CC BY
2
УДК 433
Дагларов Ш.Н. магистрант 2 курса Дагестанский государственный университет научный руководитель: Дандамаева З.Э., к.ист.н.
доцент Россия, г. Махачкала
Daglarov Sh.N., Master of 2 courses, Dagestan State University, Makhachkala
Scientific adviser: Dandamayeva Z.E.
Candidate of historical sciences, associate professor ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АХТЫНСКОГО КРАЕВЕДЧЕСКОГО МУЗЕЯ НА
СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
THE ACTIVITY OF THE AHTYN LOCALITIES MUSEUM AT THE
PRESENT STAGE
Аннотация: В статье рассматривается деятельность музея на современном этапе. Автор исследует какие мероприятия проводятся в музее на современном этапе, проблемы с которыми сталкивается музей, планы и перспективы развития музея. На основе данного анализа сделан вывод о важности деятельности музея в сохранении истории края.
Abstract: The article deals with the activity of the museum at the present stage. The author explores what activities are held in the museum at the present stage, the problems that the museum faces, the plans and prospects for the development of the museum. On the basis of this analysis, a conclusion is drawn about the importance of the museum's activity in preserving the history of the region.
Ключевые слова: музей, экскурсия, воспитание, Ахты, фондохранилище, краеведение.
Keywords: museum, excursion, upbringing, Akhty, depository, regional studies.
Ахтынский краеведческий музей входит в систему Дагестанского государственного объединенного исторического и архитектурного музея имени А. Тахо-Годи, который является крупнейшим музейным объединением в Дагестане, включающим многочисленные филиалы.
Музей состоит из десяти залов, трех фондохранилищ и более 12 тысяч экспонатов. Проводится большая работа по патриотическому и эстетическому воспитанию молодежи, по сохранению истории, культуры и духовного наследия.
Каждый год музей проводит комплекс мероприятий, таких как: сбор экспонатов, работа с фондами, работа по сохранению экспонатов, юбилейные мероприятия, создание тематических выставок, работа по изучению истории сел района, и его памятников природы.
За последние пять лет работниками музея собрано 200 экспонатов основного фонда и около 600 экспонатов вспомогательного фонда. Все экспонаты занесены в инвентарную книгу и пронумерованы, а так же произведены коллекционная опись в двух экземплярах. В работе с фондами наблюдается нехватка места для хранения экспонатов. Ведется работа над систематизацией фондов хранения, с целью облегчения поиска необходимых экспонатов. 15
За последние годы в музее проведена немалая работа по реставрации и сохранению экспонатов. Очищены и приведены в надлежащий вид 300 рукописей на арабском, фарси и тюркском языках, отреставрированы рамки картин, а так же обработка экспонатов специальными растворами против насекомых, ржавчины и т.д.
В музейных залах экскурсии делятся на обзорные и тематические. Обзорные экскурсии дают общее представление о музее, в воспитательных и познавательных вопросах, увлекательными могут быть выборочный показ реликвий, как наиболее впечатляющих и интересных памятников, как наглядная демонстрация истории села. Тематические экскурсии могут быть по отдельным историческим периодам и личностям, например, Кавказская Албания; история села Ахты; героический лезгинский эпос Шарвили; Кавказская война в XIX в.; жизнь и деятельность Мирза-Али аль Ахты, Великая Отечественная Война в жизни ахтынцев, знаменитые женщины ахтынки; история ахтынских садов и т.д. 16
В воспитательных целях применяются передвижные фотовыставки, приуроченные к различным праздникам, например: День Победы, эпос Шарвили, день пограничников, и др.
К празднику победы Красной Армии в Великой Отечественной войне, в музее проводится большая подготовительная работа. Обновляется выставочный зал Боевой Славы, где демонстрируются экспонаты, связанные с темой войны, участия ахтынцев в войне. Зал Боевой Славы торжественно открывается в присутствии ветеранов войны, живущих в Ахтах.
В музее проводятся уроки мужества, встречи молодежи с ветеранами войны и труда. Также в музее проводятся разные мероприятия, такие как: день открытых дверей, ночь в музее и др.
Наглядно и на ярких примерах ведется в музее интернациональное воспитание, большое внимание в музее уделяется воспитанию подрастающего поколения, большую роль уделяют вопросам этнографии, традиций, адатов.17
Особое место в истории музея занимает ежегодное празднование дня «Эпос Шарвили». Подготовка к этому празднику идет целый год. Первый раз «Эпос Шарвили» праздновался в 2000 году. В том году был собран
15 Отчет о работе Ахтынского филиала ДГОМ за 2010 г.
16 Сведения о деятельности музея 1998 г.
17 Касимов Г. Ахтынские краеведы\«комсомольская правда» 1958г.
большой материал для выставки посвящённый эпосу. В последнюю субботу июня, в день праздника эпоса двери музея открываются для всех. В первый год на праздник пришли около 4000 ахтынцев и гостей села.
В наши дни музей переживает тяжёлые времена. Из-за трудностей с финансированием, невозможно выполнить необходимые работы по проведению капитального ремонта здания музея. Особой проблемой является нехватка выставочных залов, из-за которой многие экспонаты, находясь в хранилищах не демонстрируются посетителю. 18
В перспективах Ахтынского краеведческого музея, создание музейного комплекса путем добавления двух пристроек к зданию музея и создания центра историко-культурного просвещения с филиалами в каждом селе Ахтынского района, в этом центре кроме того что сейчас есть в музее будут добавлены: картинная галерея; выставочный зал; интерактивный зал - с выходом на историко-культурные центры Дагестана, России и мира, класс для проведения уроков школ района, истории, биологии, географии, КТНД, родного языка и литературы, с показом учащимся оригинальных экспонатов из музея. 19
Использованные источники:
1. Касимов Г. Ахтынские краеведы\«комсомольская правда» 1958г.
2. План реконструкции Ахтынского краеведческого музея на 2017г.
3. Отчет о работе Ахтынского филиала ДГОМ за 2013г.
4. Отчет о работе Ахтынского филиала ДГОМ за 2010 г.
5. Сведения о деятельности музея 1998 г.
УДК 1751
Джапарова А. Б. Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы Россия, г. Уфа
Japarova A. B.
M. Akmullah Bashkir State Pedagogical University, Ufa, Russia РЕЧЕВОЙ ПОРТРЕТ РАССКАЗЧИКА В РОМАНЕ К. ИСИГУРО «НЕ ОТПУСКАЙ МЕНЯ» THE LINGUISTIC PORTRAIT OF THE NARRATOR IN K. ISHIGURO'S NOVEL NEVER LET ME GO В статье рассмотрен образ главной героини произведения К. Исигуро «Не отпускай меня» с лингвистической точки зрения, языковые средства создания ее речевого портрета.
Ключевые слова: Кадзуо Исигуро, «Не отпускай меня», речевой портрет.
18 Отчет о работе Ахтынского филиала ДГОМ за 2013г.
19 План реконструкции Ахтынского краеведческого музея на 2017г._
