CC BY
8АЛГОРИТМ ОЦЕНКИ ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ ДЛЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЙ МИНИ-ФУТБОЛОМ (ФУТЗАЛОМ)
УДК/UDC 796.034-053.6
Поступила в редакцию 25.10.2021 г.
О.В. Воробей1 Е.А. Маслова1 Т.Н. Дерипаско1
1Московский политехнический университет, Москва
ALGORITHM FOR ASSESSING THE PROSPECTIVENESS OF TEENAGERS FOR SPECIALIZED MINI-FOOTBALL (FUTSAL) CLASSES
O.V. Vorobey1 E.A. Maslova1 T.N. Deripasto1
1 Moscow Polytechnic University, Moscow
Информация для связи с автором: o.v.vorobej@mospolytech.ru
Аннотация
Цель исследования - разработать и обосновать алгоритм оценки перспективности подростков для специализированных занятий мини-футболом (футзалом).
Методика и организация исследования. В ходе научной работы (20212022 гг.) применялся метод экспертных оценок различных сторон подготовленности подростков 13-14 лет, занимающихся мини-футболом в МБУ «Спортивная школа «Сергиев Посад» Сергиево-Посадского городского округа Московской области. В качестве экспертов выступили ведущие тренеры по мини-футболу (футзалу) г. Москвы и Московской области в количестве 10 человек. При определении баллов эксперты должны были учитывать собственные критерии внутривидовой ориентации; количественные и качественные аспекты различных игровых действий; умение применять технические навыки в соревновательной ситуации, а также те показатели тактической подготовленности, на которые эксперты указали в процессе анкетирования. На основании экспертной оценки прогностически значимых факторов и корреляционного анализа показателей разработана шкала оценки перспективности юных спортсменов.
Результаты исследования и выводы. Успешность тренировочного процесса с подростками в мини-футболе (футзале) во многом зависит от своевременности и алгоритма оценки перспективности игрока для специализированных занятий избранным видом спорта. При определении норм двигательной активности необходима строгая дифференцировка в соответствии с возрастом. Учет возрастных особенностей развития двигательных качеств в первую очередь необходим для определения эффективной методики их совершенствования и определения допустимых тренировочных нагрузок.
Ключевые слова: мини-футбол (футзал), спортивный отбор, видовая ориентация, специализированные занятия.
Abstract
Objective of the study was to develop and substantiate an algorithm for assessing the prospects of adolescents for specialized mini-football (futsal) classes. Methods and structure of the study. In the course of scientific work (2021-2022), the method of expert assessments of various aspects of the preparedness of adolescents aged 13-14 years old, involved in mini-football at the «Sergiev Posad» Sports School in the Sergiev Posad city district of the Moscow region, was used. Leading mini-football (futsal) coaches from Moscow and the Moscow region in the amount of 10 people acted as experts. When determining the scores, the experts had to take into account their own criteria for intraspecific orientation; quantitative and qualitative aspects of various game actions; the ability to apply technical skills in a competitive situation, as well as those indicators of tactical readiness, which the experts pointed out in the process of questioning. Based on an expert assessment of prognostic significant factors and correlation analysis of indicators, a scale for assessing the prospects of young athletes was developed. Results and conclusions. The success of the training process with teenagers in mini-football (futsal) largely depends on the timeliness and algorithm for assessing the player's prospects for specialized activities in the chosen sport. When determining the norms of motor activity, strict differentiation is necessary in accordance with age. Taking into account the age-related features of the development of motor qualities is first of all necessary to determine the effective methodology for their improvement and to determine the allowable training loads.
Keywords: mini-football (futsal), sports selection, view orientation, specialized classes.
□ и
£ г. CL
ч—
О 0J и
CL ' -о с
га
^
О (U .с I—
Введение. Ключевым звеном в системе многолетней подготовки игроков в мини-футболе высокого класса является проблема определения перспективности спортсмена для занятий избранным видом спорта, которая становится объектом внимания ученых разных специальностей: педагогов, тренеров, врачей, психологов [3, 5].
Перспектива улучшения качества подготовки спортивного резерва в мини-футболе (футзале) во многом зависит от использования научно обоснованной методики спортивной ориентации подростков, обеспечивающей эффективную оценку перспективности игрока для специализированных за-
нятий избранным видом спорта [1, 2, 4]. В этой связи представляется актуальным настоящее исследование, в котором предпринята попытка разработки и обоснования алгоритма спортивного отбора и видовой ориентации подростков для занятий мини-футболом (футзалом).
Цель исследования - разработать и обосновать алгоритм оценки перспективности подростков для специализированных занятий мини-футболом (футзалом).
Методика и организация исследования. В период научной работы (2021-2022 гг.) применялся метод экспертных оценок различных сторон подготовленности
86
http://www.teoriya.ru
№11 • 2022 Ноябрь | November
Интегральная шкала оценки перспективности подростков для специализированных занятий мини-футболом (футзалом)
Разделы подготовки Показатели для отбора 1 2 3 4 5
Физическая Бег на 30 м, с >5,8 5,4-5,7 5,1-5,3 4,7-5,0 <4,7
Бег 8х30 м, с <48 48,1-50,0 50,1-52,0 52,1-54,0 >54
Бег 6 мин, дист. <1000 900-1000 1000-1200 1200-1450 >1451
Челночный бег 3х10 м >9,0 8,7-9,0 8,4-8,6 8,1-8,3 <8,0
Техническая Ведение мяча «змейкой», с >18 17,1-18 16,1-17 15,1-16 <15
Ведение мяча на 30 м с обводкой трех стоек, с >10,5 10,0-10,5 9,5-10,0 9,0-9,5 <9,0
Жонглирование правой и левой ногой, количество <5 5-6 6-10 10-12 >12
Морфологические особенности Соматический тип <0,350 >0,600 0,3500,380 0,3800,400 0,4000,420 0,4200,450
Функциональные показатели УФС <0,250 0,2510,425 0,4260,625 0,6260,800 >0,800
Индекс Кверга <92 93-95 96-99 100-103 >103
Задержка дыхания на вдохе, с <40 40-44 45-49 50-55 >56
Задержка дыхания на выдохе, с <20 21-23 24-27 28-31 >31
Игровая Экспертная оценка игровой деятельности 1 2 3 4 5
подростков 13-14 лет, занимающихся мини-футболом в МБУ «Спортивная школа «Сергиев Посад» Сергиево-Посадского городского округа Московской области. В качестве экспертов выступили ведущие тренеры по мини-футболу (футзалу) г Москвы и Московской области в количестве 10 человек. При определении баллов эксперты должны были учитывать собственные критерии внутривидовой ориентации; количественные и качественные аспекты различных игровых действий; умение применять технические навыки в соревновательной ситуации, а также те показатели тактической подготовленности, на которые эксперты указали в процессе анкетирования. После просмотра серии игр с участием исследуемых детей экспертам предлагалось время для заполнения экспертной карты на каждого футболиста, а также для согласования и обсуждения полученных результатов.
На основании экспертной оценки прогностически значимых факторов и корреляционного анализа показателей разработана шкала оценки перспективности юных спортсменов. В шкалу оценки перспективности входят те показатели, которые являются информативными и несложными для исследования. Абсолютные результаты измерений, тестирования и оценки игровой деятельности переводятся в баллы, которые затем необходимо просуммировать или вычислить среднее значение.
Результаты исследования и их обсуждение. Юные спортсмены, набирающие в сумме по 13 показателям от 52 до 65 баллов (или в среднем от 4 до 5 баллов), имеют высокие шансы достичь значительных успехов в мини-футболе, их следует отнести к высокому уровню перспективности. Игроки, набравшие по сумме всех показателей от 13 до 39 баллов (в среднем от 3 до 4 баллов), относятся к среднему уровню перспективности. Такие игроки могут привлекаться к игре в мини-футбол, однако в тренировочной работе с ними необходимо акцентировать тренировочную нагрузку на важных для мини-футбола показателях, а также регулярно проводить комплексное тестирование и оценку динамики прогностически значимых характеристик (см. таблицу).
Подростков, набравших менее 39 баллов, нужно ориентировать на занятия другим видом спорта или переводить в оздоровительные группы, занимающиеся мини-футболом, если у них есть желание заниматься этим видом спортивной деятельности.
По нашему мнению, использование алгоритма оценки перспективности юных футболистов будет способствовать эффективной дифференциации тренировочного процесса
на этапах многолетнего тренировочного процесса, что позволит повысить тренировочную и соревновательную деятельность спортсменов.
Вывод. Успешность тренировочного процесса с подростками в мини-футболе (футзале) во многом зависит от своевременности и алгоритма оценки перспективности игрока для специализированных занятий избранным видом спорта. При определении норм двигательной активности необходима строгая дифференцировка в соответствии с возрастом. Учет возрастных особенностей развития двигательных качеств в первую очередь необходим для определения эффективной методики их совершенствования и определения допустимых тренировочных нагрузок.
Литература
1. Алиев Э. Г. Основные тенденции развития мини-футбола (футза-ла) в российской федерации на современном этапе / Э. Г. Алиев // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2019. - № 4 (170). - С. 11-14.
2. Губа В. П. Теория и практика спортивного отбора и ранней ориентации в виды спорта: монография / В. П. Губа. - М.: Советский спорт, 2008. - 304 с.
3. Губа В. П. Теория и методика мини-футбола (футзала) / В. П. Губа. - М.: Спорт, 2016. - 199 с.
4. Плешаков А. А. Техническая подготовка с учетом целевых установок многолетней тренировки юных спортсменов в мини-футболе / А. А. Плешаков // Теория и практика физической культуры. -2022. - № 1. - С. 20-22.
5. Сыдэбу. Технология планирования интегральной тренировочной нагрузки на этапах годичной подготовки квалифицированных спортсменов различных игровых амплуа в мини-футболе (футзале): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Сыдэбу. - М., 2019. - 150 с.
References
1. Aliev E.G. Osnovnyye tendentsii razvitiya mini-futbola (futzala) v ros-siyskoy federatsii na sovremennom etape [The main trends in the development of mini-football (futsal) in the Russian Federation at the present stage]. Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta. 2019. No. 4 (170). pp. 11-14.
2. Guba V.P. Teoriya i praktika sportivnogo otbora i ranney oriyentatsii v vidy sporta [Theory and practice of sports selection and early orientation in sports]. Moscow: Sovetskiy sport publ., 2008.304 p.
3. Guba V.P. Teoriya i metodika mini-futbola (futzala) [Theory and methodology of mini-football (futsal)]. Moscow: Sport publ., 2016. 199 p.
4. Pleshakov A.A. Tekhnicheskaya podgotovka s uchetom tselevykh ustanovok mnogoletney trenirovki yunykh sportsmenov v mini-futbole [Technical training taking into account the goals of long-term training of young athletes in mini-football]. Teoriya i praktika fizicheskoy kultury. 2022. No. 1. pp. 20-22.
5. Sydebu. Tekhnologiya planirovaniya integralnoy trenirovochnoy nagruzki na etapakh godichnoy podgotovki kvalifitsirovannykh sportsmenov razlichnykh igrovykh amplua v mini-futbole (futzale) [The technology of planning the integral training load at the stages of the annual training of qualified athletes of various playing roles in mini-football (futsal)]. PhD diss.: 13.00.04. Moscow, 2019. 150 p.
№11 • 2022 Ноябрь | November
http://www.teoriya.ru
