CC BY
22УДК 321.02 + 378
Д.Е. МАРТЫНОВ Ю.А. МАРТЫНОВА
Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань, Россия
УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ КАФЕДРЫ АЛТАИСТИКИ И КИТАЕВЕДЕНИЯ ПО КУРСУ
«ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА КОРЕИ»
Мартынов Дмитрий Евгеньевич, д-р ист. наук, профессор, Мартынова Юлия Александровна, канд. ист. наук, доцент, Кафедра алтаистики и китаеведения, Казанский (Приволжский) федеральный университет E-mail: dmitrymartynov80@mail.ru E-mail: juliemartynova82@gmail.com
Аннотация. В статье рассматривается результат учебного проекта, реализованного в осеннем семестре 2020 г. доцентом Ю.А. Мартыновой. В рамках курса «Политическая система Кореи» отрабатывались навыки смыслового перевода на социально-политическую тему. Просмотр первой части фильма «Двуличный Ли Сынман» в сопоставлении с работами российских корееведов К.В. Асмолова и С.О. Курбанова, позволил выработать навыки работы с информацией и отследить ситуацию с демонстрацией положения Ли Сынмана в общественном сознании современной Республики Корея. В целом, Ли Сынман оценивается чрезвычайно негативно, что, в свою очередь, приводит к постановке вопросов о том, как ему удалось приобрести высокий статус в национально-освободительном движении в Корее, а также причинах, почему столь долго он пользовался поддержкой со стороны США.
Ключевые слова и фразы: история Кореи, политическая система Кореи, шанхайское временное правительство, Ли Сынман, первая республика.
Благодарности: Данная работа осуществлялась при поддержке Базовой университетской программы исследований Кореи через Министерство образования Республики Корея и Службы содействия развитию корееведения Академии корееведения (AKS-2019-OLU-2250001).
Для цитирования: Мартынов Д.Е., Мартынова Ю.А. Учебный проект кафедры алтаистики и китаеведения по курсу «Политическая система Кореи» // Корееведение в России: направление и развитие. 2021. Т. 2. № 3. С. 81-85.
D.E. MARTYNOV Y.A. MARTYNOVA
Kazan (Volga region) Federal University, Kazan, Russia
EDUCATIONAL PROJECT OF THE DEPARTMENT OF ALTAIC AND CHINESE STUDIES BY COURSE "POLITICAL SYSTEM OF KOREA"
Dmitry E. Martynov, Ph.D in History, professor, Yulia A. Martynova, Cand. Sc. (History), associate professor, Department of Altaic and Chinese Studies, Kazan (Volga region) Federal University E-mail: dmitrymartynov80@mail.ru E-mail:juliemartynova82@gmail.com
Abstract. In this article discusses the result of the educational project implemented in the fall semester 2020 by Associate Professor Y. A. Martynova. As part of the course "The Political System of Korea" (in KFU Institute of International Relations), the skills of semantic translation on a socio-political topic were practiced. The film "Two-Faced Syngman
Rhee" was tested in comparison with the works of Russian Korean scholars K.V. Asmolov and S.O. Kurbanov, which made it possible to develop skills for working with information and track the situation with the demonstration of the position of Syngman Rhee in the public consciousness of the modern Republic of Korea. In general, Syngman Rhee is assessed extremely negatively, which, in turn, leads to raising questions about how he managed to acquire a high status in the national liberation movement in Korea, as well as the reasons why he enjoyed war and political support from the United States for long time.
Keywords and phrases: history of Korea, political system of Korea, shanghai provisional government, Syngman Rhee, first republic.
Acknowledgment: This work was supported by the Core University Program for Korean Studies through the Ministry of Education of the Republic of the Korea and Korean Studies Promotion Service of the Academy of Korean Studies (AKS-2019-OLU-2250001).
■■■■ii ■■■in iiiiii iiiiii ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■iniiiiii iiiiii ■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■ ■■■in iiiiii iiiiii ■■■■■■ iiiiii ■■■■■■ ■■■in iiiiii iiiiii ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■
For citation: Martynov D.E., Martynova Y.A. Educational project of the department of Altaic and Chinese studies by course "Political system of Korea" // The Journal of Direction and Development of Korean Studies in Russia. 2021. Vol. 2, № 3. P. 81-85.
Введение
В программу обучения бакалавров Института международных отношений Казанского (Приволжского) федерального университета (ИМО КФУ) направления 58.03.01 «Востоковедение и африканистика» по профилю «Республика Корея, Корейская народно-демократическая республика» введен ряд дисциплин, направленных на выработку у студентов компетенций, связанных с социально-политическими особенностями корейской культуры, в том числе политической культуры. В осеннем семестре 2020 г. учебные группы 04.1-802 (15 человек) и 04.1-810 (28 человек) работали с курсом «Политическая система Кореи», который читается к.и.н., доцентом Ю.А. Мартыновой. Помимо лекционных занятий, в практической части курса было решено реализовать учебный проект. В его основу был положен документальный фильм «^ ^^^ ^^ - Two-Faced Syngman ЯЪее
Результаты исследования
Документальный фильм «^ ^^^ ^-Two-Faced Syngman ЯЪее был снят
в 2012 г. как первая часть четырёхсерийного проекта посвящённого проблемам современной истории Кореи и становлению Республики. Используемая нами копия на корейском языке [1] размещена на агрегаторе 'ТоиТиЬе". Учебный проект предполагал коллективный просмотр фильма продолжительностью 52:05, и перевод его текстовой части, с последующим обсуждением. То есть, предложенную сценаристами и режиссёром авторскую точку зрения предстояло сопоставить с известной по трудам
российских корееведов, в частности, К. В. Асмо-лова [2] и С. О. Курбанова [3].
В целом, определение деятельности Ли Сын-мана (1875-1965) в статьях и публичных лекциях К.В. Асмолова и учебнике С.О. Курбанова, сходно. Так, в популярном обзоре К. Асмолова, подчеркивается, что оккупационная администрация США в Корее после Второй мировой войны не ассоциировала личность Ли Сынмана с курсом на демократию. «Его популярность давнего борца позволяла сплотить общество на основе национальной идеи, консерватизм и ориентация на Запад делали из него идеальную фигуру для подавления левых сил, а преклонный возраст позволял рассчитывать на то, что Ли у власти ненадолго» [2]. Собственно, Корейская война 1950-1953 гг. заставила скорректировать все планы, поскольку Ли-антикоммунист был гораздо важнее, нежели Ли - противник демократии. Ли Сынман долго шёл к режиму личной власти, и прочно ассоциировал себя с корейской государственностью, при этом будучи совершенно уверен в собственной непогрешимости. Принятая в 1948 г. Конституция Республики Корея была демократической по форме, что мешало диктаторским устремлениям. Начиная с 1951 г. Ли Сынман стал требовать изменения формулировок конституции, в частности, чтобы должности президента и вице-президента замещались бы прямым голосованием граждан, а не голосованием на сессии Национальной ассамблеи (т.е. парламента). Внешне это выглядело как расширение демократических прав граждан, но одновременно позволяло использовать внеполи-тические методы. В российской историографии
Мартынов Д.Е., Мартынова Ю.А. УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ КАФЕДРЫ АЛТАИСТИКИ И КИТАЕВЕДЕНИЯ ПО КУРСУ «ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА КОРЕИ»
малоизвестны летние события в Пусане и Сеуле 1952 г., когда по факту произошёл вооруженный переворот. Во время этих событий парламентарии были вынуждены проголосовать по требуемым формулировкам в буквальном смысле под дулами автоматов. Эти действия вызвали много возмущённых комментариев за рубежом, и США стремились восстановить в Южной Корее конституционный порядок. Несколько раз кризис приводил и к попыткам силового решения проблемы Ли Сынмана, но на всём протяжении его правления они так и не были реализованы [2].
В 1954 г. Ли Сынман добился отмены формальных ограничений по числу президентских сроков. «Для утверждения этого законопроекта было достаточно голосов двух третей депутатов, но одного голоса все же не хватило. Однако официальный представитель правительства заявил, что в таком важном вопросе «не должно быть места дробям», результат округлили в нужную сторону, и законопроект был утвержден» [2]. В 1958 г. был отредактирован закон о национальной безопасности, предусматривающий заключение сроком до пяти лет за «сознательное распространение фальшивой информации, способной принести пользу врагу». Столь расплывчатая формулировка позволяла самые широкие возможности для произвола в применении данного закона. Постепенно складывался и культ личности Ли Сынмана в смысле, используемом, как правило, к социалистическим режимам. Формы культа личности в РК и КНДР имели много сходства, включая день рождения вождя, который отмечался как национальный праздник. Памятник Ли Сынману, открытый 15 августа 1956 г. (на восьмую годовщину провозглашения РК), превосходил по размерам памятники, воздвигнутые в то время по всей Азии. Поскольку Ли Сын-ман был христианином, официальная пропаганда использовала мессианскую терминологию: «Бог дал жизнь ангелу и Спасителю человечества» или «На самом деле учитель Ли Сынман является Христом Корейского полуострова, которого послал на Землю сам Бог» [2]. Личные склонности Ли Сынмана в известной степени отражались на официальной пропаганде: вернув эру Тан-гуна (от 2333 г. до н.э.), корейское государство утверждало свою древность, превосходящую китайскую. Была заметна и японофобия, выражаемая в эмбарго на торговлю с этой страной, и многочисленных обвинениях в «наследии ко-
лониального режима», которые использовались для оправдания политических ошибок. Ли Сын-ман не мог поддерживать нормального диалога с японскими политиками в буквальном смысле этого слова, что сильно задержало нормализацию японо-корейских отношений [2].
В учебнике С.О. Курбанова режиму Ли Сынмана посвящены три главы суммарным объёмом в семь параграфов [3, с. 410-452], впрочем, немало места этому политику посвящено и в предыдущих главах, описывающих политические события 1930-1940-х гг. Ли Сынман с самого начала характеризуется как политик, который стремился использовать внешние силы для провозглашения независимости Кореи, вплоть до замены японского колониального режима американской мандатной системой [3, с. 372-373]. Студенты могут обратить внимание на то, что Ли Сынман в 1945 г. был лучшей кандидатурой как лояльный США руководитель Кореи. В то же время именно Ли Сынман был главным лоббистом создания сепаратного южнокорейского государства [3, с. 403-404]. Характеризуя становление режима Ли Сынмана, С.О. Курбанов обращал внимание, что политика Первой республики весьма критически характеризуется и в южнокорейской историографии, а не только в российской и западной [3, с. 416]. Большое внимание уделяется экономическим мерам лисынмановского правительства, в частности, результаты аграрной реформы характеризуются негативно. Важно то, что даже в специальной корейской экономической литературе не приводится конкретных данных [3, с. 420]. Политические манипуляции Ли Сын-мана после Корейской войны и до Апрельской революции изложены стилистически нейтрально, без педалирования особо негативных проявлений [3, с. 442-446].
Таковы источники сведений о режиме и личности Ли Сынмана, доступные студентам-коре-еведам, обучаемым в ИМО КФУ. Предложенный для перевода фильм примечателен в первую очередь тем, что его создатели сосредоточились на судьбе и деятельности политика до американской оккупации Южной Кореи. В условиях клипового мышления, загруженности учебными заданиями, и нежеланием работать с объёмными текстами на иностранных языках, документальный кинематограф имеет несомненные дидактические достоинства. При цитировании текста фильма [1] указан также хронометраж.
Изложение начинается с цитирования министра пропаганды Третьего Рейха Й. Геббельса о необходимости «перетягивания» захватчиками населения захваченной страны на свою сторону и утверждается, что этот план был реализован Японией при захвате Чосона [1. 0:28-1:21]. Японское руководство проводило кропотливую работу, дабы заставить население встать если не на сторону колониальных властей, то хотя бы прояпонски настроенных корейских элит [1. 1:38-1:43]. Авторы фильма цитируют рассекреченное дело ЦРУ, заведённое на Ли Сынмана, в контексте, следует ли считать его лучшим кандидатом на роль главы Кореи. В этом деле прямо сказано, что Ли Сынман присоединился к движению за независимость, чтобы «удовлетворить свое личное стремление к величию» и был готов жертвовать ради этой цели всем [1. 7:00-7:13].
Далее использовано интервью с профессором университета Сонгюгван Со Чонсоком, который утверждал, что сложно сказать, с чего можно начинать говорить о Ли Сынмане. Однако важнейшую роль в его становлении сыграли американские миссионеры [1. 7:32-7:50]. Собственно, Ли Сынман оказался человеком, находившимся в нужном времени и месте: американское христианское сообщество нуждалось в образованном корейце, пригодном для миссионерской деятельности [1. 8:06-8:10]. Профессор университета Санмён Чо Динъо утверждал, что Ли Сынман получил множество привилегий: например, почти одновременно удостоился степени магистра в Гарварде и докторской степени в Принстоне, не окончив притом магистратуры. «Он сделал то, что нормальные люди даже не могут себе представить». Его кандидатуру чрезвычайно активно продвигала пресвитерианская церковь США. Такого рода откровенно незаконные действия диктовались острой необходимостью создать прецедент подготовки миссионера-корейца, а выпускники Гарвардского и Принстонского университетов стали «опекунами» Ли Сынмана в мире американского истеблишмента [1. 8:45-10:22].
После 1913 г. жизнь Ли Сынмана оказалась связана и с Гавайскими островами. Формально возможность приехать в США ему предоставил Пак Ёнъман, который оформил ему приглашение и назвал Ли Сынмана своим братом. При этом Пак Ёнъман являлся радикалом, который формировал на Гавайских островах национальную корейскую армию и создавал военное училище;
взгляды Ли Сынмана той поры были «стандартно-просветительскими» [1. 10:36-11:11]. В «Го-нолульской газете» 6 октября 1916 г. он опубликовал статью, в которой отрицал, что корейское образование носит антияпонский характер и декларировал, что лично не имеет никаких намерений воспитывать антияпонскую позицию у нового поколения корейцев. Более того, в данной для газеты Washington Post 18 ноября 1912 г. пресс-конференции, Ли Сынман утверждал, что буквально за пару лет после японской аннексии Корея превратилась из традиционной страны в активно развивающийся центр индустрии. В принципе, такие тезисы совпадали с лозунгами японской колониальной модернизации. Профессор Со Чонсок объяснял подобные выступления с прагматической точки зрения: в США того времени господствовали прояпонские настроения, и Ли Сынман, чтобы быть услышанным, должен был подстраиваться со своими идеями под общественное мнение [1. 11:20-13:38].
Двуличие Ли Сынмана порождало вопросы о том, как ему удалось стать главой корейской общины на Гавайях и обрести лидерство в корейском народно-освободительном движении. Профессор Чон Бёнчжун комментировал эту ситуацию следующим образом: корейская миграция на Гавайях началась с 1902 г., причём большинство её представителей были необразованными крестьянами, занятыми поденной работой. В Америке их презирали. Ли Сынман, обладая докторской степенью в «Лиге плюща» и видным положением в YMCA, вдобавок, позиционировал себя как борца-одиночку, наподобие Ан Чунгы-на. Одним из составляющих его имиджа политика была привычка во время выступлений дуть на кончики пальцев. Он объяснял это тем, что «не может согреться после японских застенков». При этом профессор Чжу Чонъо оспаривал миф о заключении Ли Сынмана и утверждал, что «в течение всей своей жизни Ли Сынман даже рядом с японской тюрьмой не бывал» [1. 13:4015:05]. Приводились и сведения об откровенно мошеннических действиях Ли Сынмана, связанных с земельными инвестициями [1. 17:4518:58]. В феврале 1918 г. Ли Сынман устроил превентивный судебный процесс против делегатов Корейской гражданской ассамблеи, во время которого обвинил Пак Ёнмана в террористической деятельности, направленной против японцев [1. 20:09-21:40]. В дальнейшем он продол-
Мартынов Д.Е., Мартынова Ю.А. УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ КАФЕДРЫ АЛТАИСТИКИ И КИТАЕВЕДЕНИЯ ПО КУРСУ «ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА КОРЕИ»
жал использовать патриотическое движение для личного обогащения, например, собрал во время Первомартовского движения 1919 г. пять миллионов долларов (эквивалентно 800 000 000 современных долларов) для учреждения Корейского представительства в Европе и Америке. К 1920 г. он замкнул на себя финансовые потоки Шанхайского временного правительства [1. 25:25-27:30]. В том же году произошёл скандал в США, когда Ли Сынман был обвинён в «безнравственном поведении», но его удалось замять и репутация главы Шанхайского временного правительства не пострадала [1. 27:57-30:51]. Отставка его также была связана с финансовыми махинациями (не более 13% собранных пожертвований поступили на вооружённую антияпонскую борьбу) [1. 32:28-35:00].
Обращение Ли Сынмана к антияпонской риторике относилось только ко времени начала Тихоокеанской войны, т.е. нападения Японии на Перл-Харбор в 1941 г., поскольку это сулило продвижение к действительной власти. Он также оказался привлекательным для Управления стратегических служб (УСС), в результате в мае 1945 г. Временное правительство договорилось со США об операции в Корее [1. 42:46-44:50]. Ли Сынман в этих условиях сделал ставку на личные отношения с Д. Макартуром [1. 46:17-48:10].
13 октября 1945 г. он прибыл в Токио, что означало начало новой эры для Корейского полуострова [1. 50:10-52:05].
Выводы
Просмотр познавательных или художественных фильмов с параллельным или последующим переводом широко используется в практике обучения иностранных языков, в том числе корейского. В данном случае языковые навыки использовались как инструмент для изучения политической практики Кореи в новейшее время, а также для изучения современных тенденций в их освещении для массовой аудитории. Тем примечательнее, что перевод выполнялся студентами второго курса (упомянутых учебных групп 04.1-802 и 04.1-810). Такая попытка при изучении исторического предмета была предпринята впервые и должна быть признана вполне успешной. Исходный фильм был лишён субтитров и подобных средств, облегчающих его восприятие. Главная сложность заключалась удобопонятности и возможности анализировать то послание, которое адресовалось зрителям. Последующие части фильма предполагается предложить для перевода следующим группам, изучающим данный предмет.
Список литературы
1. Part.1] ^ ^^^ öl^^-Two-Faced Syngman Rhee - Изображение (движущееся; двухмерное): видео. // Youtube.com: [сайт]. - 2020. - URL: https://www.youtube.com/watch?v=WWXkIm4FjY0 (дата обращения: 09.02.2021).
2. Асмолов, К. В. Бог и президент. Он продал Корею американцам и уничтожил всех недовольных / К. В. Асмолов. - Текст: электронный // Lenta.ru: [сайт]. - 2020. - URL: https://lenta.ru/articles/2018/09/28/sk_3/ (дата обращения: 09.02.2021).
3. Курбанов, С. О. История Кореи с древности до начала XXI века / С. О. Курбанов. - СПб.: Изд-во С.-Пе-терб ун-та, 2009. - 680 с. - ISBN 978-5-288-04852-4. - Текст: непосредственный.
References
1. Part.1] ^ ^^ Ö^^-Two-Faced Syngman Rhee - Izobrazhenie (dvizhushheesja; dvuhmernoe): video. // Youtube.com: [sajt]. - 2020. - URL: https://www.youtube.com/watch?v=WWXkIm4FjY0 (data obrashhenija: 09.02.2021).
2. Asmolov, K. V. Bog i prezident. On prodal Koreju amerikancam i unichtozhil vseh nedovol'nyh / K. V. As-molov. - Tekst: jelektronnyj // Lenta.ru: [sajt]. - 2020. - URL: https://lenta.ru/articles/2018/09/28/sk_3/ (data obrash-henija: 09.02.2021).
3. Kurbanov, S. O. Istorija Korei s drevnosti do nachala XXI veka / S. O. Kurbanov. - SPb.: Izd-vo S.-Peterb un-ta, 2009. - 680 s. - ISBN 978-5-288-04852-4. - Tekst: neposredstvennyj.
Дата поступления / Received 28.03.2021 Дата принятия в печать /Accepted 19.04.2021
© Мартынов Д.Е., Мартынова Ю.А., 2021 © Martynov D.E., Martynova Y.A., 2021
