CC BY
17
дать с вышеуказанной профессиональной моделью.
Все вышесказанное обусловливает значимость определения профессиональной пригодности личности к выполнению функций наставника, выявления совокупности качеств, обеспечивающих успешность подготовки молодого специалиста к профессиональной деятельности и ее практического осуществления путем передачи соответствующих умений и навыков.
ЛИТЕРАТУРА
1. Губин В.А. Особенности личности профессионально успешного прокурорского работника / В.А. Губин, Е.Ф. Снигищенко, Д.В. Шабаров // Актуальные проблемы психологической практики в силовых структурах: профессионально-психологическая подготовка : Сборник докладов V Всероссийской межведомственной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 19 ноября 2020 года. - Нижний Новгород: Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2020. - С. 106-109.
2. Губин В.А. Разработка комплексной программы подготовки вновь принятых прокурорских работников прокуратуры Российской Федерации к различным видам надзорной деятельности / В.А. Губин, Д.В. Шабаров // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. - 2019. - № 2. - С. 41-49.
3. Литвиненко, С.И. Использование современных информационных технологий при повышении квалификации работников прокуратуры / С.И. Литвиненко, Д. В. Шабаров // Законность. - 2021. - № 3 (1037). - С. 15-16.
4. Масалимова А.Р. Содержание и технологии корпоративной подготовки наставников: педагогическая составляющая: учебно-методическое пособие / А.Р. Масалимова. - Казань : Изд-во КФУ, 2015. -123 с.
REFERENCES
1. Gubin, V.A., Snigishchenko, E.F. and Shabarov, D.V. (2020), "Personality Features of a Professionally Successful Prosecutor's Worker", Actual problems of psychological practice in power structures: vocational psychological training: Collection of reports of the V All-Russian Interdepartmental Scientific and Practical Conference, Lobachevsky University, Nizhny Novgorod, pp. 106-109.
2. Gubin, VA. and Shabarov, D.V. (2019), "Development of a comprehensive program for the training of newly admitted prosecutors of the prosecutor's office of the Russian Federation for various types of supervisory activities", Bulletin of the Leningrad State University of A.S. Pushkin, No. 2, pp. 41-49.
3. Litvinenko, S.I. and Shabarov, D.V. (2021), "Use of modern information technologies while improving the qualifications of employees of the Prosecutor's Office", Legality, No. 3 (1037), pp. 15-16.
4. Masalimova, A. (2015), Content and technologies of corporate training of mentors: pedagogical component: teaching aid, Kazan Federal University, Kazan.
Контактная информация: shabarovdv@mail.ru
Статья поступила в редакцию 27.04.2021
УДК 796.08
АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ В СИСТЕМЕ ОТБОРА ДЕТЕЙ 11-12 ЛЕТ В ЗАНЯТИЯ ПОДВОДНЫМ ПЛАВАНИЕМ
Анастасия Романовна Декусарова, студент, Ольга Александровна Снимщикова, преподаватель, Кубанский государственный технологический университет; Ольга Петровна Дасенко, преподаватель, Елена Анатольевна Козыренко, старший преподаватель, Кубанский государственный медицинский университет, г. Краснодар
Аннотация
В статье приведен анализ влияния антропометрических показателей физического развития, который обеспечил возможность объективно оценить уровень возрастного развития детей с целью отбора в группы подводного плавания. Выявлена зависимость между пропорциональностью физи-
ческих качеств и показателями плавательных способностей детей 11-12 лет для занятий подводным плаванием. В ходе исследований была разработана система количественных оценок показателей физического развития детей с целью отбора для занятий подводным плаванием. Применение разработанных объективных критериев оценки антропометрических показателей учащихся позволило оптимизировать индивидуальное развитие детей за счет коррекции занятий подводным плаванием. Целью исследования явилось определение влияния самостометрических показателей детей 11-12 лет на спортивные результаты пловцов-подводников.
Ключевые слова: плавание, физическое развитие, дети, пловцы-подводники, отбор, контрольная группа, экспериментальная группа.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2021.6.p101-105
ANTHROPOMETRIC INDICATORS IN THE SYSTEM OF SELECTION OF CHILDREN AGED 11-14 YEARS IN SCUBA DIVING CLASSES Anastasiya Romanovna Dekusarova, the student, Olga Aleksandrovna Snimschikova, the
teacher, Kuban state technological University; Olga Petrovna Dasenko, the teacher, Elena Anatolyevna Kozyrenko, the senior teacher, Kuban state medical University, Krasnodar
Abstract
The article presents the analysis of the influence of anthropometric indicators of physical development, which provided the opportunity to objectively assess the level of age-related development of children in order to be selected for scuba diving groups. The relationship between the proportionality of physical qualities and indicators of swimming abilities of children aged 11-12 years for scuba diving was revealed. In the course of the research, a system of quantitative assessments of the physical development indicators of children was developed in order to select them for scuba diving. The application of the developed objective criteria for evaluating the anthropometric indicators of students allowed optimizing the individual development of children by correcting scuba diving classes. The aim of the study was to determine the influence of self-statistical indicators of children aged 11-12 years on the sports results of diving swimmers.
Keyword: swimming, physical development, children, underwater swimmers, selection, control group, experimental group.
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время поиск юных дарований начинается уже с первых месяцев занятий детей в спортивных группах. Однако в силу организационных, экономических и других причин тренеру не всегда удается определить будущих чемпионов. Как правило, на начальном этапе работы с юными спортсменами перед тренером стоит задача выявления их предрасположенности к занятию данным видом спорта. [1].
На современном этапе развития спорта все большие требования предъявляются к обоснованному подбору эффективных форм, рациональных методов, норм и критериев для оценки уровня развития физических качеств детей для отбора в группы плавания, особенно для занятий подводным плаванием [2]. Растущая популярность подводного спорта и ведущие позиции Российских пловцов-подводников на международной спортивной арене выявили необходимость подготовки резерва на основе отбора наиболее перспективных детей. Это и обусловило актуальность исследований.
МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Для определения физического развития детей с целью отбора в группы подводного плавания были использованы следующие методики:
а) длины тела, стоя (см);
б) массы тела (с точностью до 0,1 кг);
в) ЖЕЛ (по общепринятой методике с помощью сухого спирометра);
г) индекс Руфье;
д) антропометрические измерения: длины руки, периметра плеча, длины ноги, ширины плеч;
е) пропорциональность грудного сегмента тела.
Исследование предусматривало четыре взаимосвязанных этапа:
На первом этапе были сформулированы методики исследования.
На втором этапе проведено тестирование по определению физического развития детей, занимающихся плавание с целью выявления наиболее информативных показателей, формирование экспериментальной (ЭГ) и контрольной группы (КГ) для проведения исследований.
На третьем этапе наблюдение за детьми с целью определения физических качеств и плавательных навыков по подобранным показателям.
На четвертом этапе подведение итогов исследований, определены критерии отбора детей для занятий подводным плаванием.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
На втором этапе исследования были получены результаты, приведенные в таблице 1 (для юношей), таблице 2 (для девушек).
Таблица 1 - Показатели тестирования физического развития юношей
Показатели 11-12 лет
КГ ЭксЭГ Р
Рост (см) 155,7±1,5 154,4±3,1 <0,05
Вес (кг) 42,7±2,0 40,0±2,7 >0,05
Окружность грудной клетки (см) 73,7±2,1 71,0±2,4 > 0,05
Экскурсия (см) 4,1±0,1 7,5±0,6 < 0,05
Длина ног 100,3± 3,4 90,7±1,0 < 0,05
Длина рук 69,3±1,7 66,9±1,6 >0,05
Ширина плеч (см) 36,7±1,0 35,2±1,0 > 0,05
Размах рук (см) 159,0± 3,9 155,7±4,7 > 0,05
ЖЕЛ 1766±70 2000,0± 138,3 > 0,05
КПВДС 25,4±1,8 26,7±1,8 >0,05
Индекс Руфье 11,4±0,6 12,0±0,5 > 0,05
Юноши 11-12 лет из контрольной группы по антропометрическим показателям превосходят своих сверстников в росте на 1,3 см (Р < 0,05), в весе на 2,7 кг (Р> 0,05), окружности грудной клетки на 3,7 см (Р> 0,05), длине ног на 9,6 см. Однако, экскурсия грудной клетки у детей экспериментальной группы больше на 3,4 см (Р < 0,05), чем у их сверстников из контрольной.
Таблица 2 - Показатели первичного тестирования физического развития девушек
Показатели 11-12 лет
КГ ЭГ Р
Рост (см) 143,0±0,8 148,0±0,7 < 0,05
Вес (кг) 30,7±1,1 36,4±1,0 <0,05
Длина ног 90,3±0,8 88,1±1,0 >0,05
Экскурсия (см) 5,2±0,7 5,1±0,7 > 0,05
Длина рук 64,7±0,5 66,5±0,6 <0,05
Окружность грудной клетки (см) 73,0±0,8 71,8±1,4 > 0,05
Ширина плеч (см) 34,0±1,1 34,0±0,3 > 0,05
Размах рук (см) 149,7±1,3 148,8±1,3 > 0,05
ЖЕЛ 1650,0±60 1671,4±42 >0,05
КПВДС 23,2±2,2 24,5±2,2 >0,05
Индекс Руфье 9,6±0,8 10,3±0,4 > 0,05
Девушки 11-12 лет экспериментальной группы по антропометрическим показателям превосходят своих сверстниц по показателям роста на 5 см (Р < 0,05), веса на 5,7 кг (Р < 0,05), длине рук на 1,8 см (Р < 0,05). По остальным показателям наблюдается некоторые не достоверные различия.
При исследовании функциональной зависимости показателей окружности грудной клетки от роста и их влияние на результат в плавании на 25 м вольным стилем обнаружено, что коэффициент корреляции у=0,64 и может считаться значимым с вероятностью ошибки (Р) менее 0,01. Можно убежденно сказать, что от роста и окружности грудной клетки зависит результат в плавании на 25 м вольным стилем, а также окружность грудной клетки влияет на комбинированный показатель выносливости дыхательной системы (КПВДС) у=0,67.
Наглядная динамика изменения показателей навыков плавательных способностей в ластах у детей представлена на рисунке 1.
40 !-37'4 35,8
35 30 25
20 ,, . 18'6 _16,8_ "Юноши 11-12 лет
15 Девушки 11-12 лет
10 5 0
25 м (с) 50 м (с) Проныривание (м)
Рисунок 1 - Показатели плавательных способностей в ластах у детей
Основываясь на результатах собственного исследования, предлагаем производить отбор детей в группы подводного плавания не только по антропометрическим показателям роста и окружности грудной клетки, но и учитывать генетически наследственные факторы и функциональные показатели сердечно-сосудистой и дыхательной системы. [3].
Занятия подводным плаванием предусматривают знания и умения владеть техникой плавания различными спортивными стилями, поэтому следует обязательно включать тестирование по плавательным способностям, при котором необходимо обязательно учитывать способность плавать под водой (проныривание).
ВЫВОДЫ
Изучение показателей физического развития обследуемых детей 11-12 лет соответствовало среднестатистическим значениям детей данного возраста.
Для отбора детей для занятий подводным плаванием рекомендуется производить по показателям роста, окружности грудной клетки, жизненной емкости легких, задержке дыхания на вдохе и выдохе, плавательным способностям (проплывание на время 25 м в ластах) и проныривании.
Установлены тесные корреляционные показатели, которые выявляются между антропометрическими показателями роста, окружности грудной клетки с одной стороны, плаванием 25 м вольным стилем и КПВДС - с другой стороны.
ЛИТЕРАТУРА
1. Олейник, Е.А. Сравнительный анализ антропометрических показателей студенток-спортсменок циклических видов спорта / Е.А. Олейник // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2013. - № 3 (97). - С. 154-159.
2. Аргументация использования простейших критериев отбора в спортивных школах при комплектации некоммерческих групп начального обучения плаванию / Н.С. Амелин, М.В. Стефа-новский, М.И. Труднева, Т.Ю. Федорова, В.И. Шарагин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 10 (164). - С. 21-25.
3. Бранцев, С.А. Алгоритм определения комплексной оценки физической работоспособности и подготовленности школьников 11-14 лет / С.А. Бранцев, И. А. Криволапчук, А.А. Герасимова, И.И. Криволапчук // Новые исследования. - 2014. - № 2 (39). - С.68-76.
REFERENCES
1. Oleynik, E. A. (2013), "Comparative analysis of anthropometric indicators of female students-sportswomen of cyclic sports", Uchenye zapiski universiteta imeni P. F. Lesgafta, No. 3 (97), pp. 154-159.
2. Amelin, N.S., Stefanovsky, M.V., Trudneva, M.I., Fedorova, T.Yu. and Sharagin, V.I. (2018), "Argumentation of the use of the simplest selection criteria in sports schools when completing noncommercial groups of primary swimming training", Uchenye zapiski universiteta imeni P. F. Lesgafta, No. 10 (164), pp. 21-25.
3. Brantsev, S.A., Kryvolapchuk, I.A., Gerasimova, A.A., Kryvolapchuk, I.I. (2014), "Algorithm for determining a comprehensive assessment of physical performance and fitness of schoolchildren aged 11-14", New research, No. 2, pp. 68-76.
Контактная информация: dekusarova@mail.ru
Статья поступила в редакцию 28.04.2021
УДК 796.323
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ БАСКЕТБОЛИСТОВ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ В ГОДИЧНОМ
МАКРОЦИКЛЕ
Ольга Николаевна Джумахметова, преподаватель, Александр Михайлович Козловский, старший преподаватель, Николай Николаевич Тарбеев, старший преподаватель, Волгоградский государственный медицинский университет; Дмитрий Сергеевич Борисов, старший преподаватель, Волгоградский государственный технический университет
Аннотация
В статье представлены результаты исследования развития скоростно-силовых способностей баскетболистов студенческой команды в годичном макроцикле подготовительного периода общеподготовительного этапа. В исследовании приняли участие студенты, обучающиеся на дневном отделении ВолгГМУ 2-5 курса, занимающиеся в спортивной секции по баскетболу. По результатам проведенного исследования в начале педагогического эксперимента были выявлены показатели скоростно-силовых способностей игроков команды. В процессе исследования установлено: что данные показатели спортсменов подтверждают необходимость дополнительных занятий с ними, направленных на развитие скоростно-силовых способностей.
Ключевые слова: скоростно-силовые способности, скоростно-силовая подготовка, физическая подготовленность.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2021.6.p105-108
METHODOLOGY FOR THE DEVELOPMENT OF SPEED-STRENGTH ABILITIES OF BASKETBALL PLAYERS OF THE STUDENT TEAM IN ONE-YEAR
MACROCYCLE
Olga Nikolaevna Dzhumakhmetova, the teacher, Alexander Mikhailovich Kozlovsky, the senior teacher, Nikolay Nikolaevich Tarbeev, the senior teacher, Volgograd State Medical University; Dmitry Sergeevich Borisov, the senior teacher, Volgograd State Technical University
Abstract
The article presents the results of the study of the development of the speed-strength abilities of the basketball players of the student team in the annual macrocycle of the preparatory period of the general preparatory stage. The study involved students enrolled in the full-time department of the Volgograd State Medical University of the 2-5 courses, participated in the sports section of basketball. According to the results of the study, at the beginning of the pedagogical experiment, the indicators of the speed-strength
