CC BY
37
А.М. Санивский
КОРДОЦЕНТРИЗМ («ФИЛОСОФИЯ СЕРДЦА») - ДОМИНАНТА ...
Львiв: Свгт, 1995. 528 с.
11. Гоголь Н. В. Выбранные места из переписки с друзьями / Н. В. Гоголь. М.: Сов. Россия, 1990. 432 с.
12. Юркевич П. Д. Вибране / П. Д. Юркевич; Упор. А. Г. Тихолаза. К.: Абрис, 1993. 416 с.
13. Вибраш листи Пантелеймона Кулша укран-ською мовою списан / П. Кулш. Нью-Йорк, Торонто: Украшська Вшьна Академiя Наук у США, 1984. 326 с.
14. Сухомлинський В. О. Народження громадянина / В. Сухомлинський // Вибраш твори: В 5 т. К.: Рад. школа, 1976. Т. 3. С. 283-582.
15. 1льницький М. М. 1ван Драч: Нарис творчосп / М. М. 1льницький. К.: Рад. письменник, 1986. 221 с.
16. http://Ыebsool.donetskedu.com/.
17. Сухомлинський В. О. Як виховати справжню лю-дину / В. Сухомлинський // Вибраш твори: У 5-ти т. К.: Радянська школа, 1976. Т. 2. С. 149-419.
18. Сухомлинський В. О. Сто порад учителевi / В. О. Сухомлинський // Вибраш твори: В 5 т. К.: Рад.
школа, 1976. Т. 2. С. 7-282.
19. Сухомлинський В. О. Серце вщдаю дггям /
B. О. Сухомлинський // Вибраш твори: В 5 т. К.: Рад. школа, 1976. Т. 3. С. 419-656.
20. Свительская-Дирко С.В. место и роль духовных ориентиров в формировании гуманизма школьников младших классов в творчестве В.А. Сухомлинского // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2013. № 2 (13).
C. 267-270.
21. Деркач Е.И. Формирования природоохранного опыта младших школьников в педагогическом наследстве В.Сухомлинского // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2012. № 1. С. 122-124.
22. Хуриева М.Ю. Сущность и содержание народного воспитания: история и современность // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2012. № 3. С. 239-241.
CORDOCENTRISM («PHILOSOPHY OF THE HEART») AS DOMINANT PEDAGOGICAL HERITAGE OF V. SUKHOMLYNSKYI AND BASIC FEATURES OF UKRAINIAN MENTALITY
> 2014
A.M. Sanivskyi, a graduate student
Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, Uman (Ukraine)
Annotation: The works of scientists about national character and mentality, which formed the basis of Ukrainian «philosophy of the heart» was analyzes in the article. Based on the creative heritage of outstanding Ukrainian teacher V. Sukhomlynskyi were defined philosophical and pedagogical categories of cordocentrism.
Keywords: V. Sukhomlynskyi, creative heritage, national character, mentality, cordocentrism, the philosophy of the heart, the archetype, nation, ethnicity, biosphere.
УДК 159.9
ДЕЛИНКВЕНТНЫЕ АТТИТЮДЫ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
© 2014
Г.Г. Семенова-Полях, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры «Психология развития и психофизиология» И.М. Юсупов, доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры «Психология развития и психофизиология» Институт экономики, управления и права, Казань (Россия)
Аннотация: Изучалась установки личного состава Вооруженных Сил РФ к неуставным отношениям. Сравнивались выборки военнослужащих срочной и контрактной службы. Установлено: инициаторами неуставных отношений чаще выступают солдаты срочной службы, считая это нормой жизни. Их готовность к таким отношениям и их формальная поддержка выше, чем у военнослужащих по контракту.
Ключевые слова: военнослужащие, делинквентное поведение, установка.
Постановка проблемы в общем виде. Воинская служба в военное время - это напряженная деятельность человека в экстремальных условиях, что неизбежно приводит к его нервно-психической дезадаптации, стрессовым и посттравматическим расстройствам. В мирное время служба не снижает своей напряженности по причине неуставных межличностных отношений военнослужащих, в обыденной жизни именуемых «дедовщиной». Неуставные отношения - варианты делинквентного поведения военнослужащих в воинских подразделениях, проявляющиеся в агрессивных актах от оскорблений до рукоприкладства с целью добиться для себя привилегированного положения. Неуставные отношения деформируют межличностные и межгрупповые отношения, нормы подразделения, его организационные строение и являются психотравмирующим фактором, затрудняющим адаптацию молодых воинов.
Анализ проведенных исследований. В доступных широкому читателю источниках [1, 2, 3] перечислены факторы, предрасполагающие к неуставным отношениям в профессиональной среде военнослужащих. По порождающим причинам их можно сгруппировать в политические и социально-экономические:
- углубляющаяся тенденция к расслоению общества по экономическому признаку и соответственно расслоение призывного контингента и личного состава войск;
- рассогласование и распад сложившейся системы обучения и воспитания;
- снижение требований к психосоциальному отбору призывной молодежи и комплектованию Вооруженных Сил Российской Федерации;
- проникновение в воинскую среду традиций и норм поведения из уголовной субкультуры;
- явная и имплицитная пропаганда насилия средствами массовой информации;
- неукомплектованность подразделений и бесконтрольность за распределением служебных нагрузок на военнослужащих разных периодов срочной службы.
Из анализа перечисленных факторов вытекает, что неуставные отношения чаще проявляются там, где служба воинов плохо организована. В их основе лежат нарушения норм морали и социальной справедливости среди военнослужащих.
Нормализация сложившегося положения требует длительного времени, а призывы в Вооруженные Силы проводятся ежегодно. Насколько призывники готовы к неуставным отношениям, - вопрос остается открытым.
Цель исследования - сравнительный анализ аттитю-дов военнослужащих срочной и контрактной службы к неуставным отношениям в зависимости от выполняемых задач подразделения. Обследовано 40 человек. Из них 20 - солдаты 19-23 летнего возраста, находящиеся от года
Г.Г. Семенова-Полях, И.М. Юсупов ДЕЛИНКВЕНТНЫЕ АТТИТЮДЫ .
до полутора лет на срочной службе по призыву. 20 испытуемых - военнослужащие 23-40 летнего возраста со стажем контрактной службы от 3 до 5 лет.
В диагностике использовался опросник ПАНО -«Психологический анализ неуставных отношений», разработанный Ф.И. Чорногором, А.Б.Акуленко, В.Ю. Рыбниковым [4, 5]. Различия сравнивались по критерию Манна-Уитни. Профили этих отношений для сопоставимости представлены на рис.1. В сравниваемых выборках взаимовлияние показателей неуставных отношений устанавливалась в корреляционном анализе.
Апод. Фпод. Фос. Апрот. Кф Шкалы
Рисунок 1 - Маркеры психологической готовности
военнослужащих срочной и контрактной службы
Условные обозначения:
Апод - шкала «Активной поддержки неуставных отношений»;
Фпод - шкала «Формальной поддержки неуставных отношений»;
Фос - шкала «Формального осуждения неуставных отношений»;
Апрот - шкала «Активного противодействия неуставных отношений»;
Кф - шкала «Констатация фактов неуставного отношения»;
Оа - шкала «Особенности (отягощенность) анамнеза»;
Ус - шкала «Удовлетворенность службой»;
Рс - шкала «Риск суицида».
Выявлено: поддержка неуставных отношений солдатами срочной службы достоверно выше (и = 16,5, при р < 0,01), что отражает их психологическую готовность принять сложившиеся между военнослужащими неофициальные формы взаимодействия (табл.1). Они открыто не осуждают «дедовщину», будучи согласны с тем, что это ухудшает взаимоотношения не только в среде призывников, но и с вышестоящими командирами. В то же время, в их кругу встречаются лица с независимыми взглядами, сочетающимися с выраженной конформностью, которые навязаны поддержкой армейских авторитетов.
Таблица 1 - Сравнительные показатели неуставных отношений военнослужащих срочной и контрактной
службы ср.зн.
\Показатели ^чнеустав. Активная поддержка Формаль- поддержка денне Активное противодействие Конста- Ег Удовлет-службой Риск суицида
Военнослуж. срочной службы 5,75 б:б 4.35 4.9 3.5 4.45 7.67 2.55
Военнослуж. службы 3.4 4.55 6.4 7.55 2,9 4.25 5.6 2,75
Различия по и-критерию 16.5 29 22 27 66 назначим 100 значимы 35 97,5
поддержки неуставных отношений оказался наиболее выраженным у солдат службы технического обеспечения. В службах интендантов, боевого и технического обеспечения в обеих выборках (табл.1) оказались сопоставимыми значения по показателям констатации фактов неуставных отношений, риску суицида и отягощенности анамнеза военнослужащих. Учитывая, что последний из упомянутых показателей является предрасполагающим к психопатическим эпизодам поведения, можно судить о том, что он имплицитно стимулирует аттитюды на различные проявления неуставных отношений в воинской службе.
Военнослужащие контрактной службы до конца не принимают ценности и нормы «дедовщины», активно не насаждают неуставные отношения, но и не осуждают их проявления. Установка на неуставные отношения более гибкая, потому у них больший адаптационный ресурс к преодолению напряженных социальных ситуаций в сравнении с призывниками. У них не выражен мотив привилегированности старослужащих. Это объясняется рядом превходящих причин.
Во-первых, для военнослужащего-контрактника военная служба - это осознанно выбранный род занятий. В морально-ценностном отношении он считает себя равным среди однополчан независимо от их служебного статуса.
Во-вторых, в любом подразделении этот контингент старше по возрасту, их кризис идентичности завершен, опыт взаимоотношений богаче, а самоконтроль более развит.
Наконец, каждый добровольный кандидат на военную службу проходит медико-психологическое тестирование перед заключением контракта. Отбор по жестким критериям выдерживают не все. По совокупности перечисленных причин военнослужащие по контракту качественно отличаются от призывников.
Готовность к неуставным отношениям эмпирически фиксировались через их маркеры. Взаимовлияние маркеров аттитюдов девиантного поведения видно в матрицах интеркорреляций для каждой популяции в отдельности (табл. 2 и 3).
Таблица 2- Матрица интеркорреляций показателей неуставных отношений для военнослужащих срочной службы*
Активная Форма ль- Активное противо- Констатация Отягощенный Удовле- Риск
поддержка поддержка осуждение действие фактов анамнез служоои суицида
Активная
поддержка
Формальн.
поддержка
Формальн.
осуждение -0,1013 -03663
Активное
противодействие -0,2697 -0,3696 0,51645
Конста-
тация 0.17419 033562 0.45477 0,09109
Отягощен.
анамнез 0.48453 0.17502 -0,1602 -ОД 81 035717
Удовлетв.
служоои -ОД 744 -02072 -0,064 0,10075 -0.4766 -0,4153
Риск
суицида -0.0447 0.09643 0,04419 ОД 1123 031689 0.62014 -0.1679
Анализ обнаружил неоднородность отношений к «дедовщине» среди военнослужащих разных служб обследованной войсковой части. Скрытый характер
* Примечание: г кр > 0,45 при р < 0,05 Отягощенный анамнез солдат срочной службы влияет на их готовность к активному девиантному поведению с риском суицидных последствий. Этот контингент, признавая существование «дедовщины», склонен не только формально осуждать, но и активно противостоять этому социальному явлению (табл.2). В отличие от них военнослужащие-контрактники, констатируя факты «дедовщины», формально не поддерживают её, поскольку активное включение в такого рода неуставные отношения не сохраняет честь мундира и повышает риск суицида (табл.3). К сказанному следует добавить: их удовлетворенность службой низкая и обусловлена несоответствием ожиданий и оговоренным условиям при заключении контракта.
Г.Г. Семенова-Полях, И.М. Юсупов ДЕЛИНКВЕНТНЫЕ АТТИТЮДЫ ...
Таблица 3 - Матрица интеркорреляций показателей неуставных отношений для военнослужащих контрактной службы*
лообразующими ориентациями как тех, так и других. Значимым маркером готовности к неуставным отношениям выступают отягощенный анамнез и перенесенные психотравмы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Буранов С.Л. Конфликты в воинских коллективах. // Ориентир, 2003. №7 С. 23-25.
2. Психология отклоняющегося поведения военнослужащих. Суициды и их предупреждение. Пособие по общественно-государственной подготовке офицеров, генералов и адмиралов ВС РФ. Вып. I - М., 1993 г. 368с.
3. Съедин С.И., Крук В.М. Дедовщина в воинских коллективах: причины, пути выявления и искоренения (социально-психологический аспект). М., 1990. 269с.
4. Методики военного профессионального психологического отбора: Метод. пособие / Под ред.
* Примечание: r кр > 0,45 при p < 0,05 В.И.Лазуткина и др. М.: Воениздат, 2005. 524с.
Выводы. Отличия в аттитюдах к девиантному пове- 5. Змановская Е.В., Рыбников В.Ю. Девиантное по-дению между рекрутами и военнослужащими по кон- ведение личности и группы: Учебное пособие. СПб.: тракту существенны и детерминированы разными смыс- Питер, 2010. 352 с.
DELINQUNT ATTITUDES OF MILITAR
© 2014
G.G. Semyonova-Polyakh, candidate of psychological sciences, associate professor, associate professor of the chair «Developmental psychology and psychophysiology» I.M. Yusupov, doctor of psychological sciences, professor, professor of the chair «Developmental psychology and psychophysiology» Institute of Economics, management and law, Kazan (Russia)
Активная поддержка Форыаль-поддержка осуждение Активное действие Конста- службой Риск суицида
Активная поддержка
Формальн. поддержка -0,0163
осуждение 0.0865 -0,1386
Активное противодействие -0,272 -0,1302 0,1309
Констатация -0Д337 -0.5295 0.0809 0,2872
Отягощен, анамнез 0,4317 -0,5381 -0,0837 0,2996 0,6912
Удовлетв. службой 0,2626 -0,0933 -0,0339 0,3283 -0,1109 0,0981
Риск суицида 0,5411 -0,1147 -0,0416 -03598 0,0583 0,3925 -0,1833
Annotation: Examined the readiness of the Armed Forces of the Russian Federation for hazing. Compared sampling of soldiers of urgent and contract service. Established: the initiators of the non-statutory relations often are the soldiers of urgent service, considering it as a norm of life. Their willingness to such relations and their formal support higher than that of contract servicemen.
Keywords: military, delinquent behavior, attitude.
УДК 378.147
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЮРИДИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА: ИННОВАЦИОННЫЕ
ФОРМЫ И МЕТОДЫ
© 2014
А.В. Скоробогатов, доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры теории государства
и права и публично-правовых дисциплин.
А.И. Скоробогатова, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой «Педагогическая психология и педагогика».
Институт экономики, управления и права, Казань (Россия)
Аннотация: Реализация компетентностного подхода в процессе преподавания юридических дисциплин профессионального цикла требует применения инновационных форм и методов преподавания. В статье рассматривается опыт реализации инновационных форм и методов преподавания как части компетентностного подхода и делается вывод о том, что использование этих методов наилучшим образом готовит студентов к будущей профессиональной деятельности.
Ключевые слова: компетентностный подход, юридическое образование, инновационные формы и методы преподавания, профессиональное образование, фундаментальное юридическое образование.
Постановка проблемы в общем виде и ее связь с важными научными и практическими задачами.
Инновационные формы и методы в процессе преподавания юридических дисциплин профессионального цикла способствуют преобразованию традиционной до недавнего времени коллективно-центрической парадигмы юридического образования в личностно-ориентиро-ванную, антропо-центристскую образовательную парадигму.
В рамках новой образовательной парадигмы происходит пересмотр и изменение приоритетов и ориентиров, юридическое образование направлено на свободное и всестороннее развитие правовой культуры личности студента, его профессиональных качеств и навыков. В учебном процессе перестают доминировать знания по конкретным дисциплинам профессионального цикла, большее значение придается развитию общекультурных и профессиональных компетенций, научных форм мыш-
ления.
Анализ последних исследований и публикаций, в которых рассматривались аспекты этой проблемы и на которых обосновывается автор; выделение неразрешенных раньше частей общей проблемы.
Современные исследователи, такие как Танаева З.Р. [1], Пономарчук П.Н. [2], Холоднов В.Г, Салихов Н.Р., Сафин М.В. [3] изучали проблемы компетентностного подхода в подготовке юристов; отдельными вопросами использования инновационных методов в преподавании юридических дисциплин рассматривали Ондар Н.А.О. [4], Долгов А.А., Сталковский А.А. [5].
Важнейшим компонентом новой образовательной парадигмы является концепция фундаментализации юридического образования, которая трактует фундаментальность как категорию качества образования и образованности личности студента. Задача фундаментального юридического образования состоит в обеспечении опти-
