и творческих способностей человека, что само по себе также имеет положительный эффект. Но в то же время виртуальные технологии позволяют с высокой эффективностью манипулировать сознанием людей

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 87 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

путем смешивания критериев истины, относящихся к разным реальностям и разным ценностям.

В последние годы произошел резкий скачок в сфере информационных процессов страны и мирового сообщества: зримо развернула

свою работу глобальная сеть Интернет. В сети Интернет налаживается обмен по всему миру политической, экономической, социальной, научной, технологической, экологической, развлекательной и другой информацией. Интернет берет на себя функции канала личной переписки, дополнения к библиотечным фондам, медиатора в групповых совещаниях или в совместной трудовой деятельности, служит средством осуществления опросов мнения самых разных популяций по злободневным проблемам, инструментом public relation для корпораций и государств. Оперативно и легко через Интернет организовываются взаимодействия различных стран и регионов в аварийных ситуациях при стихийных бедствиях, актах терроризма и т.п. Большинство газет, журналов, теле- и радио студий, информационных агентств и т.п. помещают рекламную и оперативную информацию на принадлежащие им серверы (Web-сайты) Интернета и открывают доступ к этим материалам для всех желающих. Для редакций, агентств и студий Интернет представляет реальную возможность оперативной обратной связи со зрителями, слушателями и читателями. С недавних пор о погоде, об оперативной загруженности автотрасс, о спортивных и политических событиях, о разнообразных транспортных расписаниях, о работе развлекательных или официально-бюрократических учреждений и т.п. стало возможно и, более того, стало принято интересоваться с помощью Интернета. При этом необходимо отметить, что молодое поколение в развитых странах, в том числе в крупных российских городах, практически полностью отказалось от просмотра телевизора ввиду ограниченности каналов информации телевидения по сравнению с Интернетом, а также невозможностью участвовать в медийном процессе, каковую возможность в сети предоставляют различные форумы, чаты, полосы комментариев к информационным сводкам и статьям, социальные сети и т.д.

В настоящее время Интернет все активнее и масштабнееиспользуетсявинтересахинформационно-психологического противоборства сторон, являющихся участниками различных конфликтов. Он представляет широкие возможности в плане оказания влияния на формирование общественного мнения, принятие политических, экономических и военных решений, воздействия на информационные

ресурсы противника и распространения специально подготовленной информации (дезинформации). Приведенный неполный список применений Интернета для различных целей указывает на то, что он является набирающим силу средством массовой коммуникации.

Наряду с положительным влиянием Интернета на все аспекты социально-экономического и научно-технического развития России, он обладает рядом специфических особенностей, которые могут представлять угрозу информационнопсихологической безопасности, вызывать эрозию национального культурного уклада, девальвацию духовных ценностей. Интернет может стать мощным средством информационно-психологического

воздействия. Любые организации имеют возможность использовать сеть Интернет для достижения своих целей. Распространяемые ими «факты» того или иного события могут быть серьезно искажены посредством текстовых, звуковых и видеоинформационных приемов (как, например, с помощью современных средств видеотехники производится манипуляция изображениями). Такие методы могут позволить весьма широкому кругу заинтересованных лиц или групп реализовать сложный процесс общественного восприятия информации или организовать крупные пропагандистские компании в своих целях.

Интернет как информационный источник в юридическом аспекте отличается от традиционных средств массовой информации, что существенно сказывается на решении проблем защиты от негативных информационно-психологических

воздействий. В Интернете существует огромное количество ресурсов, содержащих информацию, которая может вредно воздействовать на психику человека. Не составит особого труда здесь найти и порнографию, и сцены насилия, и рецепты приготовления наркотиков, и рекомендации, как лучше всего покончить с собой, и чертежи атомной бомбы, и вообще все что угодно. Практика размещения на Web-сайтах порнографических изображений и/или других материалов, противоречащих общественной морали, нарушает сложившиеся в обществе представления о приличиях и пристойности. Поскольку Интернет в целом никому конкретно не принадлежит, а потому никем конкретно не регулируется, то нет и не может быть отвечающей за Интернет административной инстанции, которая могла бы в глобальном масштабе, централизованно запретить эту практику. Рекомендации же местных администраторов и/или провайдеров сетевых услуг, как и прямые обращения официальных, моральных

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

88

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

или религиозных авторитетов не возымели на сегодняшний день какого-то заметного эффекта.

Посредством Интернета все шире осуществляют сбор пожертвований бесприбыльные, к примеру, благотворительные организации. Нетрудно натолкнуться в Интернете и на требование переслать письмо религиозного содержания трем или пяти разным адресатам, кто не выполнит это требование, того постигнет-де быстрая кара или наказание. Наконец, нередко рекламируются посредством серверов Интернета не прошедшие проверку медицинские, кулинарные или ветеринарные рецепты.

Интернет способен иной раз захватывать человека целиком, не оставляя ни времени, ни сил на другие повседневные виды деятельности. Специалисты активно знакомят с итогами исследований феномена зависимости от Интернета педагогов, медиков, менеджеров, специалистов по психическому здоровью, а также широкую публику. Описаны случаи, когда систематическое увлечение Интернетом длилось по 18 и более часов в сутки. Сообщается о смертных случаях как результате хронического недосыпания и о самоубийствах как следствиях вызванного Интернетом стресса. Зачастую от такой зависимости почти невозможно бывает избавиться без активного вмешательства других людей или даже без оказания экстренной психиатрической помощи.

Сеть Интернет способна существенно ускорить путь как к улучшению, так и обострению обстановки на планете в сфере информационных процессов. Все зависит в чьих руках будет сеть Интернет и каково будет ее содержание.

4.3.3. Особенности воздействия волновых процессов на человека. В связи с бурным развитием массовых коммуникационных каналов углубились исследования биологического действия электромагнитных излучений (ЭМИ) на живые организмы. Накопленные данные свидетельствует, что электромагнитные волны большой интенсивности поглощаются тканями организма и их эффект проявляется главным образом в тепловом воздействии, обусловленном увеличением кинетической энергии биомолекул. Выраженность эффекта воздействия зависит от характеристик ЭМИ, условий и длительности облучения и характера облучаемых тканей. Глубина проникновения ЭМИ в ткани находится в прямой зависимости от длины волны, а величина поглощения — в обратной.

Влияние ЭМИ на живые организмы может быть как полезным (лечебным), так и вредным. Вредным для организма является продолжительное пребывание в зоне облучения интенсивными электромагнитными колебаниями в любом диапазоне

волн, если они вызывают тепловой нагрев тканей. Известно, что излучение с плотностью мощности менее 10 мВт/см2 при продолжительном воздействии практически не вызывает нагрева тканей (не более чем на 0.1°С). Поэтому во многих странах для людей, профессионально связанных с прямыми ЭМИ и вынужденных находится в зоне их воздействия полный рабочий день, в качестве предельно допустимого уровня (ПДУ) принято значение 10 мВт/см2.

В настоящее время СВЧ-КВЧ—облучение широко используется в физиотерапии. Обобщение опыта физиотерапевтического лечения свидетельствует, что длительное неинтенсивное или кратковременное интенсивное (при уровнях более 10-4 Вт/см2) воздействие коротковолновым ЭМИ вызывает стадию тревоги в течение нескольких суток, а затем компенсацию и адаптацию, сопровождающиеся структурными изменениями организма. При длительном интенсивном воздействии наблюдается стадия тревоги, стадия истощения и возникновения патологии организма. Также следует отметить, что при длительном неинтенсивном воздействии возможны генетические изменения организма, которые могут вызвать нежелательные последствия в будущих поколениях. Кроме того необходимо добавить, что длительное (в течение многих лет) воздействие низкоэнергетических СВЧ— и КВЧ— излучений способно вызвать существенное снижение и даже полное подавление иммунитета. Это может привести к распространению различных болезней, эпидемий и вымиранию больших масс населения.

4.3.4. Биорезонансная стимуляция работы головного мозга. Как известно, основную роль в психической деятельности человека, саморегуляции его поведения играет головной мозг. Поэтому большими потенциальными возможностями информационно-психологического воздействия обладают биорезонансные системы, способные обеспечить манипуляцию тонкими механизмами работы мозга и нервной системы. Биорезонансная стимуляция работы головного мозга человека основывается на том, что в зависимости от психического состояния человека интегральное функционирование головного мозга характеризуется электрической активностью в определенных диапазонах частот (биоритмом), которая поддается графической регистрации электроэнцефалографом (электро + греч. enkephalos — головной мозг и grapho — пишу). При том или ином состоянии организма (умственная или физическая нагрузка, эмоциональное напряжение, сон и т. п.) регистрируются биоритмы определенной частоты и характера. Электрофизиологическое исследование головного мозга человека позволяет выделить в электроэнцефалограмме (ЭЭГ) пять основных

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

частотных характеристик его работы (биоритмов), определяющих пять ведущих режимов работы мозга:

•бета-ритм (в-ритм, betа rhythm, 13-35 кол./с или Гц, амплитуда — 5-30 мкВ) соответствует состоянию активного поведения, стрессовому состоянию, состоянию тревоги;

•альфа-ритм (a-ритм, alpha rhythm, 8-12 Гц, амплитуда — 30-70 мкВ) является характерным для состояния спокойного бодрствования;

•тета-ритм (0-ритм, thetа rhythm, 4-7 Гц, амплитуда

— 10-150 мкВ) наблюдается при глубокой релаксации, медитации, гипнотическом трансе, состоянии сосредоточенного внимания;

•дельта-ритм (8-ритм, delta rhythm, 1-3 Гц, амплитуда

— 10-300 мкВ) имеет место во время глубокого сна, а также при коме;

•гамма-ритм (у-ритм, gamma rhythm, 35-120 Гц, амплитуда — до 25 мкВ) наблюдается при эмоциональном и творческом подъеме.

Бэтта-ритм присущ состоянию активного бодрствования, когда сознание реагирует на все ощущения. Амплитуда в-волн в 4-5 раз меньше, чем амплитуда a-волн. Человек, занимающийся той или иной активной деятельностью, генерирует в-ритм как доминирующий в общей структуре мозговых волн. Именно за счет в-ритма человек контактирует с внешним миром. Это напряженное состояние повышенной готовности ко всему, что может произойти. Если человек читает в обычном состоянии какой-либо текст, то его мозг находится в состоянии в-ритма. Этот ритм характеризуется очень медленным воспроизведением информации из памяти. Под влиянием частот в-ритма происходит торможение окислительно-восстановительных

реакций, возможно нарушение функций органов, в этом состоянии организм склонен к различным заболеваниям и быстрому старению. Если человек, активно занимается внешней деятельностью в течение часа, т. е. находится в в-ритме, то он спонтанно переключается на некоторое время (около трех минут) в a-ритм. Это является своеобразным отдыхом и защитным механизмом, оберегающим организм от стресса, перегрузки и разрушения.

Альфа-ритм является доминирующим для состояния функционального покоя (физического расслабления и относительного отсутствия умственной деятельности). Воспринимается человеком как внутренний покой, тепло, расслабление, уравновешенность, стабильность, комфортное состояние и даже как эйфория, погружение в сон. Регистрируется у 85-95% здоровых взрослых. Альфа-ритм является ведущим ритмом медитации, к которому подстраиваются остальные

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 89 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ритмы мозга, а также на начальной стадии гипноза.

На уровне этого ритма не используется рациональное (логическое) мышление. Находясь в этом ритме, человек может принять осознанное верное решение. При этом осуществляется мгновенное воспроизведение (извлечение) информации из памяти. Если мозг человека находится в состоянии a-ритма, то передача информации, например от учителя к ученику, и ее последующая обработка осуществляется с максимально возможной скоростью. Когда человек находится в состоянии a-ритма, у него происходит гармонизация всех внутренних процессов и восстановление жизненных сил, что является основой позитивного мышления. Отметим, что a-ритм ускоряет в теле процессы оздоровления в 10 раз интенсивней, чем в-ритм.

Тета-ритм - это ритм измененного состояния сознания человека, когда процесс мышления практически полностью отсутствует. Именно при таком режиме работы мозга человек испытывает самые необычные ощущения. Наиболее ярко 0-ритм выражен у здоровых детей (2-8 лет). Его частотный диапазон способствует глубокой релаксации головного мозга, развитию интуиции, памяти, более глубокому и быстрому усвоению информации, пробуждению индивидуального творчества и талантов. В естественном состоянии эти ритмы доминируют во время фазы быстрого сна, полудремы. Именно в этом диапазоне частот в головном мозге достаточно энергии для усвоения больших объемов информации и быстрого сворачивания ее в долговременную память. Поэтому усиливаются способности к обучению и ослабляется стресс. При 0-ритме мозг находится в состоянии повышенной восприимчивости. Это состояние идеально для суперобучения, мозг способен длительное время сохранять сосредоточенность и не подвержен тревогам и невротическим проявлениям.

Дельта-ритм состоит из высокоамплитудных волн. Возникает как при глубоком естественном сне (когда отдыхают и разум, и тело), так при наркотическом, а также при коме. Дельта-ритм также наблюдается при регистрации ЭЭГ от участков коры, граничащих с областью травматического очага или опухоли. Низкоамплитудные (20—30 мкВ) колебания 8-ритма могут регистрироваться в ЭЭГ покоя при некоторых формах стресса и длительной умственной работе. В комбинации с другими биоритмами 8-ритм также могут наблюдать и во время бодрствования.

Гамма-ритм наблюдается при проявлении высших чувств, эмоциональном возбуждении, решении задач, требующих максимального сосредоточенного внимания и творческого подъема, и т.п. Существуют

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

90

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

разные теории, связывающие у-ритм с работой сознания. Многие нейрофизиологи рассматривают колебания выше 35 Гц как высокочастотный шум и при анализе ЭЭГ отфильтровывают их, считая эти частоты наводками от потенциалов мышц головы и шеи.

Рассмотренные биоритмы могут наблюдаться как изолированно, так и в сочетании друг с другом. У здоровых людей биоритмы меняются физиологически, соответствуя определенным временным интервалам и состоянию сознания. С изменением состояния человека — в результате умственной нагрузки, эмоционального напряжения, сна и прочего — происходит смена доминирующего ритма: с пробуждением и активизацией

деятельности усиливаются более высокочастотные биоритмы, при переходе ко сну они замещаются низкочастотными. Если человек находится в состоянии функционального покоя, то переход к любому виду активности — сенсорной, умственной, двигательной — приводит к исчезновению a-ритма и преобладанию [3-ритма. Нервные перегрузки, стрессы, заболевания, фармакологическая зависимость и т.д. приводят к нарушениям саморегуляции биоритмов головного мозга, а это нарушает общий ритм жизнедеятельности и состояние сознания. Например, появляется бессонница или в дневное время слабость, апатия, периодически плохое самочувствие, тревога, взволнованность и даже депрессия.

Воздействуя определенным образом на волны какого-либо биоритма головного мозга с помощью резонансного эффекта можно переводить его в доминирующее состояние и тем самым влиять на сознание человека.

В настоящее время существует ряд приборов физиотерапии, использующих принцип

биорезонансного воздействия, которые позволяют скорректировать нарушение биоритмов головного мозга (т.е. вызвать смену биоритма) и обеспечить состояние комфортного самочувствия. В основе этих приборов лежит воздействие на головной мозг электрическими, электромагнитными, световыми, звуковыми и т.п. волнами с низкими частотами и ничтожно малой амплитудой, близкими к собственным биоритмам головного мозга и усиливающими амплитуду их колебаний, т.е. вступающих в резонанс. Таким образом оказалось возможным навязывание мозгу человека ритмов, характерных для разных состояний сознания. Синхронизируя тем или иным способом воздействие (например, с помощью прибора низкоинтенсивного электромагнитного излучения, совпадающего с биоритмами мозга) с деятельностью мозга на нужной частоте, можно вызвать смену биоритма, т.е. преднамеренно изменить состояние

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

сознания человека, его настроение, эмоциональный фон, погрузить его в то состояние сознания, которое имеет место, например, во сне, под гипнозом, при стрессе и т.п. Очевидно, информационнопсихологическое воздействие с помощью указанных приборов может носить не только положительный, но и скрытый деструктивный характер.

4.4. Психотропные средства информационнопсихологического воздействия. К психотропным (греч. psyche — душа, сознание + tropos — поворот, направление) средствам (веществам) информационно-психологического воздействия относится группа биологически активных веществ, оказывающих преимущественно влияние на психические функции человека (в том числе на эмоции и поведение), а также способных переводить его в измененное состояние сознания. Под действием психотропных средств индивид может принять решение, угодное другому человеку. Психотропные средства получают либо в результате химического синтеза, либо из определенных растений.

Психотропные средства давно уже применяются в медицинской и биологической практике. Они используются людьми с целью избавления от головной боли, усталости, последствий психоэмоционального стресса или просто ради улучшения настроения. Согласно научному прогнозу в ближайшие десятилетия будет происходить дальнейший рост потребления психотропных средств. Поэтому совершенствование путей изучения психотропных препаратов становится все более и более актуальной задачей, решение которой возможно лишь через раскрытие механизмов действия этих средств на психические функции, эмоциональную и поведенческую сферу человека.

Современная классификация психотропных средств выделяет среди них в соответствии с клиническим эффектом психолептики (нейролептики, транквилизаторы, депрессанты), психоаналептики и психодислептики.

К психолептикам (греч. psyche + leptikos — способный взять, воспринять от leptos — мягкий) относят вещества, подавляющие некоторые аспекты деятельности центральной нервной системы и успокаивающе воздействующие на психику человека (аминазин, галоперидол, седуксен и др.), многие из которых внедрены в современную психиатрическую практику. С одной стороны, эти вещества способны ослаблять или устранять чувство страха или тревоги, нервное напряжение, агрессивность поведения, галлюцинации, бред (у психически больных), облегчают засыпание, а с другой — оказывать угнетающее влияние на психику

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 91 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

человека, понижать скорость психических реакций и двигательную активность, нарушать координацию движений, снижать концентрацию внимания. Название «психолептики» сменило старые названия «нейролептики» или «транквилизаторы» (лат. tranquillo — успокаивать). В настоящее время часто вместо названия «психолептики» употребляют другое — «депрессанты» (лат. depressantes — подавляющие).

Психоаналептики (греч. psyche + analepticos — укрепляющий, восстанавливающий) — это вещества, оказывающие возбуждающее действие на психику человека. Они стимулируют интеллектуальную деятельность, ускоряют процесс мышления, речь, улучшают концентрацию внимания, запоминания, усиливают двигательную активность, удлиняют период бодрствования, уменьшают потребность во сне (фенамин, меридил, кофеин, сиднокарб и др.). Однако у больных людей эти вещества могут приводить к обострению психических нарушений.

Особое место в ряду психотропных средств занимают психодислептики (греч. psyche + приставка dys, означающая расстройство, нарушение + leptikos) — вещества, дезорганизующие у здоровых людей деятельность мозга и вызывающие психические отклонения и расстройства без изменения сознания или на фоне помраченного сознания различного типа (бензодиазепины, алкалоиды опия, метадон, кокаин, синиквичи и др.).

Среди психодислептиков имеет смысл выделить особый класс психоактивных веществ — психоделики (синонимы: галлюциногены, психотомиметики),

действие которых в первую очередь заключается в изменении привычного мышления и восприятия (создании измененных состояний сознаний). Понятие «психоделик» произошло от греческого psyche + delos — ясный, очевидный. Дословно термин можно перевести как «проясняющий сознание». Психоделики часто характеризуются как вещества, «расширяющие» сознание (имеется в виду расширяющие границы привычного сознания). Многие психоделики способны погружать человека в миры, неподвластные в обычном состоянии сознания. При введении в организм они вызывают серьезные психические изменения: галлюцинации в виде вспышек света, геометрических фигур, трансформаций окружающего;

сверхчувствительность к звукам, акустические иллюзии; изменения в ощущениях собственного тела; временные и пространственные искажения («остановка» или «ускорение» времени, повторное переживание эпизодов прошлого, неправильная оценка размеров объектов, потеря перспективы, ощущение «растворения» в пространстве);

эмоциональные изменения (для здоровых типичны приподнятое настроение, немотивированный смех, умиротворение, для больных — отрицательные эмоции); нарушения мышления и памяти (ускорение или замедление умственных процессов, иллюзорная интерпретация событий); нарушение координации движений; возможные резкие переходы от одного состояния к другому. При систематическом применении психоделиков их воздействие способно изменить личность, глубоко перестроить иерархию ее мотивов и ценностей.

В последнее время появляются новые классы психотропных средств, весьма дифференцированно воздействующих на психические функции и поведение человека, его память и умственную деятельность, повышающие устойчивость мозга к агрессивным воздействиям (нейропептиды, ноотропы и др.).

Способность некоторых психотропных средств резко снижать защитные функции организма открывает широкие возможности для повышения эффективности других средств и методов информационно-психологического воздействия, в первую очередь, для манипулятивных психотехнологий.

Психотропные средства с помощью несложных приемов могут применяться для скрытого информационно-психологического воздействия. В сложившихся сегодня условиях трудно осуществить контроль за продуктами питания и средствами гигиены, поставляемых населению. Все больше товаров ввозится из-за рубежа. Многие психотропные средства могут скрыто вводиться в организм людей через эти товары, через кожу при вдыхании аэрозолей.

Исходя из свойств психотропных средств, можно представить их возможности при использовании для информационно-психологического воздействия на человека. Во-первых, психотропные средства модифицируют психику человека, который в большинстве случаев остается работоспособным и продолжает принимать решения, не отражающие адекватно окружающую обстановку, не соответствующие реальности. Для окружающих человека с модифицированной психикой неизвестно, что его решения и поступки неадекватны ситуации. Если такой человек является руководителем, то его решения остаются обязательными для членов руководимого им коллектива и их ошибочность становится понятной для большинства или слишком поздно, или не осознается коллективом вообще. В этом случае коллектив не связывает свои неудачи, поражения с неправильным принятием решений и считает, что все это произошло в силу каких-то иных причин. Во-вторых, психотропные средства

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

92

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

могут применяться как против конкретного человека, так и против большого количества людей. В случае применения против конкретного человека учитываются его личностные особенности и его положение в социальном коллективе. Ожидаемое изменение психики в случае применения психотропных средств может быть связано с ожидаемым изменением в поведении, поступках, действиях малых групп людей и в поведении больших социальных групп. В-третьих, люди, на которых было произведено воздействие психотропными средствами, сохраняют свое соматическое (телесное) здоровье. Более того, модификация психики со временем, исчисляемом в неделях или месяцах, прекращается или автоматически, или с помощью направленного психотерапевтического воздействия.

Таким образом, использование психотропных средств вышло далеко за рамки психиатрической клиники. Они могут широко применяться для достижения определенных политических, экономических, военных и других целей.

4.5. «Феноменологические» методы

информационно-психологического воздействия. В последнее время в литературе стал широко употребляться термин «сверхслабые энергоинформационные взаимодействия,». За рубежом, и в первую очередь в США, эту область познания издавна относят к парапсихологии (греч. para — возле, вне, psyche — душа и logos — слово, учение). Предметом изучения парапсихологии считают биополя и явления психофизического взаимодействия

— паранормальные явления, к которым относятся: экстрасенсорная перцепция (восприятие свойств объектов, их состояния без физического контакта с ними и без использования обычных органов чувств); телекинез или психокинез (мысленное или бесконтактное воздействие человека на физические объекты или события, греч. psiche

— душа + kineos — движение); экстрасенсорное целительство (функциональная диагностика и терапевтическое воздействие с помощью биоэнергоинформационных взаимодействий); телепатия (восприятие одним лицом мыслей и чувств другого лица без использования каких-либо известных сенсорных каналов, греч. tele

— расстояние, далеко + pathos — восприятие, чувство); ясновидение (восприятие событий из настоящего, прошлого и будущего, невидимых удаленных объектов без использования органов чувств); биолокация и другие явления. Однако необходимо отметить, что в настоящее время отсутствуют теоретические основы парапсихологии, а также соответствующие методы и средства исследования.

В 1982 году в Институте радиотехники и электроники АН СССР была создана специальная лаборатория под руководством академика Ю.В.

Гуляева и доктора физико-математических наук

Э.Э. Годика, которой поставили задачу разобраться с взбудоражившими общество «биополями». Это было связано с тем, что в народе стала стремительно распространяться молва о людях, наделенных сверхспособностями и демонстрируемых ими чудесах: целительстве, телекинезе, кожном

зрении и т.п. В результате проведенных этой лабораторией исследований было дано научное объяснение механизмов осуществления некоторых экстрасенсорных феноменов [13].

При организации исследований было сделано вполне реальное предположение, что взаимодействие живых существ с развитой рецепцией (чувствительностью к сигналам окружающего мира) связано не только и не столько с непосредственным воздействием силы (даже невидимой), сколько с приемом и передачей сигналов от одной системы к другой, т.е. с информационным взаимодействием. Отсюда и возникает не просто сенсорное, а экстрасенсорное восприятие.

Такое неосознаваемое информационное взаимодействие через органы чувств относится в первую очередь к биоинформатике, психофизиологии и сенсорной физиологии человека. Именно специалисты этих областей знаний должны заниматься изучением экстрасенсорного феномена.

Для физиков задача изучения возможного экстрасенсорного информационного взаимодействия заключалась в исследовании взаимодействия биообъектов через сигналы их собственных физических полей и излучений (электрического, электромагнитного, магнитного, акустического, хемилюминесценции). Для исследования этого канала информационного взаимодействия биообъектов необходимо измерить уровни и распределение вокруг организма его собственных физических полей и излучений, выявить переносимую ими информацию о физиологической динамике организма. Затем оценить чувствительность неспецифической рецепции ко всем компонентам этих полей.

В результате исследования физических полей, величина и распределение которых в пространстве около человека могли достаточно быстро изменяться — модулироваться в процессе жизнедеятельности, удалось дать ряду феноменов экстрасенсов научное объяснение.

Экспериментальное исследование телекинеза Н.С. Кулагиной, проведенное с помощью чувствительного электрометра, показало

следующее. Во время «состояния телекинеза» потовые железы кистей рук резко открываются и через них выпрыскивается на расстояние до нескольких сантиметров (вместо обычного

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 93 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

потовытекания) микрокапельки «пота». Пролетая через диэлектрик поверхностного слоя кожи, капельки заряжаются одним знаком заряда, оставляя заряд противоположного знака на коже руки. Выпрыскиваемые заряды накапливаются на предмете, который Кулагина стремится сдвинуть. При этом возникает электрическая сила кулоновского притяжения предмета к руке, т.е. работает обычная электростатика. Вышеописанная модель была детально обсчитана. Результаты показали, что электрического заряда выпрыскиваемых капелек вполне достаточно для движения предмета. Таким образом, в случае с Кулагиной первопричиной чуда (телекинеза) может являться физиологическая аномалия: выпрыскивание на расстояние до

нескольких сантиметров микрокапелек из потовых желез кистей рук.

Целительство Джуны (Е.Ю. Давиташвили). Было установлено, что по мере того как Джуна начинала делать пассы над испытуемым, ее кисти постепенно разогревались в течение 1-2-х минут на 1-2°. Затем было зафиксировано, что в области проекции руки Джуны поверхность тела пациента заметно (около 1°) разогревается. Причем такой разогрев при поднесении руки происходит через одежду.

При проведении этого эксперимента над больными было установлено, что после пассов Джуны практически восстановилось нарушенное кровообращение в стопах ног больного эндартериитом. Когда такое воздействие производил другой человек, то ничего не получалось. Встал вопрос: в чем секрет? В результате поняли,

что искусство Джуны включает две основные компоненты: специфичность манипуляции рукой (модуляции воздействия) и интерактивность — ощущение реакции (отклика) тела пациента на воздействие руки и соответствующая модификация воздействия в ответ (это то же самое, что ощущает высококвалифицированный массажист).

Таким образом, речь идет о модели массажа только бесконтактного. Здесь имеют место неосознаваемые («на автомате») ощущения. В рамках такой модели, особенно с учетом проекций на кожу внутренних органов, можно описать необычные способности Джуны следующим образом. На первом этапе она словно сканирует пассами руки все тело пациента. При этом замечает участки, наиболее откликающиеся на воздействие, и работает с ними больше времени, стараясь ликвидировать ощущаемое различие. Все это происходит, конечно, подсознательно, как и сами терморегуляционные реакции. Это вариант объяснения «чуда» с привлечением инфракрасного теплового излучения как физического носителя

взаимодействия без контакта руки целителя и тела пациента.

Но возможен и другой вариант объяснения (без привлечения физики) — психофизиологический. Движение кисти, пальцев около своего тела пациент рефлекторно отслеживает боковым зрением. Джуна к тому же во время пассов делает «указывающие» в направлении поверхности тела достаточно резкие движения пальцами. Это провоцирует у пациента непроизвольную защитную реакцию, которая вызывает, в частности, изменение тонуса мышц в поочередно «указываемой» области. Известно, что мышечный корсет напрягается над областью дискомфорта в глубине, как бы защищая ее (например, стенка живота над воспаленным аппендиксом). Так что, когда «сканирующая» рука экстрасенса оказывается над неблагополучной областью, должна наблюдаться контрастная по отношению к другим участкам реакция, выражающаяся в изменении позы, выражения лица и других общеорганизменных признаках, которые опять же подсознательно воспринимает экстрасенс. Так что экстрасенс «гонит» волну внимания пациента вдоль тела, вызывая последовательно физиологические реакции участка за участком. То, что привлечение внимания к участку тела может влиять на кровоток, видно из следующего примера. Если сосредоточиться на мысли «мои руки становятся теплыми» (привлекающее внимание самовнушение), экспериментально наблюдается разогрев кистей рук.

Кожное зрение. С помощью

высокочувствительного динамического тепловизора можно представить возможный механизм кожного зрения. Оно рассматривалось в двух вариантах.

Первый вариант демонстрировала Роза Кулешова. Она могла читать заголовок (крупные буквы) газеты, проводя рукой над ним, не прикасаясь. На заголовок газеты был направлен тепловизор. Никакого контраста не было видно. Однако, когда к заголовку была поднесена рука, четко контрастировался заголовок газеты «Правда». Это значит, что при поднесении пальцев к заголовку их интенсивное тепловое инфракрасное излучение по-разному отражается от краски и бумаги, что и создает контраст в ощущениях. Буквы заголовка казались более холодными, чем фон на несколько десятых градуса. Это означает, что отражение инфракрасного теплового света от краски меньше, чем от бумаги.

В процессе экспериментов с Джуной было установлено, что кожа рук может ощущать термоконтраст около десятой градуса. При этом кончики пальцев способны различать такую контрастную полоску шириной до миллиметра.

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

94

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

Так что пальцы работают и как «осветитель», и как приемник такого «отражательного» контраста. С точки зрения самого процесса чтения (распознавания букв) это очень похоже на «рельефное» чтение слепыми. Только вместо тактильной чувствительности кончиков пальцев работает их термочувствительность.

Второй вариант кожного зрения демонстрировала Л.А. Корабельникова: она распознавала

посредством приложения ко лбу карты «Зингера» (карточки с изображениями: треугольник, квадрат, крест и др.) в запечатанном конверте. В результате экспериментального исследования с помощью динамического информационного тепловизора было установлено, что здесь имеет место тепловое проектирование. Радиофизическая модель этого феномена не подтвердилась.

Эффект плацебо. В феномене экстрасенсорного «лечения» есть еще одна важная психофизиологическая составляющая, связанная с уровнем доверия, веры пациента в целителя. У Джуны на пике ее славы наиболее «верующие» в ее дар пациенты излечивались (правильнее сказать, самоизлечивались) уже от одного ее появления в зале: видя ее, слыша ее, «молясь на нее»... Эту психофизиологическую составляющую в медицине называют «плацебо» (лат. placebo - понравлюсь). Действие этого эффекта зависит от типа заболевания и в значительной степени от того, насколько человек верит в то, что ему действительно могут помочь. Однако природа этого психофизиологического воздействия пока не изучена. Эффект плацебо имел место в массовых сеансах дипломированного психотерапевта Кашпировского и журналиста Чумака. Это были немногие люди, которые писали в «редакцию», выступали по телевидению, а большинство, которому не помогло, молчало. Так возникает и поддерживается вера, необходимая для получения эффекта плацебо. Если научно понять системный язык психофизиологического восприятия, можно будет активировать регуляторный ресурс организма, а он сам найдет и лучшим образом, с «минимальной разрухой», поправит нарушения здоровья.

4.6. Возможность комбинирования средств и методов информационно-психологического воздействия. Под комбинированием средств (методов) информационно-психологического

воздействия будем понимать практически одновременное применение двух и более средств (методов) такого воздействия.

Наиболее известным и простым примером комбинирования средств и методов информационнопсихологического воздействия является комплексное использование аудио— и видеосуггестии. Уже доказано

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

на практике, что неосознаваемое акустическое внушение, сопровождающее зрительную

осознаваемую информацию, может модулировать отношение к последней. Например, при показе человеческого лица испытуемые оценивали его как образ человека плохого или хорошего в зависимости от установки, формируемой у них с помощью одновременно идущего неосознаваемого акустического внушения. Таким путем можно модулировать отношение, например, к той или иной телевизионной информации. Эффективным приемом модификации сознания и поведения человека могут явиться организуемые специальным образом цветомузыкальные воздействия.

В научных публикациях имеются позитивные отзывы о применении транквилизаторов для погружения человека в гипнотическое состояние. Они позволяют обойтись без дополнительных техник и помогают гипнотизеру сократить время гипноза. Транквилизаторы помогают при гипнозе ослабить реакции центральной нервной системы, сохраняя восприимчивость коры головного мозга, а также преодолеть сопротивление, связанное с недостаточной мотивацией. Так, наркогипноз часто применяется в случае лечения алкоголиков и наркоманов, поскольку для таких пациентов характерно сопротивление лечению своих расстройств.

По достигнутому на сегодня уровню реализации возможностей комбинированных средств

информационно-психологического воздействия и накопленному опыту совместного применения различных методов воздействия (звук — изображение, психотропное вещество — СВЧ-излучение, психотропное вещество — звук и др.) можно утверждать, что комбинированные способы станут основными и наиболее эффективными приемами скрытого воздействия на психику человека.

4.7. Применение средств и методов информационно-психологического воздействия для манипуляции сознанием. Слово «манипуляция» (франц. manipulation, от лат. manipulus — пригоршня, горсть, manus — рука) в словарях толкуется как обращение с объектами с ловкостью и сноровкой в определенных целях. Когда речь идет о манипуляции сознанием, то имеется ввиду переносное значение этого слова — ловкое обращение с людьми как объектами или обработка их в своих интересах и скрытое управление ими.

Манипуляция сознанием применительно к воздействию на человека — это специфический вид скрытого информационно-

психологического воздействия, направленный на программирование идей, мнений,

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 95 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

мотивов, жизненных установок, стереотипов, устремлений, настроений и даже психического состояния людей с целью обеспечения такого их поведения, которое нужно тем, кто владеет средствами манипуляции. Это достигается внедрением манипулирующей информации на фоне посылаемых открыто отвлекающих сообщений прямо в подсознание, минуя этап критического восприятия ее сознанием человека. Другими словами, манипуляция сознанием — это вид скрытого информационнопсихологического воздействия, цель которого не должна быть осознана объектом манипуляции. Главная цель манипуляции сознанием скрывается так, чтобы даже разоблачение самого факта попытки манипуляции не привело к выяснению дальних намерений. Искусство манипуляции сознанием состоит в том, чтобы пустить процесс воображения по нужному руслу, но так, чтобы человек не заметил скрытого воздействия.

Манипулятивное информационно-

психологическое воздействие воспринимается, как правило, со знаком минус. Однако следует оговориться, что бывают ситуации, когда в силу сложных обстоятельств манипулятивное информационно-психологическое воздействие

может носить положительный характер. Например, в условиях ограниченного времени на приятие решения в экстремальном случае один человек вынуждает другого насильно или обманным путем совершить поступок против его воли, но результат такого действия может быть положительным (например, спасение жизни последнего).

В качестве объектов манипуляции сознанием могут выступать социальные субъекты различного уровня общности — от индивида до общества в целом.

При манипуляции индивидуальным,

групповым, массовым и общественным сознанием широко используются такие распространенные приемы как обман (извращение фактов, фальсификация), управление восприятием (подача и/или опровержение отобранной для аудитории информации, чтобы влиять на ее эмоции, мотивы и принятие решений), а также различные семантические, технические, психологические и др. специфические приемы (провокация, интрига, намек и т.п.), позволяющие дезинформировать, влиять, убеждать, контролировать объект информационнопсихологического воздействия. Эффективное манипулирование (управление) людьми требует значительного мастерства и знаний.

С точки зрения манипуляции сознанием различные психические процессы и состояния играют разную роль.

При манипуляции сознанием прежде всего оказывается воздействие на внимание и память. Чтобы манипулятору убедить людей в чем-то, необходимо, прежде всего, привлечь их внимание к его сообщению, а затем переключить внимание с главного объекта на второстепенную деталь, уводя главный объект в тень. Поэтому одним из важных моментов в любой манипуляции сознанием является «захват» аудитории — привлечение внимания людей к тому сообщению, которое им собирается послать манипулятор, удержание внимания на этом сообщении и завоевание доверия, устранение психологической защиты. Существует много способов установления контакта с аудиторией: заявление о том, что отправитель сообщения входит с аудиторией в какую-нибудь общность (по социальному, национальному, культурному признаку и т.д.); игра на «струнах души»; представление идеологических сообщений в виде «запретного плода» и др. К основным приемам воздействия на внимание при манипуляции сознанием также относятся: рассеивание внимания, нарушающее устойчивость и сосредоточенность концентрации мысли на главном объекте (например, с помощью избыточности информации); отвлечение внимания от главного объекта (например, показом бессмысленного видеоряда). Технологии манипуляции сознанием имеют неограниченный запас «раздражителей», позволяющих привлечь, переключить или рассеять внимание, а также повлиять на его устойчивость и объем. Это касается всех способов подачи зрительной и слуховой информации, всех характеристик ее содержания и формы. Для целей манипуляции сознанием одинаково важны приемы привлечения и удержания внимания на убеждающем сообщении («захват» аудитории), и в то же время отвлечения внимания от некоторых сторон реальности или некоторых частей сообщения.

После привлечения внимания к убеждающему сообщению надо, чтобы человек запомнил это сообщение, ибо убедительно то, что остается в памяти. При манипуляции сознанием разными способами воздействуют на все виды памяти человека. С одной стороны, это делается для необходимости закрепления в памяти «нужной» информации — какой-то мысли или метафоры, а с другой стороны — для отключения памяти, если она создает психологический барьер против внушения. Закрепление в памяти — одно из главных условий возможного изменения взглядов людей с помощью информационно-психологического воздействия. Если люди быстро забывают действительность, то всякую проблему можно представить ложью.

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

96

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Психологами проведено огромное

количество исследований с целью выяснения временных характеристик отдельных сообщений, обеспечивающих их запоминание. Обнаружено наличие критической временной величины: целостное сообщение должно укладываться в промежуток от 4 до 10 секунд, а отдельные частицы сообщения — в промежутки от 0.2 до 0.5 секунд. Чтобы воспринять сообщение, которое не вмещается в 8-10 секунд, человек уже должен сделать усилие, и мало кто его хочет делать. Такое сообщение просто отбрасывается памятью.

Большое место в манипуляции сознанием занимает воображение, особенно создание фантастических образов для того, чтобы увлечь массы людей, на время превращенных в толпу и потерявших чувство здравого смысла. В этом состоянии у них усиливается аутистическое мышление.

Так как воображение — способность творческая, оно гораздо меньше, чем мышление, подвержено логике, значит, более уязвимо для воздействия извне. Через воображение манипулятор может воздействовать и на мышление, и на чувства. Максимальной подвижностью и уязвимостью перед манипуляцией сознанием обладает сочетание воображения и чувств. Игра воображения сильно зависит от степени удовлетворения потребностей человека. Удовлетворенные потребности

воображения не рождают, а вот если человеку чего-то не достает, в его сознании возникают образы как недостающего предмета, так и путей к обладанию им. Искусственное изменение состояния удовлетворенности самых главных потребностей людей является сильным средством контроля над их воображением и, таким образом, над их поведением.

Большое значение для манипуляции сознанием играет эмоциональное состояние человека, так как человек реагирует на информацию сильнее тогда, когда есть сигнал к «переживанию». Провоцирование эмоций, позволяют воздействовать сразу на подсознание, минуя сознание (цензуру психики). Только в этом случае начинает работать система отсчета времени эмоционального последействия. От степени важности сообщения зависит длительность времени эмоционального последействия, а от знака сообщения — положительность или отрицательность наших эмоций. Но информация, как и энергия, не исчезает бесследно. После осмысленного переживания она «уходит» в подсознание, накапливается там и формирует интегральный уровень эмоционального напряжения (эмоционального настроя), определяющего, своего рода, стереотип социального настроения. Если, например, у человека в

течение дня преобладают положительные эмоции, то и стереотип социального настроения у него будет складываться положительный. Человек радуется жизни, с удовольствием и результативно работает, открыт к общению, с ним приятно общаться. Если на человека в течение дня обрушивается поток «отрицательной» информации, то он становится угрюмым, раздражительным, у него «все валится из рук», люди избегают контактов с ним. Сквозь призму отрицательного настроения, как сквозь черные очки, человек воспринимает реальные предметы, события, действующие лица в мрачном свете.

Поэтому информационно-психологическое воздействие с целью вызывать определенные эмоциональные состояния является составной частью манипуляции сознанием, одной из ее важнейших черт. Эмоциональные состояния людей существенно влияют на восприятие различного рода сообщений. Они могут облегчать или, напротив, затруднять их восприятие.

В настоящее время психологи утверждают, что при соотношении, когда на одно положительное сообщение приходится шесть или более отрицательных, у людей формируется устойчивый негативный эмоциональный настрой. При таком настрое женщины перестают рожать, а мужчины тянутся к рюмке. Зная это правило, можно управлять настроением и поведением людей на уровне их подсознания. При этом большинство людей об этом даже не догадывается. Но еще большее количество людей не догадывается о том, что не только количественным соотношением определяется эмоциональный настрой. Он определяется еще «весовым» соотношением положительной и отрицательной информации. Подсознание можно «задавить» огромным «весом» небольшого количества отрицательных сообщений на фоне многих положительных, но легковесных сообщений.

Важной мишенью для манипуляции сознанием являются также чувства. Они наиболее подвижны и податливы, и если их удается вывести из состояния равновесия, то и мышление становится более уязвимым для манипуляции. Можно сказать, что в большой манипуляции сознанием игра на чувствах — обязательный этап. Массы не особенно впечатляет логика речи, но их впечатляют чувственные образы, которые рождают определенные слова. Чувственная ступень отражения стоит ближе к внешнему миру, чем мышление, и реагирует быстрее, непосредственнее. В области чувств также легко создать «цепную реакцию» или заражение чувств. Поэтому общей принципиальной установкой в манипуляции массовым или общественным

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 97 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

сознанием является предварительное раскачивание эмоциональной сферы. Этого можно добиться путем создания или использования кризиса, аномальной ситуации, оказывающей сильное воздействие на чувства (террористическая акция, кровавое насилие, национальный конфликт и т.п.). Особенно легко возбудить такие чувства в обыденном сознании как страх, зависть, ненависть, самодовольство, жалость и сочувствие к слабому, беззащитному. Для манипуляции сознанием годятся любые чувства. Главное — чтобы с их помощью можно было хоть на время отключить здравый смысл. Но начинают манипуляторы всегда раскачивать те чувства, которые уже «актуализированы» в общественном сознании. Едва ли не главным чувством, которое чаще всего эксплуатируется в манипуляции сознанием, является иллюзорный страх. Поэтому большой интерес представляют способы его создания. Потрясенный страхом человек легко поддается внушению и верит в любое предлагаемое ему «спасительное» средство.

Разделить в акте манипуляции сознанием воздействие на мышление, чувства или воображение можно лишь абстрактно. В действительности воздействия на все эти психические процессы слитны в одной операции. Однако, удельный вес и роль разных видов воздействий сильно меняются в зависимости от конкретных условий операции, прежде всего, от типа культуры аудитории. Чем ниже уровень культуры, тем меньшую роль играет логика, тем более восприимчиво сознание к манипуляции.

Эффективное манипулирование сознанием возможно только при наличии обратной связи в системе. Вся схема манипулятивного информационно-психологического воздействия может работать вхолостую, если не принимать в расчет динамику сдвигов в сознании людей. Для этого осуществляется непрерывный зондаж общественного мнения системой опросов, рейтингов, тестов, т.е. устанавливается соответствующая обратная связь. Специалисты выделяют три уровня манипуляции сознанием:

•усиление существующих в сознании людей нужных манипулятору идей, жизненных установок, мотивов, ценностей, норм;

•малое (частное) изменение взглядов (в том числе эмоционального и практического отношения) на то или иное событие, факт, процесс;

•коренное, кардинальное изменение жизненных установок путем сообщения объекту сенсационных, драматических, необычайно важных для него сведений.

Быстрого изменения жизненных установок с помощью манипуляции сознанием можно добиваться

в основном на первых двух уровнях воздействия. Кардинальные изменения взглядов и поведения отдельного человека, группы людей или социальной общности требуют комплексного информационнопсихологического воздействия в течение длительного времени.

Степень успешности манипуляции сознанием в значительной мере зависит от того, насколько широк арсенал используемых средств информационнопсихологического воздействия и насколько само их использование гибко и вариативно.

Основной механизм манипуляции сознанием людей заключается в следующем. Установлено, что чем более осведомленными являются люди, тем труднее манипулировать ими. Поэтому объект манипуляции сознанием надо снабжать суррогатом — урезанной и усеченной информацией, а также такой, которая отвечает целям информационнопсихологического воздействия.

К наиболее распространенным приемам манипулирования информацией, применяемым при информационно-психологическом воздействии на индивидуальное, групповое, массовое и общественное сознание в различных областях жизнедеятельности, главная задача которых вызвать сумбур в мыслях, сделать их нелогичными и бессвязными, заставить человека усомниться в устойчивых жизненных истинах и, таким образом, сделать его беззащитным против манипуляции сознанием, относятся: информационная перегрузка, манипулирование со временем подачи информации, дозирование и утаивание информации, большая ложь, многократные повторы, смешивание истинных фактов со всевозможными предположениями, допущениями, гипотезами, слухами, метод «страшилок», затягивание времени и др. Все эти приемы подробно рассмотрены в работах [12, 16]. При этом необходимо отметить, что в современных условиях в информационно-коммуникационных процессах используются не просто отдельные приемы, а специальные манипулятивные технологии. Знание манипулятивных технологий и приемов информационно-психологического воздействия на человека, необходимо для формирования индивидуальной и групповой информационнопсихологической защиты.

5. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

5.1. Анализ источников, основных видов опасностей и угроз в области информационнопсихологического воздействия. Источники угроз информационно-психологической безопасности можно разделить на две группы: внешние и внутренние.

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

98

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Среди различных классов внешних источников негативного информационно-психологического воздействия на человека и общество, прежде всего, следует выделить фоновые, постоянно действующие, медленно изменяющиеся, накапливающие исподволь отрицательные следствия. Это нарушение взаимодействий в естественной природной среде, ухудшение биологической ценности продуктов питания, климатические изменения, загрязнение среды обитания и т.д. К фоновым источникам негативного информационно-психологического воздействия искусственной среды относятся шумы и излучения, вызываемые производственными, транспортными, коммуникационными и иными объектами, ограничения природных факторов в жилых и производственных помещениях (искусственный климат, замкнутость пространства, изменение спектра проникающих естественноприродных полей, ритмов и т.п.), концентрация энергии и вещества и т.д.

В природе психофизическое воздействие на человека оказывают солнечные вспышки. Мощность солнечных импульсов и частота их следования модулируют уровень возбуждения и внушаемости. Отмеченные особенности энергоинформационного воздействия могут быть использованы в целях изменения поведения людей и управления социальными установками региональных и глобальных социумов.

Источником особого энергетического поля (или полей) являются геопатогенные зоны, появление которых связывают с наличием в недрах земли карстовых пустот, рудных, нефтяных и газовых залежей, разломов земной коры, пересечением подземных водных потоков, геологическими разломами пород, а также наличием так называемых «глобальных энергетических сеток». Происхождение некоторых геопатогенных зон может быть объяснено масштабной деятельностью человека. В современном понимании геопатогенная зона представляет собой обобщающее понятие, обозначающее участки земной поверхности, длительное пребывание в которых приводит к расстройству здоровья и развитию различных заболеваний. Отрицательное влияние геопатогенных зон на здоровье человека уже давно не просто выявлено, но и подтверждено наукой. Человек, проживающий в геопатогенной зоне, становится раздражительным, суетливым, резко ухудшается память, снижается работоспособность, чрезвычайно тяжело переносит повышенные физические и эмоциональные нагрузки. У людей, находящихся в геопатогенной зоне, часто наблюдается бессонница и депрессия.

Деятельностью человека вызваны техногенные аномальные поля, которые образуют радиорелейные станции, линии электропередачи, сотовые сети, передающие телевизионные и радиостанции,

подземные коммуникации и шахты, теплотрассы, газо— и нефтепроводы, канализационные системы, захоронение радиоактивных отходов и т.п.

Генерируют аномальные техногенные поля и некоторые бытовые приборы. Дополнительный уровень электромагнитных полей, создаваемых техническими системами (напряженность

электрического поля до 10 в/м, магнитная индукция 0.1-10 мГс) во много раз слабее естественного поля земли (соответственно 140 в/м и 400 мГс). Однако искусственные электромагнитные поля более опасны для здоровья человека, чем естественные, ввиду их спонтанной флюктуации и зачастую резонансного взаимодействия.

Социальная среда также создает специфические фоновые источники негативного информационнопсихологического воздействия, определяемые прежде всего концентрацией людей в ограниченном пространстве, доминирующими в обществе отношениями манипулирования сознанием людей, влиянием национальных,религиозных, политических, этических и иных идей и идеологий, увеличением роли и значения информации и умственной деятельности, возрастанием психологической нагрузки на человека на производстве и в армии.

В целом, фоновые источники негативного информационно-психологического воздействия определяют состояние постоянно действующего стресса, все возрастающего по своей интенсивности, деформирующего структуры личностного и коллективного сознания.

Вторым классом внешних источников негативного информационно-психологического воздействия являются различные экстраординарные процессы, явления, события в естественной (землетрясения, наводнения, извержения вулканов, цунами, стихийные бедствия, резкие климатические изменения и т.д.), искусственной (резкие выбросы энергии и вредных веществ, производственные, транспортные, энергетические аварии и катастрофы) и социальной (войны, революции, межнациональные конфликты и т.п.) сферах. Эти воздействия ввергают людей и общество в состояние травмирующего стресса, приводят к распаду личностного и коллективного сознания вследствие утраты существенных ценностей, смысла жизни, приобретения ощущения абсурдности существования, усиливают рост социальной деградации, способствуют выдвижению агрессивных социальных групп, движений и

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 99 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

лидеров, вооруженных примитивными средствами выживания путем насилия, насаждения фанатизма, национализма, шовинизма, фашизма.

К третьему классу внешних источников негативного информационно-психологического воздействия на сознание людей, социальных групп и население страны в целом относятся всевозможные реальные и потенциальные источники целенаправленного информационно-психологического воздействия, которые представляют наибольший интерес с точки зрения обеспечения информационно-психологической безопасности войск и населения России. К основным источникам такого воздействия могут быть отнесены: источники информирования (телевидение, радио, печать, Интернет и т.п.); критическое состояние отечественной экономики, а также различных сфер жизнедеятельности; неблагоприятная криминогенная обстановка в стране; различные группировки и объединения людей (по месту жительства, работы, учебы, службы, совместному проживанию, проведению досуга, некоторые политические партии, религиозные организации и т.п.); отдельные органы государственной власти; политические лидеры и государственные общественные деятели; физические лица, обладающие от природы повышенными способностями информационно-психологического воздействия на других лиц и группы людей; другие государства; иностранные политические, экономические, военные, разведывательные и информационные структуры; международные террористические организации; генераторы специальных физических полей и излучений и др.

Эти источники могут повлечь: причинение

вреда здоровью; блокирование на неосознаваемом уровне волеизъявления человека; манипулирование индивидуальным, групповым, массовым и общественным сознанием; разрушение единого информационного пространства.

Внутренние источники угроз информационнопсихологической безопасности человека заложены в биосоциальной природе его психики, в особенностях ее формирования и функционирования, в индивидуально личностных характеристиках индивида. В силу этих особенностей люди отличаются степенью восприимчивости к различным информационно-психологическим воздействиям, возможностями анализа и оценки поступающей информации и т.д.

В качестве внутренних источников угроз информационно-психологической безопасности могут также выступать разнообразные травмирующие эмоциональные переживания человека, например, тревога, которая может быть вызвана внутренним

конфликтом, неосуществлением какой-либо значимой цели или потребности, неопределенностью ситуации.

Анализ возможных последствий

целенаправленного негативного информационнопсихологического воздействия на человека, групповое, массовое и общественное сознание позволяет выявить опасности на различных уровнях. К основным опасностям информационнопсихологического воздействия можно отнести: изменение черт характера, поведения личности, снижение ее интеллекта и творческих возможностей; ухудшение здоровья на генетическом уровне и на уровнях органов тела; повышение психологической напряженности в различных социальных группах; расслоение общества на социальные слои с взаимоисключающими интересами и целями; появление социальных групп, управляемых на подсознательном уровне отдельными личностями или группами и выполняющих любые команды и др.

Наиболее опасны последствия негативных информационно-психологических воздействий среди высших управленческих структур государственных служащих, военнослужащих и других категорий ответственных лиц, поскольку они могут своими действиями отдать страну во власть преступного мира, авантюристов или вероятных противников.

Исходя из анализа средств, методов, источников и опасностей целенаправленного негативного информационно-психологического воздействия можно сделать вывод, что в качестве основных видов угроз информационно-психологической безопасности России являются угрозы национальным интересам страны в информационнопсихологической сфере, конституционным правам и свободам человека и гражданина в области духовной жизни и информационной деятельности, индивидуальному, групповому, массовому и общественному сознанию, экономическому и духовному возрождению России, а также психическому и физическому здоровью граждан.

5.2. Анализ основных мер, методов и средств обеспечения информационно-психологической безопасности. Обеспечение информационнопсихологической безопасности—это предотвращение или парирование опасностей и угроз, связанных с информационно-психологическими

воздействиями на индивидуальное, групповое, массовое и общественное сознание, а также ликвидация последствий целенаправленного негативного информационно-психологического воздействия. Выполнение указанных функций

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

100

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

должно осуществляться системой обеспечения информационно-психологической безопасности государства.

Вследствие относительной новизны проблемы и отсутствия достаточного научно-теоретического обоснования информационно-психологических эффектов на сегодня не существует надежных средств и способов защиты от информационнопсихологических угроз. Предпосылкой их появления должна стать реализация комплекса мер по обеспечению информационно-психологической безопасности населения страны, а также наличие правового обеспечения информационно-

психологической безопасности.

Меры обеспечения информационно-

психологической безопасности должны включать профилактические и практические мероприятия, осуществляемые в интересах обеспечения безопасности от непосредственных угроз негативного информационно-психологического воздействия.

5.2.1. Профилактические мероприятия, методы и средства обеспечения

информационно-психологической безопасности. К общим профилактическим мероприятиям можно отнести формирование современного мировоззрения общества, а также психологическую подготовку населения и органов государственного управления.

Как известно, мировоззрение представляет собой обобщенную систему взглядов на окружающий мир, место и роль в нем человека, на отношение людей к объективной реальности и друг к другу, а также соответствующие этому идеалы и убеждения, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации. Мировоззрение является ядром общественного и индивидуального сознания. Понятие «мировоззрение» соотносится с понятием «идеология», но не совпадает по своему содержанию: мировоззрение шире идеологии. Мировоззрение — это не только содержание, но и способ осознания действительности, а также принципы жизни, определяющие характер деятельности. Содержание сознания превращается в мировоззрение тогда, когда оно приобретает характер убеждений, полной непоколебимой уверенности человека в правоте своих идей.

Мировоззрение имеет огромный практический жизненный смысл. Оно влияет на нормы поведения, на отношение человека к труду, к другим людям, на характер жизненных стремлений, на его вкусы и интересы. Это своего рода духовная призма, через которую воспринимается и переживается все окружающее. Формируя мировоззрение теми или иными средствами и методами

информационно-психологического воздействия, можно направлять каждого человека и общество в целом по определенному жизненному пути.

С целью формирования современного мировоззрения, ориентированного на высокий духовный уровень народа, должна проводиться обширная программа воспитательно-

просветительных мероприятий по линии образования, искусства, литературы, средств массовой информации, т.е. по всем возможным каналам информационно-психологического воздействия на сознание населения страны.

Психологическая подготовка населения и органов государственного управления к возможностям негативных информационнопсихологических воздействий поможет исключить их катастрофические последствия (дезорганизацию, панику и т.п.). Для всех категорий населения страны актуальным является формирование навыков групповой и индивидуальной информационнопсихологической защиты. Умение управлять своими психикой, мышлением, поведением будет способствовать укреплению психического и физического здоровья нации.

Формирование групповой информационно-

психологической защиты основывается на механизмах идентификации человека с определенными

социальными общностями и объединениями людей, включенности в реальные социальные группы. В качестве субъектов групповой информационно-

психологической защиты выступают семья, производственные структуры, общественные,

политические, религиозные и иные объединения и организации.

Для организации групповой информационнопсихологической защиты могут применяться: различные приемы и средства формирования соответствующего социально-психологического климата в коллективах, атмосферы корпоративности; создание условий, повышающих эффективность процесса идентификации личности с определенной социальной группой и актуализации чувства принадлежности к конкретной социальной организации, ее деятельности; подготовка неформальных лидеров, выступающих в качестве «медиаторов», авторитетных внутригрупповых источников информации и т.п.

Под индивидуальной информационно-психологической защитой (информационно-психологической самозащитой) будем понимать использование разнообразных средств и методов изменения процессов информационно-психологического взаимодействия человека с различными социальными субъектами

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 101 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

и информационной средой в целом для предотвращения или нейтрализации угрожающих факторов, способных нанести ему ущерб.

Индивидуальная информационно-психологическая защита личности представляет собой сложную многоуровневую систему социально-психологических и индивидуально-личностных механизмов,

образований и форм поведения, которая должна обеспечивать информационно-психологическую безопасность человека в обществе как личности и активного социального субъекта, его психологическую защищенность в условиях действия многообразных информационных факторов и в различных информационно-коммуникативных ситуациях.

Знание своих индивидуально-психологических особенностей,общиххарактеристикизакономерностей функционирования психики становится для человека в настоящее время не просто обязательным элементом его общей культуры, но и необходимым условием информационно-психологической безопасности в социальном взаимодействии, в различных межличностных и коммуникативных ситуациях. Обладающий определенными знаниями человек может самостоятельно создать самый первичный, относительно простой, но достаточно эффективный механизм индивидуальной информационнопсихологической защиты в виде психологического барьера недоверия к тем потокам рекламнопропагандистской информации, с помощью которой идет массированная обработка населения, и сформировать установку на необходимость использования соответствующих способов анализа поступающей информации.

Одним из основных методов информационно-психологическойсамозащиты являетсяиспользование базовых защитных установок при негативном информационно-психологическом воздействии на человека в различных информационнокоммуникативных ситуациях, которые позволяют предотвратить или нейтрализовать угрожающие факторы, способные нанести ему ущерб. На индивидуально-личностном уровне для защиты от негативных информационно-психологических воздействий большое значение также играет знание и выполнение правил поведения, которые могут снизить уязвимость каждого человека от воздействия манипуляторов сознанием.

К частным профилактическим мероприятиям обеспечения информационно-психологической безопасности могут быть отнесены медикопсихологические мероприятия. Медицинская диагностика населения с применением традиционного кардио-, энцефалографического и тепловизионного

обследования наряду с диагностикой по пульсу, по методу высокочастотной Кирлиан-фотографии, по методу электропунктуры Накатани и Фолля поможет выявить признаки негативного информационнопсихологического воздействия и назначить эффективное лечение. Психологическая диагностика может служить одним из методов определения уровня социально-психологической стабильности и напряженности в обществе.

5.2.2. Практические мероприятия

обеспечения информационно-психологической безопасности. Общие практические мероприятия обеспечения информационно-психологической безопасности России могут быть подразделены на правовые, организационно-технические и экономические.

К правовым мероприятиям обеспечения информационно-психологической безопасности Российской Федерации можно отнести:

•разработку нормативных правовых актов, регламентирующих отношения в информационнопсихологической сфере, и нормативных методических документов по вопросам обеспечения информационно-психологической безопасности РФ;

•уточнение статуса иностранных информационных агентств, средств массовой информации и журналистов;

•определение статуса организаций, представляющих услуги глобальных информационно-

телекоммуникационных сетей на территории РФ, и правовое регулирование деятельности этих организаций;

•создание правовой базы для формирования в РФ региональных структур обеспечения информационно-психологической безопасности;

•разработка нормативных правовых актов, определяющих организацию следствия и процедуру судебного разбирательства по фактам противоправных информационно-психологических воздействий, а также порядок ликвидации последствий этих противоправных воздействий.

Организационно-техническими мероприятиями

обеспечения информационно-психологической безопасности Российской Федерации являются: •создание и совершенствование системы обеспечения информационно-психологической безопасности РФ;

•усиление правоприменительной деятельности федеральныхоргановисполнительнойвласти,органов исполнительной власти субъектов РФ, включая предупреждение и пресечение правонарушений в информационно-психологической сфере;

•разработка, использование и совершенствование методов и средств регистрации (обнаружения)

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

102

БАРИШПОЛЕЦ В.А.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

негативного информационно-психологического воздействия на человека, групповое, массовое и общественное сознание;

•введение определенных процедур проверки достоверности распространяемой информации, ограничение распространения определенных сведений (например, способствующих

возникновению агрессивных слухов, паники и т.п.) в чрезвычайных ситуациях, введение военной цензуры в условиях боевых действий и т.п.;

•организация информационных потоков, направленных на парирование (в первую очередь упреждающее) и нейтрализацию информационнопсихологических воздействий, которые могут оказать негативное влияние на людей;

•определение безопасных уровней длительного облучения людей низкоэнергетическими СВЧ и КВЧ—излучениями; разработка международных норм применения космических систем и мобильных средств связи, методов и средств электромагнитного мониторинга, позволяющих предотвратить негативное воздействие на людей низкоэнергетических СВЧ и КВЧ—излучений;

•разработка психотехнологий, методов и средств информационно-психологической защиты

индивидуального, группового, массового и общественного сознания;

•совершенствование методов и средств активного противодействия информационнопропагандистским и психологическим операциям вероятного противника.

Экономические мероприятия обеспечения информационно-психологической безопасности Российской Федерации включают в себя:

•разработку программ обеспечения

информационно-психологической безопасности и определение порядка их финансирования;

•создание системы страхования информационнопсихологических рисков физических и юридических лиц.

В случае реализации информационно-

психологических угроз необходимо выполнять как профилактические мероприятия, так и переходить к непосредственным защитным мероприятиям. К таким мероприятиям относятся: информационнопсихологическая поддержка органов управления, информирование населения, оказание помощи

пострадавшим, применение средств и методов защиты.

Информационная и психологическая поддержка органов государственного и военного управления в условиях негативного информационно-

психологического воздействия поможет избежать эффекта внезапности и система управления останется

в работоспособном состоянии. Информирование населения об опасности негативного информационно-психологического воздействия может послужить сигналом к применению индивидуальных и коллективных средств защиты. Актуальной мерой будет оказание медицинской и психологической помощи пострадавшим.

Для лиц, которые стали жертвами негативных информационно-психологических воздействий со стороны различных источников через различные средства воздействия (средства массовой информации, пропагандистов, проповедников и т.п.) требуется система последовательных осторожных информационно-психологических воздействий, постепенно восстанавливающих психическое здоровье, мировоззренческие установки и жизненные ориентиры личности.

5.2.3. Правовое обеспечение информационнопсихологической безопасности. Правовое обеспечение информационно-психологической

безопасности образуется совокупностью нормативных правовых актов и других нормативных документов, которые регулируют отношения, возникающие в связи с информационно-психологическими воздействиями на человека, группу лиц, население, а также их защитой от негативных последствий такого воздействия. Основной задачей правового обеспечения информационно-психологической безопасности является возможность пресечения негативных информационно-психологических воздействий, привлечения к административной, уголовной и иной ответственности лиц, осуществляющих эти воздействия путем использования специальных средств и методов, а также незаконно разрабатывающих, создающих и распространяющих эти специальные средства и методы воздействия.

В настоящее время основным правовым актом, определяющим границы безопасного состояния индивидуального, группового, массового и общественного сознания, является Конституция РФ. Она предоставляет гарантии свободы совести и вероисповедания (ст. 28), свободы мысли, слова и

массовойинформации(ст.29),свободылитературного,

художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания (ст. 44), права свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом (ст. 29), а также накладывает два ограничения на эти гарантии, запрещая пропаганду или агитацию, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, и пропаганду социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства (ст. 29). Конституция РФ предоставляет возможность ограничения прав и свобод граждан федеральным законом в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья,

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 103 БЕЗОПАСНОСТЬ: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

прав и законных интересов граждан, обеспечения обороны страны и безопасности государства (ст. 55).

Правовые нормы, ограничивающие возможность негативного информационно-психологического воздействия на индивидуальное, групповое, массовое и общественное сознание, содержатся в федеральных законах «О средствах массовой информации», «О свободе совести и религиозных объединениях», «Об общественных объединениях», «О противодействии терроризму», «О противодействии экстремистской деятельности», «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ», «О рекламе», в Гражданском кодексе РФ, Уголовном кодексе РФ и др. Однако анализ норм федерального законодательства показывает, что за пределами правового регулирования остаются многие направления информационнопсихологической безопасности личности, общества и государства. Для устранения этого пробела необходимо внесение ряда уточнений в существующее федеральное законодательство или принять закон «Об информационно-психологической безопасности».

При проведении практических мероприятий обеспечения информационно-психологической безопасности основными правовыми средствами, используемыми органами государственной системы, могут быть следующие:

•регистрация с целью обеспечения учета потенциальных источников угроз и проведения постоянного мониторинга их активности и степени опасности;

•лицензирование деятельности организаций и лиц, связанной с разработкой, реализацией и применением средств и методов неосознаваемого информационнопсихологического воздействия;

•сертификация средств и методов неосознаваемого информационно-психологического воздействия;

•контроль за обеспечением информационнопсихологической безопасности: государственный

контроль—парламентский, ведомственный, судебный, прокурорский надзор, а также гражданский контроль;

•экспертиза средств, методов и наличия (психоэкологическая экспертиза) информационнопсихологического воздействия.

Психоэкологическая экспертиза должна быть государственной экспертизой и осуществляться только органами государственной системы, уполномоченными на это Правительством Российской Федерации.

6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Осознание грозной реальности существования информационно-психологических воздействий вызывает необходимость внимательного

рассмотрения проблем обеспечения защиты индивидуального, группового, массового и

общественного сознания от подобных воздействий, имеющих негативный (деструктивный) характер. Возможность деструктивного информационнопсихологического воздействия на человека с целью модернизации его психики может привести к катастрофическим последствиям для государства, не принявшего заблаговременных мер по нейтрализации такого воздействия. С целью парирования угроз информационно-психологической безопасности страны, необходимо на государственном уровне принять законодательные акты по защите личности и общества от негативных информационнопсихологических воздействий, а также разработать и приступить к реализации программы использования психотехнологий в интересах государства.

ЛИТЕРАТУРА

I. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации. Российская газета, 28.09.2000.

2 Крысько ВГ. Секреты психологической войны (цели, задачи, методы, формы, опыт). П/р А.Е. Тараса. Минск, Харвест, 1999.

3. Прокофьев ВФ. Предпосылки появления психофизического оружия. Стратегическая стабильность, 2001, № 4.

4. Алешенков МС, Родионов БН. Взаимодействие физических полей и излучений с биологическими объектами и защита от их негативного воздействия. М., МГУЛ, 1998.

5. Грачев ГВ. Информационно-психологическая безопасность личности.: состояние и возможности психологической защиты. Под ред. Анисимовой СА и Деркача АА. М., РАГС, 1998.

6. Почепцов ГГ. Информационно-психологическая война. М., СИНТЕГ, 2000.

7. Кара-Мурза СГ. Манипуляция сознанием в России сегодня.. М., Алгоритм, 2001.

8. Павлов ИП. Полное собрание сочинений. М.-Л., Изд. АН СССР, 1951.

9. Дубровский ДИ. Информация, сознание, мозг. М.,

Высшая школа, 1980.

10. Судаков КВ. Информационный принцип работы мозга. Психологический журнал, 1996, 17(1):

II. Смирнов ИВ и др. Психотехнологии. М., Прогресс, 1996.

12. Кара-Мурза СГ. Манипуляция сознанием. М., Алгоритм, 2000.

13. Годик ЭЭ. Загадка экстрасенсов: что увидели физики. М., Аст-Пресс-Книга, 2010.

14. Лисичкин ВА, Шелепин ЛА. Третья мировая (информационнонпсихологическая) война. М., ИСПИ АСН, 1999.

15. Манойло АВ, Петренко АИ, Фролов ДБ. Государственная информационная политика в условиях информационно-психологической войны. М., 2003.

16. Баришполец ВА и др. Основы информационнопсихологической безопасности. Под общей редакцией ВА Варишпольца. М., МГФ Знание, 2012.

Баришполец Виталий Аннатольевич д.т.н., проф., академик РАЕН ВЦ им. А.А. Дородницына РАН 40, ул. Вавилова, 119333 Москва, Россия +7 499 135 2489, [email protected]

РЭНСИТ | 2013 | ТОМ 5 | НОМЕР 2

104

INFORMATION TECHNOLOGIES

INFORMATION-PSYCHOLOGICAL SECURITY: MAIN PRINCIPLES

Barishpolets V. A.

Dorodnicyn Computing Centre of the Russian Academy of Sciences,

40, Vavilova str., 119333 Moscow, Russian Federation +7 499 135-2489, [email protected]

The article touches upon theoretical and practical aspects of information-psychological security, which are the key component of information security. There are basic concepts and definitions in this area given in this article (information-psychological sphere, information-psychological impact, psychophysical impact, impact of energy, information, psyche, consciousness, subconscious, group consciousness, public consciousness, social consciousness, manipulation of consciousness and etc.). There is an analysis of the organization structure of information-psychological impact, which includes the impact of objects, subjects, acting on the objects, communication between subjects and objects, as well as analysis of means and methods of information-psychological influence in accordance with the existing classification. We consider complex issues of security of individuals, society and the state due to information-psychological impact on individual, group, mass and social consciousness. Based on the analysis of the sources, the main types of dangers and threats in the area, concrete measures, methods and means of providing information-psychological security are proposed. The full basis of information-psychological security are outlined in the article [16].

Keywords: national security, information security, information-psychological security, information-psychological impact, information, psyche, psychic processes, communication, consciousness (individual), group consciousness, public consciousness, social consciousness, public opinion, manipulation of consciousness, health.

UDC 530.1; 513.731

Bibliographies — 16 references

РЭНСИТ, 2013, 5(2):62-104_____________________________________

REFERENCES

1. Doktrina informatsionnoy begopasnosti Rossiyskoy Federatsii [Information Security Doctrine of the Russian Federation.]. Rossiyskaya gazeta, 28.09.2000.

2. Krys'ko VG. Sekretypsikhologicheskoy voyry (tseli, gadach, metody, formy, opyt) [Secrets of psychological warfare (goals, objectives, methods, forms, experience)]. Taras AE (ed.). Minsk, Kharvest Publ., 1999.

3. Prokofev VF. Predposylki poyavleniya psikhofizicheskogo oruzhiya [Prerequisites for the psychophysical weapons].

Strategicheskcyastabilnosf, 2001, № 4 (in Russ.).

4. Alrshenkov MS, Rodionov BN. Vgaimodeystvie figicheskikh poley i iglucheniy s biologicheskimi ob'ektami i gaschita ot ikh negativnogo vogdeystviya [Interaction of physical fields and radiation with biological objects and protection from the negative impacts]. Moscow, MGUL Publ., 1998.

5. Grachev GY Informdsiomo-psikhobgicheskaya begopasnosi' ichnosti: sostoyanie i vogmoghnosti psikhologicheskoy gaschity [Information and psychological security of the person: the state and the possibility of psychological protection]. Anisimova SA, Derkach AA (eds.). Moscow, RAGS Publ, 1998.

6. Opcheptsov GG. \nformatswnmpsikhohgkheskaya myna [Information- psychological war]. Moscow, Sinteg Publ, 2000.

7. Kara-Murza SG. Manipulyatsiya sognaniem v Rossii segodnya [Manipulation of consciousness in Russia today]. Moscow, Algoritm Publ., 2001. 2

Received 09.10.2012, revised 06.04.2013

8. Pavlov IP. Polnoe sobranie sochineniy [Complete set of works]. Moscow-Leningrad, AN SSSR Publ., 1951.

9. Dubrovsky DI. Informatsiya, sognanie, mogg [Information, consciousness, brain]. Moscow, Vysshaya shkola Publ., 1980.

10. Sudakov KV Informatsionny printsip raboty mozga [Information principles of the brain]. Psikhologichesky ghurnal, 1996, 17(1), (in Russ.).

11. Smirnov IV et al. Psikhotekhnologii [Psytechnologies]. Moscow, Progress Publ., 1996.

12. Kara-Murza SG. Manipulyatsiya sognaniem [Manipulation of consciousness]. Moscow, Algoritm Publ., 2000.

13. Godik EE. Zagadka ekstrasensov: chto uvideli figiki [Riddle psychics: that you saw physic]. Moscow, Ast-Press-Kniga Publ., 2010.

14. Lisichkin VA, Shelepin LA. Rretlya mirovcya (informatsionno-psihgicheskaya) voyna [Third World (information-psychological) War]. Moscow, ISPI ASN Publ., 1999.

15. Manoylo AV, Petrenko AI, Frolov DB. Gosudarstvennaya informatsionnaya politika v usloviyakh informatsionno-psikhologicheskoy voyny [State Information Policy in the information-psychological warfare]. М., 2003.

16. Barishpolets VA et al. Osnovy informatsionno-psikhologicheskoy begopasnosti [Fundamentals of information-psychological security]. Barishpolets VA (ed.). Moscow, Znanie Publ., 2012.

2 НОМЕР | ТОМ 5 | 2013 | РЭНСИТ