CC BY
14
DOI 10.53742/1999-6799/4_2021_32
УДК 796.325
АНАЛИЗ ГОДИЧНОЙ ДИНАМИКИ ТОЧНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ НАПАДАЮЩИХ УДАРОВ СТУДЕНТАМИ, СПЕЦИАЛИЗИРУЮЩИМИСЯ В ПЛЯЖНОМ ВОЛЕЙБОЛЕ
В.В. Костюков1, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики спортивных игр,
К.А. Дашаев2, и.о. заведующего кафедрой физического воспитания.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма», г. Краснодар. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чеченский государственный университет», г. Грозный.
Контактная информация для переписки: 350015, Россия, г. Краснодар, ул. им. Буденного, 161; e-mail: sport-igry@mail.ru.
Аннотация. Пляжный волейбол, как одна из разновидностей волейбола, представляет собой игру, в которой для достижения высокого спортивного мастерства требуется в совершенстве владеть техническими приемами, как в тренировочной, так и соревновательной деятельности. Вопросы технической подготовленности спортсменов различной квалификации раскрыты в специальной научно-методической литературе достаточно подробно и основательно. Однако, отмечаются лишь отдельные публикации посвященные студенческим командам, что не обеспечивает методическую составляющую подготовки данной категории спортсменов. Нападающий удар - это основное средство атаки в пляжном волейболе, с помощью которого зарабатывается наибольшее количество очков в ходе матча.
Цель исследования заключается в оценке технической подготовленности студентов-волейболистов на основе анализа точности выполнения прямого нападающего удара.
Методика исследования. В качестве основных методов исследования выступили: анализ специальной научно-методической литературы, педагогические наблюдения, контрольно-педагогические испытания (тесты), а также методы математической статистики.
В статье затронута проблема анализа технической подготовленности студентов, специализирующихся в пляжном волейболе, решение которой позволит существенно продвинуться в эффективности построения многолетнего тренировочного процесса и добиться высоких соревновательных результатов.
Результаты исследования свидетельствуют, что у студентов-волейболистов показатели технической подготовленности, оцениваемой с помощью анализа точности выполнения прямого нападающего удара, существенно возрастают в соревновательный период годичного цикла подготовки. Такая тенденция обуславливается значительным увеличением количества тренировочных средств направленных на совершенствование технико-тактического мастерства, что позволяет добиться высокого спортивного мастерства в процессе соревновательной деятельности. В этой связи, следует рекомендовать тренерам работающим со студенческими командами более пристальное внимание в годичной подготовки обращать на повышение технико-тактического мастерства, являющегося индикатором успешности в официальных соревнованиях.
Ключевые слова: студенты, пляжный волейбол, тренировочная деятельность, соревновательный процесс, техническая подготовленность, нападающий удар.
Для цитирования: Костюков В.В., Дашаев К.А. Анализ годичной динамики точности выполнения нападающих ударов студентами, специализирующимися в пляжном волейболе // Физическая культура, спорт -наука и практика. - 2021. - № 4. - С. 32-38.
For citation: Kostyukov V., Dashaev K. Analysis of the annual dynamics of the accuracy of the execution of attacking strikes by students specializing in beach volleyball. Fizicheskajakul'tura, sport - naukaipraktika [Physical Education, Sport - Science and Practice.], 2021, no 4, pp. 32-38 (inRussian).
Актуальность исследования. Среди многих технических приемов игры, нападающий удар в современном пляжном волейболе занимает одно из ведущих мест. Следует подчеркнуть, что еще в 90-е годы прошлого столетия нападающий удар в соревновательной деятельности выполнялся только за счет технического мастерства спортсмена. Анализ соревновательной деятельности современных спортсменов в пляжном волейболе показывает, что нападающий удар в настоящее время является агрессивным средством атаки, выражающим высокую атлетичность игрока. С помощью этого технического приема спортсмен может выиграть до 50-60 % мячей. При этом следует отметить, что точный и сильный нападающий удар затрудняет прием мяча в защите, тем самым создавая препятствия для организации атакующих действий и взаимодействий команды соперника [3, с. 20; 5, с. 73; 13, с. 120].
В тренировочном процессе спортсменов различной квалификации уделяется достаточно большое внимание обучению и совершенствованию техники и тактики нападающего удара. Точность выполнения нападающих ударов имеет одно из решающих значений в повышении результативности игровой деятельности спортсменов студенческих команд [1, с. 11; 4, с. 114; 6, с. 135; 11, с. 300].
Анализ литературных источников [2, с. 17; 7, с. 71; 8, с. 25; 14, с. 340] показал, что для достижения превосходства над соперником в соревновательной деятель-
ности спортсмены, специализирующиеся в пляжном волейболе с высокой результативностью, эффективностью и точностью должны выполнять нападающие удары. Повышение спортивного мастерства игроков студенческих команд обуславливается не только эффективным выполнением подачи и передачи мяча, приема мяча и блокирования, но и требует от игрока постоянного совершенствования точности наиболее эффективного способа выполнения нападающего удара [9, с. 41; 10, с. 87; 12, с. 60].
В этой связи, весьма актуальным является рассмотрение вопросов посвященных анализу технической подготовленности на основе данных об изменениях точности выполнения прямого нападающего удара студентами, специализирующимися в пляжном волейболе в процессе тренировочной и соревновательной деятельности с целью последующей выработки эффективных подходов для совершенствования этого технического приема в тренировочной деятельности.
Методика. Исследование проводилось в 2019-2020 гг. на базе студенческой команды Чеченского государственного университета, разделенной на две группы игроков по 6 человек в каждой (группы А и Б). Техническая подготовленность студентов, специализирующихся в пляжном волейболе оценивается с помощью контрольных упражнений, которые дают возможность получить информацию о степени сформированности двигательных навыков.
На предварительном этапе исследования было проведено исследование с применением двух контрольных упражнений. В процессе исследования определялась достоверность различий между результатами, полученными в контрольной и экспериментальной группах. Достоверными считались различия на 5%-ом уровне значимости.
Результаты исследований и их обсуждение. Результаты сравнительного анализа показателей контрольных тестов представленных в таблицах 1-4.
В результате проведенного исследования в начале подготовительного периода годичного тренировоч-
№ Наименование теста Группа А х + m n=4; г Группа Б х + m n=4; г р
1. Прямой нападающий удар на точность в зоны № 2-3-4. 4j2Ë ± 0,3 4j2S ± 0,3 >0,05
2. Прямой нападающий удар на точность в зоны № 1-5-6. 6 ± 0.4 1,03 6+ 0.4 LOS >0,05
Таблица 1.
Данные тестирования точности выполнения прямого нападающего удара студентами, специализирующимися в пляжном волейболе в начале подготовительного периода годичного цикла
ного цикла статистически достоверные различия, зафиксированы не были, как у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе группы «А», так и группы «Б» в контрольном тесте прямой нападающий удар на точность в зоны № 2-3-4 и № 1-5-6 (р>0,05).
Анализ данных таблицы 2 свидетельствует, что к концу подготовительного периода годичного тренировочного цикла у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе группы «А» и «Б» отмечается не значительное увеличение показателей технической подготовленности оцениваемых с помощью выполнения нападающего удара на точность в зоны № 2-3-4 -4,75±0,3 и 5,12±0,1 раза и № 1-5-6 - 6,5±0,3 и 6,87±0,3 раза, соответственно, по сравнению с данными показанными в начале исследования (р>0,05).
Следует обратить внимание на то, что у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе групп «А» и «Б» в процессе тестирования технической подготовленности в конце подготовительного периода годичного цикла результаты в контрольных упражнениях достоверных отличий не имеют (р>0,05).
Исследования показали, что показатели технической подготовленности у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе команд «А» и «Б» в начале соревновательного периода не значительно превос-
ходят результаты показанные в тестовых заданиях на выполнение нападающего удара на точность в зоны № 2-3-4 и № 1-5-6 в конце подготовительного периода годичного цикла (р>0,05; таблица 3).
Анализ данных таблицы 4 свидетельствует, что к концу соревновательного периода годичного цикла у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе групп «А» и «Б» отмечается не значительное увеличение показателей в контрольно упражнении выполнения нападающего удара на точность в зоны № 2-3-4 (р>0,05). Установлено, что в начале соревновательного периода годичного цикла из 10 попыток выполнения нападающего удара на точность в зоны № 2-3-4 у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе положительный результат составляет 6,0±0,3 и 6,87±0,3 раза, соответственно.
Полученные данные позволяют констатировать, что у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе в контрольных испытаниях происходит не существенное улучшение технической подготовленности в соревновательном периоде годичного тренировочного цикла. Такая тенденция объяснятся отсутствием специализированной тренировки в практике подготовки студентов, специализирующихся в пляжном волейболе.
Таблица 2.
Данные тестирования точности выполнения прямого нападающего удара студентами, специализирующимися в пляжном волейболе в конце подготовительного периода годичного цикла
№ Наименование теста Группа А х + т Группа Б х + т р
п=4; 5 п=4; г
1. Прямой нападающий удар на точность в зоны № 2-3-4. А,75 ± 0,3 5,125 + ОД >0,05
2. Прямой нападающий удар на точность в зоны № 1-5-6. 6,5^0,3 6,В75 ± 0,3 >0,05
Таблица 3.
Данные тестирования точности выполнения прямого нападающего удара студентами, специализирующимися в пляжном волейболе в начале соревновательного периода годичного цикла
№ Наименование теста Группа А х + т п=4; г Группа Б х + т п=4; г р
1. Прямой нападающий удар на точность в зоны № 2-3-4. Б,25 + 0,4 6 4 0,5 1,34 >0,05
2. Прямой нападающий удар на точность в зоны № 1-5-6. 7,25 + 0,3 7,В75 ± 0,3 >0,05
Таблица 4.
Данные тестирования точности выполнения прямого нападающего удара студентами, специализирующимися в пляжном волейболе в конце соревновательного периода годичного цикла
№ Наименование теста Группа А х + т п=4; * Группа Б х + т п=4; * р
1. Прямой нападающий удар на точность в зоны № 2-3-4. 6 ±0,3 0.76 е,В75 ± 0,3 >0,05
2. Прямой нападающий удар на точность в зоны № 1-5-6. 9,125 ± 0,3 9,87 Ь + ОД >0,05
Четвертое тестирование технической подготовленности, проводимое в конце соревновательного периода годичного цикла у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе групп «А» и «Б» показало, что показатели выполнения прямого нападающего удара на точность в зоны № 1-5-6 существенно возросли по сравнению с результатами показанными в начале периода и достигли своих максимальных значений -9,12±0,3 и 9,87±0,1 раза, соответственно (р<0,05).
Весьма примечательно, что достоверных отличий между игроками групп «А» и «Б» к концу соревновательного периода по показателям технической подготовленности не отмечалось (р>0,05).
Полученные данные позволяют констатировать, что повышение показателей технической подготовленности у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе к концу соревновательного периода объясняется применением эффективных средств, обеспечивающих совершенствование спортивного мастерства в течение всего годичного тренировочного цикла.
Анализ данных рисунка 1 свидетельствует, что наибольшие темпы прироста показателей точности вы-
Примечание: НП - начало подготовительного периода; КП - окончание подготовительного периода; НС - начало соревновательного периода; КС - окончание соревновательного периода
полнения прямого нападающего удара в зоны №2-3-4 у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе команд «А» и «Б» отмечаются к концу соревновательного периода - 59 и 69%, соответственно. В этой связи, можно предположить, что рационализация тренировочного процесса в плане повышения точности выполнения нападающих ударов положительно сказывается на уровне технической подготовленности студентов, специализирующихся в пляжном волейболе. Положительная тенденция позволяет констатировать о целесообразности акцентированного совершенствования точности выполнения прямого нападающего удара, как одного из основных технических приемов атаки в пляжном волейболе.
Следует подчеркнуть, что темпы прироста показателей выполнения прямого нападающего удара на точность в зоны №1-6-5 у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе групп «А» и «Б» значительно выше, чем при выполнении контрольного упражнения -прямой нападающий удар на точность в зоны №2-3-4 (рисунок 2).
Рисунок 1. Сравнительный анализ результатов в тесте «прямой нападающий удар на точность в зоны № 2-3-4»
Рисунок 2. Сравнительный анализ результатов в тесте «прямой нападающий удар на точность в зоны № 1-6-5»
Исследования показали, что к концу соревновательного периода годичного цикла у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе команды «А» показатели выполнения прямого нападающего удара на точность в зоны № 1-6-5 достигают 87%, а у спортсменов команды «Б» этот показатель возрастает на 100% (рисунок 2).
Заключение. Таким образом, полученные результаты исследования свидетельствуют, что у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе происходит существенный скачек в уровне технической подготовленности в процессе соревновательного периода. Такая тенденция объясняется увеличением количества тренировочных средств направленных на совершенствование точности выполнения нападающего удара, а также возрастанием соревновательной практики.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Абрамов С.А Пляжний волейбол у фiзичному вихованн студенев вузiв / С.А. Абрамов // Актуальные научные исследования в современном мире. -2020. - №4-4(60). - С. 7-11.
2. Баскаева Ф.Г. Биомеханические особенности выполнения основных технических приемов в пляжном волейболе: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Баскаева Фатима Георгиевна. - Нальчик, 2006. - 24 с.
3. Бужинский А.В. Возможности совершенствования техники нападающего удара в пляжном волейболе / А.В. Бужинский // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. - 2018. - Т 3, №3. - С. 19-24.
4. Губа В.П. Теория и методика спортивных игр: учебник / В.П. Губа. - М.: Спорт, 2020. - 720 с.
5. Костюков В.В. Основы подготовки спортсменов в пляжном волейболе: монография / В.В. Костюков. -Краснодар: КГУФКСТ, 2011. - 113 с.
6. Костюков В.В. Повышение результативности выполнения соревновательных действий как фактор увеличения конкурентоспособности спортсменов высокого класса в пляжном волейболе / В.В. Костюков, В.В. Нирка, К.С. Семенов // Ресурсы конкурентоспособности спортсменов: теория и практика реализации. - 2015. - №3. - С. 134-136.
7. Костюков В.В. Эффективность и результативность соревновательной деятельности игроков российских и зарубежных команд высокого класса в пляжном волейболе / В.В. Костюков, О.Н. Костюкова, В.В. Нирка // Физическая культура и спорт. Олимпийское образование: матер. Междунар. науч.-практ. конф. - 2019.
- С. 70-72.
8. Мааев Х.К. Пляжный волейбол в школе и вузе (организация и проведение тренировочно-соревновательного процесса): учебно-методическое пособие / Х.К. Мааев, К.А. Дашаев, В.В. Костюков. - Грозный, 2009. - 63 с.
9. Нирка В.В. Многолетняя динамика эффективности и результативности соревновательных действий высококвалифицированных игроков в пляжном волейболе / В.В. Нирка, В.В. Костюков, Е.А. Колесникова, О.Н. Костюкова // Культура физическая и здоровье. -2017. - №2(62). - С. 39-42.
Погребной А.И. Современные мировые тенденции спортивной подготовки в пляжном волейболе (обзор зарубежной литературы) / А.И. Погребной, И.О. Комлев, Е.В. Литвишко // Физическая культура, спорт
- наука и практика. - 2020. - №3. - С. 83-89. Родин А.В. Педагогическая программа оценки индивидуальных технико-тактических действий спортсменов в студенческом классическом и пляжном волейболе / А.В. Родин, П.В. Пустошило // Известия Смоленского государственного университета. - 2016.
- №1(33). - С. 298-304
Родин А.В. Основы методики спортивных игр: учебное пособие / А.В. Родин, А.Б. Самойлов, К.Н. Ефре-менков. - Смоленск, 2020. - 194 с. Суханов А.В. Влияние тренировок над специальной работоспособностью на результативность игры в годичном периоде в пляжном волейболе / А.В. Суханов, Л.В. Булыкина, В.П. Губа // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. - 2020. - №7. - С. 117-122.
14. Шиховцов Ю.В. Исследование тактической деятельности спортсменов-игровиков на основе математического моделирования (на примере волейбола) / Ю.В. Шиховцов, И.В. Николаева, Л.Г. Шиховцова // Спортивные игры в физическом воспитании, рекреации и спорте: матер. Междунар. науч.-практ. конф.
- Смоленск, 2009. - С. 338-344.
1 0.
11.
12.
13.
ANALYSIS OF THE ANNUAL DYNAMICS OF THE ACCURACY OF THE EXECUTION OF ATTACKING STRIKES BY STUDENTS SPECIALIZING IN BEACH VOLLEYBALL
V. Kostyukov1, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head ofthe Department ofTheory and Methodology of Sports Games,
K. Dashaev2, Acting Head ofthe Department of Physical Education.
1Federal state budgetary educational institution of Higher Education "Kuban State University of Physical Culture, Sports and Tourism", Krasnodar.
2Federal state budgetary educational Institution of Higher Education "Chechen State University", Grozny. Contact information for correspondence: 161 Budennogo str., Krasnodar, 350015, Russia; e-mail: sport-igry@mail.ru.
Annotation.
Relevance. Beach volleyball, as one of the varieties of volleyball, is a game in which, in order to achieve high sportsmanship, it is required to master the techniques perfectly, both in training and competitive activities. The issues of technical preparedness of athletes of various qualifications are disclosed in the special scientific and methodological literature in sufficient detail and thoroughly. However, only individual publications dedicated to student teams are noted, which does not provide a methodological component of the preparation of this category of athletes. An attacking strike is the main means of attack in beach volleyball, with the help of which the most points are earned during the match.
The aim of the study is to assess the technical readiness of volleyball students based on the analysis of the accuracy of performing a direct offensive strike.
Research methodology. The main research methods were: analysis of special scientific and methodological literature, pedagogical observations, control and pedagogical tests (tests), as well as methods of mathematical statistics.
The article touches upon the problem of analyzing the technical readiness of students specializing in beach volleyball, the solution of which will significantly advance in the effectiveness of building a multi-year training process and achieve high competitive results.
The results of the study indicate that the indicators of technical readiness of volleyball students, assessed by analyzing the accuracy of performing a direct offensive strike, significantly increase during the competitive period of the one-year training cycle. This trend is caused by a significant increase in the number of training tools aimed at improving technical and tactical skills, which makes it possible to achieve high sportsmanship in the process of competitive activity. In this regard, it should be recommended that coaches working with student teams pay closer attention during the one-year training to improving technical and tactical skills, which is an indicator of success in official competitions.
Keywords: students, beach volleyball, training activity, competitive process, technical readiness, offensive strike.
References:
1. Abramov S.A. Beach volleyball at the physical vihovanni students of the university. Aktual'nye nauchnye issledo-vaniya v sovremennom mire [Current Scientific Research in the Modern World], 2020, no. 4-4(60), pp. 7-11. (in Russian)
2. Baskaev F.G. Biomechanical features of performing the main technical techniques in beach volleyball. Candidate thesis. Nalchik, 2006, 24 p. (in Russian)
3. Buzhinsky A.V. Opportunities to improve the technique of a striker strike in beach volleyball. Fizicheskaya kul'tura. Sport. Turizm. Dvigatel'naya rekreatsiya [Physical culture. Sports. Tourism. Motor recreation], 2018. T3, no.3, pp. 19-24. (in Russian)
4. Guba V.P. Teoriya i metodika sportivnykh igr [Theory and methodology of sports games]. Moscow. Sport, 2020, 720 p.
5. Kostyukov V.V. Osnovy podgotovki sportsmenov v plyazh-nom voleybole [Basics of training athletes in beach volleyball]. Krasnodar. KGUFKST, 2011, 113 p.
6. Kostyukov V.V. Improving the performance of competitive actions as a factor in increasing the competitiveness of high-class athletes in beach volleyball. Resursy konkurentosposobnostisportsmenov: teoriya ipraktika re-alizatsii [Resources of Competitive Athletes: Theory and Practice Implementation], 2015. no. 3, pp. 134-136. (in Russian)
7. Kostyukov V.V. Effectiveness and efficiency of competitive activity of players of Russian and foreign high-class teams in beach volleyball. Fizicheskaya kul'tura i sport. Olimpiyskoe obrazovanie [Physical Culture and Sports. Olympic Education], 2019, pp. 70-72. (in Russian)
8. Maaev H.K. Plyazhnyy voleybol v shkole i vuze (organi-zatsiya i provedenie trenirovochno-sorevnovatel'nogo protsessa) [Beach volleyball at school and university (organization and conduct of the training and competitive process)], Grozny, 2009, 63 p.
9. Nirka V.V. Long-term dynamics of efficiency and effectiveness of competitive actions of highly qualified players in beach volleyball. Kul'tura fizicheskaya i zdorov'ye [Culture Physical and Health], 2017, no. 2 (62), pp. 39-42. (in Russian)
10. Cellar A.I. Modern world trends of sports training in beach volleyball (review of foreign literature). Fiziches-kaya kul'tura, sport - nauka i praktika [Physical culture, sports - science and practice], 2020, no.3, pp. 83-89. (in Russian)
11. Rodin A.V. Pedagogical program for evaluating individual technical and tactical actions of athletes in student classical and beach volleyball. Izvestiya Smolenskogo gosudarstvennogo universiteta [Izvestia Smolensk State University], 2016, no. 1(33). pp. 298-304 (in Russian)
12. Rodin A.V. Osnovy metodiki sportivnykh igr [Basics of the method of sports games]. Smolensk, 2020, 194 p.
13. Sukhanov A.V. The impact of training over special performance on the performance of the game in the one-year period in beach volleyball. Izvestiya Tul'skogo gosudarstvennogo universiteta. Fizicheskaya kul'tura. Sport [Izvestia Tula State University. Physical Education. Sports], 2020, no.7, pp. 117-122 (in Russian)
14. Shikhovtsov Yu.V. A study of the tactical activities of game athletes based on mathematical modeling (on the example of volleyball). Sportivnye igry v fizicheskom vospitanii, rekreatsii i sporte [Sports games in physical education, recreation and sports], Smolensk, 2009, pp. 338-344 (in Russian)
Поступила / Received 22.07.2021 Принята в печать / Accepted 27.12.2021
