CC BY
31
М.Е.Сандомирский [5] локализует интуитивные процессы в лобных долях правого полушария. Логика его рассуждений сводится к следующему. Кора больших полушарий рассматривается в современной парадигме нейропсихологии как субстрат сознания и высших психических функций. При наблюдениях за пациентами с расщепленным мозгом было выявлено, что в левом полушарии локализованы речь, счет, а в правом - пространственное восприятие, не выражающееся в словах опознание [11]. Что касается передне-задней асимметрии полушарий, то по В.Д.Небылицыну [4], за общие свойства нервной системы отвечают прецентральные части мозга (лобная кора), за частные свойства нервной системы - постцентральные части. Таким образом, М.Е.Сандомирский [5] приходит к выводу, что «абстрактно-невербальное интуитивное мышление» относится к передним отделам правого полушария. В основном, авторы связывают интуицию с деятельностью правого полушария. Но, справедливости ради, необходимо отметить, что в литературе встречается и другие мнения. Например, по Васильеву В.Н. [3], интуиция является левополушарной функцией.
Volz K.G., von Cramon D.Y. [12] в своем обзоре отмечают, что в соответствии с последними нейропсихологическими исследованиями орбитальные участки вентромедиальной префронтальной коры связаны с аффективно или эмоционально вызванным поведением. Повреждение этого участка у человека приводит к изменениям личности и грубым нарушениями в принятии решений. Пациенты с такими поражениями могут принимать решения, прямо противоречащие их основным интересам, становятся неспособны учиться на собственных ошибках, несмотря на сохранность других интеллектуальных способностей. По мнению исследователей, такое поведение в ситуациях выбора было результатом неспособности пациентов интегрировать эмоциональные и висцеральные сигналы в процессе принятия решений. Пациенты с поврежденной орбитофронтальной корой оказывались неспособны интуитивно почувствовать, уловить ситуативные подсказки, на которые можно было бы опереться в принятии решения [12]. Орбитофронтальная кора — участок мозга, который имеет входы всех сенсорных модальностей, в том числе и висцеральной, поэтому является одним из самых полимодальных регионов мозга, наиболее приспособленным для интегративной деятельности. Не случайно исследователи интуиции обращают особое внимание на эту область мозга.
Ученые [10] наблюдали активацию орбитофронтальной коры в тот момент, когда субъект делает догадки, высказывает предположения.
Volz K.G., von Cramon D.Y. [12] предприняли довольно интересное исследование, чтобы показать связь интуиции с орбитофронтальной корой. Испытуемым предъявлялись черно-белые изображения, состоящие из фрагментов линий. Задача заключалась в том, чтобы ответить был ли это осмысленный объект (было ли это объектом) либо изображение не имело смысла (не было объектом). Субъектов просили не называть объект, а основываясь в основном на своем «шестом чувстве» сообщить, какой из нарисованных стимулов образует согласованный гештальт. Исследователи обнаружили активность в медиальной орбитофронтальной коре, когда фрагментированные рисунки были оценены испытуемыми как целостный образ.
Большой интерес у исследователей интуиции вызывают веретенообразные нейроны (или иначе нейроны фон Экономо). Это довольно специфичный вид нейронов, присутствующий только в коре приматов семейства гоминид (подобные нейроны присутствуют у слонов и китообразных) и в наибольшем количестве представленных у человека. Это крупные биполярные нейроны, имеющие единственный базальный большой слабо ветвящийся дендрит и один очень большой аксон, уходящий за пределы слоя. Благодаря такому строению эти клетки обеспечивают прямую связь между удаленными участками мозга. Исследователи считают, что именно веретенообразные нейроны отвечают за передачу высокоспецифичных мысленных представлений, обеспечивающих сложное социальное поведение, [7] за быстрые эмоционально окрашенные оценки, основанные на вероятностной логике, которые мы называем «интуитивными решениями» [2].
Эти нейроны обнаружены в передней поясной, фронтоинсулярной и дорсолатеральной префронтальной областях коры человека.
Таким образом, можно констатировать большой интерес исследователей к изучению нейрофизиологических основ интуиции. В настоящее время особое внимание исследователей нейронального субстрата интуиции привлекает орбитофронтальная кора и веретенообразные нейроны. Вместе с тем необходимо отметить, что этот вопрос на сегодняшний день довольно слабо изучен.
Литература
1. Бергсон А. Творческая эволюция. -М.: Терра, 2001. - 382 с.
2. Бесчастнов П. Нейроны фон Экономо// Троицкий вариант. - 2012. -№ 97. - С. 10,
3. Васильев В.Н., Рамазанова А.П., Богомаз С.А. Познай других - найди себя. - Томск, 1996. - 185 с.
4. Небылицын В.Д. К вопросу об общих и частных свойствах нервной системы. // Вопросы психологии. - 1968. - № 4. С. 29-43.
5. Сандомирский М.Е.. Мозговая локализация соционических функций: нейросоционика. //Соционические чтения. - 2001. - № 9. С. 1 - 4.
6. Степаносова О.В. Современные представления об интуиции. //Вопросы психологии. - 2003. - №4 С. 133-142.
7. Butti C.. Sherwood C, Hakeem A., Allman J Hof R. Total number and volume of Von Economo neurons in the cerebral cortex of cetaceans.// The Journal of comparative neurology. - 2009. - 515 (2). - 243-259.
8. Claxt on G. Investigating human intuition: Knowing without knowing why // Psychologist. 1998. V. 11. N 5. P. 217-220.
9. Osbeck L. M. Conceptual problems in the development of psychological notion of «intuition» // J. Theory Soc. Behav. 1999. V. 29. N 3. P. 229-250.
10. Petrides, M., Alivisatos, B., Frey, S. Differential activation of the human orbital-, mid-ventrolateral, and mid-dorsolateral prefrontal cortex during the processing of visual stimuli. // Proceedings of the National Academy of Sciences, U.S.A. - 2002. - 99 - P. 5649-5654.
11 Sperry R. Some effects of disconnecting the cerebral hemispheres. Nobel Lecture. // Biosci Rep. - 1982. - May; 2(5). - P. 265-276.
12. Volz KG, von Cramon DY. What neuroscience can tell about intuitive processes in the context of perceptual discovery. // J Cogn Neurosci. - 2006; 18. - Р. 2077-2087.
Старосельская А.Н.1, Романовская В.Н.2, Жаворонков Л.П.3., Яценко Е.М4.
'Кандидат биологических наук; ^Кандидат биологических наук; 3Доктор медицинских наук; ^Кандидат биологических наук Федеральное Г осударственное бюджетное учреждение «Медицинский радиологический научный центр» Министерства
здравоохранения Российской Федерации, Обнинск, Россия.
ВЛИЯНИЕ ОКСИДАНТНОГО СТРЕССА НА СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ГЕМОСТАЗА У КРЫС ВИСТАР
Аннотация
Известно, что ионизирующее излучение является одним из индукторов оксидантного стресса. При слабых повреждающих воздействиях в тканях животных установлены высокая чувствительность и длительность сохранения измененного антиоксидантного статуса и интенсивности процесса перекисного окисления липидов (8,9,10).
Ответная реакция организма на любое неблагоприятное воздействие обусловлена адаптационным синдромом, в развитии которого ключевая роль принадлежит крови, прежде всего системе гемостаза. Изменение оксидантного статуса может вызвать нарушение функционирования системы гемостаза.
62
Целью исследования явилось сравнительное изучение влияния однократного и пролонгированного ионизирующего излучения с малой мощностью дозы на состояние системы гемостаза животных.
Задачей исследования - влияние оксидантного стресса на различные звенья системы гемостаза.
В опытах на крысах-самцах Вистар массой 230-250 г показано, что пролонгированное у-облучение в дозах 4,8мкГр и 480 мкГр сопровождается повышением тромбогенного потенциала и может рассматриваться как фактор риска внутрисосудистого свертывания крови. Однократное облучение в дозе 40 мкГр характеризовалось замедлением свертывания крови, наблюдался радиационный гормезис. При однократном облучении в дозе 200 мкГр активировался внутренний механизм свертывания крови, что, по-видимому, связано с повреждением эндотелия и изменением его антитромботического потенциала на тромбогенный.
Ключевые слова: тромбогенный потенциал, растворимые фибрин-мономерные комплексы (РФМК), диссеминированное внутрисосудистое свертывание крови (ДВС-синдром), радиационный гормезис.
Staroselskaya A.N.1, Romanovskaya V.N.2, Zhavoronkov L.P.3 , Yatsenko E.M 4 .
'Candidate of Biological Science; ^Candidate of Biological Science; 3Doctor of Medical Science; 4Candidate of Biological Science Federal State Institution “Medical Radiological Research Center” Ministry of Health of the Russian Federation, Obninsk, Russia EFFECT OF OXIDATIVE STRESS ON HEMOSTATIC SYSTEM IN WISTAR RATS
Annotation
Ionizing radiation is known to be one of the oxidative stress -inducing factors. High sensitivity to the stress, long-term retention of antioxidative status, high- intense lipid peroxidation are observed in rats with slight radiation-induced damage (8,9,10).
Response to any unfavorable exposure is caused by the adaptive syndrome, and the blood takes a key part, primarily in hemostatic system , in the development of this syndrome. Alteration of oxidative status may cause malfunction of hemostatic system.
The purpose of the research is experimental study of effect of prolonged and single exposure with low dose-rate on hemostatic system.
The task of research is to clarify the impact of oxidative stress on different chains of the hemostatic system.
The experiments were performed with the use of Wistar rats, male, with mass of 230-250 g. The study demonstrates that prolonged gamma-radiation at doses 4.8 and 490 pGy causes a rise of thrombogenic potential, which can be considered as risk factor of intravascular coagulation. Single irradiation with dose of 40 pGy causes retardation of the blood. Radiation hormesis is observed. After irradiation with dose of 200 pGy intrinsic mechanism of the coagulation activates , this may be caused by endothelial damage and displaying antithrombogenic potential for thrombogenic potential.
Keywords: thrombogenic potential; soluble fibrin monomer complexes; disseminated intravascular coagulation, radiation hormesis
В опытах использовали крыс-самцов Вистар, массой 220-250г. Подопытных крыс подвергали однократному и пролонгированному у-облучению на установке «Эксперимент» панорамного типа с источником Cs'37. Однократное облучение в дозах 40 мГр и 200 мГр осуществляли в течение одних суток при мощности дозы - 27,7 мкГр/мин и '38,9мкГр/мин,
соответственно. Пролонгированное облучение животных в дозе 4,8 мГр проводили в течение 4 суток по 4,5 часа в день со средней мощностью дозы 4,4 мкГр/мин. На этой же установке при мощности дозы ''5,9 мкГр/мин крыс облучали в течение 3 суток по 23 часа в день, суммарная доза составила 480 мГр. Контролем служили клинически здоровые животные, содержащиеся в стандартных условиях вивария. По окончании воздействия под наркозом (тиопентал натрия - 35 мг/кг) забирали кровь у крыс из брюшного отдела аорты, стабилизируя ее 3,8% раствором лимоннокислого натрия в отношении ':9. Тесты на протромбиновое, тромбиновое и активированное частично тромбопластиновое время (АЧТВ) выполнялись на турбидиметрическом гемокоагулометре CGL-2''0 «Solar» (Беларусь) в соответствии с инструкцией фирмы-производителя наборов реагентов (НПО «Ренам»). Определение концентрации фибриногена, содержание растворимых фибрин-мономерных комплексов (РФМК), фибринолитическую активность крови эуглобулиновым методом и АДФ-индуцированную агрегацию тромбоцитов проводили согласно описанию (').
Полученные результаты обработаны методом вариационной статистики (6), а также критерия %2.
Анализ полученных данных показал (таблица '), что в системе гемостаза после воздействия даже малой поглощенной дозы 4,8 мГр наблюдались изменения. Выявлена гиперкоагуляционная направленность по укорочению тромбинового времени. В ответ на усиленное тромбообразование резко активировался фибринолиз и регистрировали появление фибрин-мономерных комплексов, которые являются маркерами внутрисосудистого свертывания крови. Генерализованная гиперактивация фибринолиза может сама по себе являться индуктором ДВС-синдрома, приводя к повреждению факторов свертывания и коагулоп'атии потребления.
На фоне признаков активации гемостаза АДФ-индуцированная агрегация тромбоцитов была в пределах нормы. Протромбиновое время изменялось в сторону гипокоагуляции. Полученные результаты позволяют заключить, что пролонгированное у-облучение в дозе 4,8 мГр вызывает дисбаланс свертывающих механизмов крови у крыс с появлением признаков внутрисосудистого свертывания крови.
При длительном сроке активации системы гемостаза возникает риск снижения кровотока из-за образования тромбов и развития некроза окружающих тканей. Так, по литературным данным, при хроническом у-облучении в малых дозах деструктивные изменения проявлялись в органах эндокринной системы в виде сосудистых расстройств, дистрофических изменений в клетках, локальной их гибели, переходящей в некоторых случаях в очаги некроза тканей (2).
Таблица '. Показатели системы гемостаза у крыс Вистар после воздействия разных поглощенных доз у-облучения (M ± m)
№ п/п Исследуемые параметры Контроль у - облучение, мГр
пролонгированное однократное
4,8 480 40 200
' Протромбиновое время, с '7,2±0,3 20,'±0,6* 20,0±0,6* '7,8±0,3 '6,8±0,3
2 АЧТВ, с 27,9±0,3 29,0±0,6 26,7±0,8 29,6±0,3* '9,0±0,3*
3 Тромбиновое время, с '6,4±0,' '3,8±0,4* '5,6±0,2* '7,'±0,3* ' 6,9±0,2*
63
4 Концентрация фибриногена, г/л 1,3±0,01 1,26±0,06 1,38±0,03* 1,23±0,03 1,1±0,01*
5 Фибринолитическая активность, мин 254±5,0 150±8,3* 159±3,8* 259±2,3 290±9,1*
6 АДФ - индуцированная агрегация тромбоцитов, % 37,8 ±0,7 37,9±1,1 41,4±1,2* 37,3±0,8 38,0±1,4
7 Фибрин-мономерные комплексы с положительной пробой 1/7(1) 7/7(П) ** 5/7(1) ** 2/7(II) 7/7(0) 5/7(1) ** 2/7(II)
Примечание:
*- достоверное различие с интактным контролем (Р < 0,05);
** - то же по РФМК (Р < 0,01), в скобках концентрация фибрин-мономерных комплексов в баллах. В группах от 7 до 20 животных.
Есть данные, что облучение в малых дозах приводит в ближайшие и отдаленные сроки к нарушению функции сердечнососудистой системы и повышает ее чувствительность к действию факторов нерадиационной природы (4).
Исследование параметров гемостаза у животных после пролонгированного у-облучения в дозе 480 мГр также сопровождалось разнонаправленными сдвигами: наблюдалось угнетение внешнего механизма свертывания крови, протромбиновое время достоверно удлинялось. Одновременно регистрировалось ускоренное образование фибрина по укорочению тромбинового времени, повышение концентрации фибриногена и увеличение АДФ-индуцированной агрегации тромбоцитов в 1,2 раза по сравнению с контролем. Реакция на РФМК была слабоположительной. Наблюдалась активация фибринолиза, что, по-видимому, является компенсаторной реакцией организма, направленной на восстановление сосудистой проходимости, так как агрегация форменных элементов крови нарушает характер микроциркуляторного кровообращения.
Оценка показателей системы гемостаза при однократном (в течение одних суток) у-облучении животных в дозе 40 мГр выявила достоверное удлинение АЧТВ и тромбинового времени, что говорит о гипокоагуляционной направленности и возможно связано с увеличением антикоагулянтов в плазме. Фибрин-мономерные комплексы не выявлялись. Наблюдался неспецифический эффект воздействия на организм, который был диаметрально противоположен повреждающему действию больших доз в первые часы и сутки после облучения. Известно, что у облученных в высоких дозах животных в первые часы и сутки после облучения, система гемостаза находится в активированном состоянии [9]. Таким образом, при однократном у-облучении животных в дозе 40 мГр наблюдались изменения, характерные для радиационного гормезиса.
Однократное у-облучение животных в дозе 200 мГр сопровождалось активацией коагуляционного гемостаза: АЧТВ было достоверно укорочено, одновременно наблюдалось замедление тромбинового времени, снижение концентрации фибриногена и регистрировали незначительное количество РФМК. Нарушений со стороны тромбоцитарного гемостаза не было. Эти изменения проходили на фоне депрессии фибринолиза. Снижение фибринолитической активности плазмы представляет потенциальную опасность тромбообразования.
Представленные данные свидетельствуют о том, что существуют различия функционирования системы гемостаза при у-облучении в разных диапазонах малых доз, которые проявляются в различной степени агрегации тромбоцитов, свертываемости крови и ее фибринолитической активности. Пролонгированное у-облучение животных в дозе 4,8 мГр вызывало функциональную дезорганизацию системы гемостаза, с появлением признаков внутрисосудистого свертывания крови. Аналогичные изменения в коагуляционном гемостазе наблюдались и при у-облучении в дозе 480 мГр. Отличительной особенностью было повышение концентрации фибриногена и активация сосудисто-тромбоцитарного гемостаза.
Однократное - у-облучение животных в дозе 40 мГр характеризовалось замедлением свертывания крови. Наблюдался радиационный гормезис.
Облучение животных в дозе 200 мГр (однократно) вызывало активацию внутреннего механизма свертывания крови.
Из литературных данных известно, что однократное у-облучение в низкой дозе в течение двух суток стимулирует окислительный стресс, проявляющийся в интенсификации перекисного окисления липидов и нарушении структурной организации мембран клеток крови, печени и мозга мышей линии АКК (7). Увеличивается микровязкость мембран при возникновении в них повреждений за счет индукции активных форм кислорода облучением в малых дозах (11). Активация внутреннего механизма свертывания крови при облучении в дозе 200 мГр, по-видимому, вызвана повреждением эндотелия, так как подэндотелиальные структуры являются потенциальными источниками тканевого фактора, который является основным триггером запуска внутрисосудистого свертывания крови (3).
Из приведенных выше данных следует, что выявленное при воздействии ионизирующей радиации в малых дозах повышение тромбогенного потенциала может говорить о наличии риска развития тромбоза, поэтому целесообразен контроль за системой гемостаза при данных стрессорных факторах.
Литература
1. Балуда В.П., Баркаган З.С., Гольдберг Б.И. и др. Лабораторные методы исследования системы гемостаза. - Томск, 1980. -314 с.
2. Ермакова О.В.Структурно-функциональные изменения органов эндокринной системы мышевидных грызунов в условиях повышенной радиоактивности среды обитания. - Международная конференция БИОРАД - 2006. Биолигические эффекты малых доз ионизирующей радиации и радиоактивное загрязнение среды. Сыктывкар 28 февраля - 3 марта 2006г./ Тезисы доклада. - С. 8384.
3.Заболотских И.Б., Синьков С.В., Шапошников С.А. Диагностика и коррекция расстройств системы гемостаза. - М., Практическая медицина. - 2008. - 331 с.
4. Последствия Чернобыльской катастрофы в Республике Беларусь, Национальный доклад /под ред. Акад. Е.Ф.Конопли, проф. Ролевича . - Министерство по чрезвычайным ситуациям и защите населения от последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС. Республика Беларусь, Академия наук Беларуси. - 1996. - 96 с.
5. Радиация и гемостаз/ под ред.заслуженного деятеля науки РСФСР проф. В.П.Балуды. -М., Энергоатомиздат, 1986. - 159 с.
6. Урбах В.Ю. Математическая статистика для биологов и медиков. - М.Наука. 1963. - 323 с.
64
7. Фаткулина Л.Д., Голощапов А.Н., Бурлакова Е.Б. Структурные нарушения клеточных мембран в организме лейкозных животных при действии малых доз у - облучения. - С. 125-126.
8. Шишкина Л.Н., Кудяшева А.Г., Загорская Н.Г. др. Показатели антиоксидантного статуса.../ Радиац Биология. Радиоэкология., 2005, - Т. - 45. - Вып.4. - С. 505-511.
9. Шишкина Л.Н., Кушнирева Е.В., Беспалько О.Ф., Полякова Н.В. Роль антиоксидантного статуса ...// Радиац. Биология. Радиоэкология., 2000. - Т.40. - Вып.2.-С.162-167.
10. Шишкина Л.Н., Смотряева М.А. Связь повреждения мембраны и ДНК .// Биофизика, 2000.-Т.45.-Вып.5.-С.844-852.
11. Эйдус Л.Х. Мембранный механизм биологического действия малых доз. - М. :Изд-во ИТЭФ РАН, 2001. - С. 22 - 32.
Сухова Д.А.', Кондаурова Т.И.2, Корнилова Л.А.3
1Студент, Волгоградский государственный социально-педагогический университет 2профессор, кандидат биологических наук, профессор, Волгоградский государственный социально-педагогический
университет
3ассистент, Волгоградский государственный социально-педагогический университет ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
Аннотация
В статье рассмотрены различные походы ученых к определению понятия «качество знания», определены основные группы тестов, а также возможности их использования на уроках биологии и химии.
Ключевые слова: качество знания, тест, тестирование.
Suhova D.A.1, Kondaurova T.I.2, Kornilova L.A3
'Student, Volgograd State Social - Pedagogical Univetsity; 2 professor, candidate of biological sciences, professor, Volgograd State Social - Pedagogical Univetsity; 3 assistent, Volgograd State Social - Pedagogical Univetsity APPLICATION THE TESTS FOR MEASURING OF STUDENT’S KNOWLEDGE
Abstract
The article consideres scientific approaches for concept of definition "the quality of knowledge ", we determined primary groups of chemistry tests and performances of its using at the chemistry and biology lessons.
Keywords: quality of knowledge, test, testing.
Особую актуальность в связи с введением новых образовательных стандартов приобретают средства оценивания.
Методологическую основу средств оценивания учебных достижений учащихся составляют понятия: «оценивание», «контроль», «тестирование». Дефиниция данных понятий сложна и многообразна.
«Оценивание» - процесс формирования оценки учебных достижений. «Контроль» представляет собой важнейшую сферу практической деятельности учителя, позволяющую оценить эффективность деятельности. Важное место среди средств оценивания результатов обучения учащихся биологии занимает тестовый контроль (Зорина Л.Я.).
«Тестирование» - метод диагностики, который использует стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений (Степанова Е.С., Носова Т.М.).
Само понятие «тест» хорошо знакомо каждому ученику, однако не каждый учитель знает, что впервые тестовые задания стали использовать еще в середине III тысячелетия до н.э. в Древнем Вавилоне. Тесты как инструмент измерения знаний появились в США. В 1884 г. вышла первая книга с тестовыми материалами, содержавшая задания и ответы к ним с оценкой по пятибалльной шкале.
Как отмечает В.С. Аванесов, понятие «педагогический тест» следует рассматривать в двух существенных смыслах: 1)как метод (точнее, форму) педагогического измерения (в этом значении употребляются словосочетания «зачет в форме теста», «тест в середине семестра»); 2) как результат применения соответствующего измерения (например, «пройти тест» или «провалить тест») (В.С. Аванесов).
Использование тестов в преподавании биологии играет большую роль особенно сегодня, когда отбор учащихся для продолжения образования осуществляется на основании централизованного тестирования.
В зависимости от цели тестирования тесты по биологии и химии используются по группам: 1) тесты входного контроля -определяют уровень владения базовыми знаниями, необходимыми для продолжения обучения предмету; 2) формирующие тесты -предназначены для контроля за динамикой в обучении путем выявления проблем, возникающих в процессе изучения темы, и дальнейшей коррекции процесса обучения; применяются в ходе текущего и тематического контроля; 3) диагностические тесты -устанавливают причины пробелов в знаниях каждого ученика; применяются в ходе текущего и тематического контроля; 4) итоговые тесты (суммирующие тесты, суммативные тесты, тесты школьных достижений) предназначены для объективной оценки результатов обучения, т. е. для итогового контроля (О.И. Сечко).
Технология создания тестов включает этапы:
• разработку концептуальных основ теста;
• создание базы тестовых заданий;
• формирование двух вариантов теста.
Концептуальные основы теста включают в себя: тип теста, объект тестирования, критерии оценивания, формы и количество тестовых заданий, ожидаемую интерпретацию результатов тестирования (Аванесов, 2007; Звонников и Челышкова, 2008).
Инструментом оценивания является тест, единицей оценивания - тестовое задание, мерой оценивания - баллы, результатом оценивания - сумма баллов, который набрал учащийся за выполненные задания.
Создание базы тестовых заданий предполагает:
• определение дидактических единиц. Например, по теме «Эволюционное учение» можно выделить 8 дидактических единиц: 1) История эволюционного учения; 2) Основные методы изучения эволюционного процесса; 3) Микроэволюция; 4) Естественный отбор; 5) Вид и видообразование; 6) Макроэволюция; 7) Эволюционный прогресс и регресс; 8) Основные направления эволюции;
• формулировка цели задания;
• выбор формы задания;
• композиция тестового задания;
• разработка критериев оценивания тестовых заданий;
• формирование теста;
• составление ключа для проверки теста.
Тестирование по биологии занимает определенное самостоятельное место в общей системе повышения качества образовательного процесса в школе. При его правильной поэтапной организации на уроках, педагогическое тестирование помогает учащимся систематизировать и закрепить знания, ликвидировать пробелы в знаниях, критически оценить свои успехи, а также
65
