CC BY
117"Talqin va tadqiqotlar" ilmiy-usiubiy jurnali №16
BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA MILLIY QADRIYATLARGA HURMAT RUHINI SHAKLLANTIRISH
Absamatova Shohida Xikmatovna
Navoiy viloyati Navbahor tumani XTBga qarashli 4-umumiy o'rta ta'lim maktabining
Boshlang'ich ta'lim fani o'qituvchisi https://doi.org/10.5281/zenodo.7500557
Annotatsiya: Ushbu maqolada milliy qadriyatlarimiz, ularning mazmun-mohiyatini tushunish, ularni asrab-avaylash o'quvchilarda milliy qadiriyatlarni shakllantirish orqali xalqning azaliy qadiriyatlarini yo'qolib ketishdan saqlash haqida so'z boradi.
Kalit so'zlar: milliy qadriyatlar, buyuk allomalar, ma'naviy meros, sharqona tarbiya, Navruz, Mir Arab oliy madrasasi, Imom Buxoriy, Imom Termiziy
Hozirgi rivojlanib borayotgan davr maktablarning oldiga yangidan yangi talab va vazifalar qo'ymoqda ayniqsa maktabning boshlang'ich davri ta'limning asosini tashkil qiladi shuning uchun hozirgi kun boshlang'ich sinf o'qituvchining asosiy vazifasi o'quvchilarni har tomonlama yetuk, erkin fikrlay oladigan, kattalar va milliy qadriyatlarga hurmat bilan munosabatda bo'ladigan insonlar qilib tarbiyalash hisoblanadi. Hozirgi kunda mamlakatimizda ta'lim tizimiga, xususan boshlang'ich ta'lim sifati va samaradorligini oshirishga katta e'tibor qaratilmoqda. Boshlang'ich ta'limning asosiy maqsadi kichik maktab yoshidagi o'quvchilarga o'qish, yozish va xisoblashni o'rgatish, tevarak atrof va tabiat bilan tanishtirish, ijodiy va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini, nutq va xulq-atvor madaniyatini shakllantirish bilan birga ta'lim jarayonida ularda keksa insonlar va milliy qadiriyatlarimizga hurmat ruhida tarbiyalash bugungi ta'limning dolzarb vazifasi hisoblanadi. Ko'p asrlik milliy va diniy qadriyatlarimizni asrab-avaylash, dunyo ilm-fani va madaniyati rivojiga ulkan hissa qo'shgan ajdodlarimizning bebaho merosini o'rganish, uning asosida yoshlarni komil inson etib tarbiyalash jamiyatda barqaror ijtimoiy-ma'naviy muhitni ta'minlashning muhim shartlaridan biridir. Bu borada boshlang'ich sinf o'qituvchilarning hissasi katta bo'lib, dars jarayoni davomida buyuk ajdodlarimizning tarixiy yo'li, qilgan ezgu ishlari, o'zbek xalqiga xos bo'lgan milliy qadiriyatlar hususida o'quvchilarga qancha ko'p ma'lumot berisa ularda shuncha ko'p qadiriyatlarimizga qiziqish uyg'onadi. Misol uchun boshlang'ich sinflarda dars jarayonida Navro'z bayrami 21-martda O'zbekistonda nishollanadigan bayram deb qisqa to'xtalib o'tish ham mumkin bunda o'quvchida Navro'z bayrami 21-martda nishollanishi hususida ma'lumotga ega bo'ladi va bu bayram haqida so'z borganda hech narsani xis qimaydi. Dars jarayonida Navzo'r bayrami o'zbek xalqining eng
"Talqin va tadqiqotlar" ilmiy-uslubiy jurnali №16
qadimgi bayrami ekanigi unda o'zbekning eng lazatli taomlaгidan Sumalak tayyorianishi va bu sumalak malaklaг taomi ekanligi, biгinchi maгta Bibi Fotima onamiz tayyoriashganligi haqidagi гivoyatlaг bilan o^uvchila^a tushuntiгilsa, bu bayгam yaqinlashganda o'quvchini ajib xis^ quгshab oladi. So'nggi yillaTda mamlakatimizda tashkil etilgan Islom sivilizatsiyasi ma^azi, Islom akademiyasi, Miг Aгab oliy madгasasi, Imom Buxoriy va Imom Teгmiziy xalqara ilmiy-tadqiqot ma^azlari boy ilmiy-taгixiy merosimizni o'гganish va targ'ib qilishga xizmat qilmoqda. Ammo shuni ham aytib o'tish joizki, asriy an'analarimizni qanchalik asrab avaylashga haгakat qilmaylik ularáan biгin-ketin ajгalib boгayotganimiz kishiga alam qiladi. O'zbek xalqiga xos qadriyatlami saqlab qolishni avvalo ilk maktab yoshidan o'quvchilaгga uqtiгib boгish, yigit^ nega doppi kiyishi, qizlaг nega atlas ko'ylak kiyishi haqidagi tasavvuriami o'quvchilaráa shakllantiгishimiz o'zbekning o'zligini saqlab qolishga yoráam beгadi deb hisoblayman.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. H.B.Haydaгova, Yosh avlod tartiyasida oila manaviyatining o'mi
2. G'. Shoumaгov "Oila pisixologiyasi" Toshkent 2010-yil
3. N. To'ymurodova "O'quvchilami milliy qadгiyatlaг asosida tartiyalash - davг talabi" Science and Education 2022-yil
4. Aгxiv uz.com
