Heuristics and operational research in emergency situations and civil defence Education Текст научной статьи по специальности «Строительство и архитектура»

HEURISTIKA I OPERACIONA ISTRAZIVANJA U FUNKCIJI EDUKACIJE SUBJEKATA SISTEMA CIVILNE ODBRANE ZA VANREDNE SITUACIJE

Paun J. Beres a, Kristian P. Beres b a Ministarstvo odbrane Republike Srbije, Uprava za obaveze odbrane, CMO Zrenjanin b Univerzitet „Politehnika", Racunari i informaticke tehnologije, Temisvar, Rumunija

DOI: 10.5937/vojtehg62-4360

OBLAST: informatika i racunarstvo VRSTA CLANKA: strucni clanak

Sazetak:

U ovom radu prezentira se resavanje problema primenom heuri-stike i operacionih istrazivanja radi donosenja adekvatnih odluka u vanrednim situacijama i vanrednom stanju sa posebnim osvrtom na primenu heuristickog modela edukacije timova -stabova za vanredne si-tuacije. Namenjeno je komandnom i nastavnom kadru, kao i subjektima Civilne odbrane, sistema zastite i spasavanja (Sektor za vanredne situ-acije) i lokalne samouprave (nacelnicima upravnih okruga, gradonacel-nicima i predsednicima opstina - komandantima)

Heuristicki pristup resavanju problema i operaciona istrazivanja treba da omoguce komandnom kadru od lokalnog do nacionalnog nivoa dono-senje adekvatnih odluka u vanrednim situacijama po proglasenju vanredne situacije i vanrednog stanja na delu teritorije ili celoj teritoriji Republike Srbije.

Kljucne reci: civilna zastita, resavanje problema, operator, operaciona istrazivanja, heuristika, odbrana, odluka.

Uvod

Savremenom svetu (postindustrijskom, tehnoloskom, informatic-kom, globalnom) potrebni su obuceni, spremni i sposobni ljudi, koji koriste nova kompleksna oruda, brzo i efikasno usvajaju, izgraduju i

e-mail: paunberes@gmai.com

primenjuju raznovrsna znanja, aktivno i odgovorno ucestvuju u slozenim drustvenim i ekonomskim odnosima i procesima u svakodnevnom zivotu i donose adekvatne, racionalne i najbolje odluke, a pogotovo u vanred-nim situacijama.

U svetu, koji se brzo menja i u kojem se znanja svakodnevno uslo-zavaju i prosiruju, a izvori informacija iz oblasti vanrednih situacija ne-sluceno umnozavaju, podatak, informacija i cinjenica mogu postati bes-predmetni i prevazideni i pre nego sto su upotrebljeni. „Heuristickim pri-stupom resavanju problema" (Kvascev, 1978) i projektovanjem buducih sistema u funkciji vanrednih situacija tezi se prevazilazenju pomenutih problema.

Civilna odbrana je deo jedinstvenog sistema odbrane, organizova-na radi uspesnog funkcionisanja drzavnih organa, organa autonomnih pokrajina i jedinica lokalnih samouprava, privrednih drustava i drugih pravnih lica, radi zastite i spasavanja i obezbedenja uslova za zivot i rad gradana i zadovoljenje potreba snaga odbrane u vanrednom i ratnom stanju.

Civlna zastita je organizovan sistem cija je osnovna delatnost zasti-ta, spasavanje i otklanjanje posledica elementarnih nepogoda, tehnicko-tehnoloskih nesreca i drugih vecih opasnosti koje mogu ugroziti stanovni-stvo, materijalna i kulturna dobra i zivotnu sredinu u miru i vanrednom i ratnom stanju (Beres, 2005).

Integrisani sistem zastite i spasavanja je uspostavljanje jedinstvenog sistema rukovodenja, organizovanja gradana i logisticke podrske u zastiti i spasavanju sa efikasnim sistemom informisanja u miru, vanrednoj situaciji, vanrednom i ratnom stanju (Beres, 2013).

Kadrovi Sluzbe osmatranja, obavestavanja i veze prikupljaju infor-macije u skladu sa pravilnikom o razmeni informacija po listi pitanja. Na teritoriji lokalne samouprave (region, opstina) mogu se pojaviti sve vrste opasnosti (rat, opasnosti od elementarnih nepogoda kao sto su: poplave, pozari vecih razmera, zemljotresi, klizanje tla i sl.) i tehnicke nesrece, tj. vanredne situacije (prepoznali smo 36) (Beres, 2013), koje treba pra-vovremeno otkriti radi preduzimanja mera zastite i sklanjanja stanovni-stva i materijalnih dobara.

Pravovremena, tacna i precizna informacija u ovakvim situacijama znaci zivot. Zbog toga se kadrovima koji rade na ovim poslovima posve-cuje posebna paznja, kada je u pitanju njihova obucenost, spretnost u ru-kovanju najmodernijom i raznovrsnom opremom, snalazljivost u vanred-nim situacijama i pravovremenom prenosu informacija do subjekata za-duzenih za brze intervencije u pomenutim situacijama.

CO

o

X

o >

o <N

LJÜ 0£ ZD O O

-J <

o

X

o

LU

I— >-

Q1

£

< -j

O ■O

X LU I— O

o >

Pojam, zadatak i cilj operacionih istrazivanja u odbrani

Operaciona istrazivanja obuhvataju primenu naucnih metoda za re-savanje kompleksnih problema upravljanja i organizacije privrednih, admi-nistrativnih, vojnih i drugih sistema sa upravljanjem. To znaci da su operaciona istrazivanja interdisciplinarna oblast u kojoj se primenjuju razlicite kvantitativne metode i tehnike u pronalazenju najefikasnijih ili optimalnih resenja za razne proizvodne, ekonomske, tehnicke, vojne i druge probleme. Ova resenja treba da posluze radi donosenja odluka u procesu upravljanja nekim sistemom, pa je zadatak operacionih istrazivaca ne samo da donosiocu odluka ponude jedno ili vise resenja, nego i da kvantitativnim metodama ocene kakve ce biti posledice odluka donetih na osnovu takvih resenja. Operacionim istrazivanjima traze se optimalna resenja u procesu donosenja odluka pri razmatranju problema sa raznim tipovima ogranice-nja. Po jednom od osnivaca ove oblasti, poznatom engleskom fizicaru Blackett-u, operaciona istrazivanja, kao multidisciplinarna oblast, imaju sle-deci zadatak: jasno formulisanje cilja koji se zeli postici, prikupljanje neop-hodnih podataka i proucavanje svih uslova ogranicenja, definisanje mate-matickog modela problema, izbor podesne metode za egzaktno resenje problema i resenje problema, odnosno utvrdivanje jednog ili vise predloga koji se nude donosiocu odluke kao moguca resenja. Iz svega toga se mo-gu izvesti sledece glavne karakteristike operacionih istrazivanja: sistemski pristup, primena naucnih metoda u izucavanju funkcionisanja sistema i pripremi odluka, formulisanje matematickog modela i iznalazenje optimal-nog ili zadovoljavajuceg resenja i kompleksnost radnog tima koji analizira i resava postavljene zadatke i predlaze resenja donosiocu odluka i kasnije vrsi uvid i kontrolu njihove realizacije u praksi (Petrovic, 2009).

Sistemi u oblasti obrane, od konstrukcijskih, proizvodnih do informa-cionih, zahtevaju, kao i u drugim oblastima, detaljno poznavanje sustine i uslova primene razlicitih konstrukcijskih i tehnoloskih resenja, kako bi bili uspesno projektovani i primenjeni u konkretnom procesu i u funkciji konkretnog zadatka. U ovom kontekstu treba posmatrati i primenu teorije pouzdanosti i uslove u kojima se ostvaruje zadatak optimizacije pouzda-nosti proizvodnih i drugih sistema u vanrednim situacijama. Teznja ka formiranju realnih modela i uspostavljanju egzaktne veze izmedu postig-nute pouzdanosti, rezultata rada i ostvarenih trosková ili profita, uzroko-vali su formiranje vrlo slozenih modela, sa numerickog aspekta tesko re-sivih standardnim metodama operacionih istrazivanja. Zbog toga se na-ucnoistrazivacki rad u ovoj oblasti, i uopste u oblasti operacionih istrazivanja, sve vise usmerava ka razvoju heuristickih metoda (Ivkovic, Popo-vic, 2005).

Heuristika u vanrednim situacijama

Heuristika je „nauka o nacinima iznalazenja novih naucnih spoznaja" (Hotomski, 1995).

Heuristicki prilaz problemu je empirijska pretraga ili optimizacioni metod koji obicno resava probleme, ali nema nikakav dokaz koji bi mate-maticari i fizicari prihvatili. Niko ne zna da li ce uvek dati najbolji odgovor (resenje problema). Dok je metaheuristika sematski metod za pronalaze-nje dobre heuristike za pojedinacne probleme, u evolutivnim (razvojnim) algoritmima ili fazi-logickim aplikacijama cesto ce javljaju pitanja:

• „Kakve parametre podesavanja da koristim da bih dobio dobre re-zultate kada primenjujem heuristicku metodu X na problemu Y?".

• „Kako da prilagodim parametre heuristike X da bih dobio bolje re-zultate problema Y?".

• „Sta je bolje - heuristika X ili heuristika Y ?" (Amaldi, 2003).

Pod heuristickim modelovanjem podrazumeva se stvaranje takvog modela koji ima heuristicko znacenje i reprezentuje vise originala u jed-nom te istom modelu, tj. taj model omogucuje pronalazenje novih znanja i razvija stvaralastvo zahtevajuci od subjekata izvesnu samostalnost, uz uvazavanje nivoa predznanja svakog subjekta u svom domenu ponaosob (primer: frekventne vanredne situacije sa aspekta istorijske analize i sl). Heuristicki model veoma malo determinise radnje u toku resavanja problema, tako da ostavlja subjektu - clanu tima (staba za vanredne situacije) mogucnost pronalazenja jednog ili svih mogucih resenja zavisno od predznanja, stepena samostalnosti i njegovih stvaralackih sposobnosti. Ovakav pristup resavanju problema omogucuje svakom subjektu - clanu tima (staba za vanredne situacije) da postigne svoj maksimum, kako slabijim, prosecnim, tako i natprosecnim, tj. talentovanim clanovima tima. Postavljanje problema heuristickom strategijom znaci da je clan tima stavljen u polozaj da otkrije, primenom starog iskustva u novim situacijama, da poznata znanja dovodi u novu situaciju (funkciju), otkriva nove puteve kreativnog resavanja problema (Beres, 2013).

Resavanje problema i donosenje adekvatnih odluka

Teorijski opis problema prikazan je kvantitativnim metodama opera-cionih istrazivanja radi opisivanja stanja ili ustanovljavanja uzrocno-po-sledicnih odnosa izmedu pojava u svakoj od n-broja vanrednih situacija koje mogu da nas zadese (slika 1 i 2).

C¿55>

Slika 1 - Zastupljenost razlicitih vanrednih situacija u Srbiji i Crnoj Gori (1989-2006). Preuzeto iz Finalnog izvestaja o rizicima zemalja jugoistocne Evrope - Inicijative za upravljanje rizicima od vanrednih situacija u jugoistocnoj Evropi - SEEDRMI, jul 2007 Figure 1 - Representation of different emergency situations in Serbia and Montenegro (1989-2006). Taken from the Final Report on the risks of the countries of the South East Europe Initiative for risk management of emergencies in SEE-SEEDRMI, July 2007

VANREDNE SITUACIJE (R E SE N J E P R O B L E M A iliZ A D A T K A)

Slika 2 - Problemska situacija - heuristicki algoritam Figure 2 - Problem situation-heuristic algorithm

Potencijaini rizici na nivou administrativno-teritorijalnih jedinica: Srednjebanatskog okruga - Srbija i zupanije Timis - Rumunijasu:

- PRIRODNI RIZICI:opasne meteoroloske pojave, kao sto su: oluje, poplave, tornado, susa, jaki mrazevi sumski pozari, snezne lavine i de-struktivne pojave geoloske prirode: klizista zemljista, zemljotresi.,

- BIOlOSkI RIZICI: epidemije, zivotinjske epidemije, zoonoze. (http://www. gov. bc. ca/h 1n1 /attachments/pandemic_response_framework. pdf.), (Ministry of Education, Canada).

- TEHNOLOSKI RIZICI: industrijski, transport i skladistenje opasnih proizvoda, masovni pozari i eksplozije, transporti drumski i zeleznicki, plovni putevi, vazdusni putevi, nuklearni rizici, zagadenje voda, potencijalna zaga-denja, rusenje zgrada, instalacija ili uredenja, nesrece prouzrokovane otka-zivanjem javnih usluga, padanje predmeta iz atmosfere ili svemira, neek-splodirana municija ... ukupno 36 rizika, tj. vanrednih situacija koje mogu da zadese Evroregion Banat sa jedne i druge strane granice (Beres, 2013).

Resavanje problema

Heuristicke metode analizirane su sa stanovista njihove upotrebljivosti u prakticnoj primeni i testirane na standardnim ispitnim zadacima u novorazvije-nom programskom okruzenju za konstrukciju, ispitivanje i parametrizaciju he-uristickih algoritama (Beres, 2013). Metode su uporedene sa vodecim heuri-stickim metodama i upotrebljene za resavanje problema frekventnih vanrednih situacija u realnom skupu vanrednih situacija koje mogu da nas zadese.

Sematski prikaz resavanja problema heuristickom strategijom

H E U R I ST I C K A P R O B L E M S K A S I T U A C I J A

F O R M U L A C I J A P R O B L E M A

KORISCENJE INVENTARA ZNANJA

IZBOR RACIONALNIH HIPOTEZA

RAZLAGANJE GLAVNOG NA UZE PROBLEME

RESAVANJE GLAVNOG PROBLEMA HEURISTICKOM STRATEGIJOM

1

| N A L A Z I I Z A K L J U C C I |

Slika 3 - Resavanje problema heuristickom strategijom (Beres, 2013) Figure 3 - Problem solving using the heuristic strategy (Beres, 2013)

d57>

Slika 4 - Nove tehnologije - mobilni nasipi Figure 4 - New technologies - mobile dykes (www.noah-systems.de & www.sealegs.com)

Sredstva za brze intervencije sa kopna na vodi; - from land to water;

Sredstva za brze intervencije iz vazduha; - from the air; (http://martinjetpack.com/video-gallery.aspx)

Sredstva veze (ALE-Automatic Link Establishment). means of communication(ALE-Automatic Link Establishment).

Slika 5 - Sredstva za brze intervencije: Figure 5 - Means for rapid intervention:

Edukacija - resavanje problema - donosenje odluka

Donosenje odluke je problem koji se pojavljuje u svakoj delatnosti. U kontekstu visekriterijumske optimizacije problem odlucivanja najcesce se posmatra kao problem u kojem se donositelj odluke mora opredeliti za jed-nu od alternativa, uzimajuci u obzir sve relevantne faktore, odnosno kriteri-je. Kako su kriteriji po pravilu konfliktni, izbor donositelja odluke nece biti

optimalno resenje u tradicionalnom smislu, vec ce biti rec o zadovoljavaju-cem resenju od kojeg u datoj situaciji ne postoji bolje, a to su heuristicke metode, u nasem slucaju primenjene u edukaciji stabova za vanredne situ-acije kroz resavanje problema i donosenje odluka (Beres, 2013).

Clanovi staba za vanredne situacije suoceni su sa lepezom problema (slika 1 i 2), koje treba resavati heuristickim metodama (slika 3) i lepezom mogucnosti (slika 4 i 5), koje treba staviti u funkciju resavanja problema, tj. doneti pravovremenu i adekvatnu odluku (slika 6).

Stab za vanredne situacije cine predstavnici iz:

• lokalnih samouprava (gradova i opstina),

• MUP-a - Sektor za vanredne situacije,

• MO - Uprava za obaveze odbrane,

• javnih- komunalnih preduzeca,

• zdravstva- hitne medicinske pomoci,

• Crvenog krsta,

• medija i dr..

Slika 6 - Odnos: resavanje problema/odlucivanje Figure 6 - Relation-problem solving/decision making

(leo)

Efekti obrazovanja putem resavanja heuristicki koncipiranih problema u pogledu povecanja

vaspitno-obrazovnih ishoda

Eksperimentalno istrazivanje realizovano je na izabranim nastavnim sa-drzajima iz oblasti vanrednih situacija, pogodnih za obradu heuristickim pri-stupom koje je uslovilo adekvatne nastavne metode, oblike i sredstva rada radi trajnog sticanja znanja. Realizacija rada u eksperimentalnoj grupi E1 odvijala se kroz intenzivniji misaoni rad vojnika na civilnom sluzenju, posto-vanje odredenih faza rada i povecane saznajne efekte. Istrazivanje je spro-vedeno u Odeljenju za vanredne situacije Srednjebanatskog okruga Zrenja-nin. Eksperimentom su obuhvacene dve grupe vojnika na civilnom sluzenju koji cine jednu eksperimentalnu grupu gde zelimo da ustanovimo koliki je napredak vojnika na civilnom sluzenju prilikom usvajanja gradiva iz oblasti vanrednih situacija, primenom heuristickog modela pomenute teme. U eksperimentalnoj grupi izabrani programski sadrzaji realizovani su primenom heuristickog modela kao putokaz (uputstvo) u toj realizaciji. Zavisnu varijablu eksperimentalnog istrazivanja definisali smo kao: „povecane efekte nasta-ve pri edukaciji vojnika na civilnom sluzenju iz oblasti vanrednih situacija, putem koriscenja heuristike i operacionih istrazivanja (Ol)".

Uticaj koriscenja heuristickog modela na efekte nastave iz oblasti vanrednih situacija ogleda se u rezultatima ispitivanja znanja vojnika na civilnom sluzenju. Proucavanjem heuristike i OI u nastavi, analizom i se-lekcijom izvrsen je izbor najpogodnijh sadrzaja, cija primena obezbeduje optimalne efekte nastave iz oblasti vanrednih situacija, u uslovima kombinovanja frontalnog i individualnog rada.

Rezultati delovanja eksperimentalnog faktora dobijeni su na osnovu sprovedenog testiranja vojnika na civilnom sluzenju, na kraju svake na-stavne jedinice ili nastavne teme. Da bi ustanovili cist ucinak eksperimen-talnog faktora od rezultata finalnog stanja, tj. kvantiteta usvojenih znanja, oduzeli smo inicijalno stanje (ono sto su vojnici na civilnom sluzenju vec znali), tj. rezultate inicijalnog stanja koje smo odredili na pocetku navede-ne programske oblasti testiranjem vojnika na civilnom sluzenju (v/cs).

Eksperimentom je obuhvaceno Б4 vojnika na civilnom sluzenju (v/cs). Aritmeticka sredina finalnog stanja svih ucesnika bila je Xf=4,29, a aritmeticka sredina inicijalnog stanja Xi=3,45. Prema tome, prosecna efikasnost eksperimentalnog faktora XF= Xf - Xi = 4,29 - 3,45 =0,84 ili procentualno XF% = 17%. Naravno, ovde nismo koristili rezultate pojedinih vojnika na civilnom sluzenju (v/cs) vec smo uzeli u obzir aritmeticke sredine. Na osnovu toga moze-mo konstatovati da je cist ucinak vojnika na civilnom sluzenju (v/cs) heuristickog modela oko 17%, sto znaci da se nivo znanja vojnika povecao na zavr-setku realizacije nastavne jedinice, tj. blok-casa za 17% u odnosu na znanja koja su vojnici na civilnom sluzenju (v/cs) imali na pocetku.

(ш>

co o

X

o >

o (N

0£ LU 0£ ZD O O

-J <

o

X

o

LU

I— >-

Q1

£

w <

-j

CD >o

X LU I— O

O >

Zakljucak

Prednost heuristickog modela edukacije predstavlja timski rad u re-savanju problema u vanrednim situacijama, jer vise Ijudi donosi razlicite vestine u tim, sto pospesuje efikasnost. Takode, karakteristike ovog modela su i: vise znanja i informacija; heuristicka predvidanja problema; vece razumevanje i posvecenost problemima u vanrednim situacijama; fokus, usredsredenost na problem; proces odlucivanja po fazama sa odgo-varajucim aktivnostima.

Faza odlucivanja predstavlja proces donosenja odluke i obuhvata sledece aktivnosti: analizu problema i definiciju ciljeva, analizu rizika, razradu strategija, razradu modela i simulacija ponasanja i donosenje odluke i njeno prenosenje na subjekte; primenu heuristickih tehnika na resavanje kombinatornih problema u vanrednim situacijama; primenu heuristickih metoda usmerenu na dva pravca: (a) na resavanje sloze-nih problema koji se mogu predstaviti u kvantitativnom obliku, ali su toli-ko slozeni da njihovo resenje nije moguce naci pomocu strogih analitic-kih tehnika i (b) na probleme koji se ne mogu predstaviti matematickim modelom, jer su promenljive u modelu kvantitativne prirode. Cilj heuri-sticeke metode jeste da omoguci nalazenje prihvatljivih resenja sloze-nih problema koji ne mogu da se rese pomocu klasicnih metoda i resavanje heuristicki koncipiranih problema (ovaj pojam oznacava: vestinu koriscenja relativnih znanja u postizanju postavljenih ciljeva, transfor-maciju dobijene situacije u zeljenu ili unapred definisanu pomocu razu-mevanja problema i sprovodenjem adekvatnih upravljackih akcija). Pojam resavanje problema oznacava razumevanje dogadaja i transforma-ciju znanja u odgovarajuce akcije. Resavanje problema moze da se ostvari na dva nacina: primenom heuristickih metoda (resavanje problema sa aspekta upravljanja podacima) i primenom analitickih metoda (resavanje problema sa aspekta upravljanja modelima). Razvijanjem modela i metoda unapredio bi se kvalitet donosenja odluka kvantitav-nim sredstvima (softverska podrska), a radi racionalnijeg koriscenja re-sursa (energije, novca, vremena, radne snage, hrane, itd.) u svim vanrednim situacijama. Takode, vazno je predlaganje originalnih resenja i biti konkurentan vodecim istrazivanjima u oblasti vanrednih situacija. Pored toga, potrebno je ukljucivati mlade istrazivace i osposobljavati ih da u buducnosti budu vodeci domaci i svetski eksperti u oblasti vanrednih situacija.

Ovi rezultati mogu sluziti kao putokaz pri planiranju i opremanju svih subjekata sistema odbrane savremenim sredstvima za brzo rea-govanje u vanrednim situacijama (kao sto su: nove tehnologije - mo-bilni nasipi; sredstva za brze intervencije sa kopna na vodi i iz vazdu-ha - protivgradni, protivpozarni avioni i sl i sredstva veze -ALE-Auto-

matic Link Establishment), kao i za projektovanje predloga kurikuluma za osposobljavanje kadrova Civilne odbrane (lokalnih samouprava, privrednih drustava, javnih preduzeca, udruzenja, organizacija javnog informisanja, NVO i sl.), Sektora za vanredne situacije MUP-a, (stabo-va za vanredne situacije), subjekata Ministarstva odbrane (Uprave za obaveze odbrane, Civilno-vojne saradnje J-9, Vojske Srbije) i drugih subjekata na teritoriji Republike Srbije. Cilj je da se stvori kontinuitet u pracenju, obucavanju i osposobljavanju buducih kadrova neophodnih reformisanoj Civilnoj odbrani u vanrednim situacijama i vanrednom stanju kako bi se mladi edukovali u duhu racionalnog koriscenja po-stojecih resursa, kroz timski rad na zajednickom projektu koji objedi-njuje razlicite ideje clanova tima - ukljucenost svih subjekata sa lokal-nog nivoa u funkciji upravljanja vanrednim situacijama (poplave, olujni vetrovi, suse, pozari, tehnicko-tehnoloske katastrofe, i sl.) i stavljanje ovakvih modela u funkciju vanrednih situacija kroz demonstraciju pri-mene na konkretnim primerima i donosenju pravovremenih racionalnih odluka u preventivnom delovanju i otklanjanju posledica eventualih ka-tastrofa koje mogu da nas zadese.

Literatura

Amaldi, E., Capone, A., Malucelli, F., 2003, Optimization models with power control and algorithm.

Beres, P., 2005, Heuristicki modeli nastave politehnickog obrazovanja u osposobljavanju kadrova za potrebe civilne odbrane, doktorska teza, Univerzitet u Novom Sadu, Tehnicki fakultet, Zrenjanin.

Beres, P., 2013, Heuristicki model edukacije i prototip sistema za daljinsko aktiviranje sirena u vanrednim situacijama, Vojnotehnicki glasnik/Military Technical Courier, 61(1), str. 46-57.

Kvascev, R., 1978, Modeli procesa ucenja, Beograd, Prosveta. Hotomski, P., 1995, Sistemi vestacke inteligencije, Tehnicki fakultet, „Mihajlo Pupin", Zrenjanin.

Ivkovic, B., Popovic, Z., 2005, Upravljanje projektima u gradevinarstvu, Gradevinska knjiga, Beograd.

Petrovic, 2009, Primena operacionih istrazivanja u gradevinarstvu sa posebnim osvrtom na dinamicko programiranje, Gradevinsko-arhitektonski fakultet u Nisu.

Ministry of Education, Canada. Pandemic Response Framework And Pandemic Planning Guidelines for School Districts, [Internet], 2009.

http://www.gov.bc.ca/h1n1/attachments/pandemic_response_framework.pdf. (pristupano 2010)

www.noah-systems.de & www.sealegs.com (pristupano 2010) http://martinjetpack.com/video-gallery.aspx (pristupano 2010)

C¿63>

" HEURISTICS AND OPERATIONAL RESEARCH IN EMERGENCY

0 SITUATIONS AND CIVIL DEFENCE EDUCATION

FIELD: Computer Science, Information Technology 3 ARTICLE TYPE: Professional Paper

0

01

Abstract:

This paper presents problem solving using heuristics and w operational research in order to make appropriate decisions in

oE emergency situations with a particular emphasis on the application of a

o heuristic model of team training for emergency situations. It is intended

° for military command and teaching personnel as well as for civil

< defense personnel (Department of Emergency Management) and local government authorities (administrative district chiefs and mayors -

í commanders).

uu The heuristic approach to problem solving should enable

adequate decision making for command staff from the local to the Ó£ national level after the proclamation of emergency and a state of

^ emergency in some regions or the whole territory of Serbia.

Keywords: civil protection; problem solving; operator; operational research; heuristics; defense; decision.

w

<

-j CD

Datum prijema clanka/Paper received on: 23. 08. 2013. ^ Datum dostavljanja ispravki rukopisa/Manuscript corrections submitted on: 04. 10. 2013. ^ Datum konacnog prihvatanja clanka za objavljivanje/ Paper accepted for publishing on: w 06. 10. 2013.

O —3

O >