CC BY
14
SCIENCE TIME
АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Блинникова Александра Борисовна, Приходов Дмитрий Сергеевич, Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В. Ф. Войно-Ясенецкого,
г. Красноярск,
E-mail: sashablue04@gmail.com
Аннотация. В статье рассматривается вопросы, связанные с эффективностью адаптивной физической культуры в процессе интеграции в общество лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Ключевые слова: адаптивная физическая культура, ОВЗ, инвалид, социализация.
Адаптивная физическая культура или как помочь лицам с ограниченной возможностью здоровья социализироваться?
Эта проблема затрагивает нашу жизнь. Ведь лица с ОВЗ могут заниматься адаптивной физической культурой, но не каждый об этом знает. Она помогает людям контактировать с внешним миром, выходя из рамок комфорта, привыкая к окружающей среде и социуму.
На кого направлена адаптивная физическая культура?
Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья с функций, обусловленное заболеваниями, последствиями травм, приводящее к ограничению жизнедеятельности.
Людям с ОВЗ, которым необходимо самоактуализироваться в жизни, что они могут делать через спорт.
Как адаптивная физическая культура развивает навык социализации?
Адаптивная физическая культура - это вид физической культуры, которая, с одной стороны, разработана для людей с ОВЗ, а, с другой, увеличивает возможность адаптации людей с отклонениями в здоровье к жизни в обществе. Так, при занятии спортом у людей развивается сенсорные и мышечные системы, что приводит к улучшению самоконтроля и управление телом, в дальнейшем приводит к освоению бытовых и социальных навыков. Данная физическая культура направлена на абилитацию. Это комплекс
I
1 SCIENCE TIME 1
мероприятий, направленных на адаптацию, к дефекту, имеющемуся с рождения, на укрепление здоровья, развитие способностей инвалида с целью его социальной интеграции.
Физическая нагрузка является базовым слоем культуры, который присутствует в трудовой и бытовой деятельности человека. При ее недостатке идет отрицательное влияние на функциональные, интеллектуальные и эмоциональные свойства личности.
Помимо самого занятия адаптивной физической культурой люди с ОВЗ социализируются на тренировках, т.к. происходит прямое общение с тренером, который дает задания, т.е. человек должен давать обратную связь. Также встречаются групповые занятия, что помогает социализироваться среди сверстников и разных групп общения.
Адаптивная физическая культура имеет несколько областей, которые она развивает: собственно физическое развитие, у людей укрепляются мышцы, они начинают контролировать свое тело. Коммуникация, лица с ОВЗ выстраивают индивидуальные и групповые отношения на тренировках, выстраивают собственную речь, социализируются, принимают собственные решения, т.е. становятся самостоятельней. АФК развивает память, внимание и умение выполнять многозадачные действия.
Основные виды АФК:
- адаптивное физическое воспитание;
- адаптивный спорт;
- адаптивная двигательная рекреация;
- адаптивная физическая реабилитация;
- экстремальные виды двигательной активности.
Разновидность АФК как адаптивного спорта является иппотерапия.
Иппотерапия - это нейрофизиологически ориентированная терапия с использованием лошади, её уникальность в физическом, психологическом и эмоционально-положительном воздействии на людей, заболевания которых затрагивают неврологические, физические нарушения.
Адаптивная верховая езда снижает спазмы в мышцах, регулирует их тонус, в ходе занятий восстанавливаются функции опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения.
Общение напрямую с животными способствует улучшению социализации у людей с ОВЗ, они учатся взаимодействовать с животным, которое имеет свои эмоции и способна на непредсказуемые действия, что способствует быстроте реакций человека.
Цель АФК: развитие жизнеспособности человека с ограниченными способностями.
1 SCIENCE TIME 1
Задача АФК: формирование спортивной культуры у людей с ограниченными возможностями, освоение мобилизационных, интеллектуальных и других качеств физической культуры. Способствует улучшению физических навыков, самостоятельности и социализации в обществе. Задачи делят на две важные группы: коррекционные, которые проявляются в ходе занятий из-за особенностей человека и образовательные, которые являются наиболее традиционными.
Выводы: Таким образом, АФК является важным фактором в жизни людей с ОВЗ, т.к. с помощью физической культуры человек способен учиться самостоятельности. Люди начинают социализироваться, благодаря общению с животными, тренерами и группой.
Литература:
1. Аутизм: федеральный ресурсный центр [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://autism-frc.ru/
2. Бегидова Т.П. Основы адаптивной физической культуры [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов / Т.П. Бегидова. - 2-е изд., испр. и доп. -Москва: Издательство Юрайт, 2020. - 191 с. - (Высшее образование).
3. Иппотерапия, как элемент инновационных технологий реабилитации инвалидов / Л.А. Пирогова, С.С. Василевский, В.В. Бут-Гусаим, А. С. Ярош // Филиалу "Санаторий "Сосновый бор" - 40 лет: сборник материалов. - Минск, 2021. - С. 331-336
4. Лошадь в психотерапии, иппотерапии и лечебной педагогике: учебные материалы и исследования Немецкого кураториума по терапевтической верховой езде (первая часть). - М.: РБОО «МККИ», 2003.
