CC BY
70
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ_И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ_
ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КАК ЭЛЕМЕНТ ОПЕРАТИВНО-БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
Е.А. НИКОНОРОВ,
кандидат юридических наук, докторант ФПН и НПК Московского университета МВД России
13.00.08 — теория и методика профессионального образования
E-mail: [email protected]
Аннотация. Обосновывается важность физической подготовки в системе оперативно-боевой подготовки сотрудников органов внутренних дел.
Ключевые слова: оперативно-боевая подготовка; профессиональная деятельность, физическая подготовка, боевая подготовленность.
PHYSICAL PREPARATION AS AN ELEMENT OPERATIVELY-COMBAT TRAINING EMPLOYEES OF LAW-ENFORCEMENT BODIES
E.A. NIKONOROV
candidate of law sciences, competitor of a doctor scientific degree of the Moscow university of the Ministry of Internal Affairs of Russia
Annotation. In article importance of physical preparation in system operatively-combat training employees of law-enforcement bodies is proved.
Key words: оperatively-combat training; professional work, physical preparation, fighting readiness.
Роль физической подготовки в системе оперативно-боевой подготовки трудно переоценить, особенно в связи с изменившимися требованиями к профессиональной подготовке в целом.
Под оперативно-боевой подготовкой понимается целостный педагогический процесс, характеризующийся единством и последовательностью изучения основных компонентов двигательных действий, развитие физических качеств, совершенствование навыков стрельбы из боевого оружия и эффективным тактико-техническим действиям при решении оперативно-служебных задач. Это единство проявляется в той или иной степени при проведении спецопераций и, прежде всего, в экстремальных ситуациях. Она имеет непосредственно отношение к состоянию здоровья и работоспособности, а также профессиональному долголетию, способствуя надежному выполнению служебного долга. Учитывая специфику деятельности органов внутренних дел необходимо отметить, что по многим аспектам профессиональная деятельность относится к числу экстремальных, что, в свою очередь, требует соответствующей подготовки.
Известно, что боевая физическая подготовка особенно необходима при задержании преступных групп и вооруженных преступников, которые для достижения своих целей прибегают к самым дерзким деяниям. Практика показывает, что исход любой опера-
ции по пресечению преступных действий зависит от морально-психологических качеств, боевой подготовленности сотрудников, их умения владеть оружием и уверенно использовать освоенные приемы и действия рукопашного боя в быстро меняющейся, сложной, экстремальной ситуации. Известно также, что от неумелых действий во время пресечения правонарушений могут пострадать граждане, а также сами сотрудники правоохранительных органов. Следовательно, специфика профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел предъявляет повышенные требования к боевой подготовленности[1]. Установлено, что оперативно-боевая подготовка оказывает существенное влияние на функциональное состояние и эффективность выполнения служебно-оперативных задач. В связи с этим, на всех этапах формирования и становления сотрудников органов внутренних дел, в том числе и в период их обучения в вузах МВД России, оперативно-боевой подготовке должно уделяться самое пристальное внимание. Следует особо подчеркнуть, что вся система оперативно-боевой подготовки в вузах МВД России, где готовятся работники для органов внутренних дел, должна строиться на строго научной основе с учетом специфики будущей профессиональной деятельности.
Физическая подготовка — процесс совершенствования физических (двигательных) способно-
18
Вестник Московского университета МВД России № 12 • 2010
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ d_И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
стей человека, осуществляемый с учетом специфических особенностей его деятельности [2, с. 13].
Среди целей физической подготовки можно выделить следующую: сформировать физическую и психологическую готовность сотрудников для успешного выполнения оперативно-служебных задач, умелого применения физической силы, боевых приемов борьбы и специальных средств; обеспечить высокую работоспособность в процессе служебной деятельности.
Достижение цели предусматривает решение следующих задач [3]:
• подготовка к действиям, связанным с использованием специальных средств, табельного оружия, боевых приемов борьбы;
• подготовка к преследованию правонарушителей и длительному ускоренному передвижению на местности;
• овладение системой практических умений и навыков самозащиты и личной безопасности в экстремальных ситуациях в служебной деятельности сотрудников;
• формирование необходимых интеллектуальных и профессионально-психологических качеств личности (смелость, решительность, гуманность, самодисциплина, бдительность, внимание, самообладание, настойчивость).
В теории физической подготовки выделяется два вида воспитания: общая и специальная подготовка.
Под общей физической подготовкой понимается неспециализированный процесс физического воспитания, средства и методы которого направлены на создание основ эффективной работоспособности человека в различных сферах его деятельности [4].
Специальная физическая подготовка — это подбор и применение таких средств, методов и форм, которые в наилучшей степени обеспечивают решение как общих, так и специальных задач [2, с. 14—15].
Среди общих задач Иванов A.B. выделяет:
• развитие силы, ловкости, выносливости;
• приобретение необходимых прикладных двигательных навыков (преодоление препятствий, работа на спусковых устройствах, водные передвижения, движения на лыжах);
• укрепление здоровья, закаливание, повышение устойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов;
Формирование морально-психологических качеств.
Специальные задачи:
• выполнение и усовершенствование индивидуального объема двигательных умений, навыков и знаний, способствующих усвоению избранной профессиональной деятельности, полезных в ней и нужных в процессе специальной физической подготовки в качестве ее средств;
• интенсифицирование развития профессионально важных действий в экстремальных ситуациях;
• повышение степени резистентности физических и непосредственно связанных с ними способностей, обеспечение устойчивости повышенного на этой основе уровня эффективности и надежности правоо-
хранительной деятельности. Понимая под профессионально важными способностями или качествами возможность совершенствования правоохранительной деятельности, а также адекватность поведения и эффективность организма по отношению к неблагоприятным условиям правоохранительной деятельности в современных условиях, содействие увеличению его адаптационных возможностей, сохранение и укрепление здоровья, оздоровления организма;
• способствование успешному выполнению общих задач, реализуемых в системе профессиональной подготовки кадров правоохранительных органов, воспитание нравственных, духовных, волевых и других качеств, характеризующих целеустремленных, высокоактивных членов общества, сохраняющих и созидающих его материальные и духовные ценности;
• овладение приемами самозащиты и рукопашного боя, задержания и конвоирования преступника, связывания и применения средств ограничения подвижности, обыска и досмотра;
• формирование умения действовать в составе элемента боевого порядка при проведении оперативно-розыскных или оперативно-боевых мероприятий или операций;
• выработка умений и навыков применения приемов самозащиты или ведения рукопашного боя средствами самбо, бокса, каратэ, дзюдо против одного невооруженного преступника, одного вооруженного преступника, нескольких невооруженных правонарушителей, нескольких вооруженных.
Таким образом, физическая подготовка затрагивает многие аспекты профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел, при этом подготовка не направлена на высшие спортивные достижения (в отличие от спортсменов). Более того, физическую подготовку как элемент оперативно-боевой подготовки необходимо рассматривать системно.
Оперативно-боевая подготовка, которая обеспечивает специальную физическую подготовку, изучение вооружения, приемов стрельбы и специальной тактики является важнейшим направлением подготовки сотрудников органов внутренних дел.
Литература
1. Подлипняк Ю.Ф., Яншин В.В. Профессионально-прикладная физическая подготовка в ВУЗах МВД России // Ученые, научные школы и идеи. М.: МЮИ МВД России, 1995.
2. Иванов А.В. Специальная физическая подготовка слушателей образовательных учреждений Федеральной службы налоговой полиции. Дисс.. канд. пед. наук. М., 1999.
3. Асхамов А.А. Развитие физических качеств у курсантов ссузов МВД России к действиям в экстремальных ситуациях. Дисс.. кад. пед. наук. СПб., 2007.
4. Теория и методика физическго воспитания. Учебник для институтов физкультуры. Под ред. Матвеева Л.П., Новикова А.Д. Изд. 2-е. (в двух томах). М.:Физкультура и спорт. 1976.
Вестник Московского университета МВД России № 12
2010
19
