CC BY
109
МУЗЕОЛОГИЯ, МУЗЕЕВЕДЕНИЕ, КРАЕВЕДЕНИЕ
Вестник Омского университета. Серия «Исторические науки». 2015. № 3 (7). С. 41-45.
УДК 069.015 (571.53)
А. Д. Арьянов
УНИВЕРСИТЕТСКИЕ МУЗЕИ ИРКУТСКА
Рассматриваются вопросы становления и развития сети университетских музеев г. Иркутска. На основе архивных источников и опубликованных работ осуществлен анализ образовательных, научно-исследовательских и просветительских функций вузовских музеев, их места и роли в системе высшей школы региона.
Ключевые слова: университет; музей; документы; коллекции; экспозиции; каталоги; выставки; воспитание.
A. D. Aryanov
THE IRKUTSK'S UNIVERSITY MUSEUMS
The article is devoted to the establishment and development of a network of Irkutsk's university museums. Educational and research functions of university museums, their role in the system of higher education in the region were analized based on archival sources and published works.
Keywords: university; museum; documents; collections; catalogs; exhibitions and education.
Современное российское общество характеризуется происходящими в стране социокультурными изменениями, возрастанием роли регионов, их общественного и культурного развития. Составной частью многогранной культуры регионов являются музеи высших учебных заведений. Вузовские музеи концентрируют в себе культуру научнопедагогической интеллигенции, в сферу деятельности которой всегда входило содействие решению широкого спектра проблем, связанных с историей науки в регионе, воссозданием духовных ценностей, воспитанием студенческой молодежи и т. д. Коллекции музея истории высших учебных заведений обладают рядом присущих только им черт и имеют определенные характеристики.
Во-первых, через них возможно сохранение историко-культурного наследия высшего образования и обеспечение их трансляции в условиях современности.
Во-вторых, посредством коллекций происходит накопление исторических сведений региональных процессов культурной общности, формирующейся в среде научнопедагогической интеллигенции и их использование при формировании культурной политики региона.
В-третьих, в музейных коллекциях по истории вуза содержатся объективные исторические сведения о представителях научнопедагогической интеллигенции, дающие возможность изучения процессов формирования интеллектуального потенциала региона и культуры как целостности. Огромное влияние на процесс формирования будущего специалиста оказывают преподаватели, их научный и нравственный облик.
В-четвертых, изучение коллекций способствует осознанию проблемной ситуации на государственном уровне в сфере трансляции общественно значимых ценностей [1].
© Арьянов А. Д., 2015
41
А. Д. Арьянов
Иркутск - один из культурных и экономических центров Сибири, в котором сконцентрированы крупные промышленные предприятия, образовательные и научные учреждения, театры и музеи. Почти в каждом из десяти вузов города есть музеи: музеи истории и археологии (Иркутские государственные технический университет, лингвистический университет, госуниверситет, университет экономики и управления, педагогический университет, университет путей сообщения); естественно-научные: минералогические и геологические (технический университет, госуниверситет), биологические, зоологические и почвоведения (госуниверситет, сельскохозяйственная академия), музей боевой славы (технический университет). Все музеи являются структурными подразделениями вузов, предназначены для сопровождения учебного и воспитательного процессов, для проведения просветительской и научно-исследовательской работы, являются государственными хранилищами памятников краеведческой и естественной истории.
Большинство университетских музеев города были организованы в первой половине 1980-х гг. В 1984 г. создан региональный научно-методический совет (НМС) вузовских музеев, который в настоящее время преобразован в НМС ведомственных музеев и объединяет 25 вузовских и производственных музеев [2]. Иркутский государственный технический университет (ИрГТУ, в 19601992 гг. - Иркутский политехнический институт) бережно относится к своему историческому наследию. В его составе три замечательных музея: музей истории университета, музей боевой славы, минералогический музей имени А. В. Сидорова. Все они способствуют сохранению исторической преемственности поколений, формированию духовных и нравственных качеств молодёжи, активно участвуют в профориентационной, учебной, научной и координационной работе со школьниками, абитуриентами, студентами и выпускниками вуза.
В ИрГТУ создан целый комплекс средств массовой информации: информационно-аналитический отдел (PR), телевизионный канал (ТВ-23). Особенностью канала является не только трансляция новостей и событий, происходящих в университете и
городе, но и информационно-образовательные программы, которые канал стал показывать одним из первых в Иркутске. Многотиражная газета «Зеркало» освещает различные аспекты университетской жизни, многие материалы готовят сами студенты, будущие профессиональные журналисты и преподаватели вуза [3].
Идея создания музея истории Иркутского политехнического института принадлежит ректору А. А. Игошину. В 1975 г. к 30-летию победы в Великой Отечественной войне был создан музей боевой и трудовой славы, основу которого составили материалы о ветеранах войны и основных этапах развития вуза. В 1985 г. началась работа по сбору материалов и экспонатов, связанных с историей института. Первым руководителем музея была
В. К. Прохорова, старший преподаватель кафедры высшей математики, затем -Н. Н. Азарова, Г. Е. Лобанова, ныне - доцент
О. А. Горощенова. Усилиями совета музея, преподавателей и сотрудников, ветеранов института к настоящему времени сформирован уникальный фонд, насчитывающий более 12 тысяч единиц хранения: рукописи, книги, фотографии, документы, предметы быта. Музей является крупнейшим историко-техническим музеем среди высших учебных заведений региона, входит в Ассоциацию технических музеев России. Многие экспонаты отдела истории техники музея уникальны: лампочка изобретателя П. Н. Яблочкова (Х1Х в.), общетехнический справочник
«Hutte», теодолиты (зенитные) Бамберга (1898 г.) и Репсольда (1904 г.), счетно-вычислительная техника (от деревянных счёт до современных калькуляторов и ЭВМ). Музей имеет постоянные разделы: история ИрГТУ, международные связи, эволюция техники, выпускники и преподаватели университета, вклад ректоров в развитие СГИ, ИГМИ, ИПИ, ИрГТУ. В музее проводятся тематические и художественные выставки, презентации, авторские встречи, экскурсии по объектам студгородка и зданиям университета. На протяжении длительного времени музей издает сборники каталогов выставок. В сборнике 2011 г. - 30 каталогов выставок, экспонировавшихся в 1999-2011 гг., сборник 2013 г. «Выставки музея истории ИрГТУ» содержит 17 каталогов выставок 2011-2012 гг.
42
Университетские музеи Иркутска
Это традиционные просветительские экспозиции по специальностям и отраслям наук вуза. Выставки формировались из фондов музея истории, библиотеки, издательства, кафедр, личных архивов преподавателей и сотрудников университета, музея ИЗК СО РАН, творческого объединения «Берестень», ассоциации мастеров народного творчества и художественных ремесел «Оникс», Иркутской региональной общественной организации «Рериховское культурное творческое объединение» .
В 2004 г. совместно с энергетическим факультетом и библиотекой университета была проведена выставка, посвященная 35-летию энергетического факультета. Всего экспонировались 384 единицы музейных документов и книг. В 2006 г. к 75-летнему юбилею университета были подготовлены 34 выставки, рассказывающие о становлении и развитии вуза.
В 1975 г. к 30-летию Победы был открыт музей боевой и трудовой славы. В ходе реорганизации и создания музея истории вуза материалы военной экспозиции были перемещены на территорию факультета военного обучения и составили основу музея боевой славы, открытого в 1981 г. Музей представляет собой единый комплекс, состоящий из двух мемориалов и экспозиции. Первый мемориал - памятная колонна с именами тех, кто погиб в годы войны. Второй посвящён академику С. П. Королёву и генерал-лейтенанту инженерных войск Д. М. Карбышеву. Музейная экспозиция отражает историю Забайкальского военного округа, военной кафедры, рассказывает о подвигах преподавателей, служащих, студентов на фронтах и в тылу в военные годы. Сегодня музей - одно из подразделений факультета военного обучения, центр патриотического воспитания молодёжи. Основная задача музея - воспитание молодого поколения на боевых и трудовых традициях нашего народа. В этом направлении деятельности музея можно выделить такие компоненты: культурно-исторический, военно-исторический, духовно-нравственный. В рамках реализации этих направлений музейной работы проводятся экскурсии и тематические беседы по героическим страницам истории России [4]. Минералогический музей был создан в 1930 г. при геолого-
разведочном факультете одновременно с открытием Сибирского горного института на основе коллекции известного геолога В. И. Тихомирова. Сначала музей развивался как лаборатория кафедры минералогии. Профессора Л. И. Шаманский, Б. Л. Степанов, доцент Н. Т. Чулков со студентами доставляли с полевых практик кристаллы апатита, полевого шпата, скаполита, слюды-мусковита, являющиеся раритетами музея. К 1940 г. музейная коллекция насчитывала 15 тысяч экспонатов, но в годы войны многие из них были утрачены. Многие годы история музея была связана с именем доцента кафедры минералогии, петрографии и полезных ископаемых Анатолия Васильевича Сидорова. С 1947 г. более 30 лет он был директором минералогического музея на общественных началах. В музейное дело были вовлечены преподаватели, студенты, выпускники, посылки с образцами шли со всех концов страны. Музею присвоено имя А. В. Сидорова в знак признания заслуг этого человека. С 1975 г. усилиями директора музея Л. Д. Вахромеевой создана структура экспозиций из разделов: «Основная химическая классификация», «Минералы различных генетических процессов», «Онтогения минералов», «Тематические экспозиции». Деятельность музея многогранна -учебная и научная работа, пропаганда научных знаний, популяризация геологической науки, участие в конкурсах грантов, эстетическое и экологическое воспитание молодёжи. С 1984 г. музей является координатором деятельности 26 вузовских музеев ВосточноСибирского региона, оказывает помощь в создании и открытии новых музеев, объединении усилий по всем направлениям музейной работы - от фондовой до просветительской [5].
В 1997 г. был поддержан проект по организации Восточно-Сибирского учебнонаучного центра (музея) по микробиологии, представленный на конкурс по федеральной целевой программе «Интеграция» авторским коллективом Института геохимии СО РАН и кафедры микробиологии Иркутского государственного университета. Направления деятельности музея определили его структурные подразделения: отдел сохранения генофонда и накопления биоразнообразия микроорганизмов, выставочно-демонстраци-
43
А. Д. Арьянов
онный зал, дегустационный зал и вспомогательные службы. Научные направления работ музея тесно увязаны с общей тематикой научно-исследовательских работ учебнонаучного центра и его отделов (отдел физиолого-биохимических и молекулярно-генетических исследований, отдел исследований природных экосистем, биотехнологический отдел, учебно-информационный отдел).
Выставочно-демонстрационный зал
размещается на площадях кафедры микробиологии ИГУ. В нем развернуты экспозиции по основным разделам микробиологии: общей, воздушной, водной, почвенной, медицинской, биотехнологии. Дегустационный зал предоставляет широкие возможности для рекламирования региональных биотехнологических производств пищевого профиля и ассортимента выпускаемой ими продукции. Положительная роль молочнокислых бактерий, дрожжевых организмов может быть достойно оценена посетителями при дегустации разнообразной продукции, выпускаемой производителями Иркутска.
Восточно-Сибирский музей почвоведения создан в 1993 г. как учебное и научнопросветительское подразделение при биолого-почвенном факультете ИГУ. В экспозиции музея широко представлены не только почвы Восточной Сибири, но и других регионов, что явилось следствием многочисленных географических и почвенно-географических исследований. На кафедре почвоведения проводятся фундаментальные научные разработки в области эволюции почвенного покрова, экологии и мониторинга земель. Эта работа отражается в экспозициях музея. Осуществляется сбор материалов по правовым основам, земельному кадастру и агроэкологии.
На биолого-почвенном факультете университета действует и Байкальский музей ИГУ. Сохранение уникальной экосистемы озера Байкал - его флоры и фауны, биогеографической и эволюционной специфики, научной, хозяйственной, социальной, эстетической и культурной ценности озера - возможны только на основе глубокого научного знания Байкала. Изначально музей создавался как учебно-научный, и его экспонаты используются в процессе обучения на биологопочвенном факультете, а в фондах хранятся
эталонные коллекции организмов, обитающих в Байкале и Прибайкалье. В условиях всеобщего интереса к Байкалу назначение музея не может быть лишь вспомогательным в учебном и научном процессе. Сотрудниками музея и кафедры зоологии ИГУ проводятся комплексные мероприятия по различным аспектам байкаловедения [6].
Музей Иркутского государственного университета путей сообщения (ИрГУПС) был открыт 13 мая 1985 г. Первым директором музея истории вуза стала К. Е. Пороховая. Музей располагался в небольшой аудитории, в которой проходили заседания ученого совета. В 2001 г. в новом корпусе вуза под музей было выделено большое помещение, и началась организация экспозиций. Новым директором музея истории университета путей сообщения стала кандидат исторических наук, доцент Ольга Михайловна Бобылева.
Постоянная экспозиция музея была открыта в октябре 2002 г. Первый раздел экспозиции музея посвящен истории железнодорожного образования в городе Иркутске, истории создания вуза. На стендах представлены фотографии первых зданий, учебноконсультационного пункта и Иркутского института инженеров железнодорожного транспорта, фотографии первых выпускников, указ о создании Иркутского института. На стендах и в витринах располагаются фотографии ректоров ИрГУПСа, документы, рассказывающие об истории становления и развития вуза, фотографии проректоров, их личные вещи и документы. Большой раздел музейной экспозиции посвящен выпускникам вуза - гордости учебного заведения. В музейных фондах отражена история становления факультетов и кафедр вуза. Многие преподаватели и студенты института участвовали в Великой Отечественной войне и поэтому значительная часть экспозиций посвящена ветеранам войны и труда. Музейные экспонаты рассказывают о международных связях вуза, о его спортивной и общественной жизни, о государственных и общественно-политических деятелях, посещавших вуз в разные годы [7].
Огромный опыт, накопленный за минувшие десятилетия университетскими музеями Иркутска, свидетельствует о том, что
44
Университетские музеи Иркутска
университет и музей являются реализацией идеи собирания знаний и предметов с целью объединения их в целое, которое может рассматриваться как особый микрокосм. Единство целого ряда функций этих двух культурных институтов вызывают мысль о сущностном единстве музея и университета и о неизбежности возникновения такого феномена, как университетский музей.
С момента своего возникновения этот тип музеев весомо участвовал в решении образовательных задач в процессе взаимодействия студентов и преподавателей с экспонатами. Предметы естественно-научных и художественных коллекций активно использовались в качестве дидактического материала на университетских занятиях.
Целесообразным представляется сейчас обратиться к опыту, накопленному в работе университетских музеев, для развития музейной педагогики, которая по определению и сути своей является пересечением университетского и музейного пространств [8].
За свою историю российские музеи сформировали уникальный музейный фонд и накопили бесценный опыт сохранения и популяризации национального культурного и природного наследия. Оберегая сложившиеся традиции, российские музеи используют инновации в музейной практике, их деятельность заслуженно получила международное признание. Музеи являются частью государственной системы сохранения культурного достояния нации и обеспечения его передачи
будущим поколениям. Забота государства о сохранении и использовании культурного наследия является важнейшим фактором обеспечения преемственности, стабильного и бесконфликтного развития общества. Богатство и уникальность музейных собраний России в значительной степени определяет её культурный статус в мировом сообществе. Музеи способствуют повышению образовательного уровня населения, предоставляют возможности для развития творческой, социально ответственной личности и тем самым вносят значительный вклад в развитие человеческого потенциала России.
ЛИТЕРАТУРА
1. Боголепова Л. З. Экспликация проблем музеев истории вузов в современном социокультурном пространстве региона // Вестник Томского государственного университета. - 2011. -№ 3. - С. 76.
2. Вузовский музей на пороге ХХ1 века : сборник тезисов / сост. Г. Е. Лобанова. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2001. - С. 3-4.
3. Сборник каталогов выставок, посвящённых 75-летию ИрГТУ / под общ. ред. О. А. Гороще-новой. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2006. -
С. 19-20.
4. Вузовский музей на пороге ХХ1 в. - С. 28.
5. Иркутский государственный технический университет. 1930-2000 гг. / сост. Н. Я. Хлебко-ва ; отв. ред. В. М. Салов. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2000. - С. 360-362, 382-388.
6. Вузовский музей на пороге ХХ1 в. - С. 50-57.
7. Фонды музея истории ИрГУПС.
8. Игнатьев Д. Ю. Университет и музей: эстетические аспекты // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). - 2011. - № 2. - С. 161-164.
45
