CC BY
15
Интернет-журнал «Мир науки» ISSN 2309-4265 http ://mir-nauki.com/ 2017, Том 5, №3 (май - июнь) http://mir-nauki.com/vol5-3 .html URL статьи: http://mir-nauki.com/PDF/26PDMN317.pdf Статья опубликована 29.05.2017 Ссылка для цитирования этой статьи:
Недуев Н.Н. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» как социально-воспитательная система // Интернет-журнал «Мир науки» 2017, Том 5, №3 http://mir-nauki.com/PDF/26PDMN317.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.
УДК 37
Недуев Николай Николаевич
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина», Россия, Елец
Аспирант E-mail: nneduev@mail.ru
Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» как социально-
воспитательная система
Аннотация. В статье ВФСК ГТО рассматривается как социально-воспитательная система. Прежде всего данный комплекс обладает всеми признаками воспитательной системы (субъекты, цели, содержание деятельности, способы деятельности, среда системы). Реализация ВФСК ГТО предполагает комплекс мер, которые внедряются на государственном, региональном, муниципальном, конкретно-локальном (организации, предприятия, учреждения), индивидуально-личностном уровнях. Вместе с тем, ввиду того, что целевая аудитория ВФСК ГТО - все население Российской Федерации, а комплекс мер достаточно широк (информационно-пропагандистские, просветительско-образовательные меры, меры стимулирования и поощрения, а также меры организации физкультурно-спортивной деятельности населения), ВФСК ГТО представляет собой социально-воспитательную систему, основной задачей которой является создание особого ментального пространства посредством пропаганды и формирования моды на здоровый образ жизни среди населения. ВФСК ГТО как социально-воспитательная система обладает признаками гуманитарной технологии, ориентированной на социум, ретротехнологии. ВФСК ГТО позволяет гражданам осознать себя значимой частью историко-культурного процесса возрождения мировой державы - Российской Федерации, имеющей славные традиции и великое будущее. ВФСК ГТО призван создать здоровьесберегающую среду в образовательных организациях РФ. Данный комплекс может функционировать в полную меру только при консолидации усилий властных структур разных уровней, образовательных организаций, социальных партнеров и представителей различных социальных институтов - семьи, СМИ и пр.
Ключевые слова: ВФСК ГТО; воспитательная система; социальная система; здоровьесберегающая среда; ментальное пространство; гуманитарная технология; ретротехнология
В многочисленных обсуждениях, публикациях, монографических исследованиях ВФСК ГТО, как правило, рассматриваются аспекты физической подготовки граждан на уровне методики физической культуры и спорта. Вместе с тем, ВФСК ГТО, очевидно, представляет собой сложную социально-образовательную структуру, имеющую явный выход на те сферы
жизнедеятельности личности и общества, которые, безусловно, связаны со здоровым образом жизни, физической культурой и спортом, но в то же время имеют более широкую область применения. Речь идет о системе ценностей, стиле, мотивации, общественном и индивидуальном сознании и пр. Неслучайно, в публикациях Ю.Н. Галагузовой, Т.И. Мясниковой ВФСК ГТО трактуется как воспитательная система [2, с. 33].
Понятие воспитательной системы было введено в научный оборот отечественными учеными в 70-80-х гг. 20 столетия (В.А. Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова [4], [6] и др.). В работах этих авторов воспитательная система трактуется в контексте системного и средового подходов. Во-первых, характеристиками воспитательной системы выступает целостность структурных элементов (субъекты, цели, содержание деятельности, способы деятельности, отношения, среда системы), наличие интегративных характеристик (образ жизни, психологический климат). Во-вторых, воспитательная система коррелирует с понятием образовательной среды. В частности, воспитательная система преобразует ключевые элементы среды, вносит новые элементы в среду, создает локальную среду, взаимодействует с иными системами, входящими в структуру культурно-образовательной среды. Л.И. Новикова определяет воспитательную систему как «социально-педагогический организм» [6, с. 22].
В нормативных правовых документах ВФСК ГТО трактуется как программная и нормативная основа физического воспитания населения1, однако данная основа ориентирована на интеграцию разнообразных направлений физического воспитания, данная деятельность носит широкий системный характер, что подтверждается разнообразным составом субъектов ВФСК ГТО.
ВФСК ГТО как воспитательная система на государственном, региональном и муниципальном уровнях требует создания воспитательных систем на конкретно-локальном уровне, которые в свою очередь ориентированы в том числе на формирование воспитательных систем ВФСК ГТО на индивидуально-личностном уровне.
Как видно из определения целей ВФСК ГТО, ключевым приоритетом выступает именно укрепление здоровья населения, причем занятия физической культурой и спортом рассматриваются в качестве средства достижения поставленной цели. В этом плане данная целевая установка коррелирует с оздоровительными целями физической культуры и спорта как системы.
Другие целевые установки, сформулированные в положении о ВФСК ГТО, также расширяют сферу физической культуры и спорта в междисциплинарном качестве. Так, занятия физической культурой и спортом, здоровый образ жизни рассматриваются составляющей частью гармонического и всестороннего развития личности.
В качестве ключевого механизма, определяющего всестороннее развитие личности, в том числе и физическое развитие, выступает нацеленность личности на самосовершенствование, саморазвитие.
Также, анализируя систему целевых ориентаций ВФСК ГТО, необходимо отметить тот факт, что формулировка цели отсылает к установкам социальной сферы, в том числе сферы образования и физической культуры и спорта, советского времени.
На задачном уровне ВФСК ГТО прослеживается следующая логика: достижение массовости вовлечения населения в систематические занятия физической культурой и спортом;
1 О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)» [Электронный ресурс]: Указ Президента РФ от 24 марта 2014 г. №172 / Гарант. - Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/705i9520/.
социально-педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение формирования потребностно-мотивационной и познавательной сфер личности как основы вовлечения граждан в систематическую физкультурно-спортивную деятельность; развитие соответствующей инфраструктуры и совершенствование материально-технического оснащения организаций, реализующих цели ВФСК ГТО.
Содержание деятельности воспитательной системы ВФСК ГТО на государственном, региональном и муниципальном уровнях предполагает деятельность по созданию следующих условий по реализации ВФСК ГТО: нормативно-правовое обеспечение; кадровое, материально-техническое и финансовое обеспечение; методическое и информационное обеспечение; обеспечение условий взаимодействия между органами исполнительной власти Российской Федерации в области физической культуры и спорта, образования, здравоохранения, органами местного самоуправления, общественными организациями при организации работы по подготовке граждан2.
Также содержание деятельности воспитательной системы ВФСК ГТО на государственном, региональном и муниципальном уровнях включает в себя четыре компонента: нормативно-правовой; управленческий; программно-методический и организационный; информационно-пропагандистский3.
На конкретно-локальном уровне содержание деятельности воспитательной системы ВФСК ГТО реализуется через образовательные организации и спортивные клубы, поскольку основной целевой аудиторией комплекса являются обучающиеся в возрасте до 29 лет.
Содержанием деятельности образовательных организаций по внедрению и реализации ВФСК ГТО является: информационная поддержка; организационно-методическая поддержка; медицинское сопровождение; организация физкультурно-спортивной деятельности обучающихся в соответствии с требованиями ВФСК ГТО4.
Содержание деятельности воспитательной системы ВФСК ГТО на уровне индивида включает в себя овладение знаниями о способах и методах ведения здорового образа жизни, физкультурно-спортивной деятельности; соблюдение недельного двигательного режима; систематические занятия физической культурой и спортом.
Таким образом, ВФСК ГТО призван создать здоровьесберегающую и здоровьеформирующую среду в образовательных организациях РФ. Причем, как отмечают И.Н. Корнев, А.Е. Терентьев, здоровьесберегающая и здоровьеформирующая среда ВФСК ГТО на уровне образовательной организации носит интегративный характер, поскольку представляет собой «активный организованный познавательно-деятельностный процесс освоения сущности ЗОЖ как духовно-нравственной категории» [5, с. 73].
Несмотря на то, что было доказано, что ВФСК ГТО является воспитательной системой, функционал и границы данного комплекса более широкие, чем принято определять понятием «воспитательная система», поскольку ВФСК ГТО ориентирован на более глобальный уровень
2 Методическое пособие по подготовке граждан, в том числе по самостоятельной подготовке граждан и по подготовке лиц, подлежащих призыву на военную службу, к выполнению нормативов и требований Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) для физкультурно-спортивных работников и организаторов тестовых мероприятий [Электронный ресурс]: утверждено Министром спорта РФ 1 декабря 2016 г. / ГТО. - Режим доступа: http://www.gto.ru/files/uploads/documents/56ea984291079.pdf.
3 Там же.
4 Там же, с. 62.
Страница 3 из 6 ^^^^^^^^^^^НИИИНИННИН http://mir-nauki.com 26РОМ№ 17
2017, Том 5, №3 (499) 755 50 99
научный интернет-журнал ISSN 2309-4265 http://mir-nauki.eom
преобразования среды, чем среды, например, образовательной организации. В данном случае речь идет о социальной среде Российской Федерации.
В данной связи, методологически верным будет определять ВФСК ГТО как социально-воспитательную систему. На технологическом уровне ВФСК ГТО как социально-воспитательная система соотносится с гуманитарными технологиями. Под последними в современной науке понимается комплекс технологий, оказывающих влияние (часто манипулятивное) на общественное сознание в широком смысле и на конкретного человека в узком смысле. О.В. Акулова, А.А. Ахаян, Е.Н. Голубкова и др. в классификации современных гуманитарных технологий выделяют технологии, ориентированные на социум, основная задача которых пропаганда, продвижение какой-либо идеи, формирование моды на что-либо, что имеет социальное значение в стратегическом и политическом разрезе очень крупных конгломераций, например, населения страны [3]. ВФСК ГТО в этом смысле может быть рассмотрен как гуманитарная технология, направленная на широкие слои населения, общество Российской Федерации.
И.Ю. Ваганова ВФСК ГТО соотносит с таким феноменом, как ментальное пространство. Автор считает, что ментальное пространство ВФСК ГТО формируется «не только средствами языка, но и с помощью визуального, аудиального и иных кодов передачи информации» [1, с. 19]. Одним из значимых направлений продвижения идей ВФСК ГТО является брендирование, социальная реклама и пр. Основной целью данного направления продвижения выступает формирование у широких масс населения моды на здоровый образ, занятия физической культурой и спортом.
Особенностью ментального пространства ВФСК ГТО является его историко-культурное содержание, поскольку на уровне прямых реминисценций данный комплекс связывается в общественном сознании с опытом СССР, а индивид, подпавший под влияние данного ментального пространства, автоматически становится соучастником исторического процесса возрождения мировой державы, что на уровне коннотаций эмоциональной сферы личности выступает мощным стимулом физического, патриотического и духовно-нравственного развития индивида.
Ключевую роль в создании ментального пространства ВФСК ГТО играет пропаганда и формирование моды на здоровый образ жизни, занятия физической культурой и спортом.
Таким образом, ВФСК ГТО является социально-воспитательной системой. Прежде всего данный комплекс обладает всеми признаками воспитательной системы (субъекты, цели, содержание деятельности, способы деятельности, среда системы). Реализация ВФСК ГТО предполагает комплекс мер, которые внедряются на государственном, региональном, муниципальном, конкретно-локальном (организации, предприятия, учреждения), индивидуально-личностном уровнях. Вместе с тем, ввиду того, что целевая аудитория ВФСК ГТО - все население Российской Федерации, а комплекс мер достаточно широк (информационно-пропагандистские, просветительско-образовательные меры, меры стимулирования и поощрения, а также меры организации физкультурно-спортивной деятельности населения), ВФСК ГТО представляет собой социально-воспитательную систему, основной задачей которой является создание особого ментального пространства посредством пропаганды и формирования моды на здоровый образ жизни среди населения. ВФСК ГТО как социально-воспитательная система обладает признаками гуманитарной технологии, ориентированной на социум, ретротехнологии. ВФСК ГТО позволяет гражданам осознать себя значимой частью историко-культурного процесса возрождения мировой державы - Российской Федерации, имеющей славные традиции и великое будущее.
Мир Науки
Мир Науки
2017, Том 5, №3 (499) 755 50 99
научный интернет-журнал ISSN 2309-4265 http://mir-nauki.eom
ЛИТЕРАТУРА
1. Ваганова, И.Ю. Ментальное пространство как механизм продвижения ВФСК ГТО [Текст] / И.Ю. Ваганова // Педагогическое образование в России. - 2014. - № 9. - С. 18-21.
2. Галагузова, Ю.Н., Мясникова, Т.И. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс ГТО как воспитательная система [Текст] / Ю.Н. Галагузова, Т.И. Мясникова // Педагогическое образование в России. - 2014. - № 9. - С. 33-36.
3. Гуманитарные образовательные технологии в вузе [Текст]: Методическое пособие / О.В. Акулова, А.А. Ахаян, Е.Н. Голубкова и др.; под. ред. С.А. Гончарова. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. - 159 с.
4. Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание... Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем [Текст] / В.А. Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова. - М.: Новая шк., 1996. - 155 с.
5. Корнев, И.Н., Терентьев, А.Е. Мотивация студентов к занятию физической культурой и спортом в процессе реализации комплекса ВФСК ГТО в среднем специальном учебном заведении [Текст] / И.Н. Корнев, А.Е. Терентьев // Педагогическое образование в России. - 2015. - № 6. - С. 71-74.
6. Новикова, Л.И. Школа и среда [Текст] / Л.И. Новикова. - М.: Знание, 1985. - 79 с.
(499) 755 50 99 http://mir-nauki.com
Neduev Nikolai Nikolaevich
Bunin Yelets state university, Russia, Yelets E-mail: nneduev@mail.ru
All-Russia physical culture and sports complex «Ready for work and defense» as a social-educational system
Abstract. In the article APCSC RWD is considered as a social-educational system. First of all, this complex has all the characteristics of an educational system (subjects, goals, content of activities, methods of activity, the environment of the system). The implementation of the APCSC RWD involves a set of measures that are implemented at the state, regional, municipal, specific-local (organizations, enterprises, institutions), individual-personal levels. However, in view of the fact that the target audience of the APCSC RWD is the entire population of the Russian Federation, and the set of measures is quite wide (advocacy, educational and educational measures, incentive measures and incentives, as well as measures to organize physical culture and sports activities of the population). APCSC RWD is a social-educational system whose main task is to create a special mental space through propaganda and fashion formation for a healthy lifestyle among the population. APCSC RWD as a social-educational system has signs of humanitarian technology, oriented to society, retro technology. APCSC RWD allows citizens to realize themselves as an important part of the historical and cultural process of the revival of a world power - the Russian Federation, which has a glorious tradition and a great future. APCSC RWD is called upon to create a health-saving environment in the educational organizations of the Russian Federation. This complex can function in full measure only when the efforts of power structures of different levels, educational organizations, social partners and representatives of various social institutions - the family, the media, etc. - are consolidated.
Keywords: APCSC RWD; educational system; social system; health-saving environment; mental space; humanitarian technology; retro technology
Мир Науки 2017, Том 5, №3
научный интернет-журнал ISSN 2309-4265
